設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技能怎么寫(xiě)（設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技能怎么寫(xiě)范文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技能怎么寫(xiě)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)技能

• 2、服裝設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)技能

• 3、平面設(shè)計(jì)要具備的職業(yè)化專(zhuān)業(yè)技能

• 4、一個(gè)平面設(shè)計(jì)師要具備什么最基本的技能？

一、景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)技能

景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)技能

導(dǎo)語(yǔ)：有些年輕設(shè)計(jì)師雖然已經(jīng)工作了兩三年，但卻一直處于迷茫之中，不清楚自己到底該掌握哪些專(zhuān)業(yè)技能。當(dāng)然，對(duì)于初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這更加是一個(gè)棘手的問(wèn)題。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，但當(dāng)他們將這些理論付諸實(shí)踐的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)很多東西并不是自己想象的那樣。以下是我為大家精心整理的景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)技能，歡迎大家參考！

第一部份（美術(shù)基礎(chǔ)）：基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、透視原理、結(jié)構(gòu)素描

第二部份（手繪類(lèi)）：手繪建筑效果圖、手繪平面施工圖

第三部份（電腦輔助）：CAD 初級(jí)、 PHOTOSHOP 圖象處理、3DSMAX 效果圖

第四部份（電腦高級(jí)輔助）：LIGHTSCAPE 高級(jí)渲染、AutoCAD平面制圖、高級(jí)、園林平面效果圖設(shè)計(jì)、PHOTOSHOP后期處理、3dsmax建筑游歷動(dòng)畫(huà) Sketchup草繪大師 Piranesi 空間彩繪專(zhuān)家

第五部份（理論）：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、中外園林建筑史、景觀環(huán)境學(xué)、中國(guó)古典園林、東西方現(xiàn)代景觀園林設(shè)計(jì)原理及經(jīng)典案例分析、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)及植物配置、居住區(qū)景觀規(guī)劃及水景設(shè)計(jì)、園林史、環(huán)境學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林藝術(shù)原理。

第六部份（方案）：建筑景觀設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、公共環(huán)境設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、構(gòu)造與施工、園林工程、園林工程預(yù)算與投標(biāo)管理、園林工程項(xiàng)目實(shí)習(xí)。

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)基本原理：景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)點(diǎn)、線、面分類(lèi)、場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、帶狀景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)原理。

濱水帶景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)：環(huán)境景觀與人類(lèi)居住 住區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐。

景觀生態(tài)學(xué)：景觀生態(tài)學(xué)的基本概念、景觀生態(tài)規(guī)劃戰(zhàn)略、景觀生態(tài)評(píng)價(jià)。

中外園林史：中國(guó)古典園林史 造園藝術(shù)論 文藝復(fù)興后西方園林

景觀景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的植物配植：景觀植物配植的原則、方式和總體效果；植物配置的基本手法；草坪、水景、園路、建筑環(huán)境的植物配植設(shè)計(jì)等；道路景觀植物、小區(qū)景觀植物、庭院景觀植物、建筑外環(huán)境景觀植物、高速公路景觀植物、廣場(chǎng)景觀植物配植的不同原則和特點(diǎn)。

景觀建筑與施工：園林景觀制圖與識(shí)圖、圖線、比例、圖紙幅面；景觀工程的圖例及畫(huà)法；園林景觀工程常用符號(hào)；園路工程、圍墻、圍欄、花池、大門(mén)、水景工程、雕塑小品、座凳、標(biāo)志牌、飲水臺(tái)、噴嘴式樣等分項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)；材料選用與常用施工構(gòu)造做法。

景觀工程預(yù)決算和招投標(biāo)：人工整理綠化用地、種植、掘苗及場(chǎng)外運(yùn)苗、客土、綠地噴灌、土方、園路及地面、磚石、水池、花架及小品、噴泉安裝、假山、步橋、裝飾及雜項(xiàng)工程的基本概念；工程造價(jià)的組成、定額基價(jià)表的編制方法、按照建設(shè)部新頒《園林綠化工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》進(jìn)行園林綠化、堆砌假山、園路園橋、園林小品等工程的施工圖紙?zhí)子煤皖A(yù)算造價(jià)計(jì)算；編制景觀工程預(yù)算書(shū)；工程招投標(biāo)程序；制訂規(guī)范的投招標(biāo)文件。專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：實(shí)地考察 基地策劃 方案設(shè)計(jì) 預(yù)算標(biāo)書(shū)畫(huà)施工圖。

【專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程】

1、三大構(gòu)成（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成）：三大構(gòu)成的基本理論和法則；三大構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的功能與應(yīng)用；從審美的角度出發(fā)，按照視覺(jué)語(yǔ)言的規(guī)律對(duì)各種視覺(jué)因素進(jìn)行組織、結(jié)構(gòu)，達(dá)到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

2、景觀效果圖手繪表現(xiàn)：素描基礎(chǔ)知識(shí)；工具、技法、調(diào)子、質(zhì)感、透視和構(gòu)圖；速寫(xiě)風(fēng)景的形式與表現(xiàn)手法、速寫(xiě)風(fēng)景的步驟與表現(xiàn)方式、速寫(xiě)風(fēng)景的取景、構(gòu)圖及透視角度的選擇與視平線位置的確定；建筑、樹(shù)木、花卉、山石、平流、泉瀑、云煙的畫(huà)法；色彩靜物與色彩風(fēng)景的畫(huà)法。按照三大構(gòu)成的原理，利用循序漸進(jìn)的繪畫(huà)練習(xí)，注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練與造型能力的培養(yǎng)，并結(jié)合園林美術(shù)特點(diǎn)，著重于傳授創(chuàng)新的徒手繪畫(huà)技巧和園林景觀的多種專(zhuān)業(yè)手繪表現(xiàn)技法，在藝術(shù)層面大力提高學(xué)員的藝術(shù)素養(yǎng)與審美觀，在技術(shù)層面大力提高學(xué)員對(duì)不同設(shè)計(jì)項(xiàng)目的手繪表達(dá)技能。

【專(zhuān)業(yè)軟件課程】

景觀施工圖：軟件基本設(shè)置；圖層與線型；圖形的創(chuàng)建與編輯；尺寸標(biāo)注；文字；打印設(shè)置；采用景觀設(shè)計(jì)實(shí)例繪制平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖等，通過(guò)學(xué)習(xí)最終能完全勝任園林景觀設(shè)計(jì)施工圖繪制工作。

景觀平面彩圖：Photoshop基本操作；圖層、蒙板、通道、摳像、調(diào)色；建筑、道路、水體、植物等元素的處理手法、Photoshop制作小區(qū)園林景觀平面效果圖綜合實(shí)例。

景觀三維效果圖：基本操作方法；模型、材質(zhì)、燈光、渲染四位一體，采用經(jīng)典案例，流程式教學(xué)；去敷存精，利用專(zhuān)項(xiàng)材質(zhì)練習(xí)、典型場(chǎng)景燈光練習(xí)打通制作水平難以提高的頸瓶；通過(guò)將前期繪制的手繪效果圖轉(zhuǎn)制為電腦效果圖的全過(guò)程，使學(xué)員不僅快速掌握精品園林景觀電腦效果圖繪制技巧，而且全面理解實(shí)際設(shè)計(jì)工作流程；最后階段，通過(guò)實(shí)例講解效果圖后期合成處理的典型技法，以及不同繪圖軟件間的協(xié)同工作的技巧。

學(xué)習(xí)“渲染巨匠”中光影跟蹤、光能傳遞和全息渲染應(yīng)用；精確表達(dá)出三維模型在真實(shí)環(huán)境中的實(shí)情實(shí)景，制作出真實(shí)陰影和效果細(xì)膩的渲染效果圖。

效果圖后期渲染：學(xué)習(xí)效果圖后期處理時(shí)的秘密手法和技巧，講解燈光、色彩、照明、背景處理和玻璃等方面的處理技巧。

空間彩繪融合了傳統(tǒng)彩繪系統(tǒng)（Rendering）正確的透視圖處理、光和影的處理與涂繪（Paint）軟件的操作性、表現(xiàn)力，以及手畫(huà)系統(tǒng)的柔軟性，提供全新的彩繪環(huán)境。不需調(diào)整復(fù)雜的.參數(shù)，也不需要反復(fù)花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行彩繪（Rendering）計(jì)算，彩繪的結(jié)果實(shí)時(shí)顯示在眼前。能夠反復(fù)自由地添筆、訂正，一步一步構(gòu)筑圖像，在3D畫(huà)布上完成各式各樣手繪風(fēng)格的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單且短時(shí)間內(nèi)制作出表現(xiàn)豐富的展示用彩繪成果，結(jié)合SKETCHUP是一對(duì)天然的建筑表現(xiàn)搭檔，建筑師在很短的時(shí)間內(nèi)，能通過(guò)SKETCHUP創(chuàng)作的草圖再進(jìn)一步的通過(guò)彩繪大師Piranesi的碰繪，最后形成水彩風(fēng)格的建筑作品以及商業(yè)級(jí)的效果圖。

應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)和學(xué)習(xí)有一個(gè)大體的規(guī)劃，根據(jù)自己工作的重點(diǎn)，科學(xué)的、選擇性的學(xué)習(xí)以上技能，以便自己快速提高！

二、服裝設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)技能

要想成為一名服裝設(shè)計(jì)師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力，才能學(xué)有所成。

一、要重視專(zhuān)業(yè)資料和各類(lèi)信息的收集和整理

服裝中再生服裝的設(shè)計(jì)方法，盡管很實(shí)用，但從更高要求來(lái)看，它很難擺脫他人構(gòu)思的影響，難以獲得創(chuàng)新和超越。因此，我們需要更廣泛地獲取專(zhuān)業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)、各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的作品以及存在于文學(xué)、哲學(xué)、音樂(lè)中的反映意識(shí)形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來(lái)拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，博采眾長(zhǎng)，從中獲得更多的啟迪進(jìn)而產(chǎn)生更好的想法。

二、要善于在模仿中學(xué)習(xí)提高

模仿行為是高級(jí)生命共有的本性特征。記得美國(guó)心理學(xué)家稱(chēng)：作為人行為模式之一，模仿是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用模仿手段，從行為本身來(lái)看，應(yīng)該算是一種抄襲，是創(chuàng)造的反義詞，它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或能力有多好，但是，應(yīng)該看到，許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開(kāi)始的，模仿應(yīng)該視為一種很好的學(xué)習(xí)方法。

三、要不斷提高審美能力，樹(shù)立起自我的審美觀

審美能力，也稱(chēng)“審美鑒賞力”。是指人們認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)美、美的事物與各種審美特征的能力，也就是說(shuō)，人們?cè)趯?duì)自然界和社會(huì)生活的各種事物和現(xiàn)象作出審美分析和評(píng)價(jià)時(shí)所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創(chuàng)造力。作為設(shè)計(jì)師，培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強(qiáng)的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊(yùn)藏在審美對(duì)象深處的本質(zhì)性東西，并從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設(shè)計(jì)美。單憑一時(shí)感覺(jué)的靈性而缺少后天的藝術(shù)素養(yǎng)的培植，是難以形成非凡的才情底蘊(yùn)的。

四、 要盡快讓自己變得敏感起來(lái)

設(shè)計(jì)創(chuàng)作的最初靈感和線索往往來(lái)自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊(yùn)含著許多閃光之處，如果設(shè)計(jì)師對(duì)此熟視無(wú)睹，不能發(fā)現(xiàn)它們的存在，就不能及時(shí)地去捕捉它們和利用它們，那么，許多有用的設(shè)計(jì)素材就會(huì)失之交臂。

五、要盡快讓自己變得時(shí)尚起來(lái)

雖然，有時(shí)時(shí)尚的東西不見(jiàn)得都好、都美，但設(shè)計(jì)師必須要有接納的胸懷，對(duì)待新觀念、新現(xiàn)象不能帶有先入為主的慣性思維，要學(xué)會(huì)把自己放進(jìn)去，去接受，去思考，這樣才可能使設(shè)計(jì)作品能與時(shí)代同步，甚至引領(lǐng)時(shí)尚。

六、要主動(dòng)為自己創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)

服裝設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能真正認(rèn)識(shí)服裝，才能獲有更多的直接經(jīng)驗(yàn)，才能做出真正好的有用的設(shè)計(jì)。

七、要學(xué)會(huì)與人溝通、交流和合作

作為設(shè)計(jì)師，必須樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，要學(xué)會(huì)與人溝通、交流和合作。這方面的能力，需要在校學(xué)習(xí)期間就開(kāi)始注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習(xí)慣，這對(duì)今后開(kāi)展工作會(huì)十分有益

1、從學(xué)習(xí)畫(huà)人體開(kāi)始熟悉人體

2、學(xué)習(xí)了人體畫(huà)后就學(xué)習(xí)基本的色彩關(guān)系

3、開(kāi)始學(xué)習(xí)一些服裝專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，從畫(huà)款式圖開(kāi)始

4、經(jīng)過(guò)上述學(xué)習(xí)，基本掌握了人體、色彩、款式，下面進(jìn)行人體著衣的效果圖學(xué)習(xí)。

5、推薦〈經(jīng)典美國(guó)時(shí)裝畫(huà)技法〉基礎(chǔ)篇和提高篇兩本，按照上面的課程進(jìn)行練習(xí)，相信經(jīng)過(guò)自己的努力一定能熟練地繪畫(huà)時(shí)裝畫(huà)。

6、學(xué)習(xí)一些制版方面的內(nèi)容，確保自己知道自己設(shè)計(jì)的服裝的工藝

一、設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)1、借鑒的本領(lǐng)

原始借鑒又稱(chēng)模仿，如：虔誠(chéng)地模仿（敬畏他人）、競(jìng)爭(zhēng)地模仿（超人一等）、憂慮地模仿（與別人相同而不落伍，過(guò)時(shí)）、三位一體地模仿：直接模仿（小孩模仿大人，猴子學(xué)吸煙）、間接模仿（積累、總結(jié)、比較、記憶等）、創(chuàng)造性模仿（取優(yōu)創(chuàng)新、批叛的繼承）。其實(shí)服裝設(shè)計(jì)就是敢為人先的創(chuàng)造與發(fā)明、大膽設(shè)計(jì)、大膽改造，大膽實(shí)用新工藝，新材料、新科技的全過(guò)程。

服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段，在某種程度上，實(shí)際上是在頭腦中進(jìn)行樣式的選擇。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造，但不是發(fā)明，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的設(shè)計(jì)是不存在的。因此，設(shè)計(jì)就必須要借鑒前人。

服裝設(shè)計(jì)更是如此，因?yàn)榉b的變遷過(guò)程是連續(xù)的，不間斷的，每一種服裝都處于人類(lèi)服裝文化史的變遷途中，都是承前啟后的。要借鑒前人，就必須虛心地學(xué)習(xí)和研究前人的成就和經(jīng)驗(yàn)。就服裝設(shè)計(jì)來(lái)講，首先必須學(xué)習(xí)的是服裝史，因?yàn)橐朐谠O(shè)計(jì)中準(zhǔn)確地把握現(xiàn)在的流行，就必須了解服裝過(guò)去的變遷過(guò)程，掌握變遷規(guī)律。要想在設(shè)計(jì)中超越前人，就必須先學(xué)習(xí)前人的歷史經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)技巧。不僅要學(xué)習(xí)中國(guó)服裝史，而且還要學(xué)習(xí)西方的服裝史，還要研究世界各地現(xiàn)存的民族服裝。特別是對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講，為了在設(shè)計(jì)上趕超世界先進(jìn)國(guó)家，真正與國(guó)際接軌，不僅要了解我們自己的歷史，更要花力氣去了解西方服裝的變遷經(jīng)過(guò)（因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)際服裝的流行與西方服裝的變遷一脈相承）。這樣，面對(duì)形形色色的國(guó)際流行，在吸收和借鑒時(shí)，才會(huì)有自己的見(jiàn)解和主張，而不是盲目地照搬和抄襲。

另外，借鑒還要注意廣度，除了古今中外的服裝文化外，其他領(lǐng)域也要盡量去涉獵和學(xué)習(xí)。因?yàn)榉b是一種綜合性的文化現(xiàn)象，涉及到社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容又是復(fù)合型的，既要能把握當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍v史潮流和市場(chǎng)變化，又要對(duì)自己和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力了如指掌，還要有能力和實(shí)力組織生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖，為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)。因此，設(shè)計(jì)師要有廣博的修養(yǎng)和豐富的經(jīng)歷，要熱愛(ài)生活，對(duì)一切事物都很感興趣，要有強(qiáng)烈的好奇心。這樣在設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)，才能廣開(kāi)思路，廣泛借鑒。只有“站在巨人的肩膀上”，才能設(shè)計(jì)出高于前人的作品。這就是借鑒的重要性。

2、 設(shè)計(jì)的能力

預(yù)測(cè)→收集信息→策劃→開(kāi)發(fā)計(jì)劃→設(shè)計(jì)與制作→銷(xiāo)售→信息反饋→總結(jié)。（往返進(jìn)行）設(shè)計(jì)是一種造物的過(guò)程，有了好的構(gòu)思后，接著就是如何來(lái)完成和實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)思，把設(shè)計(jì)構(gòu)思畫(huà)在紙上，不能說(shuō)是設(shè)計(jì)的完成，那僅僅是設(shè)計(jì)的開(kāi)始。服裝設(shè)計(jì)效果圖是設(shè)計(jì)構(gòu)思的視覺(jué)性表達(dá)手段之一，而這個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思能否實(shí)現(xiàn)，還有待于運(yùn)用具體的衣料，通過(guò)一定技巧的裁剪、制作工藝來(lái)探索其實(shí)現(xiàn)的可能性。因此，作為設(shè)計(jì)師，如果衣料的性能、裁剪方法和制作技術(shù)等實(shí)際操作技能一無(wú)所知的話，其構(gòu)思肯定是不著邊際的，經(jīng)?？吹皆S多設(shè)計(jì)效果圖畫(huà)得挺美，但實(shí)際上不可能做出來(lái)的，或者即使勉強(qiáng)做出來(lái)也無(wú)法穿用（或因沒(méi)有考慮開(kāi)口而穿不進(jìn)去，或穿上根本動(dòng)不了，邁不開(kāi)步，抬不起胳膊，彎不下腰）。

可見(jiàn)，掌握裁、制作的基本技能對(duì)于設(shè)計(jì)師不僅十分必要，而且必不可少。事實(shí)上，許多設(shè)計(jì)的技巧，設(shè)計(jì)的感覺(jué)，不在紙面上，而在實(shí)際制板、裁剪和縫制的過(guò)程中。服裝上所謂的“線條”和“造型”，也絕不是紙面上的線和形，而是立體上的三維空間中的線和形，這種感覺(jué)只有在三維空間的實(shí)際訓(xùn)練中才能提高。無(wú)論是巴黎的高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，還是一般成衣企業(yè)的設(shè)計(jì)師，除了用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖外，主要是在立體的衣服造型上來(lái)把握設(shè)計(jì)的。因此，無(wú)論是巴黎的高級(jí)時(shí)裝店協(xié)會(huì)附屬服裝學(xué)校，還是紐約的FIT（紐約時(shí)裝工科學(xué)院）以及日本的文化服裝學(xué)院，在培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才時(shí)，制板、裁剪和制作技術(shù)都是學(xué)員們必修的一門(mén)主要課程。

3、深厚的藝術(shù)造詣

服裝設(shè)計(jì)即是一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)，也是一種藝術(shù)創(chuàng)作。因此，廣泛的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)師就顯得至關(guān)重要。曾被譽(yù)為“時(shí)裝之王”的法國(guó)高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)大師克里斯羌·迪奧爾就是具備了建筑、繪畫(huà)、音樂(lè)等多方面知識(shí)的一位時(shí)裝界的巨匠，他的弟子伊夫·圣·洛朗也是一位藝術(shù)才華橫溢的天才，從圣·洛朗的作品中，可以看到他設(shè)計(jì)靈感來(lái)源之廣，可以感受到當(dāng)代藝術(shù)大師們的影響：熱情奔放的西班牙風(fēng)格，華美多姿的俄羅斯情調(diào)，單純豪放的非洲風(fēng)格，端莊鮮明的中國(guó)風(fēng)格，還有那古典味濃郁的委拉斯凱茲式的婚禮服、色彩明朗的畢加索風(fēng)格，簡(jiǎn)潔明快的蒙德里安冷抽象藝術(shù)和波普藝術(shù)等，都在其作品中有著獨(dú)特的運(yùn)用和發(fā)揮?，F(xiàn)在活躍于國(guó)際時(shí)裝舞臺(tái)上的設(shè)計(jì)大師三宅一生、戈?duì)桚R埃、謬葛萊等，也都是一些藝術(shù)才華出眾的藝術(shù)家。深厚的藝術(shù)造詣決定了設(shè)計(jì)師們無(wú)窮的創(chuàng)造力。

4、豐富的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，如：面、輔料市場(chǎng)：本地區(qū)內(nèi)、外面料與輔料的市場(chǎng)。

資料信息市場(chǎng)：時(shí)裝信息、流行趨勢(shì)、設(shè)計(jì)師手稿資料。成衣市場(chǎng)：品牌、批發(fā)與零售。服飾市場(chǎng)：首飾、配飾、美容護(hù)膚等。生產(chǎn)一線市場(chǎng)：制作、洗水、制衣、整染、印花等。

作為一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)效果的優(yōu)劣不是靠某位專(zhuān)家來(lái)評(píng)說(shuō)的，而是由市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)的。因此，設(shè)計(jì)師如果對(duì)自己所服務(wù)的目標(biāo)市場(chǎng)一無(wú)所知，那將非常危險(xiǎn)，因?yàn)槠湓O(shè)計(jì)投產(chǎn)后很可能不被市場(chǎng)認(rèn)可而造成積壓，給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，甚至使之倒閉。設(shè)計(jì)師應(yīng)保持自己的個(gè)性和獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，但這并不等于無(wú)視市場(chǎng)的需求。設(shè)計(jì)師與畫(huà)家不同，不能孤芳自賞，一定要時(shí)刻注意把握市場(chǎng)的新動(dòng)向，在保持自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，一定要站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上，每個(gè)細(xì)部都經(jīng)營(yíng)到位，這樣才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 服裝專(zhuān)業(yè)是產(chǎn)業(yè)課程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性，實(shí)踐性。在多年的教學(xué)中越來(lái)越感受到本專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)課教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有走向社會(huì)，閉門(mén)造車(chē)，紙上談兵,學(xué)生的設(shè)計(jì)是準(zhǔn)理念型的，思維無(wú)法拓展，市場(chǎng)應(yīng)變能力差，不少學(xué)生畢業(yè)后都感受到自身所學(xué)知識(shí)在工作實(shí)踐中的應(yīng)用要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的磨合。為此，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來(lái)思考，縮短或提前結(jié)束學(xué)生的這一磨合期，使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位能很快地適應(yīng)和理順設(shè)計(jì)與生產(chǎn)和市場(chǎng)。

課程的實(shí)用性，既實(shí)際結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合

目前素描、色彩、三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成）作為設(shè)計(jì)類(lèi)基礎(chǔ)課程。服裝設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)范疇，自然離不開(kāi)繪畫(huà)基礎(chǔ)，繪畫(huà)基礎(chǔ)的訓(xùn)練不僅是為了畫(huà)好服裝畫(huà)和設(shè)計(jì)圖，還關(guān)系到對(duì)學(xué)生審美情趣和形式法則的培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)服裝院校的繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)，以往沿襲的多是美術(shù)院校傳統(tǒng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)模式，由幾何形體、靜物到石膏像、頭像，再到人體、半身像、全身像，由淺入深逐步進(jìn)行的訓(xùn)練。

但服裝設(shè)計(jì)的繪畫(huà)并不需要如此縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕竟τ?xùn)練。一是時(shí)間不允許，因?yàn)榉b繪畫(huà)只是服裝系統(tǒng)工程中的一小部分，大部分應(yīng)該是對(duì)服裝的造型及結(jié)構(gòu)變化、裁制工藝等方面的研究。二是服裝繪畫(huà)表現(xiàn)的是人與服裝的關(guān)系，人是第一位。必要的人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，對(duì)物體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等非光影效果的理性表現(xiàn)，以及大量的人體、著衣人物動(dòng)勢(shì)的速寫(xiě)等短期作業(yè)，則是繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練的主體內(nèi)容。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、效果圖、服裝材料學(xué)、時(shí)裝畫(huà)技法、服飾配件設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、成衣設(shè)計(jì)課程等目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的法則和形式規(guī)律，以及形式美、材料美、技術(shù)美的辨證關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維的現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)意識(shí)和較高的綜合設(shè)計(jì)技能，建立完整的服裝設(shè)計(jì)體系概念。一般中小企業(yè)生產(chǎn)流程是設(shè)計(jì)稿——設(shè)計(jì)總監(jiān)定稿——打樣版——車(chē)樣版——試衣——設(shè)計(jì)師修正——修版至符合設(shè)計(jì)意念——樣衣編號(hào)——根據(jù)市場(chǎng)確定生產(chǎn)數(shù)量——采購(gòu)面料大貨——下單——銷(xiāo)售——售后反饋，基本的這樣一個(gè)流程進(jìn)行著由一個(gè)理念轉(zhuǎn)化成成品的過(guò)程。

或許這些我們居多的設(shè)計(jì)教師都知道這些，但是在實(shí)際的教學(xué)中往往重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時(shí)裝畫(huà)的技法，怎么樣畫(huà)出漂亮的時(shí)裝效果圖的，忽略了設(shè)計(jì)的實(shí)用性和可生產(chǎn)性。作品多數(shù)是注重體現(xiàn)創(chuàng)新的理念與藝術(shù)形式，具有先導(dǎo)性文化特征，與作為商品的服裝尚有很大距離，故服裝本身的內(nèi)在品質(zhì)性因素往往不被學(xué)生所重視，以致時(shí)常出現(xiàn)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，但卻搞不好日常生活中的時(shí)尚服裝，到企業(yè)也勝任不了設(shè)計(jì)工作，究其原因就是學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的理解認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)服裝本身實(shí)質(zhì)性的技術(shù)技能掌握不到位，因此這就要求教師對(duì)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上要給予正確引導(dǎo)。

一方面，提倡學(xué)生要有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng)，積極參與專(zhuān)業(yè)大賽，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美及前衛(wèi)時(shí)尚的敏銳感受力，使其具有超前的設(shè)計(jì)意識(shí)、設(shè)計(jì)理念。另方面，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)服裝本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，立足于學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)方面所表現(xiàn)出的美，做到用良好的美感形式體現(xiàn)服裝的功能價(jià)值；以得體的穿著效果展示高品位的內(nèi)涵，樹(shù)立起正確的設(shè)計(jì)意識(shí)及理念。

由此看來(lái)，在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面還要進(jìn)一步地改進(jìn)和完善。與實(shí)際結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合，是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)結(jié)合的目的所在。與具體課題結(jié)合以后，市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變會(huì)迫使教師不斷更新、調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以防止空對(duì)空地講解設(shè)計(jì)理念。

三、平面設(shè)計(jì)要具備的職業(yè)化專(zhuān)業(yè)技能

平面設(shè)計(jì)要具備的職業(yè)化專(zhuān)業(yè)技能

平面設(shè)計(jì)師或許會(huì)利用字體編排、版面技術(shù)來(lái)使產(chǎn)品設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期效果。我整理了相關(guān)的內(nèi)容，歡迎欣賞與借鑒。

1、數(shù)碼后期

攝影師拍攝照片時(shí)，經(jīng)常會(huì)引起嚴(yán)重的欠曝、過(guò)曝、色差、偏色等問(wèn)題，這種情況下就可以利用數(shù)碼后期進(jìn)行修正?？梢赃@樣說(shuō)，一張好的照片，三分靠拍攝，七分靠后期。一般使用Photoshop軟件進(jìn)行后期處理。

2、Logo設(shè)計(jì)

是商品、企業(yè)、網(wǎng)站等為自己主題或者活動(dòng)等設(shè)計(jì)標(biāo)志的一種行為。一個(gè)企業(yè)對(duì)外宣稱(chēng)最重要的就是logo設(shè)計(jì)，所以想找到一份設(shè)計(jì)工作，不懂logo設(shè)計(jì)是不行滴呦！

3、字體設(shè)計(jì)

是對(duì)文字按視覺(jué)設(shè)計(jì)規(guī)律加以整體的精心安排。雖然，現(xiàn)在有很多字體可以下載，但是不乏一些字體是受到版權(quán)保護(hù)的，不能隨隨便便的使用。而且為了有針對(duì)性地強(qiáng)化大眾對(duì)企業(yè)或?qū)ι唐返挠∠?，需要進(jìn)行字體設(shè)計(jì)。

4、單折頁(yè)設(shè)計(jì)

我們經(jīng)常能看到一些單折頁(yè)，這也是企業(yè)文化及宣傳的重要傳遞方式。所以，如果你不會(huì)單折頁(yè)的.設(shè)計(jì)，那設(shè)計(jì)師的崗位職能對(duì)你呵呵了！

5、廣告設(shè)計(jì)

告設(shè)計(jì)是廣告的主題、創(chuàng)意、語(yǔ)言文字、形象、襯托等五個(gè)要素構(gòu)成的組合安排，也是是一種職業(yè)。

6、海報(bào)設(shè)計(jì)

海報(bào)是一種信息傳遞的藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。是貼在街頭墻上，或掛在櫥窗里的大幅畫(huà)作，以其醒目的畫(huà)面吸引路人的注意。

7、包裝設(shè)計(jì)

包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費(fèi)心理的綜合反映，它直接影響到消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲，對(duì)設(shè)計(jì)師有一定的要求。

8、企業(yè)VI設(shè)計(jì)

全稱(chēng)為“視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，分為企業(yè)形象設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì)。

9、手繪設(shè)計(jì)

當(dāng)然，如果你還會(huì)一些手繪，辣么，你就不得了啦！企業(yè)一定會(huì)愛(ài)死你這樣的人才的！

四、一個(gè)平面設(shè)計(jì)師要具備什么最基本的技能？

平面設(shè)計(jì)師的基本技能如下：

1、平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)是將圖形特征帶入店鋪，已有的平面設(shè)計(jì)知識(shí)可推動(dòng)電商設(shè)計(jì)工作，特別是是自由職業(yè)者，不僅要?jiǎng)?chuàng)建元素，還要移動(dòng)元素。

2、傳統(tǒng)藝術(shù)

掌握傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程非常有幫助，了解將設(shè)計(jì)傳達(dá)給客戶的最佳方式，在紙上繪制想法比在計(jì)算機(jī)中構(gòu)建更容易，草圖可更快地完成，能夠快速集思廣益，加快工作流程。

很多人選擇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)其實(shí)都是三分鐘熱度，最好在學(xué)習(xí)之前先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試

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以上就是關(guān)于設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技能怎么寫(xiě)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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