attitude諧音記憶

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于attitude諧音記憶的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、假如給我三天光明》英語怎么說？

• 2、如果把高中的3500個(gè)單詞背了，高考英語大概能有多少分？

• 3、How did I change my attitude toward my father?

• 4、為什么現(xiàn)在提倡理解，不提倡死記硬背、記憶、背誦了呢？

一、假如給我三天光明》英語怎么說？

<Three days to see>

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦?

我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的同情。

我不知道什么是透過“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內(nèi)心。我只能用手指尖來“看”一個(gè)臉的輪廓。我能夠發(fā)覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。我是從感覺朋友的臉來認(rèn)識(shí)他們的。但是，我不能靠觸摸來真正描繪他們的個(gè)性。當(dāng)然，通過其他方法，通過他們向我表達(dá)的思想，通過他們向我顯示出的任何動(dòng)作，我對(duì)他們的個(gè)性也有所了解。但是我卻不能對(duì)他們有較深的理解，而那種理解，我相信，通過看見他們，通過觀看他們對(duì)種種被表達(dá)的思想和境況的反應(yīng)，通過注意他們的眼神和臉色的反應(yīng)，是可以獲得的。

我身旁的朋友，我了解得很清楚，因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)年累月，他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我；然而，對(duì)于偶然的朋友，我只有一個(gè)不完全的印象。這個(gè)印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中，或從他們?cè)谖沂终频妮p輕劃寫中獲得來的。

你們有視覺的人，可以通過觀察對(duì)方微妙的面部表情，肌肉的顫動(dòng)，手勢(shì)的搖擺，迅速領(lǐng)悟?qū)Ψ剿磉_(dá)的意思的實(shí)質(zhì)，這該是多么容易，多么令人心滿意足?。〉?，你們可曾想到用你們的視覺，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來透視一個(gè)朋友或者熟人的內(nèi)心嗎？

我還想問你們：能準(zhǔn)確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠，但是很多人不能夠。有過一次實(shí)驗(yàn)，我詢問那些丈夫們，關(guān)于他們妻子眼睛的顏色，他們常常顯得困窘，供認(rèn)他們不知道。順便說一下，妻子們還總是經(jīng)常抱怨丈夫不注意自己的新服裝、新帽子的顏色．以及家內(nèi)擺設(shè)的變化。

有視覺的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周圍事物的常規(guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。法庭的記錄每天都透露出“目擊者”看得多么不準(zhǔn)確。某一事件會(huì)被幾個(gè)見證人以幾種不同的方式“看見”。有的人比別人看得更多，但沒有幾個(gè)人看見他們視線以內(nèi)一切事物。

啊，如果給我三天光明，我會(huì)看見多少東西啊!

第一天，將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛的朋友都叫來，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。

我還將看看我的小狗們忠實(shí)信賴的眼睛——莊重、寧靜的小司格梯、達(dá)吉，還有健壯而又懂事的大德恩，以及黑爾格，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼，使我獲得了很大的安慰。

在忙碌的第一天，我還將觀察一下我的房間里簡(jiǎn)單的小東西，我要看看我腳下的小地毯的溫暖顏色，墻壁上的畫，將房子變成一個(gè)家的那些親切的小玩意。我的目光將會(huì)崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍，會(huì)使我更加感興趣。在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

在能看見的第一天下午，我將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時(shí)內(nèi)，拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。自森林郊游返回的途中，我要走在農(nóng)莊附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看到一臺(tái)拖拉機(jī))，看看緊靠著土地過活的悠然自得的人們，我將為光艷動(dòng)人的落日奇景而祈禱。

當(dāng)黃昏降臨，我將由于憑借人為的光明看見外物而感到喜悅，當(dāng)大自然宣告黑暗到來時(shí)，人類天才地創(chuàng)造了燈光，來延伸他的視力。在第一個(gè)有視覺的夜晚，我將睡不著，心中充滿對(duì)于這一天的回憶。

這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢?當(dāng)然是通過博物館。

有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。

這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢?當(dāng)然是通過博物館。我常常參觀紐約自然史博物館，用手摸一摸那里展出的許多展品，但我曾經(jīng)渴望親眼看看地球的簡(jiǎn)史和陳列在那里的地球上的居民——按照自然環(huán)境描畫的動(dòng)物和人類，巨大的恐龍和劍齒象的化石，早在人類出現(xiàn)并以他短小的身材和有力的頭腦征服動(dòng)物王國(guó)以前，它們就漫游在地球上了；博物館還逼真地介紹了動(dòng)物、人類，以及勞動(dòng)工具的發(fā)展經(jīng)過，人類使用這些工具，在這個(gè)行星上為自己創(chuàng)造了安全牢固的家；博物館還介紹了自然史的其它無數(shù)方面。

我不知道，有多少本文的讀者看到過那個(gè)吸引人的博物館里所描繪的活著的動(dòng)物的形形色色的樣子。當(dāng)然，許多人沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，但是，我相信許多有機(jī)會(huì)的人卻沒有利用它。在那里確實(shí)是使用你眼睛的好地方。有視覺的你可以在那里度過許多收益不淺的日子，然而我，借助于想像中的能看見的三天，僅能匆匆一瞥而過。

我的下一站將是首都藝術(shù)博物館，因?yàn)樗褡匀皇凡┪镳^顯示了世界的物質(zhì)外觀那樣，首都藝術(shù)博物館顯示了人類精神的無數(shù)個(gè)小側(cè)面。在整個(gè)人類歷史階段，人類對(duì)于藝術(shù)表現(xiàn)的強(qiáng)烈欲望幾乎像對(duì)待食物、藏身處，以及生育繁殖一樣迫切。在這里，在首都藝術(shù)博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術(shù)中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)在我面前。

我通過手清楚地知道了古代尼羅河國(guó)度的諸神和女神。我撫摸了巴臺(tái)農(nóng)神廟中的復(fù)制品，感到了雅典沖鋒戰(zhàn)士有韻律的美。阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使我愛不釋手。荷馬的那副多瘤有須的面容對(duì)我來說是極其珍貴的，因?yàn)樗捕檬裁唇惺?。我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對(duì)于木刻的虔誠(chéng)。這些能夠觸摸的藝術(shù)品對(duì)我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測(cè)那種我看不見的美。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。

因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。我會(huì)看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個(gè)壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)及至帶有狂想風(fēng)格的現(xiàn)代派藝術(shù)。我將細(xì)心地觀察拉斐爾、達(dá)芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內(nèi)薩的溫暖色彩，研究艾爾·格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術(shù)中這么豐富的意味和美！在我對(duì)這個(gè)藝術(shù)神殿的短暫的游覽中，我一點(diǎn)兒也不能評(píng)論展開在我面前的那個(gè)偉大的藝術(shù)世界，我將只能得到一個(gè)膚淺的印象。藝術(shù)家們告訴我，為了達(dá)到深刻而真正的藝術(shù)鑒賞，一個(gè)人必須訓(xùn)練眼睛。一個(gè)人必須通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖、形式和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福?。〉?，我聽說，對(duì)于你們有眼睛的許多人，藝術(shù)世界仍是個(gè)有待進(jìn)一步探索的世界。

我十分勉強(qiáng)地離開了首都藝術(shù)博物館，它裝納著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往并不需要到首都藝術(shù)博物館去尋找這把美的鑰匙。同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚或在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)挑選一把鑰匙，能在最短的時(shí)間內(nèi)去開啟藏有最大寶藏的地方。

我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過。即使現(xiàn)在我也常常出席劇場(chǎng)的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多么想注視哈姆雷特的每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因?yàn)槲抑荒芸匆粓?chǎng)戲，這就使我感到非常為難，因?yàn)檫€有數(shù)十幕我想要看的戲劇。

你們有視覺，能看到你們喜愛的任何一幕戲。當(dāng)你們觀看一幕戲劇、一部電影或者任何一個(gè)場(chǎng)面時(shí)，我不知道，究竟有多少人對(duì)于使你們享受它的色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的視覺的奇跡有所認(rèn)識(shí)，并懷有感激之情呢?由于我生活在一個(gè)限于手觸的范圍里，我不能享受到有節(jié)奏的動(dòng)作美。但我只能模糊地想像一下巴莢洛娃的優(yōu)美，雖然我知道一點(diǎn)律動(dòng)的快感，因?yàn)槲页３Ｄ茉谝魳氛饎?dòng)地板時(shí)感覺到它的節(jié)拍。我能充分想像那有韻律的動(dòng)作，一定是世界上最令人悅目的一種景象。我用手指撫摸大理石雕像的線條，就能夠推斷出幾分。如果這種靜態(tài)美都能那么可愛，看到的動(dòng)態(tài)美一定更加令人激動(dòng)。我最珍貴的回憶之一就是，約瑟·杰佛遜讓我在他又說又做地表演他所愛的里卜·萬·溫克時(shí)去摸他的臉龐和雙手。

今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西

要去看。第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。

我從我的家，長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)。這里，環(huán)繞著綠色草地、樹木和鮮花，有著整潔的小房子，到處是婦女兒童快樂的聲音和活動(dòng)，非常幸福，是城里勞動(dòng)人民安謐的憩息地。我驅(qū)車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，對(duì)人腦的力量和獨(dú)創(chuàng)性有了一個(gè)嶄新的印象。忙碌的船只在河中嘎嘎急駛——高速飛駛的小艇，慢悠悠、噴著鼻息的拖船。如果我今后還有看得見的日子，我要用許多時(shí)光來眺望這河中令人歡快的景像。我向前眺望，我的前面聳立著紐約——一個(gè)仿佛從神話的書頁中搬下來的城市的奇異高樓。多么令人敬畏的建筑??！這些燦爛的教堂塔尖，這些遼闊的石砌鋼筑的河堤坡岸——真像諸神為他們自己修建的一般。這幅生動(dòng)的畫面是幾百萬人民每天生活的一部分。我不知道，有多少人會(huì)對(duì)它回頭投去一瞥?只怕寥寥無幾。對(duì)這個(gè)壯麗的景色，他們視而不見，因?yàn)檫@一切對(duì)他們是太熟悉了。

我匆匆趕到那些龐大建筑物之一——帝國(guó)大廈的頂端，因?yàn)椴痪靡郧?，我在那里憑借我秘書的眼睛“俯視”過這座城市，我渴望把我的想像同現(xiàn)實(shí)作一比較。我相信，展現(xiàn)在我面前的全部景色一定不會(huì)令我失望，因?yàn)樗鼘?duì)我將是另一個(gè)世界的景色。此時(shí)，我開始周游這座城市。首先，我站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對(duì)他們的觀察去了解一下他們的生活。看到他們的笑顏，我感到快樂；看到他們的嚴(yán)肅的決定，我感到驕傲；看到他們的痛苦，我不禁充滿同情。

我沿著第五大街散步。我漫然四顧，眼光并不投向某一特殊目標(biāo)，而只看看萬花筒般五光十色的景像。我確信，那些活動(dòng)在人群中的婦女的服裝色彩一定是一幅絕不會(huì)令我厭煩的華麗景色。然而如果我有視覺的話，我也許會(huì)像其他大多數(shù)婦女一樣——對(duì)個(gè)別服裝的時(shí)髦式樣感到興趣，而對(duì)大量的燦爛色彩不怎么注意。而且，我還確信，我將成為一位習(xí)慣難改的櫥窗顧客，因?yàn)?，觀賞這些無數(shù)精美的陳列品一定是一種眼福。

從第五大街起，我作一番環(huán)城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的公園去，我還將參觀外國(guó)人居住區(qū)，進(jìn)行一次不出門的海外旅行。我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景像，以便能夠深入調(diào)查，進(jìn)一步了解人們是怎樣工作和生活的。

我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛決不輕易放過一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景像令人愉快，使人陶醉；但有些則是極其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠帧Ｔ谒鼈兠媲伴]上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。

我有視覺的第三天即將結(jié)束了。也許有很多重要而嚴(yán)肅的事情，需要我利用這剩下的幾個(gè)小時(shí)去看，去做。但是，我擔(dān)心在最后一個(gè)夜晚，我還會(huì)再次跑到劇院去，看一場(chǎng)熱鬧而有趣的戲劇，好領(lǐng)略一下人類心靈中的諧音。

到了午夜，我擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了，永久的黑夜將再次向我迫近。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我襲來之時(shí)，我才感到我丟下了多少東西沒有見到。然而，我的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶，使我很少有時(shí)間來懊悔。此后，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品是個(gè)什么樣子。

我的這一番如何度過重見光明的三天的簡(jiǎn)述，也許與你假設(shè)知道自己即將失明而為自己所做的安排不相一致?？墒?，我相信，假如你真的面臨那種厄運(yùn)，你的目光將會(huì)盡量投向以前從未曾見過的事物，并將它們儲(chǔ)存在記憶中，為今后漫長(zhǎng)的黑夜所用。你將比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件東西，對(duì)你都是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現(xiàn)在你視線之內(nèi)的每一件物品。然后，你將真正看到，一個(gè)美的世界在你面前展開。

失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了

人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵(lì)。

海倫·凱勒一生一共寫了14部著作?！段业纳睢肥撬奶幣?，作者以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己生命之初21年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。該書出版于1902年。美國(guó)著名作家海爾博士評(píng)論說：“1902年文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》。”

整整100年，今天當(dāng)我們重讀這部著作時(shí)，依然能發(fā)現(xiàn)其所閃耀的光芒——人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制。書中人物所展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力等強(qiáng)烈地震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然希望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，因此，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)，這也正是我們出版此書的目的。

《我的生活》在中國(guó)曾經(jīng)出版過多個(gè)優(yōu)秀的版本，但大多數(shù)都已經(jīng)沒有再版了，讀者已經(jīng)很難在書店看到這本書了。此外，海倫·凱勒許多著作也沒有翻譯成中文出版，人們對(duì)她的了解僅僅局限于一些簡(jiǎn)單的介紹。在綜合這些問題的基礎(chǔ)上，我們重新編譯了這本書，把《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》進(jìn)行匯編，完整系統(tǒng)地介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。許多文字還是第一次與中國(guó)讀者見面。

在編譯過程中，我們廣泛參考了國(guó)內(nèi)已經(jīng)出版的許多譯本，尤其是從著名翻譯家朱原先生翻譯的《我生活的故事》（中國(guó)盲文出版社，1998年第2版）中獲益匪淺。

《假如給我三天光明》一文也有許多中文譯本，我們選用了劉冬妮翻譯的《假如我有三天看得見》（轉(zhuǎn)自《外國(guó)散文經(jīng)典》），原因在于該譯文優(yōu)美流暢，無法超越亦無法割舍。

編譯者水平有限，譯文錯(cuò)誤不當(dāng)之處，請(qǐng)讀者指正。轉(zhuǎn)引譯文，無法與譯者取得聯(lián)系，尚望諒解，相關(guān)事宜，請(qǐng)與編譯者聯(lián)系。（echolh@sohu.com）

“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。”我們希望那些激動(dòng)人心，鼓舞人們上進(jìn)的作品能夠永遠(yuǎn)流傳下去。

Three Days to See

[導(dǎo)讀]馬克`吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫•凱勒?！?下面幾段摘選自海倫•凱勒(Helen Keller)的自傳《假如給我三天光明》，海倫雖然從小失明，但一個(gè)生活在黑暗中卻是給人類帶來光明的女性。 試想一個(gè)幽閉的盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，撰寫了14部著作，并用生命的全部力量處處奔走，籌建慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。在經(jīng)歷了種種的艱辛與磨難之后，她開始跨越了自己，掙脫出小我的圈子，她的心情逐漸開朗，“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人的耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂?！彼邮芰松奶魬?zhàn)，她覺得自己獲得了自由，內(nèi)心深處的自由，她不僅僅是為了自己而活，她希望自己能奉獻(xiàn)的不僅是幾片綠葉，她要給世界整個(gè)春天。我們?yōu)橹袆?dòng)的不僅是文字本身的優(yōu)美與真情，你的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，因?yàn)槟愀惺艿降氖莻ゴ蟮男撵`。

Most of us, however, take life for granted. We know that one day we must die, but usually we picture that day as far in the future. When we are in buoyant health, death is all but unimaginable. We seldom think of it. The days stretch out in an endless vista. So we go about our petty tasks, hardly aware of our listless attitude toward life.

…

I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and deaf for a few days at some time during his early adult life. Darkness would make him more appreciative of sight; silence would teach him the joys of sound.

Now and then I have tested my seeing friends to discover what they see. Recently I was visited by a very good friend who had just returned from a long walk in the woods, and I asked her what she had observed.. "Nothing in particular,” she replied. I might have been incredulous had I not been accustomed to such reposes, for long ago I became convinced that the seeing see little.

How was it possible, I asked myself, to walk for an hour through the woods and see nothing worthy of note? I who cannot see find hundreds of things to interest me through mere touch. I feel the delicate symmetry of a leaf. I pass my hands lovingly about the smooth skin of a silver birch, or the rough, shaggy bark of a pine. In the spring I touch the branches of trees hopefully in search of a bud the first sign of awakening Nature after her winter's sleep. I feel the delightful, velvety texture of a flower, and discover its remarkable convolutions; and something of the miracle of Nature is revealed to me. Occasionally, if I am very fortunate, I place my hand gently on a small tree and feel the happy quiver of a bird in full song. I am delighted to have the cool waters of a brook rush through my open finger. To me a lush carpet of pine needles or spongy grass is more welcome than the most luxurious Persian rug. To me the pageant of seasons is a thrilling and unending drama, the action of which streams through my finger tips.

Helen Keller: Three Days to See

[注釋]

take life for granted: 把生命想當(dāng)然

buoyant: 有浮力的, 輕快的

unimaginable: 想不到的, 不可思議的

vista: 展望, 回想

listless：倦怠的, 冷漠的，情緒低落的

incredulous：懷疑的, 不輕信的

accustom：使習(xí)慣于

symmetry：[] n. 對(duì)稱, 勻稱

silver birch：白樺樹

shaggy：表面粗糙的

delightful：令人愉快的, 可喜的

velvety：象天鵝絨的, 柔軟的

remarkable：adj.不平常的, 非凡的, 值得注意的, 顯著的

convolutions：[] n. 回旋, 盤旋, 卷繞

brook：小溪

lush: 青蔥的, 豪華的

luxurious: [] adj. 奢侈的, 豪華的

pageant: 壯觀

thrilling: adj.毛骨悚然的, 顫動(dòng)的, 發(fā)抖的，令人振奮的

[參考譯文]

但是，我們大多數(shù)人把生活認(rèn)為是理所當(dāng)然的。我們知道，某一天我們一定會(huì)死，但通常我們把那天想象在遙遠(yuǎn)的將來。當(dāng)我們心寬體健時(shí)，死亡幾乎是不可想象的，我們很少想到它。時(shí)日在無窮的展望中延展著，于是我們干著瑣碎的事情，幾乎意識(shí)不到我們對(duì)生活的倦怠態(tài)度。

……

我常常想，如果每個(gè)人在他成年的早期有一段時(shí)間致瞎致聾，那會(huì)是一種幸事，黑暗會(huì)使他更珍惜視力，寂靜會(huì)教導(dǎo)他享受聲音。

我不時(shí)地詢問過我的能看見東西的朋友們，以了解他們看到什么。最近，我的一個(gè)很好的朋友來看我，她剛從一片森林里散步許久回來，我問她看到了什么，她答道：“沒什么特別的?！比绻也皇橇?xí)慣了聽到這種回答，我都可能不相信，因?yàn)楹芫靡詠砦乙汛_信這個(gè)情況：能看得見的人卻看不到什么。

我獨(dú)自一人，在林子里散步一小時(shí)之久而沒有看到任何值得注意的東西，那怎么可能呢？我自己，一個(gè)不能看見東西的人，僅僅通過觸覺，都發(fā)現(xiàn)許許多多令我有興趣的東西。我感觸到一片樹葉的完美的對(duì)稱性。我用手喜愛地?fù)崦^一株白樺那光潮的樹皮，或一棵松樹的粗糙樹皮。春天，我摸著樹干的枝條滿懷希望地搜索著嫩芽，那是嚴(yán)冬的沉睡后，大自然蘇醒的第一個(gè)跡象。我撫摸過花朵那令人愉快的天鵝絨般的質(zhì)地，感覺到它那奇妙的卷繞，一些大自然奇跡向我展現(xiàn)了。有時(shí)，如果我很幸運(yùn)，我把手輕輕地放在一棵小樹上，還能感受到一只高聲歌唱的小鳥的愉快顫抖，我十分快樂地讓小溪澗的涼水穿過我張開的手指流淌過去。對(duì)我來說，一片茂密的地毯式的松針葉或松軟而富彈性的草地比最豪華的波斯地毯更受歡迎。對(duì)我來說四季的壯觀而華麗的展示是一部令人激動(dòng)的、無窮盡的戲劇。這部戲劇的表演，通過我的手指尖端涌淌出來。

二、如果把高中的3500個(gè)單詞背了，高考英語大概能有多少分？

你好，我是一名北大在讀博士，當(dāng)過8年高中生家教。

我是2010級(jí)山東考生，當(dāng)年考了682分被北京大學(xué)錄取，其中英語成績(jī)140分。進(jìn)入大學(xué)之后，我開始了高中生家教，根據(jù)高中生在高中時(shí)期，尤其是高考沖刺階段遇到的問題及學(xué)習(xí)上的困難，寫了一本書——《直擊高考漏洞》。

書里對(duì)高中各科目學(xué)習(xí)方法與策略做了詳細(xì)介紹，將我自身學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)的方法經(jīng)驗(yàn)也分享在了書里。

如果有需要領(lǐng)取這本書的學(xué)生或者家長(zhǎng)，私信：領(lǐng)書，就可以免費(fèi)獲取。

英語高考大綱要求考生詞匯量為3500左右，并且大部分考生高中三年都在進(jìn)行3500詞的背誦，但只是達(dá)到了“認(rèn)識(shí)”的程度，并不算是“掌握”。

初中生掌握了3500單詞，可能會(huì)有20分的提高，高中生掌握了3500個(gè)單詞，或許并不會(huì)提分。

因?yàn)楹芏辔恼露荚趶?qiáng)調(diào)高考詞匯的重要性，但是大部分讀者都偏離了文章的意思，單純背誦單詞，沒有研究背單詞背后的寓意——應(yīng)用。

比如“attitude”這個(gè)單詞，知道它是“態(tài)度”的意思，也可以運(yùn)用“your attitude（你的態(tài)度）”“her attitude（她的要讀）”，但是當(dāng)一篇完型填空中“what about your attitude this idea？” 你是否知道“你對(duì)……的態(tài)度”該如何表達(dá)呢？

再比如2018年高考英語全國(guó)卷單詞填空題（63）：“……reduce your risk of （die） early by running.”這道題看似在考單詞實(shí)際在考詞組運(yùn)用，知道“risk”和“die”的意思，但是是否知道“risk of doing”的搭配呢？ 高中英語拓展性比較強(qiáng)，而且高中英語詞匯量大，背單詞會(huì)產(chǎn)生厭倦，甚至可能會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的興趣。建議利用詞組、句型背單詞。

第一，熟讀課文，時(shí)間充足可以每個(gè)單元挑選一篇背誦。這樣不僅積累了詞匯，還鍛煉了語感，語感在做題中起很大的作用，某個(gè)句型或許在語感的作用下可以直接猜出答案。

第二，勤記筆記。我高中時(shí)期沒學(xué)期會(huì)用一個(gè)筆記本來專門記錄老師在黑板上的板書，以及平時(shí)做題積累的單詞、詞組。每天花二十分鐘背誦，一周背四五遍，就會(huì)爛熟于心，在高三復(fù)習(xí)時(shí)只用筆記本就可以很好地復(fù)習(xí)。

另外，高三復(fù)習(xí)時(shí)著重記閱讀中的生詞，相當(dāng)于別人在回顧課本的時(shí)候，你已經(jīng)開始練習(xí)超綱詞匯了，這樣你會(huì)永遠(yuǎn)比別人快一步。

課后單詞的背誦也是必要的，但是需要掌握音標(biāo)、名詞與動(dòng)詞的區(qū)別于規(guī)律。

這些學(xué)習(xí)方法我都做了詳細(xì)總結(jié)歸納，并且分享給了我的學(xué)生，所以目前我的學(xué)生高考英語都在100+，如果目前學(xué)習(xí)英語有困難的同學(xué)，可以私信：英語筆記，即可免費(fèi)領(lǐng)取。

你好，很高興回答你的問題！

我曾是一名大學(xué)英語老師并獲得了大學(xué)英語教師資格證，目前是專注于家庭式的英語啟蒙，雙語教育！

我來說一下我把高中的單詞背完，高考英語考了多少分吧！

應(yīng)該是高考的前幾個(gè)月，就開始準(zhǔn)備背單詞了，而且我是最大化的利用零碎時(shí)間來記憶單詞，《高考必備》這本書我背的也差不多了！具體到底記了有多少個(gè)單詞？我粗略計(jì)算也大概超過了3500個(gè)單詞了，應(yīng)該有3800個(gè)單詞！因?yàn)樗募?jí)考試的單詞量大概有4000個(gè)，而我4級(jí)考試也是因?yàn)閼{借著高中的夯實(shí)基礎(chǔ)，并沒有再背太多的單詞，也很輕松的考出了高分！

我說一下我那時(shí)候記單詞是怎么記的？

那個(gè)時(shí)候記單詞，我堅(jiān)持的是每天朗讀單詞課文，以及高考必備上的知識(shí)點(diǎn)，另外利用的是零碎時(shí)間，記憶單詞，記得每個(gè)單詞也都盡量保證搞懂音，形，義，尤其是一些關(guān)鍵詞，高頻詞的使用，并盡量在句子，文章中記單詞，當(dāng)然語法知識(shí)點(diǎn)還是要需要加強(qiáng)，畢竟高考英語中語法點(diǎn)所占的比例也是不少！

單純孤立的記憶單詞的話，能夠明白這些單詞的音，形，義高考英語成績(jī)分?jǐn)?shù)提高有限，但是畢竟能夠多記這么多單詞，我認(rèn)為提高15分，甚至更多還是可以的！

因?yàn)閷?duì)高考英語來說，單詞所占的比重確實(shí)是挺高的！

但是僅僅記住這些單詞的音形和義，但是不代表對(duì)于文章的閱讀能力足夠好，以及寫作的輸出能力就好了！

如果想在記住這些單詞的基礎(chǔ)之上，保證英語成績(jī)分?jǐn)?shù)在125分左右，那就要從試卷的整體分析，從聽力方面，語法知識(shí)選擇題，填空題方面，以及閱讀理解，完形填空還有寫作方面分析自己的不足地方，從而提高加強(qiáng)！

我認(rèn)為通過每天的朗讀，對(duì)于聽力提高是有幫助的，尤其是在這些詞匯量基礎(chǔ)之上，聽力提高是沒有問題！因?yàn)槲沂窃谔岣咴~匯量以及朗讀基礎(chǔ)之上，發(fā)現(xiàn)自己聽力成績(jī)還是不錯(cuò)！雖然平時(shí)聽的少！

平時(shí)適當(dāng)?shù)淖瞿M題練習(xí)題，對(duì)于練習(xí)其中的難點(diǎn)要點(diǎn)，要通過筆記的形式來掌握記住，并要反復(fù)記憶這些知識(shí)點(diǎn)，以及所學(xué)的這些單詞！

我平時(shí)通過做模擬練習(xí)題，感覺對(duì)我的閱讀理解，完形填空訓(xùn)練提高很大，因?yàn)閱卧~量提高之后，做這些閱讀理解完形填空，就會(huì)覺得容易些，我記得很清楚的，高考英語中我的閱讀理解完形填空，失分最少，因?yàn)槠綍r(shí)的課文朗讀以及模擬試卷的練習(xí)，讓我對(duì)閱讀理解完形填空中文章的意境理解比較好！

尤其是模擬試卷中的閱讀，理解完形填空中比較好的文章，我都會(huì)多多朗讀的！在文章意境中來記憶單詞！

這也是為什么高考英語中分?jǐn)?shù)會(huì)比較高一點(diǎn)！我的高考英語成績(jī)是129分，03年的高考英語成績(jī)！

至于寫作的話，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)朗讀課文文章比較多，另外單詞詞匯量也能夠靈活應(yīng)用一些，所以在寫作上面也是得心應(yīng)手，另外因?yàn)樽约河⑽淖煮w寫的比較好，所以寫作得分也是不錯(cuò)！

最后結(jié)論：在提高單詞詞匯量3500基礎(chǔ)之上，每日朗讀，適當(dāng)模擬題訓(xùn)練提高考試技巧，分析不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，語法點(diǎn)滴反復(fù)記憶提高！我認(rèn)為高考英語可以提高到120分以上！

高中英語3500詞，如果能夠做到看到單詞就能知道意思，即使是小學(xué)生做高考卷子也能夠做到，150分的卷子考80分以上。

可以說背3500詞這個(gè)方法是整個(gè)高中拿分最快的一個(gè)方法，可以讓一個(gè)英語零基礎(chǔ)的人一口氣拿到80分。

如果英語還有一定的語法基礎(chǔ)，那么分?jǐn)?shù)會(huì)更高一些，但是如果只背單詞的情況下，就算語法學(xué)的還可以，也很難突破110分。

這是由于到了高中以后，我們英語學(xué)習(xí)已經(jīng)告別了只學(xué)單詞的階段。我們?cè)谛W(xué)和初中學(xué)英語的時(shí)候幾乎只學(xué)單詞，只需要把單詞背好分?jǐn)?shù)就會(huì)很漂亮，但是到了高中完全就是另外一回事了。

小學(xué)和初中的時(shí)候就相當(dāng)于我們學(xué)語文學(xué)寫字的階段，到了高中我們就要學(xué)組詞，成語和造句了。詞組短語固定用法，習(xí)語，成語，俗語這些內(nèi)容就是相當(dāng)于語文中的組詞，成語和造句的功能。

這些內(nèi)容會(huì)影響我們對(duì)于英語句子和文章的理解，如果我們不背詞組短語和固定用法，那就像我們小時(shí)候看到成語出現(xiàn)在句子中的時(shí)候，如果我們沒有背過那個(gè)成語，雖然成語中的每個(gè)字我們都認(rèn)得，但是放在那個(gè)成語中，我們就沒有辦法理解句子的意思。

很多同學(xué)以為詞組短語和固定用法不重要，甚至有一部分老師都這么認(rèn)為，這就造成很多同學(xué)在做題的過程中只能靠猜答案來做題。卷子難度低一點(diǎn)，詞組短語的量少一點(diǎn)就能考好一點(diǎn)，可是卷子難度稍微高一點(diǎn)詞組的量大一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就會(huì)跌的很難看。

高考考試的范圍在單詞部分是非常固定的也就是3500詞，不會(huì)有超綱的現(xiàn)象。只要出現(xiàn)超綱單詞，那么一定會(huì)在這個(gè)單詞邊上用括號(hào)標(biāo)注出這個(gè)單詞的中文意思。

但是詞組短語和固定用法就沒有固定了，只要一個(gè)詞組中的單詞全部都在3500詞的范圍內(nèi)，那么考出這個(gè)詞組就不算超綱。

高中英語3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法有兩三萬個(gè)，做一些過濾和排除，至少有1.5萬個(gè)是屬于高考范圍內(nèi)可以考出來的內(nèi)容。

舉個(gè)例子: 你背了單詞allow 意思是允許，又知道for是為了: 于是你看到這句話: We must allow for the train being late. 你可能按照字面的意思就理解成我們必須允許火車會(huì)遲到。但是實(shí)際上allow for是考慮到的意思，正確的理解應(yīng)該是“我們必須考慮到火車可能會(huì)晚點(diǎn)”。

在詞組短語和固定用法方面，如果靠我們自己整理，那么一定會(huì)浪費(fèi)非常多的時(shí)間。并且絕大多數(shù)的同學(xué)并沒有過濾篩選的能力?；蛟~組短語和固定用法整理的過多，最后背不下來就沒有辦法提分，如果整理的不全面，即使背下來了仍然在考試中會(huì)遇到很多沒見過的，也沒有辦法做到有效提分。

所以，推薦被整理的比較完善的版本。公開版本中整理的最好的是廖唯偉的《高中英語1.5萬考點(diǎn)》。對(duì)高考真題中出現(xiàn)的詞組短語和固定用法命中率高達(dá)98%，每年7月份發(fā)布一次針對(duì)高考真題的考點(diǎn)命中率分析報(bào)告，命中率分析報(bào)告從2010年開始到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)發(fā)布了10多年，命中率非常穩(wěn)定。

廖唯偉也是睡眠記憶法的發(fā)明者，這個(gè)記憶方法完全免費(fèi)公開，總共72頁的考點(diǎn)集，如果用睡眠記憶法來背，每天背一面，大概兩個(gè)月時(shí)間可以背一輪，然后每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)兩面定量循環(huán)復(fù)習(xí)，只要能夠掌握50%的考點(diǎn)，通常來說分?jǐn)?shù)就能突破130，能夠記住80%，就有機(jī)會(huì)考到140分以上。

在掌握好3500詞的基礎(chǔ)上，通過背詞組短語和固定用法提分，提分的效果會(huì)非常的明顯。在高中階段也只有通過系統(tǒng)性的記憶詞組短語和固定用法，才有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)135分以上的高分。單詞只是基礎(chǔ)詞組，短語和固定用法才是得分的核心關(guān)鍵。

如果只背單詞，其它什么都不做，我保證你不及格。

學(xué)英語不是只背單詞那么簡(jiǎn)單的事情。如果背單詞真的管用，那就沒人喊學(xué)英語難了。

學(xué)外語也不是語法加詞匯那么簡(jiǎn)單。還有好多東西需要去學(xué)。首先得大量地聽，大量地讀。語音是語言的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有了這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)，語言是學(xué)不好的。

學(xué)語法也不是為了做題。學(xué)語法是為了解決閱讀中遇到的問題。哪個(gè)句子太長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，單憑詞義看不懂，這時(shí)就用上語法了。好多人都在學(xué)語法，但真正懂語法，能用語法解決問題的并不多。好多學(xué)生在做題的時(shí)候，會(huì)語法，但到閱讀時(shí)，什么語法都忘了。除了能在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案外，其它一概不知。有個(gè)甚至連單三形式都認(rèn)不出來。這樣學(xué)語法等于浪費(fèi)時(shí)間。

學(xué)語言還要學(xué)很多表達(dá)方式和思維習(xí)慣。

比如，有句話，Yesterday I paid him a visit.

這句話很簡(jiǎn)單，但我們中國(guó)人從來不這樣說話。你什么時(shí)候說，我給朋友一個(gè)訪問，你只說，我昨天拜訪了一個(gè)朋友。

再如，F(xiàn)rance poured scorn on the idea. 直譯是弗朗斯對(duì)這個(gè)想法傾注了嘲諷。這話聽著多別扭。應(yīng)

該說弗朗斯嘲諷這個(gè)想法。但我們漢語一般不說嘲諷事物，我們只嘲諷人。而英語就可以這么說。

這些差異不是靠背單詞能解決的。還是回去踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)課文去吧。把課文理解透，聽熟，讀熟，背熟，單詞就不用記了。這些做到了，高考120以上沒問題。

保底120分。英語學(xué)習(xí)無外乎兩大塊，一是單詞，二是語法。但實(shí)際運(yùn)用過程中，詞不離句，句不離篇。如果能將3500個(gè)常見常用單詞熟練的背誦下來，就已經(jīng)能基本解決高考中所能遇見的大多數(shù)問題。考試中已能聽得懂話，看得了文，理得清意，回答問題自然手到擒來。高考英語試卷大多為客觀題，依文本題意從四個(gè)備選項(xiàng)中選答，相較自己搜腸割肚組織答案又降低了難度。即使25分的作文下不了筆，成不了文（對(duì)能熟記3500個(gè)單詞的考生本就不可能出現(xiàn)），也能確保上優(yōu)秀（120分）。我有一名姓劉的學(xué)生就是憑背誦高中教材中的課文這一招，英語從平時(shí)的及格邊緣攀升至高考時(shí)的134分。天道酬勤，付出終將收獲喜悅。

這個(gè)問題要從三方面方面看。

一、如果僅僅是“背過”了3500單詞，限于看到單詞知道漢語意思，能拼寫出來，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)、閱讀訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，那么這3500單詞也僅僅是孤立的、干巴巴的單詞，轉(zhuǎn)化不成英語技能，還很容易遺忘，成績(jī)不會(huì)有太大的提升，客觀的講，可能在原有基礎(chǔ)上提5—10分。

二、如果是“掌握”3500單詞，包括音、形、義，單詞的搭配，在句中的靈活運(yùn)用，那么這些單詞是“活生生”的，對(duì)于聽力、知識(shí)運(yùn)用、閱讀和寫作都有很大幫助，成績(jī)會(huì)有較大復(fù)讀的提升，如果平時(shí)考試在90分的話（滿分150分），能提升到100—110分。

三、如果3500單詞是背單詞結(jié)合聽力、閱讀、寫作等靈活掌握的，那么這些單詞的掌握本身就意味著能力的提升，意味著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單詞的“掌握”不是途徑，而是學(xué)習(xí)自然的良好結(jié)果。這樣的學(xué)生本身成績(jī)?cè)?10左右，如果有意識(shí)拓展“綱外詞”，加上扎實(shí)的基礎(chǔ)，能提升并穩(wěn)定在115—125左右。

本人從事高三英語教學(xué)十多年，這個(gè)問題也是我的學(xué)生，特別是英語綜合能力待提升的學(xué)生喜歡問我的問題。他們渴望在英語這一學(xué)科上只記單詞，想象著把考綱上列出的3500詞都記住就能考出理想的分?jǐn)?shù)。第一，我理解這個(gè)"記住"就是機(jī)械地把單詞的詞形和對(duì)應(yīng)的中文意思記下來。至于它們的詞性，基本結(jié)構(gòu)以及具體語境中怎么運(yùn)用，學(xué)生沒有弄清楚。若是這樣，學(xué)生大概能基本看懂一些簡(jiǎn)單的閱讀理解文章。至于主觀題，估計(jì)根本拿不到分?jǐn)?shù)，書面表達(dá)寫出的句子可能也是中式英語橫行肆虐。第二，詞匯是英語的根基，學(xué)英語沒有詞匯是寸步難行的。很多高三的學(xué)生英語分?jǐn)?shù)90分左右，不能有質(zhì)的突破，根本原因是詞匯量不夠。該記的單詞沒記住。第三，高考英語考的是學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，涉及語音聽力，語法運(yùn)用，語言理解和交際，以及語言運(yùn)用。要想考出高分，還是要很強(qiáng)的綜合實(shí)力的。最后，英語是文字學(xué)科，要想考出理想的成績(jī)，需要詞匯語法的點(diǎn)滴積累，需要堅(jiān)持不懈的持續(xù)記憶，也需要一定量的應(yīng)試練習(xí)。

我想告訴你的是：“將3500單詞全部背完你能吃50分以上，為什么呢？首先我就是你說的這樣的人，高一沒學(xué)英語，高二背了一年單詞，我最初的目標(biāo)是百日沖刺之前背完全部單詞結(jié)果我做到了，但英語光會(huì)單詞是沒用的，完型填空我花30分鐘左右能做對(duì)8道，作文35分鐘一般14_5分閱讀哪怕你全部單詞都會(huì)你一般也做不對(duì)因?yàn)樗行┰~是大學(xué)四級(jí)詞匯，你不可能花10幾分鐘去翻譯一整篇，因?yàn)樗挥?道題，一般4篇閱讀能對(duì)6，7道你都了不起了，?？傊菚r(shí)間在限定，總共100分鐘，寫作文35分鐘左右，完型30分鐘，七選五10分鐘，改錯(cuò)，語法5分鐘（基本背完單詞也拿不到分），閱讀20分鐘。英語非常復(fù)雜，一般來說一卷分不好拿，但如果沒基礎(chǔ)除作文外你基本拿不到分，一般來說只要你不是特別強(qiáng)對(duì)于閱讀來說蒙和認(rèn)真做差不了多少分。哪怕你所有單次都背下來了考試也是沒有時(shí)間讓你一一翻譯的！我中考考了470（英語19），現(xiàn)在英語在將單詞全部背下來的情況下我能保證50分以上（作文15，完型12，其它閱讀除AB篇外都是蒙，有時(shí)AB篇只做對(duì)一道）再乘1.25的話 。當(dāng)然如果你有英語基礎(chǔ)的話可以就當(dāng)我沒說?。ㄎ医衲旮呖迹Ｍ麑?duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。

學(xué)習(xí)方法不對(duì)，不能唯一的死記硬背單詞，事倍功半，必須運(yùn)用。到不如死記硬背幾篇課文了。

我用經(jīng)驗(yàn)告訴你們，只背3500個(gè)單詞，英語仍然不及格。

高考不考單詞，它考你對(duì)體型的理解，詞性的變化，文章意思的把握。

你如果沒有大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)，就算每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但是放在一起 上下文是什么意思，你仍舊感到空白。

其實(shí) 我們用中文理解也不難。你說你天天認(rèn)字，把新華字典的字個(gè)個(gè)都能認(rèn)出來，天天背新華字典，然后你高考 就能把語文考出好成績(jī)？這個(gè)邏輯是怎么推理出來的呀？

英語也一樣啊，單詞是流動(dòng)的靈魂 不同的語境 不同的組合 意思都會(huì)變化 ，這些都要靠豐富的閱讀 才能辦到。

學(xué)習(xí)是有捷徑，不過你吃三碗飯才能飽，你的胃不會(huì)騙你：說吃一碗就會(huì)飽。這剩下的兩碗你不吃就是不飽，只不過吃飯速度可快可慢 那就是捷徑的問題

三、How did I change my attitude toward my father?

我要如何才能改變對(duì)父親的態(tài)度

我父親是一名老革命。在他一生當(dāng)中美好的時(shí)光里，爆發(fā)了文革，明爭(zhēng)暗斗，爾虞我詐。正是因?yàn)榻?jīng)歷過這樣混亂的年代，他不清楚什么是真正的愛，如何對(duì)子女表達(dá)這種愛。他在家里，不像是一位父親，反倒像是一位司令官。我仍舊記得，從我記事的時(shí)候起，父母就沒完沒了的吵架。父親認(rèn)為我就是個(gè)渣渣，我是家里孩子里面最弱小的那個(gè)。父親留給我的只有恨，發(fā)自內(nèi)心的那種厭惡?，F(xiàn)在，他年紀(jì)大了，想讓我去照顧他。我靠！一想起過去他對(duì)我的種種，我就想吐。

過去的幾個(gè)月間，發(fā)生了一些事情。是關(guān)于家里面三個(gè)孩子如何分配遺產(chǎn)的問題。處于這點(diǎn)考慮，我改變了策略。他現(xiàn)在住院接受治療。從面子來講，我不想做一個(gè)“不孝子”。于是，我便假裝經(jīng)常去看望他，當(dāng)著他的面說寫阿諛奉承，討好他的話。我問他想要什么，什么都行，甚至是星星，我也會(huì)摘下來給他。他說想吃家里面包的糖餃子，結(jié)果我跑了大半個(gè)城區(qū)才弄到。最后我都學(xué)會(huì)了按摩，擦洗他的身體。簡(jiǎn)直太惡心了！我一心盼著他早點(diǎn)死。這樣我就不用遭罪了。我真假！

我似乎在扮演兩個(gè)角色。一個(gè)是冷酷無情的，真實(shí)的自我。我厭惡他，排斥他，對(duì)他深惡痛絕。這個(gè)絕很容易扮演，因?yàn)檫@個(gè)就是真實(shí)的我。過去那些痛苦的回憶，不是說能忘就能忘的。我要扮演的另一個(gè)角色是順從的、體貼的、毫不在意的人。在這個(gè)角色中，我要忍住淚水和傷痛，強(qiáng)顏歡笑，這樣才能讓父親覺得高興，覺得舒服。我很厭惡這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)有違我的良心。我相信，惡有惡報(bào)善有善報(bào)。他對(duì)我什么樣，我就應(yīng)該對(duì)他什么樣，以牙還牙。他不值得我對(duì)他這樣，也不值得尊重和被愛。他根本就不是以為稱職的父親。

我有點(diǎn)蛋疼了，誰能幫我出出主意？

PS：I also have an qualified dad,and I think I hate him more than this one does.

四、為什么現(xiàn)在提倡理解，不提倡死記硬背、記憶、背誦了呢？

我是一名高中物理老師，1988年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，至今仍奮斗在黨的教育事業(yè)上。你對(duì)理解的猜測(cè)是正確的，和我對(duì)學(xué)生的要求是一樣的，你在問題中提到了概念，其實(shí)它也叫“蓋念”，你明白嗎？就是用其他不透明物體蓋上，然后讓你念，其實(shí)就是死記硬背，而且我的要求是一字不差。因?yàn)楦拍畹目疾橹荒茉谶x擇題中，概念中的字應(yīng)該是不多不少，且缺一不可的，而且每個(gè)字詞，都有特定的意義的。但是對(duì)概念的的要求并不是什么理解，只要在相關(guān)問題中體會(huì)出題中敘述的物理環(huán)境與某個(gè)概念相吻合就可以了，這是所謂的知識(shí)重現(xiàn)呀！

對(duì)于“為什么現(xiàn)在提倡理解，不提倡死記硬背、記憶、背誦了呢？”

我認(rèn)為：這是一些新的教育教學(xué)理論中的主導(dǎo)思想，但也都是人云亦云，不知所云了，現(xiàn)在在多數(shù)物理老師也是理解不離口，但具體問他什么是理解，也說不清楚。所以就按你猜測(cè)的那樣去完成某某人要求的“理解”吧！

以上就是關(guān)于attitude諧音記憶相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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