人工智能與人類智能的關(guān)系（人工智能與人類智能的關(guān)系馬原）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于人工智能與人類智能的關(guān)系的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、人工智能發(fā)展與人類意識的關(guān)系是什么?

• 2、人工智能與人類智能的相同之處是什么？

• 3、智能的腦機制對于人工智能的研究有哪些作用

• 4、“人的智能”與“人工智能”有何區(qū)別？

一、人工智能發(fā)展與人類意識的關(guān)系是什么?

人工智能的發(fā)展與人類意識的關(guān)系：

1、人類同機器的關(guān)系永遠(yuǎn)是制造與被制造、支配與被支配、使用與被使用的關(guān)系，而不是相反。認(rèn)為機器思維能夠完全取代人腦，人工智能能夠戰(zhàn)勝人類智能，機器人將會統(tǒng)治世界的觀點是沒有根據(jù)的。

2、人工智能雖不能完全代替人類智能,但它在延長人的大腦,擴(kuò)大人的智能,放大和部分代替人類腦力勞動方面的作用是不可估量的。

3、人工智能可以代替甚至超過人腦的部分思維能力。但是，人工智能絕不會取代、超越人的意識。

發(fā)展方向

《重大領(lǐng)域交叉前沿方向2021》（2021年9月13日由浙江大學(xué)中國科教戰(zhàn)略研究院發(fā)布）認(rèn)為當(dāng)前以大數(shù)據(jù)、深度學(xué)習(xí)和算力為基礎(chǔ)的人工智能在語音識別、人臉識別等以模式識別為特點的技術(shù)應(yīng)用上已較為成熟，但對于需要專家知識、邏輯推理或領(lǐng)域遷移的復(fù)雜性任務(wù)，人工智能系統(tǒng)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

基于統(tǒng)計的深度學(xué)習(xí)注重關(guān)聯(lián)關(guān)系，缺少因果分析，使得人工智能系統(tǒng)的可解釋性差，處理動態(tài)性和不確定性能力弱，難以與人類自然交互，在一些敏感應(yīng)用中容易帶來安全和倫理風(fēng)險。類腦智能、認(rèn)知智能、混合增強智能是重要發(fā)展方向。

二、人工智能與人類智能的相同之處是什么？

我們都知道，人工智能是根據(jù)人類智能進(jìn)行模仿的，這也就使得人工智能和人類智能一樣，都有了思考的能力，人工智能可謂是人類智慧的產(chǎn)物，從本質(zhì)上來講還是有很多相同之處的。那么人工智能和人類智能的相同之處都有什么呢？下面我們就給大家講一講這個問題。

首先我們給大家說一下就是兩者都遵循信息交換與反饋規(guī)律。在生物學(xué)中，人類智能就是不斷地進(jìn)行物質(zhì)能量的交換，然后把信息反饋給自身系統(tǒng)，使得自身系統(tǒng)及時做出行為調(diào)整，才能保持物質(zhì)能量信息交換網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，從而維系自身的生存與發(fā)展。同樣，人工智能也是在不斷地從外界接收信息，處理信息，然后將信息反饋給系統(tǒng)，使得系統(tǒng)能夠穩(wěn)定的運行。

接著我們給大家說一下兩者都具備邏輯思維能力。人腦通過神經(jīng)脈沖，聯(lián)系神經(jīng)元間的各種信息。而各類的信息又是在神經(jīng)元中經(jīng)過處理加工，然后通過神經(jīng)脈沖傳遞出去，從而顯示出人腦的邏輯思維能力。人工智能則是通過電脈沖聯(lián)系彼此之間的信息，然后以各種各樣的邏輯電路對信息進(jìn)行處理加工，實現(xiàn)邏輯思維的能力。

第三點就是兩者都是建立在物質(zhì)與能量上的，我們?nèi)祟愔悄艿暮诵氖撬季S，而思維是神經(jīng)元對外界刺激做出的反應(yīng)過程。人類智能活動是人類與外界環(huán)境所進(jìn)行的由物質(zhì)到能量再到信息的交換過程。而人工智能活動是以計算機的軟、硬件為基礎(chǔ)，以電能或者機械能為能量，以信息為處理對象所進(jìn)行的能量再到信息處理活動。所以兩者的所進(jìn)行的活動是相似的。

最后我們說一下兩者對信息的思維或者運算具有共同性和并行性。如果撇開人腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及諸如意識等等因素的影響，單單從人腦以及人工智能的思維來看，從兩者中抽象出相同的模型，即對信息處理的五個基本過程，從信息輸入開始，人腦以及人工智能都會對輸入的信息進(jìn)行存儲以及處理加工，然后對外輸出加工后的信息,然后信息又會對下一次的思維過程產(chǎn)生反饋作用。

我們在這文章中給大家介紹了人工智能與人類智能的相同點，具體來說包括遵循信息交換與反饋規(guī)律，具備邏輯思維能力，建立在物質(zhì)與能量上的、對信息的思維或者運算具有共同性和并行性。這些就是兩者的相同點。

三、智能的腦機制對于人工智能的研究有哪些作用

智能的腦機制對于人工智能的研究有以下作用：

1、人工智能探索之路就是探索人腦機制的道路，人工智能與人類智能的關(guān)系是互為補充、相互制約的，人與技術(shù)的融合是必然的。人工智能的研究可以借鑒腦機制的探索過程，更加智能化。

2、人腦機制的冷靜思維、反向思維、虛擬思維活躍，這都是人工智能欠缺的。通過對這些思維寶藏的研究，未來人工智能很可能會生成這些思維。

3、人工智能在更多領(lǐng)域的成功應(yīng)用，依賴于對大腦的徹底解讀，目前人類對于大腦的了解還相當(dāng)初步。繼基因研究之后，各國已紛紛將工作重心集中于腦的研究，這對人工智能的智能化發(fā)展很有幫助。

4、人工智能最普遍采用的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的深度學(xué)習(xí)技術(shù)，是機器學(xué)習(xí)研究中的一個前沿領(lǐng)域，其原理是用多層訓(xùn)練的方法來達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。

5、人腦認(rèn)識事物并不是通過直接分析，而是依靠一種逐層抽象的認(rèn)知機制：首先學(xué)習(xí)簡單的概念，然后用他們?nèi)ケ硎靖橄蟮摹?/p>

在人工智能，對已有的海量數(shù)據(jù)信息，可以用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來模擬人腦的這種分析學(xué)習(xí)過程，不需要了解這些數(shù)據(jù)內(nèi)在的確切關(guān)系，而是通過逐層學(xué)習(xí)，來建立它們之間的關(guān)系，從而對一個新的信息進(jìn)行判斷。

6、我們的人腦機制最大的特點就是帶有情感、情緒，會影響人的主觀判斷，在較復(fù)雜的高強度的腦力活動當(dāng)中，情緒也會參與其中。而人工智能和人類最大的差別在于，它不具備情感，沒有情緒波動。這一點，研發(fā)人工智能機器是可以避免的。

7、人腦機制創(chuàng)立了大數(shù)據(jù)，為人工智能的機器學(xué)習(xí)積累了海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以及程序員的云計算為人工智能深度學(xué)習(xí)提供了彈性計算能力的支持。

四、“人的智能”與“人工智能”有何區(qū)別？

大意了，沒有閃，這樣好嗎？這樣不好！年青人要講武德，好自為之！

21世的龍頭科學(xué)不是人工智能和航天科學(xué)，而是關(guān)于人的生命科學(xué)！

追求人的生命自由解放，對每個人的一生來說將是人類最具挑戰(zhàn)性、最具有現(xiàn)實價值和意義的探索！

一一一誠明子

“人類智能”漫談

文/誠明子

關(guān)于人類智能，我想和大家淺見地談?wù)?，人類智能?yīng)該包括“人的智能”和“人工智能”這兩部分內(nèi)容。

關(guān)于“人工智能”，因為時至如今，世界各大國家都非常重視“人工智能”，且作為一國之戰(zhàn)略要務(wù)來對待，可見它在今后的作用和意義之重要。

那么什么是“智能”，大家首先要有個概念認(rèn)識，所謂智能，簡而言之，就是指人的智慧和能力的總和，它是兩個方面的統(tǒng)一整體。智慧是能力的體，能力是智慧的用，“人的智能”是這樣的一個整體?！叭斯ぶ悄堋笔恰叭说闹悄堋钡耐饣臀锘?，是“人的智能”一部分的外化復(fù)制和物化加工的結(jié)果。

“人的智能”是人類獨特的屬性和功能的集中體現(xiàn)，是通過人本身直接展現(xiàn)出來的作用。而“人工智能”只有通過人自身以外的儀器或機器來復(fù)制或強化加工后再展現(xiàn)出來一定的功能作用。所以“人工智能”始終無法取代“人的智能”，無論科技發(fā)達(dá)到什么程度，機器人都取代不了人類。所以，馬云們不要大驚小怪。

關(guān)于“人的智能”屬于生命科學(xué)和氣功科學(xué)領(lǐng)域里的重要研究內(nèi)容，談起來很復(fù)雜，非一言半語所能言明，待以后有機會專門來談?wù)?。這里提示一下。

“人工智能”的飛速發(fā)展，必將引起人類社會的生活模式和生產(chǎn)模式的重大改變，這更關(guān)系到對未來人們的教育模式的重大改變。

未來的人類教育怎樣發(fā)展？光用一味地叫學(xué)生考高分的教學(xué)形式恐怕是行不通了吧！

就算你教的學(xué)生再會做題，考試考的分兒再高，如果他（她）不能適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要，那也只能說是一個“無用之人”，恐怕連機器人都不如了，這可不是聳言聞聽的事兒。

那該怎么辦呢？作為教育來說，就要回歸到以人為本上來，教育要符合人本身發(fā)展的客觀規(guī)律，而不是象現(xiàn)在那樣偏離人的本質(zhì)的異化扭曲式的教育。一句話，面向未來的教育，必須要以“促進(jìn)人的全面而自由發(fā)展”為根本。

2017.9.4

以上就是關(guān)于人工智能與人類智能的關(guān)系相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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