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圖書館文化

發(fā)布時(shí)間：2023-03-03 01:59:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 935 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于圖書館文化的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、新生如何利用好大學(xué)圖書館
2、淺談高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要載體
3、金陵圖書館的館區(qū)文化
4、圖書館的建筑有啥特點(diǎn)

圖書館文化

一、新生如何利用好大學(xué)圖書館

一、大學(xué)新生必須充分利用好圖書館

伴隨著從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,新生必須解決好一個(gè)重要問題,即如何利用圖書館來學(xué)習(xí)。

1、新生應(yīng)把圖書館當(dāng)作一個(gè)大課堂

中學(xué)生習(xí)慣于把教室作為自己獲取知識的主要場所,而大學(xué)階段,課內(nèi)學(xué)時(shí)減少,信息量增加,要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí),在課后花較多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。也就是說新生大量的課余時(shí)間不應(yīng)在花前月下度過,也不應(yīng)在游戲電視中耗費(fèi),而應(yīng)主要用于在圖書館等這樣的大課堂中學(xué)習(xí)。

2、新生應(yīng)利用圖書館良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

事實(shí)證明,一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,固然和其智力有關(guān),但更重要的是取決于他的勤奮努力及學(xué)習(xí)習(xí)慣如何。而一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是他主觀努力,長期實(shí)踐及外界影響的結(jié)果。圖書館是知識的殿堂,是信息知識的集散地,更是眾多學(xué)生努力學(xué)習(xí)的最佳場所。新生應(yīng)該積極利用這一有利條件,想方設(shè)法使自己養(yǎng)成潛心讀書、專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、新生應(yīng)充分利用圖書館學(xué)好本專業(yè)知識

教師在課堂上講的只是本專業(yè)最基本最主要的東西,而圖書館備有各個(gè)專業(yè)的多種教材、參考書和專業(yè)刊物。有志于學(xué)好某一專業(yè)知識的學(xué)生,應(yīng)充分利用圖書館的多種信息資源,了解本專業(yè)的全貌、前沿和發(fā)展趨勢,并通過在圖書館的學(xué)習(xí)加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。

4、新生應(yīng)充分利用圖書館拓寬自己的知識面

目前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)是學(xué)科交叉日益廣泛深入,而高教改革的一個(gè)重要趨勢則是理工結(jié)合、文理滲透、培養(yǎng)復(fù)合型人才。大學(xué)生在圖書館一方面鉆研本專業(yè)的知識和理論,另一方面通過廣泛涉獵,在知識的海洋中暢游,對于成為一專多能的復(fù)合型人才無疑是十分有益的。

5、新生應(yīng)在圖書館學(xué)會獲取知識和信息的技能

這種技能的學(xué)習(xí)與提高,比在圖書館學(xué)習(xí)有限的知識更重要,因?yàn)楫?dāng)今知識更新越來越快,今天在學(xué)校學(xué)的知識,幾年之后就可能老化。因此新生在圖書館既要學(xué)習(xí)用傳統(tǒng)的方法獲取書刊資料的技能和途徑,更要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、利用高校圖書館的幾個(gè)階段

高校圖書館是高校辦學(xué)的三大支柱(師資、圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備)之一,

高校圖書館有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,有豐富的文獻(xiàn)資源,有較多的檢索工具,有現(xiàn)代化的電腦設(shè)備,有熱心輔導(dǎo)的圖書館工作者,理應(yīng)成為高等學(xué)校學(xué)生接受專業(yè)教育的第二課堂和素質(zhì)教育的第一課堂。大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中有幾個(gè)不同的主要階段,

1、新生入學(xué)階段

新生入學(xué)伊始對高校圖書館的認(rèn)識,是整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)階段利用圖書館的第一步,也是極為關(guān)鍵的一步。這一時(shí)期對圖書館的認(rèn)識和使用正確,大學(xué)生就能較快地掌握打開知識寶庫的鑰匙,從而就會充分利用寶貴的、有限的幾年大學(xué)時(shí)間去學(xué)好專業(yè)、豐富知識、了解社會、塑造人生,這樣,也就達(dá)到了充分利用圖書館的目的。新生入學(xué)階段要考慮了解以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）了解本校圖書館的建館歷史。

（2）本校教學(xué)科研水平、研究成果，圖書館根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置而配置的藏書體系及特點(diǎn)。

（3）了解圖書館的工作流程、分類規(guī)則,了解一本書、一冊刊、一份報(bào)從訂購到利用,中間要經(jīng)過多少道工序，珍惜愛護(hù)圖書館的每一份文獻(xiàn),尊重工作人員的辛勤勞動。

（4）了解各閱覽室、書庫的藏書情況、借閱方式、規(guī)章制度,能自覺保持公共場合的整潔、安靜,維護(hù)良好的讀書秩序,做文明讀者。

（5）愛護(hù)圖書館的公共物品，有公德心。認(rèn)識到圖書館歷來是一個(gè)汲取文化知識、掌握科學(xué)知識、陶冶情操的神圣地方,任何損書現(xiàn)象都有悖于社會主義精神文明建設(shè),為大家所不齒。

2、平常時(shí)期

大學(xué)生不同于中學(xué)生,僅僅掌握老師在課堂上講授的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要了解本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)、最新科研成果,需要了解相關(guān)學(xué)科知識來補(bǔ)充,也需要其它各科知識來豐富自己、充實(shí)自己,這就要求大學(xué)生必須充分利用圖書館。大學(xué)生入學(xué)后,圖書館就成了學(xué)生們除課堂教育外的最主要的課堂,怎樣快速獲取所需信息,成了大學(xué)生面臨的最實(shí)際的問題。

（1）熟悉圖書館文獻(xiàn)檢索。較熟練地使用中外文工具書、了解國內(nèi)外主要檢索刊物和聯(lián)機(jī)檢索內(nèi)容,了解文獻(xiàn)檢索的基本理論、檢索途徑、語言和方法,有觸類旁通、舉一反三的變通動力和檢索能力。

（2）熟練使用計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)的不斷發(fā)展,一些高校紛紛建立了國際或國內(nèi)聯(lián)機(jī)終端和光盤檢索系統(tǒng),光盤的網(wǎng)絡(luò)化趨勢和校園網(wǎng)乃至地區(qū)網(wǎng)、國家網(wǎng)的建成將使用戶上機(jī)檢索成為必然,高校學(xué)生對計(jì)算機(jī)檢索這種快捷而新穎的檢索方法充必須能熟練操作。

（3）了解圖書分類法。圖書館的藏書是根據(jù)中國圖書分類法加工入庫，大學(xué)生應(yīng)對此有基本的了解，如圖書館的藏書怎樣分類，有哪些檢索工具,檢索工具的編排體制、查閱方法等,大學(xué)生應(yīng)走進(jìn)圖書館,理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合,效果會更顯著。

3、畢業(yè)階段

撰寫畢業(yè)論文,是對大學(xué)生幾年來知識、能力、素質(zhì)的綜合考核。學(xué)生需要大量的文獻(xiàn),作為大學(xué)生,首先要做的是與任課老師作好溝通,了解大學(xué)生寫論文的時(shí)間、選題的范圍和要求等。其次,要要到圖書館查找有關(guān)資料，準(zhǔn)備好所需文獻(xiàn),根據(jù)論文需求,集中可能要用的文獻(xiàn)資料，包括各種文獻(xiàn)索引和工具書。知識分為兩種,一種是需要記憶的知識,一種是“知道從哪里獲取知識”的知識。后一種知識的學(xué)習(xí)是非常重要而且終身受用的。知識面的拓展,學(xué)習(xí)研究的深入等都要求當(dāng)今的大學(xué)生有強(qiáng)烈的圖書館意識和豐富的圖書館利用知識,所以大學(xué)生掌握對圖書館的利用知識是十分迫切的，且具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

三、高校圖書館在大學(xué)中的作用

高校在人類文化傳承和創(chuàng)新的過程中對全社會起著導(dǎo)向作用，是社會進(jìn)步的動力。高校作為人才匯聚之所，理應(yīng)成為人類文化傳承和創(chuàng)新的示范區(qū)。通過培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)個(gè)體，來建設(shè)中國先進(jìn)文化和促進(jìn)社會道德的進(jìn)步。作為高校文化建設(shè)來說，重點(diǎn)是高校圖書館，因?yàn)楦咝D書館是人類文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施，在中國先進(jìn)文化建設(shè)方面具有重要作用。

1、高校圖書館的產(chǎn)生是人類傳承文化的需要

圖書文獻(xiàn)產(chǎn)生的原因，是由于人類傳承文化的需要。從圖書文獻(xiàn)需要在人群中的分布上看，人們需要圖書文獻(xiàn)資料，與他在人群中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧苯酉嚓P(guān)。人們需要圖書文獻(xiàn)信息的主要目的，無非是為了教育、自我教育或者應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。高校作為教育機(jī)構(gòu)，師生都離不開高校圖書館的文獻(xiàn)資料，生產(chǎn)實(shí)踐需要的信息的主體，是技能信息、技巧信息和實(shí)踐對象的實(shí)時(shí)信息，并且，這些信息的需要都有實(shí)時(shí)性，這就是所謂的圖書情報(bào)。高校是培養(yǎng)社會所需高素質(zhì)人才的基地，高校圖書館對文化的創(chuàng)新起到了一種基礎(chǔ)性的作用。從古代的藏書樓到現(xiàn)代的高校圖書館，不論是古典歷史文獻(xiàn)和當(dāng)代科技文獻(xiàn)的收藏，都毫無例外地扮演了傳承人類文化的角色，并且是一種綜合經(jīng)濟(jì)、文化實(shí)力的體現(xiàn)。如美國的哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的總藏書量在1300萬冊和1000萬冊以上，分列全球大學(xué)圖書館的第一、二位。北大圖書館是中國第一個(gè)現(xiàn)代意義上的圖書館(北大圖書館繼承自國子監(jiān)藏書閣,京師大學(xué)堂藏書館,正式成立于1902年,比中國最大的國家圖書館都要早9年成立)

，是亞洲最大的高校圖書館，北大是中國高校圖書館藏書最多的大學(xué)（629萬冊），曾經(jīng)作過中國國家圖書館。從中外高校圖書館的發(fā)展來看，可以認(rèn)為，高校圖書館的產(chǎn)生，滿足了人類傳承文化的需要，是人類文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施。

2、高校圖書館保存和傳播了人類的文化成果

保存和整理人類的文化成果是高校圖書館的基本職能?！氨４婧驼砣祟惖奈幕晒笔亲钤绲囊环N圖書館職業(yè)信念。在自給自足的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)條件下，整個(gè)社會的創(chuàng)新要求很低，信息生產(chǎn)比較分散，圖書文獻(xiàn)獲得不容易，這使得作為圖書文獻(xiàn)聚集地的藏書樓，面臨的首要任務(wù)是認(rèn)識圖書文獻(xiàn)，總結(jié)圖書文獻(xiàn)的內(nèi)容。所以，很多藏書家都情不自禁地做起了版本校對、編寫目錄摘要的工作。這種工作從長遠(yuǎn)來看，在保存和傳播人類的文化成果中起到了主要作用。隨著印刷技術(shù)的改良和普及，圖書文獻(xiàn)的獲得變得容易起來，同時(shí)，社會的創(chuàng)新需要越來越強(qiáng)，對信息的需要也越來越多。在這種背景之下，各種原來“閉門謝客”的“藏書樓”開始通過各種帶有附加條件的方式向社會開放。比如高校圖書館圖書出租、會員制，須有一定的社會地位或者由有社會地位的人介紹才能成為讀者等等，如馬克思得以利用大不列顛博物館進(jìn)行《資本論》的研究，也是經(jīng)人介紹的。近代的“公共圖書館運(yùn)動”提出的“向所有人開放”的口號無疑成為了近代高校圖書館最具有號召力的旗幟，它以領(lǐng)先于那個(gè)時(shí)代的人文精神，為近代高校圖書館的發(fā)展展開了一幅壯麗的畫卷。第一次在社會上徹底的實(shí)踐著“教育機(jī)會人人平等”的理念，開辟了屬于高校圖書館獨(dú)有的實(shí)踐領(lǐng)域。從此開始了圖書館“服務(wù)讀者，關(guān)懷社會”的精神之旅。

3、高校圖書館在知識創(chuàng)新中的作用

高校圖書館向社會開放，“為所有人服務(wù)”，體現(xiàn)了高校圖書館對人的關(guān)懷的徹底性，是高校圖書館的服務(wù)從單純的柜臺借閱走向全面服務(wù)的標(biāo)志。進(jìn)入20世紀(jì)之后，這一理念開始被高校圖書館接受，包括館際互借，向社會開放等，這是圖書館事業(yè)欣欣向榮的時(shí)代。在更深的層次上，“為所有人服務(wù)”理念所表現(xiàn)的是知識創(chuàng)新的平等性：并不是容易獲得知識資源的人就一定能夠創(chuàng)新知識。對于人類的知識體系來說，只有讓更多的人擁有掌握知識的機(jī)會，才能夠保證人類知識的持續(xù)不斷增殖。對于每個(gè)社會人來說，他們進(jìn)行知識創(chuàng)新的可能性都是相同的。表明在指導(dǎo)高校圖書館實(shí)踐方面，人文精神確實(shí)具有獨(dú)立作用的領(lǐng)域。高等教育要培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才，必須注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，大學(xué)生思想敏捷、想象豐富、富于創(chuàng)造精神，對社會文化信息反應(yīng)迅速，在他們身上蘊(yùn)含著很大的潛能和創(chuàng)造力。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維及創(chuàng)新能力，學(xué)生的創(chuàng)新能力對信息獲取能力有很強(qiáng)的依賴關(guān)系。學(xué)生的創(chuàng)造性思維要想產(chǎn)生出有價(jià)值的新信息，而為了確保頭腦所產(chǎn)生出來的信息是有價(jià)值的、新穎的，就必須利用圖書館的信息資源。因此，高校圖書館要把培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力結(jié)合起來，教給學(xué)生利用外界已有的物質(zhì)條件和科技成果，站在前人的肩膀上創(chuàng)新?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造欲望，活躍學(xué)生的創(chuàng)造思想。學(xué)生是圖書館文化的享受者、參與者和創(chuàng)造者，他們根據(jù)自己的需求、興趣、特長在圖書館文化活動中發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，在潛移默化中陶冶情操，實(shí)現(xiàn)高尚人格的升華。從而開拓思路，發(fā)現(xiàn)問題、深入研究、獲得知識的創(chuàng)新。

4、高校圖書館文化的特點(diǎn)

高校圖書館文化是信息薈萃的知識殿堂，文化傳承的重要場所。因此，是一種不斷對外部文化進(jìn)行分析、選擇、吸收，進(jìn)而衍生出新興社會潛流的文化體系，具有超前性，能對社會文化產(chǎn)生先導(dǎo)作用。由于現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)具有開放、快捷、生動等鮮明特征，因此，網(wǎng)絡(luò)成為多種文化相互激蕩、交流和滲透的場所，成為各種信息大潮奔涌的陣地，社會各種文化在時(shí)空上的距離大大縮短。多重文化的匯集與學(xué)生求知的熱望相碰撞，決定了圖書館文化必然是多元化的。圖書館文化對個(gè)體的影響，不是通過灌輸制度、紀(jì)律等外部強(qiáng)制力來完成，而是通過它所創(chuàng)造的精神氛圍和相應(yīng)的文化載體，于潛移默化中感染學(xué)生的情緒，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的心靈，引起個(gè)體的共鳴，進(jìn)而形成一種自覺、內(nèi)在的驅(qū)動力，有意無意地融入圖書館文化之中。圖書館文化既服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐活動，又是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的補(bǔ)充。學(xué)生在圖書館文化中，通過自己組織各項(xiàng)活動，增長了才于，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為知識與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合創(chuàng)造了機(jī)會。

5、高校圖書館文化能全面營造育人氛圍

高校圖書館文化是指特定的文化環(huán)境和精神氛圍，良好的圖書館文化對學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等功能，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要場所。它通過潛移默化的形式影響著學(xué)生成長發(fā)展過程。圖書館文化是知識密集，人才集中的特定場所，圖書館文化對學(xué)生的影響更直接、也更全面。從文化角度看，圖書館文化實(shí)質(zhì)上是一個(gè)文化傳播和影響再到文化繼承和創(chuàng)造的循環(huán)過程，是由一個(gè)客觀文化價(jià)值到個(gè)體主觀精神再到客觀文化的轉(zhuǎn)換過程，是一個(gè)以文化傳播為媒介對人格形成和完善的鍛煉過程，是一個(gè)把外在于人的文化財(cái)富內(nèi)化為人的全面發(fā)展的陶冶過程。廣大學(xué)生是圖書館文化的享受者，對學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。圖書館文化的發(fā)展離不開開放，不吸收最新信息，不學(xué)習(xí)中外先進(jìn)文化，圖書館文化就如一潭死水，難以清澈迷人，難以獲得豐富養(yǎng)料，難以走向現(xiàn)代化，也難以在意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地和整個(gè)社會主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)生素質(zhì)的形成并不完全像學(xué)生的知識、技能的形成那樣主要地來自課堂的教育，它的形成具有更大的自我選擇性，高尚的圖書館文化是一種強(qiáng)大的潛在教育力，它容易使學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同而自覺地接受。大學(xué)生通過有目的地閱讀優(yōu)秀書刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到陶冶情操、拓寬知識面、提高自身素質(zhì)的目的。

二、淺談高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要載體

淺談高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要載體

摘要：校園文化是物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的有機(jī)結(jié)合。高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要載體，加強(qiáng)高校圖書館資源建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，提高圖書館員整體素質(zhì)對校園文化建設(shè)具有重要作用。

學(xué)校是教書育人的場所，文明傳播的窗口;校園文化是人文環(huán)境與自然環(huán)境的結(jié)合;校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。圖書館作為高校教育的三大支柱之一，應(yīng)承擔(dān)起校園文化建設(shè)的重任。

關(guān)鍵詞：高校圖書館、校園文化、載體

一、校園文化的內(nèi)涵

1、校園文化是一種物質(zhì)文化。物質(zhì)是基礎(chǔ)，是保障，沒有物質(zhì)文化，校園文化就無從談起。物質(zhì)文化屬于硬件設(shè)施，是看得見摸得著的東西，包括高樓、綠地、公用設(shè)施等。人們常說：當(dāng)今高校的大樓多了，大師少了，這是事實(shí)。可換個(gè)角度想，如果沒有完善的設(shè)施，沒有合理的構(gòu)建，沒有舒適的環(huán)境，怎能實(shí)現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)目的，怎能激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情。因此，物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的基石。

2、校園文化是一種精神文化。精神文化是校園文化的靈魂。一所學(xué)校，之所以充滿生機(jī)活力，充滿文化氣息，是由于學(xué)校在發(fā)展過程中形成了自己獨(dú)特的精神文化。這種文化體現(xiàn)在師生積極向上的人生觀和價(jià)值觀上，體現(xiàn)在師生的心理素質(zhì)和思維方式上，體現(xiàn)在校風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。追求底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的精神文化是校園文化建設(shè)的最終目標(biāo)。

3、校園文化是一種制度文化。俗話說：沒有規(guī)矩，何成方圓。學(xué)校的規(guī)章制度是為了強(qiáng)化學(xué)校的管理，規(guī)范師生的言行;是為了師生在工作和生活中有章可循，有章可依。制度不是針對某一個(gè)人、某一件事的，而是面向全局，適應(yīng)學(xué)校需要的，它能促進(jìn)學(xué)校平穩(wěn)、健康發(fā)展。制度文化是校園文化建設(shè)的保障。

物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三者有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了校園文化。這是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，其宗旨就是育人。

二、圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中明確規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人才服務(wù)。”這一規(guī)程強(qiáng)調(diào)了圖書館的教育職能，這與校園文化建設(shè)的宗旨是一致的。高校圖書館信息資源豐富，環(huán)境優(yōu)美，工作人員素質(zhì)高，有條件、有能力參與校園文化建設(shè)，是校園文化建設(shè)的重要載體。具體而言，圖書館在校園文化建設(shè)中能夠發(fā)揮以下三個(gè)方面的作用：

1、提供豐富的資源。圖書館是信息資源聚集的場所，包括紙質(zhì)圖書、電子圖書、音像和光盤等，這些資源內(nèi)容豐富，既有歷史悠久的傳統(tǒng)文化，又有符合時(shí)代精神的`現(xiàn)代文化;既有本土的中國文化，也有引進(jìn)的外國文化。這些文化博大精深，包羅萬象：有深邃的哲學(xué)思想，博大的道德文化，有“以人為本”的人本思想，有“以和為貴”的和諧理念……徜徉書海之中，師生的思想得到了洗禮，靈魂得到了凈化，精神境界得到了升華，他們的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高。

2、提供優(yōu)雅的環(huán)境。圖書館是高校的重要組成部分，從物質(zhì)文化層面上講，它是學(xué)校的標(biāo)志性建筑之一，無論外部設(shè)計(jì)，還是室內(nèi)布局，都精致、合理，充分體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)。圖書館室內(nèi)書刊滿架，墻壁上懸掛著名人字畫，充滿了濃郁的書香氣息，并且圖書館一般都寬敞明亮，清新潔凈，采光條件好，還配有閱覽室，既可以借書又可以閱讀。讀者處在這樣舒適、便捷、文雅的環(huán)境之中，定能神清氣爽、身心愉悅，提高學(xué)習(xí)效率。

3、提供文明的服務(wù)。列寧曾說：“圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂。”圖書館能否在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用，圖書館員起著關(guān)鍵作用。圖書館員文雅的舉止、得體的談吐、禮貌的用語、微笑的服務(wù)讓師生感到溫馨愜意，真正做到“讀者第一，服務(wù)至上”，使他們在和諧愉快的文化氛圍中互動交流。圖書館有明確的規(guī)章制度，包括日常行為規(guī)范、崗位職責(zé)和獎懲制度等，這在規(guī)范圖書館員言行的同時(shí)，也對讀者進(jìn)行了約束，提高他們自我約束、自我管理的意識，保證了圖書館工作的順利開展，對和諧校園建設(shè)和校園文化建設(shè)能夠起到積極的推動作用。

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三、金陵圖書館的館區(qū)文化

2012年4月23日是第十七個(gè)“世界讀書日”了、以及玄武區(qū)第九屆鄰里文化節(jié)，金陵圖書館將社區(qū)居民的文化服務(wù)范圍也擴(kuò)展到與街道、社區(qū)共同舉辦的各類文化活動上來，并開展了豐富多彩的讀書活動：金陵圖書館講壇、”環(huán)境污染侵權(quán)的理論與實(shí)踐”講座、“慢設(shè)計(jì)，慢生活”主題沙龍、“最受歡迎的原版英文圖書展“等，還與紅山街道合作建設(shè)了金陵圖書館紅山街道分館。

圖書館文化

四、圖書館的建筑有啥特點(diǎn)

1.現(xiàn)代圖書館建筑發(fā)展的趨勢

1.1圖書館建筑應(yīng)注重人文化和藝術(shù)設(shè)計(jì)：當(dāng)人類社會步入現(xiàn)代化的階段后，圖書館的主體建筑造型突出現(xiàn)代精神，融入時(shí)代特色，逐漸摒棄傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，在滿足使用功能的同時(shí)，力求造型新穎，美觀大方，簡潔明快，崇尚高雅，并能與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，產(chǎn)生親切和吸引讀者的文化氛圍，再現(xiàn)建筑藝術(shù)魅力，烘托出一種靜謐高雅的知識殿堂的氛圍，凸現(xiàn)中西文化相互交融滲透，大膽吸收西方文化的精髓和成功經(jīng)驗(yàn)，追求空間層次、立體造型、細(xì)部裝飾、質(zhì)感色彩、光影及其與周圍環(huán)境融合而形成的視覺整體形象'賦予人以極大的想象空間和視覺上的享受。

1.2開放性和靈活性設(shè)計(jì)：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書館的廣泛使用，圖書館的概念發(fā)生了革命性的變化，傳統(tǒng)的藏借閱三大功能已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求，按此功能設(shè)計(jì)的分區(qū)明確的圖書館建筑，已嚴(yán)重影響其功能的發(fā)揮'圖書館建筑也正經(jīng)歷著由封閉的固定的空間形態(tài)向開放的靈活的空間形態(tài)的轉(zhuǎn)變.

1.3多功能性設(shè)計(jì)：現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛使用，也給圖書館結(jié)構(gòu)帶來影響，現(xiàn)代圖書館建筑中多功能的閱覽室、視聽室、音像室;多功能的報(bào)告廳、展覽廳、學(xué)術(shù)研究室、科技信息數(shù)據(jù)庫檢索室等多功能區(qū)占用圖書館的較大空間，并成為讀者學(xué)習(xí)、研究活動的重要場所'另外隨著社會的進(jìn)步和生活的改善，圖書館將來有可能成為人們文化娛樂、休閑、交友的重要場所，與此相應(yīng)的報(bào)告廳、會議廳、書店、餐飲、車庫、等各種生活服務(wù)和咨詢服務(wù)等項(xiàng)業(yè)務(wù)均會占用一部分空間'功能可能還要發(fā)生變化，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)注意各種功能與公共服務(wù)場所的安排與設(shè)計(jì)。

2.當(dāng)代圖書館的空間布局的特點(diǎn)

圖書館建筑的發(fā)展要求圖書館的內(nèi)部空間布局作出相應(yīng)的變化，而圖書館的空間布局是同圖書館的特定功能聯(lián)系在一起，圖書館的功能隨著時(shí)間的變化，社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展和人們需求的變化而不要變化，這就要求圖書館的空間布局也要隨之而變化。新形勢下，圖書館的空間布局體現(xiàn)以下特點(diǎn)： 2.1全開放式的空間布局：所謂全開放式空間布局是指圖書館樓內(nèi)層層相連、室室相通的空間結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)打破了以往圖書館內(nèi)室與室、庫與庫之間用墻體決然分割的傳統(tǒng)做法。這里的室只是概念上的劃分，而非空間上區(qū)分。全開放的空間布局為讀者提供了極大的方便，讀者一踏入圖書館就可以自由地進(jìn)入館內(nèi)任何—個(gè)書庫或閱覽室等公共服務(wù)場所，圖書館大門是讀者進(jìn)入圖書館的唯一灌卡。這種布局與當(dāng)代圖書館實(shí)施借閱—體化和全面

開架借閱服務(wù)的做法相—致。書庫和閱覽室已經(jīng)沒有嚴(yán)格的區(qū)分。

2.2人性化的空間：以人為本是當(dāng)代圖書館空間環(huán)境設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)的重要思想。如今人們到圖書館來已不僅滿足獲取信息，對文化休閑的要求越來越高。人們希望在一個(gè)舒適、溫馨且能滿足一定個(gè)性化的環(huán)境里閱讀休閑。因此，圖書館應(yīng)該為讀者營造人性化的個(gè)體空間。傳統(tǒng)的圖書館閱覽室里，桌椅書架整齊，形狀風(fēng)格單一，閱覽空間區(qū)域連成一片，缺少變化，顯得呆板，缺乏個(gè)性化考慮，難以體現(xiàn)人性化的要求。。當(dāng)代圖書館的空間環(huán)境布局應(yīng)該打破這種狀況。

主要通過閱覽桌椅和書架空間上的合理分布來實(shí)現(xiàn)。另外，還要借助閱覽桌椅和書架等設(shè)施的形狀、顏色的合理搭配，閱覽區(qū)域的排架區(qū)域相融合，達(dá)到閱覽空間的個(gè)性化要求。

2.3學(xué)習(xí)與休閑的統(tǒng)一：當(dāng)代圖書館既是讀書學(xué)習(xí)獲取信息的地方，也是文化休閑的場所，學(xué)術(shù)性與文化性并舉，教育職能和信息職能與文化休閑職能并列是當(dāng)代圖書館的一大特點(diǎn)。這就要求圖書館的空間布局要同時(shí)考慮讀者學(xué)習(xí)和文化休閑兩方面的需要、盡力做到兩者統(tǒng)一。學(xué)習(xí)場所有休閑，休閑地方可學(xué)習(xí)。學(xué)中可閑，閑中有學(xué)。這將是當(dāng)代圖書館不同于其他文化教育機(jī)構(gòu)的又一特色。

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