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培訓(xùn)課程（培訓(xùn)課程名稱大全）

發(fā)布時間：2023-05-31 12:47:15 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 996

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于培訓(xùn)課程的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些
2、培訓(xùn)課程的分類
3、企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些
4、企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些？

培訓(xùn)課程（培訓(xùn)課程名稱大全）

一、企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些

高層管理培訓(xùn)，中層管理培訓(xùn)，基層管理培訓(xùn)。

1、高層的培訓(xùn)主要講：資本運營、股權(quán)激勵、商業(yè)模式、集團管控、企業(yè)文化、戰(zhàn)略規(guī)劃、管理決策、危機管理、企業(yè)上市等內(nèi)容。

2、中層管理者主要講：溝通技巧、目標(biāo)管理、有效授權(quán)、項目管理、中層管理、團隊管理等內(nèi)容。

3、基層管理人員主要講：員工激勵、執(zhí)行力、時間管理、管理工具等內(nèi)容。

二、培訓(xùn)課程的分類

A. 二級建造師培訓(xùn)課程分類共幾種

二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)3個科目，《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《專業(yè)工程管理與實務(wù)》。其中《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目設(shè)以下6個專業(yè)：公路工程、水利水電工程、市政公用工程、建筑工程、礦業(yè)工程、機電工程。

B. 企業(yè)培訓(xùn)的課程常用的有哪些種類啊

通常會有領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)教練、通用管理、專項管理、團隊建設(shè)、人力資源、市場銷售、生產(chǎn)管理、職業(yè)素養(yǎng)、新員工培訓(xùn)等。

馬上無憂涵蓋多個部門的技能培訓(xùn)和能力提升培訓(xùn)，可以自由組合，培訓(xùn)資源多，就是任性！

C. 中層管理培訓(xùn)課程包括哪些內(nèi)容

中層管理人員作為企業(yè)核心力量，直接影響企業(yè)正常運轉(zhuǎn)。因為中層管理者直接影響著企業(yè)日常經(jīng)營，其中包括計劃、供應(yīng)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、動力、財務(wù)、銷售、人事、教育、情報、計量、后勤等各種職能的具體計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制工作。因此，對中層管理人員甄選、培養(yǎng)、培訓(xùn)至關(guān)重要，今天我們就先來談?wù)勅绾伍_展對中高層管理人員的培訓(xùn)。

為什么要對中層管理人員進行培訓(xùn)？

在企業(yè)中，中層管理人員對下屬而言是管理者，對上級而言是被管理者，這種角色決定了中層管理者在組織中既要對上負(fù)責(zé)，又要對下發(fā)揮帶動作用。在整個組織體系中，起到承上啟下的作用。因此中層管理者是高層與基層之間的橋梁。一方面中層管理者肩負(fù)將高層決策向基層管理者進行推行的作用；另一方面，也具有在戰(zhàn)略實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題向高層管理者進行反饋的職責(zé)。因此，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)能否順利實施，中層管理人員作為戰(zhàn)略執(zhí)行者起到至關(guān)重要的作用。

但隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的擴大，技術(shù)迅速發(fā)展，市場環(huán)境高度復(fù)雜化以及競爭的不斷加劇，迫使企業(yè)需要迅速、及時地實施和落實戰(zhàn)略決策。因此，中層管理人員不僅要嚴(yán)格的執(zhí)行和組織實施高層的決策方案，還要發(fā)揮其作為領(lǐng)導(dǎo)的影響力，通過有效的戰(zhàn)術(shù)決策，提高戰(zhàn)略實施的效率和效果。也就對中層管理人員提出了更高的要求。

培訓(xùn)目標(biāo)是什么，要達(dá)到什么樣的效果

與對高層管理者的培訓(xùn)相比，對中層管理人員主要應(yīng)該側(cè)重進行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，同時也要向他們傳遞相關(guān)的管理知識理念，使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)經(jīng)營層的決策方針，更高效地計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制企業(yè)的日常經(jīng)營職能，實現(xiàn)企業(yè)從理想的目標(biāo)向現(xiàn)實的業(yè)務(wù)產(chǎn)出的順利轉(zhuǎn)換。

因此對中層管理人員培訓(xùn)的主要目標(biāo)有：為其提供勝任未來工作所必需的經(jīng)驗、知識和技能，使他們能夠適應(yīng)不斷變化環(huán)境中復(fù)雜的問題；使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和企業(yè)文化得到順利傳達(dá)，并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚光大；培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。

基于這樣的培訓(xùn)目標(biāo)，對中層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容可以圍繞開發(fā)他們的任職能力，使他們具備關(guān)于企業(yè)內(nèi)外形勢的認(rèn)識和發(fā)展觀點，提高他們關(guān)于業(yè)務(wù)的決策能力、計劃能力，提高他們對人的判斷和評價能力以及人的溝通交流能力。因此，中層管理者培訓(xùn)課程可以選擇管理者角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)術(shù)布置、人才培養(yǎng)、下屬指導(dǎo)、溝通、激勵、授權(quán)、團隊建設(shè)等核心管理課題展開。

可以采取哪些培訓(xùn)方式

對中層管理人員的培訓(xùn)方式可以采取更加靈活的方式進行。對企業(yè)組織的內(nèi)部培訓(xùn)可以采取以下幾個方式：

（1）列席高層會議

可以適當(dāng)讓重點培養(yǎng)的中層管理人員列席高層的會議，讓其熟悉公司整體戰(zhàn)略發(fā)展思想，了解公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)制定的過程，便于在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中，能夠更加明確實施的方向和思路。

（2）崗位輪換

對于中層管理人員，不僅要熟悉自己部門的業(yè)務(wù)，最好能夠熟悉與其配合的其他業(yè)務(wù)知識，在崗位輪換過程中，中層管理者能夠了解配合部門的業(yè)務(wù)，對中層管理者在以后的工作中，能夠站在公司整體業(yè)務(wù)的角度上進行部門之間的配合和支持。

（3）多層次管理

讓中層管理人員 *** ，進行小組討論，讓他們就高層次管理問題，如組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理人員的獎酬機制、部門之間沖突的協(xié)調(diào)等提出自己的建議，供總經(jīng)理參考。這種方法為中層管理人員提供分析和處理整個企業(yè)范圍內(nèi)的高層決策問題的機會和經(jīng)驗。

在大多數(shù)企業(yè)，對中層管理人員的培訓(xùn)，企業(yè)都會選擇進行外部培訓(xùn)，選取專門的培訓(xùn)機構(gòu)來進行中層管理人員的培訓(xùn)。例如參加一些中歐商學(xué)院、長江學(xué)院組織的一些中層管理者的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團隊管理、溝通技巧等課程。也可以由企業(yè)開發(fā)或者委托高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程，組織培訓(xùn)；或由中層管理人員根據(jù)能力提高需要，申請參加社會教育機構(gòu)開展的有關(guān)知識和技能培訓(xùn)。外部培訓(xùn)的好處是針對性強，能夠在短期內(nèi)完成培訓(xùn)。但內(nèi)部培訓(xùn)更能結(jié)合企業(yè)的實踐，培訓(xùn)效果會更加明顯。

企業(yè)中層干部培訓(xùn)的5大要點

中層干部團隊是企業(yè)管理體系中的關(guān)鍵一環(huán)，是企業(yè)實際意義上的管理和執(zhí)行主體。既要關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)，又要帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)基于企業(yè)目標(biāo)的團隊目標(biāo)。因此，越來越多的企業(yè)更加關(guān)注中層干部，并加大對中層的管理與培訓(xùn)。

但是，不少企業(yè)的培訓(xùn)尤其是中層干部培訓(xùn)工作，仍停留在“引進一兩個課，外出聽一兩個課程”這樣的松散形式上，對中層干部的系統(tǒng)化、科學(xué)化培訓(xùn)沒有多少認(rèn)識。下面，我擬圍繞中層干部究竟要怎么培訓(xùn)，培訓(xùn)什么，如何開展，如何與干部管理聯(lián)結(jié)起來等問題談?wù)勎业目捶?，歸納起來即為做好中層干部培訓(xùn)要遵循五個要點：

1先要了解中層干部培訓(xùn)的特點

中層干部不是一個單純的角色，在下屬面前他代表著企業(yè)，在下司面前他代表基層，在同事面前，他是管理協(xié)作某一環(huán)節(jié)或職責(zé)范疇的代表，而中層干部自身還要面臨崗位本職的挑戰(zhàn)。這四個關(guān)鍵角色合為一體，要求中層干部培訓(xùn)具備充分的角色認(rèn)知和管理意識，要能很好的權(quán)衡和理順各種關(guān)系，要善于接收與分配工作，并承擔(dān)應(yīng)用的責(zé)任，更要懂得如何與企業(yè)中的各個利益群體形成良好共贏的格局。所有這些客觀要求，都為企業(yè)中層干部培訓(xùn)提供了內(nèi)容依據(jù)和參考。

當(dāng)然，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)、部門、入職時間、個性、是否新晉升甚至年齡、學(xué)歷的不同，中層干部在培訓(xùn)上也有著差異，甚至是迥然不同。銷售企業(yè)中層干部，較大一部分是銷售精英，銷售能力強，但團隊意識和管理能力不強；財務(wù)干部，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致但溝通與協(xié)調(diào)能力不足；管理職能干部的溝通和管理意識強，但職業(yè)困惑大于專業(yè)部門干部等；新晉升人員沖勁大干勁足，但崗位實操不足，經(jīng)驗欠缺……

了解了企業(yè)中層干部的特點，就可以將依據(jù)特點對中層干部進行分類。不同的特點反映不同的培訓(xùn)內(nèi)容需求，反映不同的培訓(xùn)接受能力，也反映對培訓(xùn)形式、培訓(xùn)組織安排的具體要求。

2了解當(dāng)前企業(yè)中層干部的狀況

做中層干部培訓(xùn)必須有一個規(guī)劃，而規(guī)劃必須建立在對中層干部現(xiàn)狀了解的基礎(chǔ)之上，因此，盤點和了解中層干部現(xiàn)狀很重要。

盤點：就是了解中層干部的客觀信息。要知道，企業(yè)的中層干部群體包括哪些人，不同的企業(yè)規(guī)模大小行業(yè)不同都是不一樣的，關(guān)鍵是他們必須具備共同的特點，不具有決策職能，并有2－3個下屬或負(fù)責(zé)一定的管理職能，在職能下自己有決斷權(quán)并承擔(dān)責(zé)任。還要收集中層干部的各種必要的客觀條件：學(xué)歷、經(jīng)驗、是否晉升、崗位任職年限、年齡、績效表現(xiàn)、獎懲狀況、培訓(xùn)的情況等等，以表格化的形式進行匯總。

分析：通常就是對主客觀信息的一個分析和掌握，說到底也就是一個主觀的綜合信息判斷。通過匯總分析，了解中層干部團隊是否是稱職團隊，是否人員流失嚴(yán)重，是否有很好的梯隊，是否培訓(xùn)充分，最大的問題在哪里等等問題，這些可變量將為培訓(xùn)提供價值依據(jù)，也是中層干部培訓(xùn)開展的依據(jù)和參考。

培訓(xùn)通常是為了解決現(xiàn)有的問題并杜絕將發(fā)生的問題而存在的，不了解干部現(xiàn)狀的干部培訓(xùn)通常很難。

3了解分析中層干部培訓(xùn)的需求

對所在企業(yè)的中層干部現(xiàn)狀有了一個全面的了解，接下來就需要收集分析中層干部的培訓(xùn)需求。中層干部培訓(xùn)的需求，科學(xué)地說應(yīng)歷經(jīng)“分析——收集——再分析”的三個過程。

第一階段：分析。第一次分析是依照經(jīng)過對中層干部現(xiàn)狀的了解，針對性的進行需求收集的規(guī)劃，設(shè)計針對性的問卷和需求調(diào)查方法。

第二階段：收集。進行培訓(xùn)需求收集的具體工作。

第三階段：再分析：對收集到的需求材料進行整理、分析。一般來說，收集到的需求數(shù)據(jù)是很多樣的：有反映不足和問題的，有期望培訓(xùn)內(nèi)容的，有對過去培訓(xùn)提出批評和改正意見的……但無論如何，就是不能沒有接下來的培訓(xùn)怎么做，做什么，為什么這么做的建議和看法，因為，這時接下來培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)。

需求數(shù)據(jù)多樣化，就必須進行細(xì)致分析，去偽存真，去末求本，去現(xiàn)象求真相。得到整體關(guān)于中層干部的主客觀培訓(xùn)需求，所謂主觀是指他們認(rèn)為有什么問題，認(rèn)為該做什么培訓(xùn)，而客觀是指他們的實際培訓(xùn)認(rèn)知與現(xiàn)狀，公司、部門、崗位的管理要求管理問題和管理需求等。

當(dāng)然，最后不得忽略的是，培訓(xùn)需求必不可少的要考慮的企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的戰(zhàn)略和目標(biāo)。

4確定干部培訓(xùn)的目標(biāo)和關(guān)鍵點

培訓(xùn)是個范圍很大內(nèi)容很廣的用語，不同的時期由于中層干部的狀況不同，企業(yè)處于不同的發(fā)展階段，因此，培訓(xùn)的側(cè)重點必然有差異。

已經(jīng)清楚的了解到企業(yè)中層干部培訓(xùn)當(dāng)下的培訓(xùn)需求，就應(yīng)該確定當(dāng)前干部培訓(xùn)的目標(biāo)，有了目標(biāo)，培訓(xùn)工作就有了著眼點，就要分解成幾個關(guān)鍵的工作來突出完成。舉例，根據(jù)需求的整體調(diào)整與分析，確認(rèn)今年年度目標(biāo)是培養(yǎng)中層干部梯隊，那么相關(guān)的關(guān)鍵工作就出來（只針對培訓(xùn)來說），一是制定中層干部培訓(xùn)的規(guī)劃和計劃，二是確定不同梯隊層級的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求，三是如何評估培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成。

5中層干部培訓(xùn)須獲得多位高層支持及中層干部認(rèn)同

看似與培訓(xùn)無關(guān)，其實這是很重要的工作。所有的管理工作都是這樣，有必要得到相關(guān)人的支持和理解，也許有些工作別人并不能夠接受，但是理解是必需的，如果他人不理解，工作就很難開展，這在現(xiàn)實的管理工作中不乏例證了。

得到直接上司的支持是肯定的，否則工作無法開始實施；其次，必須得到其他部門或領(lǐng)域高層的支持，這必須培訓(xùn)管理者掌握好高超的主動溝通技巧，還是那句話，即使短時期于對方不利，你也要讓對方理解，你從全局考慮為公司考慮的用心，退而次之，即使不支持，也請不要反對；中層干部們的理解和認(rèn)可，這是顯然的，他們不情愿的培訓(xùn)工作會有什么效用呢？

D. 管理培訓(xùn)課程有哪些

我最近要參加培訓(xùn)，所以對這方面還比較了解，企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括:總裁研修班，中高層管理課程，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，國學(xué)，營銷總監(jiān)班，并購班，女子學(xué)堂等等。

當(dāng)然，不同層次的人才，對課程的選擇是不同的。

下面以知名培訓(xùn)機構(gòu)博商管理科學(xué)研究院的課程舉例。

? 對于企業(yè)老板，可以選擇總裁班，比如博商的商界精英班，它采取1+1的教學(xué)模式，咨詢式教學(xué)，已第9次升級改版，很受學(xué)員歡迎。

當(dāng)然，老板也可以選擇他們的企業(yè)并購重組課程、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理課程、營銷總監(jiān)實戰(zhàn)課程等，提高綜合能力。

而針對中高層人才，博商專門開設(shè)了商界英才班、營銷總監(jiān)實戰(zhàn)班等。

E. 員工培訓(xùn)的課程分類

員工培訓(xùn)按內(nèi)容來劃分，可以分出兩種：員工技能培訓(xùn)和員工素質(zhì)培訓(xùn)。

1、員工技能培訓(xùn)：是企業(yè)針對崗位的需求，對員工進行的崗位能力培訓(xùn)。

2、員工素質(zhì)培訓(xùn)：是企業(yè)對員工素質(zhì)方面的要求，主要有心理素質(zhì)、個人工作態(tài)度、工作習(xí)慣等的素質(zhì)培訓(xùn)。

F. 企業(yè)培訓(xùn)的常用課程有哪些種類

有四大分類。

課程體系的開發(fā)要結(jié)合企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展階段以及人力資源規(guī)劃體系的總體要求進行，在系統(tǒng)的崗位分析以及基于崗位素質(zhì)模型的基礎(chǔ)上展開，根據(jù)不同的能力層次及專業(yè)、崗位需求設(shè)計企業(yè)培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)，建立從崗位到能力到課程的企業(yè)培訓(xùn)課程庫。

1、職能型。

這種課程模式是針對工作職能進行劃分的，對于規(guī)模比較大、擁有多家子公司、分公司和事業(yè)部的集團公司，這種模式比較適用，這樣可以最大限度的整合不同業(yè)務(wù)類型不同的課程類別。

比如，把職能類型整合成產(chǎn)品研發(fā)類、商品企劃類、營銷類、人力資源類、行政管理類、物流管理類、采購供應(yīng)類、操作技能類、職業(yè)素質(zhì)類、銷售業(yè)務(wù)類、渠道拓展類、財務(wù)管理類等。

采用這種方式要注意的是各職能之間以及部門之間課程的平衡，在設(shè)置通用課程的同時，要留意崗位素質(zhì)個體差異要求。

2、崗位型，這種模式是針對具體的崗位而設(shè)定的，相對而言工作量比較大，適合企業(yè)發(fā)展初期，崗位層級相對精簡時采用，讓各崗位很清楚自己在這個崗位層級所要接受的企業(yè)培訓(xùn)課程，晉升到上級時需要學(xué)習(xí)哪些課程，所以針對性強。

采用這種模式要特別注意的是，在設(shè)置課程體系時不要只局限在崗位技能層面，對員工綜合素質(zhì)提升方面的課程也要特別關(guān)注。

3、部門型。

針對部門設(shè)定課程，這種模式對于規(guī)模小的企業(yè)可以采取，可以讓每個部門對本部門的常規(guī)課程一目了然，同時采用這種模式時要注意結(jié)合各崗位職能細(xì)分的特點，對崗位技能層面要加以關(guān)注。

4、開發(fā)型。

這種模式是結(jié)合人力資源開發(fā)的角度，針對員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃路線來設(shè)置課程，主要分為開發(fā)四階段：新員工培訓(xùn)課程，員工基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn)課程，崗位技能提升培訓(xùn)課程，員工個人成長培訓(xùn)課程。

此課程體系主要依據(jù)矩陣模型構(gòu)建，主要把所有的職位劃分為高、中和基層三個層次的課程。

有利于企業(yè)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化，使人力資源不斷增值。

G. 企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些

企業(yè)培訓(xùn)課程分為：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程和公開課。內(nèi)訓(xùn)就是針對某一特定的企業(yè)內(nèi)部員工進行有針對性的培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)包括公共企業(yè)文化以及制度培訓(xùn)，和專項技能的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。公開課是公開的針對多個企業(yè)進行廣泛的培訓(xùn)，沒有針對特定的企業(yè)，一般公開課都是一些企業(yè)文化，以及大的經(jīng)濟形勢等。

H. 企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括哪些

企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括;意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等。

1、意志培訓(xùn)

意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團隊協(xié)作的意識。

軍訓(xùn)的時間長短需要根據(jù)企業(yè)的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態(tài)就結(jié)束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會大幅增加。

4、職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實際情況，內(nèi)外部均可。

企業(yè)管理培訓(xùn)的特點

1、實效性

企業(yè)培訓(xùn)課程主要是通過對員工提供培訓(xùn)，以便提升員工們的專業(yè)技能和專業(yè)知識，這也是企業(yè)經(jīng)營者讓員工參加企業(yè)培訓(xùn)的主要目的，因此實效性是優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的最為突出的特點。

2、針對性

每個企業(yè)的文化背景以及所需要應(yīng)對的情況和問題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問題也都有著巨大的差異。因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要對他們提供有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓各個企業(yè)的員工能夠針對企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進行探析、鉆研，找到處置問題的獨到方法。

3、專業(yè)性

優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的第三個特點就是具備專業(yè)性，其能夠為參與培訓(xùn)的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠?qū)W到與行業(yè)直接相關(guān)的知識，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動這個公司的整體素質(zhì)，也許也會間接影響客戶的評判，進而給企業(yè)贏得更多客戶。

三、企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些

1、公司培訓(xùn)，公司培訓(xùn)管理部門根據(jù)培訓(xùn)總計劃組織的，全公司公共部分的培訓(xùn)，如我公司培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識、藥事法規(guī)、微生物知識、6S知識，QC活動知識、安全知識等；

2、部門培訓(xùn)，各部門根據(jù)公司培訓(xùn)總計劃組織的，與本部門有關(guān)的各類知識的培訓(xùn)，如我公司培訓(xùn)中的崗位職責(zé)、崗位操作法等；

3、崗位培訓(xùn)，崗位對員工進行的實際操作技能的培訓(xùn)與崗位內(nèi)的相互學(xué)習(xí)。

4、自我學(xué)習(xí)，員工自己主動的進行專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和操作技能的鍛煉。

擴展資料：

培訓(xùn)原則

1、系統(tǒng)性

員工培訓(xùn)是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。

2、制度化

建立和完善培訓(xùn)管理制度，把培訓(xùn)工作例行化、制度化，保證培訓(xùn)工作的貫徹落實。

3、主動性

強調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的積極、主動性。

4、多樣化

開展員工培訓(xùn)工作要充分考慮受訓(xùn)對象的層次、類型，考慮培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣性。

參考資料來源：百度百科-企業(yè)培訓(xùn)體系

參考資料來源：百度百科-企業(yè)培訓(xùn)

四、企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些？

按照公司發(fā)展階段：剛成立的企業(yè)（比如新生代企業(yè)家班）、高速發(fā)展中（比如總裁實戰(zhàn)班）、穩(wěn)定求突破（資本運營）\x0d\x0a按照職位：企業(yè)主、經(jīng)理層、基層員工\x0d\x0a按照專業(yè)方向：管理、營銷、財務(wù)、生產(chǎn)。\x0d\x0a切記一定要選對課程，否則得不償失。希望能幫你

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