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景觀設計中如何體現文化（景觀設計中如何體現文化自信）

發(fā)布時間：2023-03-14 13:47:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 65 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于景觀設計中如何體現文化的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、簡述景墻設計時如何體現文化？
2、園林景觀設計的地域文化優(yōu)秀論文
3、園林建筑的文化性體現在哪些方面
4、校園景觀如何體現校園文化

景觀設計中如何體現文化（景觀設計中如何體現文化自信）

一、簡述景墻設計時如何體現文化？

景墻是景觀園林效果圖中具有文化內涵的景觀小品，受環(huán)境和文化的影響，不同的人在潛意識里會對景觀園林效果圖中某一區(qū)域或某一場景產生相同的感覺，包括特定的環(huán)境體現的特定政治文化內涵、文化傳統(tǒng)或者民俗風情等多方面要素，從而能使人產生對環(huán)境認識的一致性，達到共鳴。

二、園林景觀設計的地域文化優(yōu)秀論文

園林景觀設計的地域文化優(yōu)秀論文

摘要 :本文對園林景觀設計中的地域文化進行了解析，園林景觀設計要與當地環(huán)境相協調，要體現地域特色，因此在設計中要融入地域文化。園林景觀設計要以地域文化為素材，并進一步繼承發(fā)展地域文化。園林景觀設計在表現地域文化時要遵循獨特性原則、整體性原則、可持續(xù)發(fā)展原則。對地域文化的解析包括文化元素解析、文化特色抽象事物解析、歷史場景解析。

關鍵詞 :園林景觀設計;地域文化

地域文化是指受地理環(huán)境和人文特征影響，并隨著它們的發(fā)展變化而逐漸形成固定的文化。這種文化的特征是獨樹一幟、歷史悠久。園林景觀設計是指運用園林和工程的技術方法，結合區(qū)域的地形、植被、建筑等進行計劃性、人為的改造。使城市景觀設計趨于合理，園林景觀能保護生態(tài)環(huán)境，有觀賞價值，又能為人們的日常生活提供服務。地域文化與園林景觀有緊密的聯系，地域文化為園林景觀設計提供素材，園林景觀是地域文化的載體，只有在園林景觀中融入地域文化，才能使其具有觀賞價值和藝術價值，地域文化得以繼承和發(fā)展。

1園林景觀設計與地域文化的聯系

1．1園林景觀設計創(chuàng)作的來源是地域文化

園林景觀設計包括人文藝術和自然環(huán)境，這二者在不同的地域有不同的特色。地域文化為園林景觀設計提供獨具特色的素材，地域的變化也會影響著園林景觀的設計，使其呈現地域特色。在進行園林景觀設計時，可以對地域文化進行篩選和挖掘，從中尋找設計靈感，再結合當地的風土人情和自然地理現象，使園林景觀呈現地域文化的魅力，獨樹一幟。

1．2園林景觀設計是展現地域文化的媒介

好的園林景觀在設計時，應該結合現代文明挖掘吸收傳統(tǒng)地域文化中的精華，從而使園林景觀極富張力，既有時代特點又有歷史韻味。游客在觀賞過程中，既能體會到獨特的地域文化，又能體會到當地歷史的發(fā)展、人們的智慧、文化思想和生產生活方式。

2地域文化在園林設計中所體現的意義

隨著我國城市化進程的不斷推進，很多城市盲目追求現代化，而忽視了自身地域特色，出現了“千城一面”的現象。園林景觀是一個城市形象的重要組成部分，因此在設計時要突出地域文化，使其變得靈動、絢麗?，F代文明、外來文化的不斷發(fā)展，給傳統(tǒng)地域文化帶來了嚴重的沖擊，不利于先人精神文明和智慧結晶的傳承和發(fā)展。因此要把傳統(tǒng)地域文化融合到現代的園林景觀中，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機與活力，實現傳承和發(fā)展。也能使園林景觀具有歷史感、時代感和創(chuàng)新感，豐富了其內涵，提高了其藝術價值，因此園林設計體現地域文化既是建設特色城市的要求，也是傳承發(fā)展地域文化的必然選擇。

3園林景觀設計中地域文化表達的原則

3．1獨特性原則

園林景觀設計要體現地域特色，就要對地域文化進行深入挖掘。在景觀設計中體現其獨特的建筑風格、歷史文化、風土人情等。這樣才能豐富園林景觀的文化內涵，使其營造出地域性的文化氛圍。

3．2整體性原則

文化的形成與當地的環(huán)境有密切聯系，地域環(huán)境主要包括當地的自然環(huán)境、社會環(huán)境、文化環(huán)境，它們構成一個整體，密不可分。園林景觀的設計要遵循整體性原則，要融入當地環(huán)境中，呈現協調性、一致性。

3．3可持續(xù)發(fā)展原則

園林景觀的設計在充分利用當地各種資源，體現地域文化的同時，不能破壞當地的自然環(huán)境、生態(tài)資源，且要與當地自然、人文環(huán)境相協調?？沙掷m(xù)發(fā)展原則要求園林設計要從全局出發(fā)，要合理規(guī)劃利用當地的生態(tài)資源，保護當地的生態(tài)系統(tǒng)。注重對當地歷史遺跡的保護和開發(fā)，使歷史文化在園林景觀中得以繼承和發(fā)展。

4園林景觀設計中的地域文化解析

4．1文化元素解析

不同地域的文化元素具有自身特色，在園林景觀設計中的應用能使其呈現獨特性。但地域文化元素種類形式豐富，不能毫無選擇的堆砌在一個園林景觀上。而是要認真挑選、規(guī)劃，使其與園林景觀充分結合，相得益彰，既能呈現傳統(tǒng)地域文化，又能提高園林景觀的藝術價值和審美價值。地域文化元素整體或一部分直接設計在園林景觀中，能取得良好的效果。如椰樹是海南具有代表性的植物，被廣泛應用于海南的園林景觀設計中，呈現出濃厚的南國風情。眉山是歷史文化名人蘇軾的故里，這里的園林景觀處處都有蘇軾的'詩詞，體現了當地濃厚的文化底蘊。

4．2文化特色抽象事物解析

除了把地域文化因素直接設計到園林景觀中，也可以把這些文化因素進行抽象、簡單化的加工，在園林景觀中只保留其抽象輪廓、視覺形體等。這種園林景觀設計使其既有濃厚的地域特色，又有較高的審美價值、藝術特色。如秦皇島奧體公園中的海鷗雕塑，并沒有詳細刻畫海鷗，只是用抽象的手法、流暢的線條勾畫了海鷗的大致形體。流暢的線條、簡單的造型、展開的翅膀在展現海鷗這一秦皇島海濱城市特有的事物之外，雕塑本身也有極高的藝術價值。這種手法既使雕塑發(fā)揮了標識秦皇島海濱城市的作用，又給人帶來審美享受。

4．3歷史場景解析

當地的歷史也是一種地域文化，因此在進行園林景觀設計時，也應該融入歷史元素、歷史場景。歷史元素包括地域性的歷史事件、人物、場景，園林景觀通過雕刻、繪畫等藝術形式表現出來，使觀賞者者聯想到具體的歷史情境，在感悟歷史的同時，也會體會到園林景觀深刻的文化內涵、濃厚的地域特色。如黑龍江的尚志公園、王府井大街的雕塑等，都是在景觀的地面、墻上、木樁等地方展現歷史場景。這些歷史場景的融入設計，使園林景觀具有特殊性，甚至成為獲得當地人歷史文化認同，吸引游客的點睛之筆。

5結束語

園林景觀與地域文化不可分割，園林景觀設計中對地域文化的解析，既能增強園林景觀的內涵和藝術價值，使其具有獨特性，從整體上提高了城市的文化品位，又促進傳統(tǒng)地域文化的傳承與發(fā)展。在設計園林景觀時，可以直接保留完整、典型、歷史文化價值高的建筑。也可以抽取典型元素符號，用現代手法把它們融入到園林景觀中，使園林景觀既有觀賞價值、藝術特色，又展現出濃厚的地域文化特色。

參考文獻

［1］翟梁，梁春飛．園林景觀設計中的地域文化解析［J］．江西建材，2016(10):213－217．

［2］王博．園林景觀設計中的地域文化解析［J］．農技服務，2016(05):246．

［3］周曉萌．園林景觀設計中的地域文化解析［J］．吉林農業(yè)．2015(02):107．

［4］杭慧．園林景觀設計中的地域文化應用［J］．工程技術:引文版，2016(7):316.

作者:吳富榮單位:廈門貝臻景觀工程有限公司

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三、園林建筑的文化性體現在哪些方面

一、特定文化環(huán)境的植物配置特定的文化環(huán)境，要通過不同的植物配置，形成不同種類的植物群落，從而使其具有相應的文化氛圍。如紀念性園林綠地，要顯示出莊嚴、肅穆的氣氛，常用常綠的松科植物和塔型的柏科植物對稱列植，用植物人格化，擬人化的手法使人產生聯想，象征被紀念人的高風亮節(jié)和情操；幼兒園綠化設計，常用低矮和色彩豐富的樹種，如紅花槿木、金葉女貞、十大功勞由紅、黃、綠三色組成，顯示出活潑的氣氛。又如要營造開敞空間，一般要用低矮的灌木、地被植物、草本花卉、草坪，使人產生輕松、自由的滿足感；半開敞空間，其封閉面要能夠抑制人們的視線，從而引導空間的方向。比如從公園入口進入另一個區(qū)域，通常會采用“欲揚先抑”的手法，設置一個“障景”，使人一眼難以望到盡頭二、特殊環(huán)境植物配置文化性的體現景觀立意應根據特殊環(huán)境形成相應主題。如高地或高臺較易形成秋景，取“秋高氣爽”之意，因此植物應以落葉喬木中的秋色植物為主，如楓香、重陽木、銀杏、巒樹、五角楓、三角楓、雞爪槭等；濱河綠地宜形成夏景，植物應選用高大濃蔭的落葉和常綠喬、灌木為主，如垂柳、旱柳、烏桕、楓揚、水杉等，以營造濃蔭、繁茂的夏季景觀。同時有效地利用點植、片植、對植、叢植、群植、孤植，在林下補植杜鵑、海桐、構骨等，豐富植被層次，實現喬、灌、草的植物多樣性。三、城市文化在園林植物配置中的體現城市文化的特征之一是地域性，因此城市文化在園林植物配置中一個很重要的體現即樹種的選擇。大到一些地帶性植物的應用，如椰子樹、棕櫚就是南國風光的代表，而在北方城市，楊樹則是獨特的地域性風景體現。小到市花市樹的應用，市樹、市花是一個城市的居民經過投票選舉并經過市人大常委會審議通過的，是受到大眾廣泛喜愛的植物品種，也是比較適應當地氣候和地理條件的植物。它們本身所具有的象征意義也上升為該地區(qū)文明的標志和城市文化的象征。

四、校園景觀如何體現校園文化

、校園物質文化建設。

在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。

完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發(fā)展。

以上就是小編對于景觀設計中如何體現文化問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信。