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水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)（水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)的）

發(fā)布時間：2023-03-14 10:32:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 122 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、如何更好的學(xué)習(xí)景觀設(shè)計專業(yè)？
2、水體景觀設(shè)計的六個原則
3、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在大學(xué)要學(xué)些什么？
4、武漢紡織大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院簡介

水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)（水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)的）

一、如何更好的學(xué)習(xí)景觀設(shè)計專業(yè)？

景觀設(shè)計專業(yè)成為現(xiàn)在熱門的藝術(shù)專業(yè)，越來越受到同學(xué)們的關(guān)注，國內(nèi)的景觀設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然比不上國外的水平，那么如何更好的學(xué)習(xí)景觀設(shè)計專業(yè)呢？在搜集各種資料和看了大量書籍，我總結(jié)了以下幾點可以和大家分享。

水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)（水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)的）

1.要有自己的案例庫

為什么這么說呢？在不會做的情況下，只有多看多學(xué)吸取經(jīng)驗才可以做的更好，所以呀要積極利用實地考察拍，網(wǎng)絡(luò)，雜志，購買電子書和交換的方式，拿到盡可能多的好案例、好項目文本。分門別類進行整理。庭院、游園、廣場、公園、商業(yè)街、水岸、生態(tài)復(fù)建、后工業(yè)、景區(qū)、度假區(qū)、動植物園、風(fēng)情小鎮(zhèn)等。嘗試對其中優(yōu)秀的案列進行分析。試著用一段話簡介方案，試著為案例找5個成功的原因，試著為案例畫幾張人流、功能、節(jié)點或構(gòu)圖的分析圖。

2.建立自己的圖片庫

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達，要懂得利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜集好的圖片。做好歸納分類，比如豎向里的疊水落水、臺階面、階梯種植、草坡放坡，建筑里的亭、會所、展館、茶餐廳，小品里的座椅、標(biāo)識牌、構(gòu)筑物、燈具?；蛘甙窜浻菜暗姆绞絹矸诸?，總之分類要足夠細致，且便于自己查找。

3.要有自己的效果圖素材庫

甲方?jīng)Q定用不用你的設(shè)計，重點是看你設(shè)計出來的設(shè)計效果圖如何？如何詳細的向甲方說明你設(shè)計的用意，既考慮美觀又要實用。

5.總結(jié)概念思路

6.需要盆景知識填充

景觀設(shè)計世界里怎么會少了盆景的點綴呢？一個好的景觀設(shè)計師不僅僅是要有設(shè)計、繪畫、建筑的知識，還有懂得植物知識，在什么空間下合理的利用。這對你的設(shè)計會有很大的幫助。

7.手繪和軟件

手繪和使用繪畫軟件這就不用說了，

手繪唯有多練，把手繪要練好，但不必好得過分到藝術(shù)的程度，表現(xiàn)太強反而影響表達和交流。軟件，CAD、PS、SU足矣。提升文本和分析圖圖面效果找ID、AI，提升模型炫酷程度。

以上就這么多了，作為同專業(yè)的人可以交流下V~xin~hao:UEKART.

二、水體景觀設(shè)計的六個原則

水體景觀的設(shè)計原則

水體景觀是相對獨立的景觀系統(tǒng)，是景觀設(shè)計中的重要組成部分。它涉及水體的.供給和灌溉、氣候的調(diào)節(jié)、防洪以及動植物生長與環(huán)境美化等多方面需求，表現(xiàn)為地理學(xué)、植物學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科的融合。水體景設(shè)計的基本原則如下：

(一)生態(tài)性原則

生態(tài)問題是當(dāng)代人類面臨的最為嚴(yán)重的環(huán)境問題，生態(tài)性原則毋庸置疑地成為水體景設(shè)計的首要原則。具體表達方式有：

1.節(jié)約用水，維持水體的自然循環(huán)規(guī)律。

2.利用生物生態(tài)修復(fù)技術(shù)對水體質(zhì)進行生態(tài)處理，使其具有自動恢復(fù)功能。

3. 養(yǎng)殖不同的動植物，形成多層次的生物鏈等等。如采用“可滲透性”人工駁岸的方法對河道進行整治，利用“雨水體循環(huán)利用系統(tǒng)”打造雨水體景觀，維持生態(tài)環(huán)境的平衡。

(二)實用性原則

任何設(shè)計都具有目的性，實用就是目的之一。水體景設(shè)計的實用性主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面利用水具有的實用特性充分地使用水體，使水體景設(shè)計不僅具有觀賞性，還能服務(wù)于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)和生活，使其產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

(三)可行性原則

水體景觀設(shè)計中，不同類型的水體所需要的能量和運營成本都不一樣，應(yīng)從各方面綜合考慮系統(tǒng)運行的可行性：

1.地域條件的可行性。結(jié)合所在地域的條件來設(shè)計水景的類型與規(guī)模，充分考慮實際建成的效果和可持續(xù)使用情況。

2.經(jīng)濟的可行性。大型的音樂噴泉的設(shè)計，需要大量的資金進行使用和維護，因此欠發(fā)達地區(qū)不宜建設(shè)此類型的噴泉。

3.技術(shù)的可行性。現(xiàn)代水景設(shè)計無論是自然水景中的借水為景，還是人工水景中的以水造景，均離不開現(xiàn)代技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)。

(四)整體性原則

水景是景觀規(guī)劃設(shè)計中的一部分，具有整體性效果。一般而言，人不僅對水有親近的愿望，對線狀的水體往往也具有溯源心理，設(shè)計中往往與墻、柱等建筑元素組合起來運用，達到連續(xù)而生動的整體效果。

(五)美觀性原則

水景本身的設(shè)計要美觀，符合形式美規(guī)律(如統(tǒng)一與變化、對比與協(xié)調(diào)、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、視覺與視差等)，才能激發(fā)人們參與的興趣。在水景設(shè)計中，設(shè)計師通常運用相應(yīng)的構(gòu)圖經(jīng)驗和形式美規(guī)律來表達自己的設(shè)計意圖和藝術(shù)構(gòu)思，不斷發(fā)散自己的設(shè)計思維，打破常規(guī)，就有可能設(shè)計出豐富多彩的水景

(六)創(chuàng)新性原則

水體景設(shè)計的本質(zhì)及作品的生命力在于自身的創(chuàng)新。當(dāng)今，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展正帶來一場新的設(shè)計革命。水體景設(shè)計越來越偏向于從民族特色、地域特色、項目特色和設(shè)計師風(fēng)格等多方面表現(xiàn)自身的特點。水體景設(shè)計的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在水體的類型、組臺方式、設(shè)計觀念、方法、技術(shù)等多方面的創(chuàng)新

(七)文化性原則

不同地域的水體文具有不同的文化特征。水體景設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)各地區(qū)特有的文化性，這是水體景設(shè)計的最高目標(biāo)。意境的表現(xiàn)不在于水體景有多大的規(guī)模和多豪華的裝飾，而取決于設(shè)計者的文化修養(yǎng)及其對設(shè)計要素的駕馭能力。如貝聿銘設(shè)計的蘇州博物館新館就是對中國傳統(tǒng)山水文化的現(xiàn)代性演繹。

(八)親水性原則

親水性是人們觀賞、接近和觸摸水的一種自然行為。因此，在水景設(shè)計中要相應(yīng)地體現(xiàn)這種行為，減少人與水之間的障礙，縮短兩者間的距離，盡可能增加人的參與性。須注意的是，水景的親水性越好，參與活動的人會越多，對環(huán)境的影響也越大。

三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在大學(xué)要學(xué)些什么？

外國建筑史、中國建筑史、室內(nèi)設(shè)計原理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論（學(xué)位課程）、中外設(shè)計史（學(xué)位課程）、環(huán)境工程學(xué)、材料學(xué)（學(xué)位課程）、觀賞植物學(xué)（學(xué)位課程）、城市設(shè)計規(guī)范。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進行整合設(shè)計的一門實用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學(xué)科很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計美學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等學(xué)科。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內(nèi)外墻柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術(shù)處理（形態(tài)、色彩、質(zhì)地等），運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設(shè)計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風(fēng)格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

主要課程

本專業(yè)涉及的范圍很廣，室內(nèi)、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規(guī)劃。涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域。每個學(xué)校的這個專業(yè)教學(xué)的側(cè)重點都不一樣?；痉譃椋?/p>

公共專業(yè)基礎(chǔ)課程

素描、色彩、裝飾圖案、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)；

公共文化基礎(chǔ)課程

毛澤東思想概論、政治經(jīng)濟學(xué)、鄧小平理論、馬克思主義哲學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)語文、計算機基礎(chǔ)；

專業(yè)理論課程

專業(yè)設(shè)計課程（必修課程）

建筑繪畫、建筑制圖（學(xué)位課程）、數(shù)碼照片處理技術(shù)、3dsMAX計算機輔助設(shè)計（學(xué)位課程）、AutoCAD計算機輔助設(shè)計（學(xué)位課程）、Lightscape、材料與施工（學(xué)位課程）、家居設(shè)計、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計（學(xué)位課程）、園林設(shè)計（學(xué)位課程）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃（學(xué)位課程）、觀賞植物學(xué)（學(xué)位課程）、城市環(huán)境與城市生態(tài)（學(xué)位課程）、城市空間與形態(tài)（學(xué)位課程）、城市規(guī)劃設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境陶藝。景觀設(shè)計初步、計算機輔助設(shè)計、建筑力學(xué)、陰影透視、園林表現(xiàn)技法、園林建筑材料、中外園林簡史、水景假山景觀設(shè)計、園林生態(tài)學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物造景、園林建筑設(shè)計、環(huán)境行為心理學(xué)、園林工程、園林植物養(yǎng)護與管理、園林工程計量與計價。

四、武漢紡織大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院簡介

武漢紡織大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院經(jīng)過二十多年的辦學(xué)歷史，已逐漸建構(gòu)了一套屬于自己的教育觀念，辦學(xué)特色和教學(xué)體系，擁有一支具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神的“雙師型”教師隊伍，在全國建立起良好的辦學(xué)聲譽和品牌形象。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院以當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計思維為主導(dǎo)，以中國傳統(tǒng)文化精神為根基，重視學(xué)科基礎(chǔ)，重視學(xué)科交叉，注重八個結(jié)合：即設(shè)計教育與藝術(shù)結(jié)合，設(shè)計教育與創(chuàng)新思維結(jié)合，設(shè)計教育與中國人文精神結(jié)合，設(shè)計教育與學(xué)科厚基礎(chǔ)結(jié)合，設(shè)計教育與非智力因素結(jié)合，設(shè)計教育與科技結(jié)合，設(shè)計教育與動手能力、實踐能力結(jié)合，設(shè)計教育與創(chuàng)新能力結(jié)合。學(xué)科努力構(gòu)建思維能力+動手能力+實踐能力+創(chuàng)新能力的綜合性人才培養(yǎng)特色。其主持的全國教育項目《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)改革和實踐研究》獲湖北省教學(xué)成果一等獎。本專業(yè)崇尚“大設(shè)計”、“大基礎(chǔ)”、“跨設(shè)計”的綜合設(shè)計思維和理念，注重設(shè)計與藝術(shù)、設(shè)計與基礎(chǔ)、設(shè)計與工程、設(shè)計與科技、設(shè)計與中國文化、設(shè)計的民族性與國際性的結(jié)合，突出當(dāng)代設(shè)計“傳承、應(yīng)用、創(chuàng)新”藝術(shù)與設(shè)計功能。提倡全面發(fā)展的和諧藝術(shù)與設(shè)計教育觀。以應(yīng)對當(dāng)代社會的需求和未來可持續(xù)發(fā)展的需要。本專業(yè)還設(shè)置有五個專業(yè)方向：染織纖維藝術(shù)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)品投資與鑒賞等。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：本科、學(xué)制四年、畢業(yè)時授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。

染織纖維藝術(shù)設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)培養(yǎng)從事服裝面料設(shè)計、裝飾面料設(shè)計、纖維藝術(shù)、裝飾設(shè)計、廣告設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計等綜合性藝術(shù)設(shè)計的高級復(fù)合型設(shè)計人才。

主要課程：中國畫、三大構(gòu)成、設(shè)計基礎(chǔ)、纖維藝術(shù)、裝飾藝術(shù)、印花設(shè)計、圖形設(shè)計、廣告策劃、廣告設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計等。

裝潢藝術(shù)設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意能力，除系統(tǒng)掌握視覺傳達平面設(shè)計、圖形設(shè)計、空間展示設(shè)計等方面的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還要學(xué)習(xí)和掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、多媒體視覺設(shè)計等本行業(yè)前沿技術(shù)與手段。

主要課程：中國畫、三大構(gòu)成、裝飾圖案、裝飾色彩、裝飾雕塑、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、CI設(shè)計、圖形設(shè)計、展示設(shè)計、版式設(shè)計、裝幀、印刷及動畫、視頻設(shè)計等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向：

方向介紹：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是人類生存空間設(shè)計中的重要學(xué)科，它所涵蓋的系統(tǒng)較多，外部公共空間設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計是環(huán)境藝術(shù)的子系統(tǒng)，其專業(yè)內(nèi)容包括室內(nèi)、室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計、裝飾裝修設(shè)計、人居環(huán)境設(shè)計、商業(yè)設(shè)施設(shè)計等大項。

主要課程：三大構(gòu)成、建筑制圖、人體工程學(xué)、人居環(huán)境設(shè)計概論、建筑裝飾材料及施工、三維空間效果表現(xiàn)技法、AutoCAD、人居環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計、室外景觀設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、水景設(shè)計、廣場設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等。

公共藝術(shù)設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)培養(yǎng)既具有嚴(yán)謹(jǐn)而扎實的繪畫基本造型功力和公共藝術(shù)設(shè)計能力、又有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)的高素質(zhì)、高品質(zhì)、創(chuàng)造性的藝術(shù)設(shè)計人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事城市景觀雕塑設(shè)計、裝飾繪畫、室內(nèi)外壁畫設(shè)計以及環(huán)境景觀小品設(shè)計等設(shè)計工作。

主要課程：三大構(gòu)成、中國畫、裝飾壁畫、裝飾雕塑、園藝、景觀藝術(shù)設(shè)計、攝影、計算機輔助設(shè)計、展示空間設(shè)計、陶瓷藝術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計、綜合媒材藝術(shù)創(chuàng)作等。

藝術(shù)品投資與鑒賞方向：

方向介紹：本專業(yè)學(xué)習(xí)的宗旨是弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進中國傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與保護。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)和社會實踐，造就既具有深厚傳統(tǒng)文化底蘊、高水平的藝術(shù)修養(yǎng)，又具備系統(tǒng)、先進的藝術(shù)品收藏與管理知識的本科人才。力圖培養(yǎng)從事藝術(shù)批評、繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、展會策劃的藝術(shù)工作者；藝術(shù)品和古玩的收藏者、經(jīng)營者、從業(yè)者與相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營者或從業(yè)者；各類博物館和藝術(shù)館的文博人員；有關(guān)藝術(shù)品和古玩的研究機構(gòu)、國家相關(guān)文物管理部門的工作人員；文物類報刊雜志社、收藏類圖書公司、文物類影視媒體部門的工作人員；大中專學(xué)校的藝術(shù)類教學(xué)人員等本科優(yōu)秀人才。

主要課程：中國傳統(tǒng)圖案與工藝、陶瓷工藝、計算機圖形圖像、三大構(gòu)成、平面設(shè)計、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策與法律、考古知識簡介、中外藝術(shù)品市場、中國傳統(tǒng)文學(xué)欣賞、會展管理、畫廊經(jīng)營與管理、書畫裝裱與修復(fù)、中國書畫、當(dāng)代油畫理論與技法、中外歷代雕塑與建筑及壁畫藝術(shù)風(fēng)格鑒賞、中國青銅器藝術(shù)、明清家具賞析與鑒定、高古瓷器賞析與鑒定、明清與近現(xiàn)代瓷器欣賞與鑒定、雜件與玉器賞析與鑒定、中國書畫印的欣賞與鑒定。動畫專業(yè)是我院在2002年成立的數(shù)字化影像專業(yè)的基礎(chǔ)上建立的，是湖北省最早開辦的動畫教學(xué)和科研的學(xué)院之一。

動畫專業(yè)以培養(yǎng)具有人文素質(zhì)與科學(xué)創(chuàng)新精神的影像、動漫及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計及表現(xiàn)方面的實用型藝術(shù)人才為己任，注重國際交流與學(xué)科交叉，努力探索本專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)及發(fā)展之路。動畫專業(yè)現(xiàn)有與法國第八大學(xué)聯(lián)合成立的“中法聯(lián)合數(shù)碼創(chuàng)意與設(shè)計研究中心”等科研平臺，同時也是武漢紡織大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域之一，具有武漢紡織大學(xué)精品課程等優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與師資。所培養(yǎng)的多屆研究生、本科生在國際、國內(nèi)專業(yè)比賽獲得大獎。

動畫專業(yè)下設(shè)：網(wǎng)絡(luò)超媒體藝術(shù)設(shè)計、攝影與數(shù)字媒體藝術(shù)、動畫藝術(shù)設(shè)計三個方向。

動畫專業(yè)：本科、學(xué)制四年、畢業(yè)時授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。

網(wǎng)絡(luò)超媒體藝術(shù)設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)集理論、技術(shù)與職業(yè)化訓(xùn)練為一體，它建立在超媒體領(lǐng)域的先鋒技術(shù)思想以及藝術(shù)創(chuàng)造之上。伴隨著數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，數(shù)字產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)媒體、視頻廣告等一系列數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展。本專業(yè)著力培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)時代，能夠熟練運用各種數(shù)字信息技術(shù)，創(chuàng)作新形式的藝術(shù)設(shè)計作品的能力。成為掌握數(shù)字媒體工具進行網(wǎng)絡(luò)媒體、動畫、影視、平面設(shè)計等方面工作的實用性專門人才。

主要課程：數(shù)字圖形設(shè)計、網(wǎng)頁界面設(shè)計、動畫網(wǎng)頁技術(shù)、創(chuàng)意新媒體超鏈接、互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)、數(shù)字特效及后期合成、攝影與攝像、三維圖像虛擬表現(xiàn)、超媒體創(chuàng)意等。

攝影與數(shù)字媒體藝術(shù)方向：

方向介紹：由于新聞媒體的發(fā)達和新興媒體的發(fā)展，視覺與數(shù)字?jǐn)z影正在不斷成長。本專業(yè)旨在培養(yǎng)在數(shù)字化時代，在注重攝影的專業(yè)性和職業(yè)精神的同時，著力于對學(xué)生的審美感受能力及表現(xiàn)能力、原創(chuàng)精神、社會責(zé)任感的培養(yǎng)，使之具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)與攝影專業(yè)基礎(chǔ)，并能熟練掌握數(shù)字化影像采集與后期數(shù)字化制作技術(shù)，同時能夠運用攝影語言，進行圖片及流媒體專業(yè)設(shè)計的數(shù)字化創(chuàng)意表現(xiàn)人才。成為能夠在各級電視臺、報紙、雜志、出版社、網(wǎng)絡(luò)媒體、影視廣告公司等行業(yè)，進行攝影與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)人才。

主要課程：攝影基礎(chǔ)、攝影構(gòu)圖學(xué)、藝術(shù)攝影、廣告攝影、紀(jì)錄片、影視作品分析、傳播攝影技法、影視特效及后期表現(xiàn)、電腦三維與平面設(shè)計、交互式影像等。

動漫藝術(shù)設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)是針對新形勢下我國動畫人才嚴(yán)重缺乏的狀況而開設(shè)的新的本科專業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為掌握二維、三維動畫創(chuàng)作全過程，具備影像視頻編輯、音效技術(shù)、互動技術(shù)等多媒體技術(shù)及表現(xiàn)手段，成為經(jīng)過正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)訓(xùn)練，具備創(chuàng)造力、想像力和動畫設(shè)計、制作與溝通能力的高級復(fù)合型專門人才。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)能適應(yīng)動畫類影視節(jié)目、電影、動態(tài)廣告、網(wǎng)絡(luò)制作、少兒頻道與少兒讀物、卡通、網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)等傳媒單位和崗位的工作。

我校的動畫專業(yè)定位于數(shù)字技術(shù)支持下，并以數(shù)字動畫為特色。

主要課程：動畫概論、電影技術(shù)概論、視聽語言、計算機輔助平面設(shè)計、三大構(gòu)成、攝影、動畫運動規(guī)律、動畫造型設(shè)計、動畫場景設(shè)計、二維動畫、三維動畫、視頻合成、互動設(shè)計等。本專業(yè)是在工業(yè)化大生產(chǎn)背景下產(chǎn)生的一門交叉學(xué)科，它綜合運用自然、社會、人文等諸學(xué)科知識，協(xié)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)，圍繞以人為本的理念進行的設(shè)計和研究，使設(shè)計更加符合人們的心理與生理需求，為人類創(chuàng)造更好的生存和生活方式。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生既懂現(xiàn)代科學(xué)知識，又具有藝術(shù)造型能力；既掌握現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計理論和新產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計技能、又熟悉市場開發(fā)規(guī)律且富有創(chuàng)新意識的復(fù)合型高級設(shè)計人才。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計已經(jīng)成為二十一世紀(jì)最具活力的學(xué)科之一。本專業(yè)設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計、展示設(shè)計二個專業(yè)方向。

工業(yè)設(shè)計專業(yè)：本科、學(xué)制四年、畢業(yè)時授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。

產(chǎn)品設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備較為廣泛的造型藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人機工程、生產(chǎn)工藝方面的知識和扎實的設(shè)計技能，在產(chǎn)品設(shè)計方面具有較強的綜合分析研究和解決問題的能力，強調(diào)理論與設(shè)計實踐的結(jié)合、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，致力于引導(dǎo)健康合理的消費與生活方式的產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)。

主要課程：設(shè)計美學(xué)與設(shè)計文化、綜合設(shè)計表達、綜合造型基礎(chǔ)、材料及成型原理、計算機輔助設(shè)計、人機工程學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新性產(chǎn)品設(shè)計、改良性產(chǎn)品設(shè)計、虛擬現(xiàn)實設(shè)計、三維動畫表現(xiàn)、汽車造型設(shè)計、小家電設(shè)計、非機動交通工具設(shè)計等。

展示設(shè)計方向：

方向介紹：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備堅實的展示設(shè)計基本理論，具備應(yīng)用設(shè)計原理和法則來處理展示空間的形式外觀、結(jié)構(gòu)與材料、展示與人、展示與環(huán)境、展示與市場關(guān)系的能力。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)從事展示設(shè)計和教學(xué)的高級應(yīng)用型設(shè)計人才。

主要課程：藝術(shù)學(xué)概論、設(shè)計史論、造型設(shè)計基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維研究、模型工藝與制作、人機工程學(xué)、計算機輔助設(shè)計、綜合材料造型設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、展示空間設(shè)計（產(chǎn)品、櫥窗、展覽館）等。

水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)（水景景觀設(shè)計在哪里學(xué)的）