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優(yōu)秀作文500字摘抄（優(yōu)秀作文500字摘抄免費(fèi)）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-12 07:20:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 90 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于優(yōu)秀作文500字摘抄的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、中考優(yōu)秀作文
2、寫事好作文摘抄500字
3、500字初中作文摘抄、謝謝
4、小學(xué)五年級作文500字：摘抄隨筆本

優(yōu)秀作文500字摘抄（優(yōu)秀作文500字摘抄免費(fèi)）

一、中考優(yōu)秀作文

同學(xué),你到這里的網(wǎng)站去看看,有很多:

http://www.diyifanwen.com/zuowen/chuzhongzuowen/zkmf/

http://www.ywzk.com/zhongkaozuowenj/zkzw/Index.html

我也是生活的主角

呆呆地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風(fēng)中顫抖，顯得那么可憐，那么孤寂。對于大多數(shù)人，或許只會(huì)留意到那高大的樹干，而忽略那片在角落里面身影寥落的葉子；而我，竟會(huì)對之情有獨(dú)鐘。

在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒有花朵的嬌艷，沒有夕陽的璀璨，沒有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。

在充滿陽光的校園，我卻是一個(gè)常被陽光忽略的角色。學(xué)習(xí)上，我算不上班里的佼佼者，平時(shí)很難得到老師賞識(shí)；比賽中，我也只是一個(gè)置身場外的觀眾，沒有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺沒有什么特別的亮點(diǎn)。在滿是溫馨的家里，爸爸是家庭經(jīng)濟(jì)的主角，媽媽是家庭事務(wù)的主角，而我卻只能充當(dāng)一名可有可無的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問爸爸：“假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹還會(huì)長嗎？”

“當(dāng)然會(huì)！”一旁正忽悠著的父親顯得那樣理直氣壯。

“您認(rèn)為樹和葉子誰更重要？”我有些沉不住氣，欲直奔話題。

爸爸聽后很嚴(yán)肅地對我說：“它們都是生活中的主角！”

“真的嗎？”我有些將信將疑。

“去寫作業(yè)吧。明天爸帶你去仙湖植物園！”

我感覺爸是在轉(zhuǎn)移話題，于是有些頂撞地：“冬天的植物園有什么好看的？沒有嬌艷的花簇，沒有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?！?/p>

爸爸說：“你去后就明白了?！?/p>

我感覺有些懵了。

第二天，我不解地跟著爸爸來到了植物園。

冬天的植物園沒有春的新美，沒有夏的繁榮，沒有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。爸爸像是導(dǎo)游一樣向我介紹了各種平時(shí)不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨樹……大多都是因?yàn)橥獗砥接苟蝗撕雎缘?，然而在冬天的植物園里面卻顯得那么有魅力：各具形態(tài)，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。

冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在人們的面前。平時(shí)被人忽視的一面，現(xiàn)在完全地凸顯出來。沒有藍(lán)天白云作背景，沒有清脆愉悅的鳥聲伴奏，沒有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現(xiàn)出截然不同的味道?？粗@一切，我驚呆了：以前沒有留意到的東西卻也有著這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。

爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長地對我說：“今天你見識(shí)到什么是主角了吧！”他指著眼前這一切，“自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角?！蔽彝錆M哲思的爸爸，覺得他是那樣的高大。“就說你吧，在我們家你的確不算舉足輕重，但你永遠(yuǎn)是爸媽的精神支柱；同樣在學(xué)?；蛟S你覺得自己很平凡，但對于其他人來說，你也有著非凡的意義。老師曾跟我說過，你是個(gè)很幽默、有主見的女孩，你帶給了大家快樂和幸福，這不是你的意義所在嗎？如果沒有你，你不覺得班里面少了一個(gè)開心果嗎？因此，你在學(xué)校也是一名班里不可或缺的主角。”

爸爸的一席話讓我茅塞頓開。多日的苦惱最終一掃而空。

對，我也是生活中的主角！

明年的春天，相信那片在寒風(fēng)中被人忽略的樹葉，也能用它特有的綠帶給世界一絲更濃的春色。

做一棵堅(jiān)強(qiáng)的“樹”

在生活中，我們看到草兒鋪滿大地，卻矮小不已，任人踩踏；看到花兒燦爛而又美麗，卻嬌弱無比，任人采摘；而只有一棵樹才能昂首挺立在天地之間，自強(qiáng)自立，讓人由生敬佩。

樹在風(fēng)吹日曬中，不能掌握雨水的降臨，一些樹因枯竭而死，而另一些樹卻能繁茂的生存著，不怕風(fēng)吹雨打，只因它們找到了生命之源——水，也練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志。而這些樹才是百年之材，才是一群“堅(jiān)強(qiáng)”的樹！

我們做人也要做一棵風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)的“樹”，立足于社會(huì)就要有一身硬本領(lǐng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕挫折風(fēng)暴的人！

有兩個(gè)人，一個(gè)名叫探索，另一個(gè)名叫閑游。兩人都是同出名門，走進(jìn)了社會(huì)。探索這個(gè)人勇于探索新發(fā)現(xiàn)，自己辦了一間研究室；而閑游卻隨隨便便進(jìn)了一家公司，當(dāng)起了職員。探索努力鉆研，爭創(chuàng)自己的特色，獲取新的體會(huì)與知識(shí)；閑游卻不思進(jìn)取，不學(xué)無術(shù)，就這樣沒事兒瞎晃蕩。就這樣過了十年，兩位二十幾歲的小伙兒現(xiàn)在已是兩位三十幾歲的攜妻帶子的男人了。而此時(shí)，探索由于自己的發(fā)現(xiàn)而一舉出名，成為一家集團(tuán)的副董事；閑游呢？他窮困潦倒，整天賭博，靠著妻子微薄的工資過日子。

兩種截然不同的遭遇，造成了兩種不同的命運(yùn)。探索不斷追求新知識(shí)，充實(shí)自我；閑游卻認(rèn)為自己靠天命就能夠吃飽穿暖。他們倆就如同兩棵樹，一棵樹仍屹立在風(fēng)雨中，另一棵樹卻已倒在了地上。

一棵樹也需要不斷探索的“求知欲”，一身硬本領(lǐng)和堅(jiān)忍不拔的意志支持，它們所創(chuàng)造的輝煌就是成為百年大樹。

我們也應(yīng)做大樹，一棵堅(jiān)強(qiáng)的“樹”，自強(qiáng)自主自立，永立于風(fēng)雨中，不怕風(fēng)吹雨打，做一棵百年之材的大樹！

佳作示例二：

木匠的心

古代有一人跟一木匠做學(xué)徒，他學(xué)習(xí)非常刻苦，頭腦也很靈活。師父對他很用心，只是從來都沒有對他做過半點(diǎn)贊揚(yáng)之舉。他不明白為什么自己這樣努力地學(xué)習(xí)卻得不到半句贊美之詞。

這樣過了兩年，他也努力了兩年，他的師父對他也“沉默”了兩年。他現(xiàn)在的做工技藝雖不能和師父相比，但也相差不遠(yuǎn)了。可師父看見他做的無比精美的小物件，卻總是搖頭。他很不明白。

一天，他終于忍不住了，問師父這是為什么。師父沒有回答，只是把他帶到一間屋子里，里面全是各種各樣的上好木材。師父指著這些木材對他說：“十天之內(nèi)，把這些木頭做成你自己認(rèn)為最拿手的東西?！闭f完就轉(zhuǎn)身走了。他心里一陣納悶，但看到這些上好的木材，心里頓時(shí)又高興起來了。既然這樣，我可要不客氣了，他這樣想著，一絲笑容呈現(xiàn)在臉上。

十天之后，他把師父請到了屋里。其實(shí)，他只用了七天就全部完成了。剩下的三天他又用其他材料認(rèn)真做了幾只精致的物件放在里面，然后他才滿意的請來了師父。

師父站在這些精致的物品當(dāng)中，只是搖頭。

向來對師父很尊敬的他也有些生氣了。這些可全都是他的心血啊，隨便挑一個(gè)，大到一張精美的床，小到一只小鳥，哪一個(gè)不是萬中挑一的精品，可師父竟然還不滿意?！皫煾?，”他也顧不得對師父尊敬了，“能告訴我為什么我做得這么好，您卻還是不滿意？”

師父還是沒有說話，把他帶到了一間書房，這個(gè)書房他從來沒有來過。咦，沒想到師父還寫得這么一手好字。師父拿出一幅，打開，讓他看。這幅字有隸書、行書、楷書，隸書波磔飛動(dòng)，向背分時(shí)；行書筆勢流動(dòng)，意態(tài)活發(fā)；楷書筆勢流麗，端正謹(jǐn)嚴(yán)。每一個(gè)字都是那么好看，但全篇看上去很不舒服。接著師父又拿出一幅字來，通篇都是行書，每個(gè)字都不怎么好看，但通篇看上去如行云流水，瀟灑飄逸，甚是和諧，看了讓人精神為之一振。

他突然明白了。師父要的是和諧，而自己做的那些雖個(gè)個(gè)是精品，但一旦組合在一起便讓人眼花繚亂，毫無美感可言。

從那以后，他更加刻苦了，經(jīng)常跑到原野中觀察自然的和諧之美。

后來他終于成為一代宗師。

點(diǎn)評：“和諧”一詞，內(nèi)涵深廣，可以說是中國“儒”“道”兩宗教義的濃縮——和諧于天地，達(dá)天人合一之境。古往今來，無數(shù)文人騷客曾試圖描繪它。常建的“松際露微月，清光猶及君”將人和自然和諧于清月之中，歷來稱為佳話。習(xí)作將“和諧”置于兩幅字中，一幅極言“不和諧”，一幅極言“和諧”，通過鮮明強(qiáng)烈的對比，體現(xiàn)“和諧”的含義，點(diǎn)明了話題。習(xí)作構(gòu)思巧妙，主題突出，敘述生動(dòng)，是考場中難得的佳作。

讓友誼之花盛開

中國有句老話：“雖有兄弟，不如友生?！苯Y(jié)交朋友，實(shí)乃人生一大樂事。處在中學(xué)特殊的人生階段，由于內(nèi)心的覺醒，我們時(shí)常會(huì)有一種孤獨(dú)感，比任何時(shí)候都需要友情來寬慰自己的心靈。

朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細(xì)心呵護(hù)友誼之花。

其一，真心相待、誠信與共。同學(xué)之間的交往，真是一塊試金石。有人說，同學(xué)之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護(hù)，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋謝。真誠是樸實(shí)的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，那它是什么？它是多年以后你我收到友人的明信片時(shí)的那份激動(dòng)。

其二，學(xué)會(huì)理解與寬容。作為同學(xué)、朋友，我們要學(xué)會(huì)理解。同學(xué)、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時(shí)，他需要一個(gè)發(fā)泄情感的對象。耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時(shí)插上一兩句富有情感的安慰話，引導(dǎo)他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學(xué)和朋友，我們也要學(xué)會(huì)寬容。

其三，交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學(xué)間的友誼成為永恒。只有把握好同學(xué)、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是一種美”。這樣，同學(xué)、朋友之間從相逢到分離，才能達(dá)到“意猶未盡，情猶未了”的意境，才會(huì)因他的到來而欣喜，因他的離別而思念。

其四，要大膽說“不”。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時(shí)事情超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實(shí)，面對這種情景，要果斷地說“不”。

總之，只要我們真誠待人，正確把握，友誼就會(huì)長久；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長吧！

今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時(shí)面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因?yàn)橥趺魍瑢W(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。

這是多么沉重的打擊呀！當(dāng)一個(gè)孩子正需要母愛的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過呀！

在我們這個(gè)班級體里，歡樂不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門外走了進(jìn)來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。

中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛時(shí)，強(qiáng)裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅(jiān)信，他一定能挺過去的。

大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒，忽然不知誰說了一句：“我們給王明捐錢吧！”大家齊聲回答：“對！我們大家一定供他到畢業(yè)。”一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。王明回來后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。

下午第一節(jié)課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。王明打開了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難?！北咀永镞€有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。王明看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是初三（1）班的一個(gè)成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……”

在這一瞬間，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當(dāng)王明受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……

[簡評]

本文題目“溫暖”和上一篇“關(guān)懷”實(shí)際上屬于同一道題，社會(huì)、學(xué)校、家庭，人與人之間互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，就會(huì)給人帶來溫暖。前面我們講了：中心是一篇文章的靈魂，是作者的寫作意圖所在。中心明確、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通過寫王明母親去世后得到全班同學(xué)關(guān)心和幫助這件事，表現(xiàn)了王明所在的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，充滿溫暖的班集體，表達(dá)了作者對這個(gè)班集體的熱愛之情，贊頌了團(tuán)結(jié)友愛的精神。作者善于用精辟的語言來表達(dá)中心思想。結(jié)尾一段，總結(jié)了事件的意義，用形象而精辟的語言點(diǎn)明中心，把作者要表達(dá)的思想感情生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

二、寫事好作文摘抄500字

今天是平安夜，天上飄著忽閃忽閃的雪花，大街上人撐著頂著雪的傘還裹得厚厚的，從人群中慢慢穿過的車也被蓋上一層雪，我喜歡這樣的感覺，很有冬天的氣息，喜歡任由雪花飄在我的衣服上，圍巾上，臉上，還有頭發(fā)上，想讓它們久久的停留在我的身上，好讓我炫耀一下自己能如此親密的接觸到它們，可是馬上又會(huì)變得憂郁起來，我知道它們很快就會(huì)消失。

我依然還是保持著激動(dòng)的心情和曾穿梭在這樣的夜晚的街道，街道旁有家冰激凌店，挺安靜的，儼然和街道有些不搭調(diào)。曾看著店子說了句想吃冰激凌了，我們就進(jìn)去坐了坐。冰激凌很漂亮，吃著冰激凌看著雪花再搭上店內(nèi)安靜的氛圍竟會(huì)讓我感覺到一些溫暖，窗外的一切似乎都像一出電影。

出來的時(shí)候看到幸福的捧著包得花花綠綠的蘋果的人，曾突然想起什么，她說前天她的老師給全班都發(fā)了蘋果，祝愿每個(gè)人都能平平安安，老師才剛滿30歲，被診斷出了癌癥。突然間沉默然后馬上又打破這沉默，明明還那么年輕。然后又說道自己某個(gè)同學(xué)得了什么腫瘤。聽得出她有些畏懼。我望著飄向我們的雪花，什么也沒有說，倒有些走神了。

與曾分開之后我由一條小道回家，小道旁有棵樹，都被蓋白了，再往前走竟是一個(gè)靈堂，平安夜里安詳?shù)碾x去，想必也是去了天堂。

突然我又憂郁起來了，如果生命在消逝的那一瞬間，我會(huì)努力讓自己的靈魂變成雪花，然后輕輕的飄在我愛的每一個(gè)人的臉頰上，用他們的的溫度，將那雪花化作我的淚水，用來表達(dá)我對這個(gè)世界的留戀。

三、500字初中作文摘抄、謝謝

“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也?！?/p>

生活中，我們常常會(huì)站在抉擇的分岔口，在選擇與被選擇之間徘徊，因?yàn)楂@得了什么，也就錯(cuò)過了什么。

東漢末年，群雄奮起。英雄輩出，馳騁疆場。曹操劉備，青梅煮酒論英雄，曹操知?jiǎng)湫貞汛笾?，各謀士也紛柬殺劉備，可曹操愛才心切，放任之，從此錯(cuò)過了絕好機(jī)會(huì)，失之毫厘，差之千里，從此錯(cuò)過了一統(tǒng)天下的機(jī)會(huì)，一失足成千古恨。

但曹操的這一次錯(cuò)過，成就了一個(gè)名垂青史的時(shí)代，一個(gè)璀璨的時(shí)代。如無此錯(cuò)過，關(guān)羽、張飛、趙云無此威名，曹魏、蜀漢、東吳，從此少了這三個(gè)國號。也許曹操便錯(cuò)過了敗走華容道、割須棄袍這些寸步千險(xiǎn)，也許曹操已成帝皇，君臨天下，可也從此落為一個(gè)平凡的皇帝，從此錯(cuò)過曹孟德這個(gè)名撼古今的亂世梟雄；也許從此錯(cuò)過赤壁之戰(zhàn)、長坂之戰(zhàn)、火燒連營水淹七軍這些膾炙人口的千古佳話；也許從此錯(cuò)過《三國演義》這本名著；也許從此錯(cuò)過蘇軾的《赤壁賦》與《后赤壁賦》；也許……

太多太多的也許，只因曹孟德的這一錯(cuò)過，而沒有錯(cuò)過。一次錯(cuò)過，改寫了一個(gè)人，一段歷史，也從此改變了中華千年。

一次次的錯(cuò)過，使歷史別樣生姿，人生，也因錯(cuò)過而更為美麗動(dòng)人，也愈加珍貴。

我們曾因?qū)W習(xí)而錯(cuò)過了童年，但也因此收獲了知識(shí)；我們曾因?qū)嵺`而錯(cuò)過了輕松的假期，但也從此收獲了能力。我們曾因觀看燦爛的朝陽而錯(cuò)過了睡懶覺；我們曾因看月亮而錯(cuò)過了流星。

但是，“如果因錯(cuò)過太陽而哭泣，你就將錯(cuò)過群星”，我們未曾遺憾錯(cuò)過，因?yàn)橐虼擞辛耸斋@。

錯(cuò)過什么，也不要錯(cuò)過時(shí)光，錯(cuò)過時(shí)光，也不要錯(cuò)過人生，即便錯(cuò)過人生，也不要錯(cuò)過精彩的輝煌！

四、小學(xué)五年級作文500字：摘抄隨筆本

作文標(biāo)題：摘抄隨筆本

關(guān) 鍵詞：摘抄小學(xué)五年級 500字

字數(shù)： 500字作文

本文適合：小學(xué)五年級

作文來源： https://zw.liuxue86.com

本作文是關(guān)于小學(xué)五年級500字的作文，題目為：《摘抄隨筆本》，歡迎大家踴躍投稿。歡迎閱讀《作文:摘抄隨筆本》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“初一作文”，請隨時(shí)關(guān)注！

陳舊的封面,精彩的內(nèi)容—我的摘抄隨筆本。

　如果讓我妄棄它，我會(huì)戀戀不舍，上面有著老師對我的告戒：“天道酬勤，相信自己！

”這是鄭老師離開我們學(xué)校時(shí)對我說的話?！碜裕鹤魑拇笕D苦的時(shí)候，我也會(huì)帶上它。軍訓(xùn)時(shí)，每天晚上要寫日記，我就會(huì)把我的心情表述在摘抄隨筆本上。記得軍訓(xùn)的第二天，我含淚寫了一篇日記。雨變小了，軍訓(xùn)的生活好苦??！

我好想家啊！

摘抄隨筆本上記著第一次軍訓(xùn)的感受，我怎么能隨便棄呢？　來源：作文網(wǎng) zw.liuxue86.com摘抄，讓我記住更多的知識(shí)。老師要求讀的《伊索寓言》和《初中必背詩文》，差不多都出現(xiàn)在我的摘抄隨筆本上。以后要背那些詩文，會(huì)輕松、快速些。

　隨筆，讓我有靈感寫文章。在平常的一件小事、一個(gè)小細(xì)節(jié)，我都會(huì)細(xì)細(xì)地描繪它。七年級上學(xué)期的期末考試的語文作文，我得了37分，全班第二，這還歸功于我的摘抄隨筆本。

　在本子上摘抄或隨筆，我改了偷懶的壞習(xí)慣，由先到后，由多到少，慢慢地進(jìn)步。在摘抄隨筆本上，我更努力了。

　童年時(shí)的寫作，雕在本子上，長大后你會(huì)覺得自己幼時(shí)的天真。

　摘抄隨筆本告訴了我，寫作時(shí)要語句精練，具體而微。好作文就從摘抄隨筆本上來。

　“好記性不如爛筆頭?！边€是擁有一個(gè)摘抄隨筆本比較好?！? 《摘抄隨筆本》這篇優(yōu)秀的“初一作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

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