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疫情時代校園景觀設(shè)計案例（疫情時代校園景觀設(shè)計案例范文）

發(fā)布時間：2023-03-14 21:36:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 61 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于疫情時代校園景觀設(shè)計案例的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、該案例中都設(shè)計了哪些教學(xué)活動？在哪些方面對學(xué)生進(jìn)行了德育滲透
2、深圳景觀設(shè)計公司推薦打造完美景觀設(shè)計
3、疫情防控常態(tài)化下大學(xué)生如何適應(yīng)校園生活？
4、小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案

疫情時代校園景觀設(shè)計案例（疫情時代校園景觀設(shè)計案例范文）

一、該案例中都設(shè)計了哪些教學(xué)活動？在哪些方面對學(xué)生進(jìn)行了德育滲透

用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程”，這樣的活動“可能需要課外活動的配合”，要“將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置身于廣闊的背景之中”，“引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)”，“不要把學(xué)生束縛在教室這個太小的空間里，教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的更廣闊天地”。在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實踐活動。我們的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機(jī)會。科學(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。最近在網(wǎng)上看了一篇小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的成功案例，課題是《噴水壺里的水到哪里去了？》。現(xiàn)將教學(xué)案例摘錄如下：有一天，喬治把噴水壺放在教室外面窗臺上的時候盛滿了水。過了幾天，噴水壺里面幾乎什么都沒有了。他覺得很奇怪，因此，科學(xué)課一開始，喬治就問道：“是不是有人把噴水壺里的水喝了？還是有人把它撒了？”這時，喬治的老師格林小姐并沒有回答他的問題，而是問學(xué)生們：“水跑到哪里去了？”瑪麗認(rèn)為，如果沒有同學(xué)去動噴水壺，那一定是他們的寵物倉鼠威利夜里從籠子里跑出來把水喝光了。全班同學(xué)決定檢驗瑪麗的看法對不對，他們把噴水壺蓋上，第二天早晨發(fā)現(xiàn)水位沒有下降。孩子們認(rèn)為這已經(jīng)證明了瑪麗的看法是對的。格林小姐卻問道：“你們能夠肯定威利在夜里從籠子里跑出來了嗎？”學(xué)生們幾乎都對此表示肯定。他們還想出了一個妙主意來證明給老師看。他們把籠子放在沙盤中間，將沙抹平。過了幾天之后，孩子們看到沙上沒有腳印，水位沒有變化，此時孩子們認(rèn)為威利夜里沒有跑出來。這時另一個學(xué)生說：“水被蓋著，威利根本看不到水?！庇谑侨嗤瑢W(xué)決定把籠子放在沙盤的中央，并把噴水壺的蓋子拿走了。第二天，他們發(fā)現(xiàn)水位下降了，然而沙子上沒有留下一個腳印?，F(xiàn)在學(xué)生們肯定倉鼠沒有喝壺中的水。格林小姐建議孩子們把一個盛水的容器放置在窗臺上，每天測定和記錄它的水位，然后把這些紙條標(biāo)上日期后貼在一張大紙上構(gòu)成一個圖表。

二、深圳景觀設(shè)計公司推薦打造完美景觀設(shè)計

在現(xiàn)今的建筑中，不管是園林建筑設(shè)計還是商務(wù)住宅建筑，再設(shè)計的時候都是會做景觀設(shè)計的。在現(xiàn)今高速發(fā)展的社會中，大家知道深圳哪些景觀設(shè)計公司比較好嗎!接下來一起來看看深圳景觀設(shè)計公司推薦吧!

深圳墨本景觀設(shè)計有限公司

公司成立于2005年，位于深圳市寶安中心區(qū)。公司秉持“專業(yè)為本、設(shè)計致優(yōu)”的經(jīng)營理念，專業(yè)從事商業(yè)街景觀升級改造、園林景觀規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、城市公共空間設(shè)計。

公司擁有豐富的商業(yè)街景觀升級改造經(jīng)驗，致力于一站式解決商業(yè)街升級改造任務(wù);同時承接私家庭院景觀設(shè)計，通過創(chuàng)意設(shè)計，營造新型體驗式私家庭院景觀。我們傳承中國園林文化，立志做國際化、時尚化的前沿試行者和服務(wù)于中國項目的組織者，以極大的愛國熱情，努力成為中國本土最大的景觀規(guī)劃設(shè)計公司。

公司擁有一支實戰(zhàn)型設(shè)計師團(tuán)隊,他們長期致力于景觀規(guī)劃的前沿，擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，至今已為多家的地產(chǎn)公司和政府機(jī)構(gòu)，提供了專業(yè)的景觀設(shè)計解決方案，贏得了客戶的廣泛贊譽(yù)和高度認(rèn)可，業(yè)務(wù)遍布全國12個省份，30多個城市，服務(wù)企業(yè)超過60家。

經(jīng)典案例：

河北任丘中央廣場公園景觀設(shè)計、信陽潢川清水灣、漢中廣廈洋州公館、漢中廣廈東方明珠、信陽潢川丹桂園、漢中廣廈明珠北苑、河南永恒集團(tuán)遠(yuǎn)大理想城、河南新鄉(xiāng)康橋美庭、深圳寶安建設(shè)局庭院景觀設(shè)計。

深圳市博雅景觀設(shè)計有限公司(簡稱：BOYA-博雅景觀)

專業(yè)從事公共空間、住宅和商業(yè)景觀、生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境提升、舊園改造等園林景觀設(shè)計。擁有一批優(yōu)秀的國內(nèi)景觀規(guī)劃設(shè)計人員和技術(shù)力量。秉承前沿的設(shè)計理念,有將概念深化、設(shè)計細(xì)化和具體實施的豐富經(jīng)驗。

博雅景觀自創(chuàng)建以來，一直秉承“擺脫平庸、追求卓異”的理念，在同行業(yè)中具有一定的影響力，業(yè)務(wù)領(lǐng)域遍及全國各地，形成了以深圳為龍頭，延伸全國的跨地區(qū)、一體化經(jīng)營格局。公司服務(wù)項目涉及城市設(shè)計、生態(tài)河道、校園環(huán)境、舊園改造、住宅景觀等，服務(wù)于萬科集團(tuán)、海亮集團(tuán)、祥祺集團(tuán)、華融、名冠集團(tuán)、相互投資、美好家園置業(yè)、世紀(jì)城投資、南山置業(yè)等知名房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)。

美國古蘭規(guī)劃與景觀設(shè)計有限公司

美國古蘭規(guī)劃與景觀設(shè)計有限公司——深圳分公司是一所致力于為客戶提供高效、全程化的城市規(guī)劃以及景觀設(shè)計服務(wù)的專業(yè)公司，是美國景觀設(shè)計師協(xié)會會員單位以及時代樓盤理事單位。運(yùn)用國外先進(jìn)的設(shè)計理念和思想，結(jié)合中國本土文化，公司在市場的業(yè)務(wù)范圍迅速擴(kuò)展。

美國古蘭規(guī)劃與景觀設(shè)計有限公司是一所致力于為客戶提供高效、全程化的城市規(guī)劃以及景觀設(shè)計服務(wù)的專業(yè)公司，是美國景觀設(shè)計師協(xié)會會員單位以及時代樓盤理事單位。自成立以來，通過引進(jìn)和吸收先進(jìn)的設(shè)計理念、科學(xué)化的管理模式，堅持不懈的努力創(chuàng)新，以及對自身的嚴(yán)格要求，使得公司的發(fā)展日新月異，目前已躋身深圳景觀設(shè)計行業(yè)的前沿。運(yùn)用國外先進(jìn)的設(shè)計理念和思想，結(jié)合中國本土文化，公司在市場的業(yè)務(wù)范圍迅速擴(kuò)展。目前在中國擁有龐大而穩(wěn)定的客戶群，成功完成了上百項城市規(guī)劃與景觀設(shè)計作品，與振業(yè)地產(chǎn)、黃河地產(chǎn)、榮盛地產(chǎn)、卓達(dá)地產(chǎn)、恒豐地產(chǎn)、宏業(yè)投資等知名地產(chǎn)商建立了合作伙伴關(guān)系，擁有一批諸如惠陽振業(yè)城、深圳星海名城、惠州翡翠山城、東莞虎門國際公館、廣東河源萬綠湖酒店、汕尾黃金海岸、三亞卓達(dá)熱帶雨林高尚社區(qū)等具有影響力的作品，在業(yè)內(nèi)留下深刻影響和不凡口碑。

深圳市豐景景觀設(shè)計有限公司

深圳市豐景景觀設(shè)計有限公司是從事景觀設(shè)計的專業(yè)服務(wù)公司，公司擁有經(jīng)驗豐富、高素質(zhì)的景觀設(shè)計精英團(tuán)隊，具有先進(jìn)的設(shè)計理念、設(shè)計手法和積極進(jìn)取、務(wù)實求真的服務(wù)精神。致力于為業(yè)主提供高水準(zhǔn)、全方位、系統(tǒng)化、個性化的設(shè)計作品，同時不斷加強(qiáng)國際交流與合作，吸收國外設(shè)計師先進(jìn)的設(shè)計理念和設(shè)計管理體系，提高設(shè)計的綜合實力。公司各專業(yè)人才配備齊全，員工工作激情飽滿，可以在較短時間內(nèi)為客戶提供高質(zhì)量高水準(zhǔn)的設(shè)計圖紙。公司堅持“從社會中來、服務(wù)社會”的服務(wù)宗旨，嚴(yán)把設(shè)計質(zhì)量關(guān)，在激烈的市場競爭中，憑借一流的質(zhì)量和服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、誠實守信的作風(fēng)，在客戶中建立了良好的口碑。公司分設(shè)部門有景觀方案部、園林建筑部、園林水景部、綠化種植部、水電部、預(yù)算部、施工現(xiàn)場指導(dǎo)部等部門。為客戶提供城市景觀規(guī)劃設(shè)計、城市公共系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、住宅社區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、休閑和旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園林建筑景觀設(shè)計等。

深圳市奧德斯景觀設(shè)計有限公司

奧德斯景觀設(shè)計公司，創(chuàng)辦于香港，是以提供景觀規(guī)劃、景觀設(shè)計、景觀設(shè)計監(jiān)理、景觀技術(shù)咨詢?yōu)橹饕?wù)內(nèi)容的專業(yè)景觀設(shè)計公司。公司于2002年在深圳成立大陸總部，全面開拓國內(nèi)市場。公司匯聚了國內(nèi)外頂級的規(guī)劃設(shè)計力量，全面涵蓋了景觀規(guī)劃、園林設(shè)計、植物、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣等專業(yè)。在居住區(qū)、旅游度假區(qū)、主題公園、星級酒店、商業(yè)建筑、市政建設(shè)等方面的環(huán)境規(guī)劃及設(shè)計,有豐富、深厚的實踐經(jīng)驗，尤其是在大型綜合性開發(fā)專案上,業(yè)務(wù)貫通方案規(guī)劃、概念設(shè)計、擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計、施工過程的設(shè)計監(jiān)理，以及工程驗收等服務(wù)。設(shè)計項目涉及各個領(lǐng)域，地跨香港及大陸多個省市地區(qū)，包括：華南地區(qū)的廣州、佛山、南海、三水、惠州、東莞、鶴山、柳州、長沙、株洲，華東地區(qū)的安慶、蕪湖、無錫、蘇州、諸暨、姜堰，華北及東北地區(qū)的天津、遷安、滄州、青島、大連、本溪、沈陽、包頭，西部地區(qū)的重慶、成都、貴陽、思茅及西安等地。 “設(shè)計創(chuàng)造品牌，服務(wù)雕琢精品”是公司一貫秉承的經(jīng)營理念。公司主席緯廉先生，是英國約克大學(xué)畢業(yè)的景觀生態(tài)學(xué)博士、英國生態(tài)學(xué)會資深會員、英國注冊環(huán)境生物學(xué)家、多個國際環(huán)境及園景學(xué)會資深會員和東南亞少數(shù)英國注冊環(huán)境生物學(xué)家之一，歷任數(shù)屆香港園林建造商會會長，對世界各地的民俗、地理、文化，以及各種風(fēng)格類型的生態(tài)規(guī)劃及景觀設(shè)計均有深入的了解和豐富的設(shè)計經(jīng)驗。緯廉博士在香港業(yè)界開創(chuàng)了重視生態(tài)環(huán)境風(fēng)氣之先河，業(yè)績斐然，使香港房地產(chǎn)水準(zhǔn)邁向新里程。

以上就是小編為大家推薦的5家深圳景觀設(shè)計公司，需要選擇景觀設(shè)計公司的朋友們，不妨參考以上這5家。從規(guī)劃角度來說，景觀設(shè)計的目的通常是提供一個舒適的環(huán)境，提高該區(qū)域的(商業(yè)，文化，生態(tài))價值.因而在設(shè)計中應(yīng)抓住其關(guān)鍵因素，提出基本思路。

三、疫情防控常態(tài)化下大學(xué)生如何適應(yīng)校園生活？

疫情的肆虐，讓很多高校不得不開始封校。但是凡事都有兩面性，短暫的封校相信也是未來我們這一代人的回憶。如果封校對于一些大學(xué)生是痛苦的，那么，請享受無法回避的痛苦吧，相信做到如下幾點，疫情防控常態(tài)化也并不難以適應(yīng)。

1.多讀書。一本好書，能滋潤我們的心靈，洗滌我們的靈魂，或許能在書中找到另一個自己。

2.抽出一些時間鍛煉。身體是革命的本錢，一副健康的身體是做其他事的前提。運(yùn)動，也能緩解壓力，使煩惱得到釋放。

3.放平心態(tài)。不要總抱怨生活，學(xué)會適應(yīng)生活，積極發(fā)現(xiàn)生活中的一些小美好，比如說，多欣賞校園里曾經(jīng)忽略的花草樹木。

疫情時代校園景觀設(shè)計案例（疫情時代校園景觀設(shè)計案例范文）

圖為不起眼的小花，但仔細(xì)欣賞非常動人

4.培養(yǎng)自己的一項興趣愛好。比如說唱歌，魔方，打籃球等等，只要喜歡那就去做吧。

5.堅持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)當(dāng)然是大學(xué)生非常重要的任務(wù)，疫情防控常態(tài)化，恰好使大學(xué)生將更多的時間與精力投入到學(xué)習(xí)上。

四、小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案（精選7篇）

作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

疫情時代校園景觀設(shè)計案例（疫情時代校園景觀設(shè)計案例范文）

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案篇1

班會背景：

隨著校園安全事件的不斷發(fā)生，學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識、防范意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認(rèn)識到生命的價值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會。

班會目的：

1、掌握基本的校園安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。

2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對個體生命進(jìn)行思考。

班會準(zhǔn)備：

多媒體課件、每位學(xué)生小時候的照片、搜集相關(guān)材料

班會過程：

一、組織課堂

學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，營造寬松的環(huán)境。

二、出示題目《敬畏生命》：

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。

三、講講照片背后的故事

師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。

四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。

五、防患于未然：

學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？

分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運(yùn)動安全；飲食安全。

小結(jié)：齊誦安全歌：

（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時刻記心間。

（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。

（三）、體育運(yùn)動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運(yùn)動少跑跳。

（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學(xué)會保護(hù)與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。

六、生命中的風(fēng)雨彩虹：

案例分析：七年級學(xué)生瑩瑩，學(xué)習(xí)成績一直不錯，因一次數(shù)學(xué)成績亮“紅燈”，被母親責(zé)備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來，她在江邊徘徊時，被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么！你管不著，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎？為什么？

學(xué)生根據(jù)自己的觀點，展開辯論。

七、寫寫本節(jié)課的收獲。

八、班主任寄語：敬畏生命，健康成長！

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案篇2

（一）活動背景

新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國家的有用之才！

（二）活動對象

小學(xué)高年級學(xué)生

（三）活動目標(biāo)

1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄。

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。

（四）活動過程

1.激情導(dǎo)入，點明主題

師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄，向您看齊》。

2.認(rèn)識英雄

（1）釋義英雄

師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗?！?/p>

師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）

師：英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

（2）話英雄

(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！

（3）尋英雄

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來尋找吧。

（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）

師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.英雄榜樣踐行方向

師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應(yīng)該怎樣做呢？

4.拓展

師：孩子們，祖國守護(hù)了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結(jié)束。

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案篇3

一、活動目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。

3.提高學(xué)生的防范意識，安全意識。

二、活動重點

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

三、活動難點

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四、活動過程

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。

（二）學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

（三）預(yù)防病毒，我們這樣做。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對，手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣?；ゴ?/p>

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行

2.主動防護(hù)

a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手

b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔

3.避免密切接觸

a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸

b.避免與生病的動物和變質(zhì)的`肉接觸

c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

4.良好安全飲食習(xí)

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

2. 說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。

3. 想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護(hù)？

教學(xué)重點：

1.如何做到自我防護(hù)。

2.釋放壓力積極面對疫情。

教學(xué)難點：

演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：做拍手游戲。

教師：關(guān)注學(xué)生情緒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？

指名回答。

教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。

二、互動交流：

同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？

指名大聲回答。

教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。

三、展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

指名上臺演一演。

學(xué)生評價

提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？

指名說。

學(xué)生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié)：

五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案篇5

一、班會主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會背景

由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會目的

1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會正確認(rèn)識病毒。

2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會基本預(yù)防常識。

3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會準(zhǔn)備

1.將自疫情發(fā)生以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

2.分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。

2.將重點部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實例，做正向分析。

（1）什么是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”，即2019新型冠狀病毒。

（2）臨床表現(xiàn)有哪些？

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

（3）什么是焦慮？

心理焦慮：是由生物學(xué)因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結(jié)果。

（1）為什么會產(chǎn)生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮情緒？

①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認(rèn)識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應(yīng)對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。

4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；

(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。

六、班會教學(xué)設(shè)想

安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會自我防護(hù)。

小學(xué)疫情防控人人有責(zé)主題班會教案篇6

【班會背景】：

2020年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗.這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學(xué)，封鎖了許多城市。但面對災(zāi)難，人民的力量，心的溫暖。總有“逆行”

不計得失，彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng).疫情能夠給予學(xué)生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問真相，懂得關(guān)心國家，懂得反思人之為人的責(zé)任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔(dān)當(dāng)（然而關(guān)照當(dāng)下實際，很多學(xué)生責(zé)任感缺失，責(zé)任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學(xué)生，也有太多的道德、價值、情懷，學(xué)生需要去感受。

【班會時間】 ：3月xx日上午

【班會對象】： xx班級全體學(xué)生

【班會目標(biāo)】：

1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.通過自我評價和他人評價，加深對當(dāng)下個人責(zé)任的認(rèn)識；通過分享、討論，知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

3.通過對個人責(zé)任的梳理，加深對未來的憧憬與向往，深化責(zé)任意識，激發(fā)內(nèi)在動力。

【班會準(zhǔn)備】：

1.學(xué)生提前觀看視頻，指導(dǎo)擦寫”點贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可）。

2.準(zhǔn)備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂）

3.準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時光瓶

4.課件

【班會過程】：

一、少年點贊逆行者

（一）學(xué)生講述抗疫人物。

課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動情緒，由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。

師：同學(xué)們，2020年的春節(jié)，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察，可以是全國突增的志愿服務(wù)者，可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們，都為著這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。

（二）圖文共見抗疫人物。

（教師提前閱覽學(xué)生的解說稿，挑選出醫(yī)生部分）學(xué)生文字截圖加對應(yīng)人物照片，漸次呈現(xiàn)。順序為一張圖片-段學(xué)生的解說詞精華部分。這一設(shè)計有意地將“逆行者”范圍縮小到醫(yī)護(hù)人員，引出主題

二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)啟少年

（一）選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)

師：這一場戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔斗爭的醫(yī)生護(hù)士。

（ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）

217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）

25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇）

圖片一：醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）

圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護(hù)人員寫請戰(zhàn)書學(xué)生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）

“17年后的今天，當(dāng)全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經(jīng)驗，戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體，我們更是責(zé)無旁貸！”

“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新SARS樣疫情，隨時聽候調(diào)令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”

“在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當(dāng)指導(dǎo)：重音，停頓，語速，氣勢，情感）師：他們說這是他們責(zé)無旁貸的事情，是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)；他們說”我們本身干的就是這個行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命"，他們說“這是我們職責(zé)所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)，且傳染性極強(qiáng)，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計。但他們始終認(rèn)為，這是他們的職責(zé)所在。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。

（二）初衷的背后責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。

醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）

1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

2.尊重病人的人格和權(quán)利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。

3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。

4.為病人保守醫(yī)密，實行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。

5.嚴(yán)謹(jǐn)求實，奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。

師：他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前，“事不避難，義不逃責(zé)”，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

三、少年有夢砥礪行

（一）少年的責(zé)任

師：同學(xué)們，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人，是在危難時刻毫不退縮；老師的職業(yè)是教書育人，傳道授業(yè)解惑；那同學(xué)們你們的責(zé)任是什么呢？

1.給同學(xué)們兩分鐘時間，按照角色提示（學(xué)生，孩子，同學(xué).......）完成手中的卡片“我的責(zé)任”

2.（兩分鐘后）小組合并，依次漂流給右手邊的同學(xué)，為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片，注意不要重復(fù)。

3.學(xué)生分享我的責(zé)任卡片。要求學(xué)生以這樣的模式分享：我自己最初想到的是..…當(dāng)我是……我應(yīng)該.......（寫同學(xué)名字）提示我的是.…，我應(yīng)該是.…：因此，我要努力.…

（預(yù)設(shè)：當(dāng)我是學(xué)生的時候，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我是孩子的時候，我應(yīng)該孝敬父母：當(dāng)我是.......）

（二）少年的展望

同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔(dān)的責(zé)任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當(dāng)你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。

四、少年責(zé)任重培養(yǎng)

（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻

（二）講一段話，讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者，但當(dāng)你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時，便是你承擔(dān)社會責(zé)任的正確選擇。

同學(xué)們，對于自己，對于我們的家庭，對于這個社會，這個國家，都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。