文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽作品（文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽作品簡述）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、首屆五臺山全球微電影大賽都有哪些獎項？

• 2、2018云南首屆“金茶花”文創(chuàng)設(shè)計大賽有獎金嗎？

• 3、2022年首屆聚星杯天文文創(chuàng)設(shè)計大賽什么級別

• 4、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書

一、首屆五臺山全球微電影大賽都有哪些獎項？

『 獎項設(shè)置 』

劇情片獎項（10—12個）

金鳥尊最佳影片大獎、提名獎3-5個，

另設(shè)最具人氣、最佳導(dǎo)演、最佳編劇、最佳男演員、最佳女演員、最佳攝影；

紀錄片獎項（8—10個）

金鳥尊最佳影片大獎、提名獎3-5個，另設(shè)最具人氣、最佳編導(dǎo)、最佳攝影、最佳剪輯；

動畫片獎項（8—10個）

金鳥尊最佳影片大獎、提名獎3-5個，另設(shè)最具人氣、最佳編劇、最佳美術(shù)、最佳剪輯；

企業(yè)微電影單元獎項（10—12個）

金鳥尊最佳影片大獎、提名獎3-5個，另設(shè)最具人氣、最佳導(dǎo)演、最佳編劇、最佳男演員、最佳女演員、最佳攝影；

特殊獎項（若干）

“48小時五臺山即時拍”優(yōu)秀獎2名、“五臺山禮物文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽”優(yōu)秀創(chuàng)意作品獎2名、“五臺山題材微電影劇本”優(yōu)秀作品獎、傳播貢獻獎、組織獎、評委會特別獎。

二、2018云南首屆“金茶花”文創(chuàng)設(shè)計大賽有獎金嗎？

這次昆明文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會、官渡區(qū)文產(chǎn)辦、云南省文化產(chǎn)業(yè)研究會、昆明國家廣告產(chǎn)業(yè)園、五華區(qū)文產(chǎn)辦、云南成名廣告文化產(chǎn)業(yè)園經(jīng)營開發(fā)有限公司、云南滇創(chuàng)科技孵化器企業(yè)管理有限公司聯(lián)合主辦了：

2018云南首屆“金茶花”文創(chuàng)設(shè)計大賽暨文創(chuàng)人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)選拔賽

2018云南首屆“金茶花”文創(chuàng)設(shè)計大賽暨文創(chuàng)人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)選拔賽

以“文創(chuàng)走進生活、創(chuàng)意改變?nèi)松睘橹黝}，以：

高原特色農(nóng)業(yè)

生物醫(yī)藥大健康

旅游休閑文化

文化傳播

電子信息

五華區(qū)城市品牌標志設(shè)計

官渡區(qū)文化旅游主題創(chuàng)意

七大領(lǐng)域為命題范圍，立足本土特色，講述云南元素背后的故事，是將云南民族文化資源與產(chǎn)業(yè)融合，深度挖掘云南文化元素內(nèi)涵，提升文創(chuàng)作品的創(chuàng)新性、時尚性、市場性的命題式、實戰(zhàn)型創(chuàng)意大賽。

大賽致力于打造成為云南省文化含量最高，普及面最廣，公益屬性最強，作品質(zhì)量最優(yōu)的大賽。

大賽邀請了100家企業(yè)組成企業(yè)評審團，對創(chuàng)意設(shè)計作品進行跟蹤評審，對優(yōu)秀設(shè)計師團隊和設(shè)計人才進行創(chuàng)業(yè)扶持，提供100個就業(yè)崗位，推動優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計作品轉(zhuǎn)化為知識產(chǎn)權(quán)，轉(zhuǎn)化為商品和產(chǎn)品，實現(xiàn)批量生產(chǎn)和落地銷售。

參賽報名方式

大賽采取“自主報名、參賽免費”方式，可以以企業(yè)、個人或團隊為參賽單位，選送作品。

1、參賽作品可在“云南文產(chǎn)網(wǎng)http://www.ynci.cn/hot_act、“云南網(wǎng)-旅游頻道”http://travel.yunnan.cn、相關(guān)大賽專題中下載參賽報名表。將參賽作品發(fā)送到大賽指定郵箱：jchsjds@163.com 。

2、所有參賽作品以電子稿形式提交，無需郵寄紙質(zhì)材料，報名前請仔細閱讀相關(guān)細則，若作品提交成功視為同意相關(guān)細則。

3、規(guī)范填寫作品名稱、整體效果圖、局部效果圖、文字說明等內(nèi)容，圖片內(nèi)不得出現(xiàn)作者所在單位名稱，姓名或者與身份有關(guān)的任何標記。

4、參賽者請保留高精度的設(shè)計原稿，除JPG圖片，同時提供AI、CAD、PSD等格式文件，以便獲獎后提供給大賽組委會保存。

5、所有入圍作品均需提供作品設(shè)計稿和二件實物樣品，以便參加展示、展覽和實現(xiàn)批量商業(yè)轉(zhuǎn)化。

6、作品截稿日期為2018年9月30日。

三、2022年首屆聚星杯天文文創(chuàng)設(shè)計大賽什么級別

國家級別。

為進一步激發(fā)社會對天文領(lǐng)域的關(guān)注以及文創(chuàng)設(shè)計的興趣與潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高科技人文素養(yǎng)，由北京天文館主辦的2022年首屆“聚星杯”天文文創(chuàng)設(shè)計大賽即將拉開帷幕。

結(jié)合古天文元素進行創(chuàng)意設(shè)計，完成一款具有文化底蘊的天文相關(guān)創(chuàng)意作品?？梢詮墓糯煳膶W家、古代天文儀器、北京古觀象臺、中國傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣等方面入手進行設(shè)計，作品形式不限。

四、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書

文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇1

活動名稱： xx學院第x屆“文化藝術(shù)節(jié)”。

活動時間： xx年x月xx日——xx年x月xx日。

參賽對象： xx大學xx學院全體學生。

活動地點： 南校區(qū)x區(qū)和x區(qū)前空地。

主辦單位： xx學院。

承辦單位： xx院分團委宣傳部和xx系。

贊助單位： 南校區(qū)xx校園專賣店、學生xx網(wǎng)。

助陣嘉賓： x校區(qū)xx社。

一、活動目的

為了讓全校同學融入到高雅校園文化的氛圍中，弘揚國粹，提高同學們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，促進我們在大學期間更加積極地學習專業(yè)，提高創(chuàng)造能力，建設(shè)學校的優(yōu)良學風。我院特舉辦此次文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學們的課余生活。并且展現(xiàn)建筑工程學院的專業(yè)特色

二、活動背景

伴隨著xx年亞歐博覽會在疆的成功舉辦，弘揚中華的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國文化內(nèi)涵。

三、活動形式

1、向全院師生征集書法，繪畫（如素描，水粉，國畫，油畫等），攝影，手工制作，建筑模型，專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計，漫畫等與藝術(shù)文化相關(guān)的各種作品（詳見文化藝術(shù)節(jié)參賽須知）。

2、邀請本院領(lǐng)導(dǎo)老師及各學院代表到場觀看。

3、活動開幕式進行文藝表演（街舞社或動漫社助演準備中）。

4、相關(guān)專業(yè)學生的書畫作品展覽為主題。

5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進行展出。

6、對征集的作品進行群眾評比、設(shè)意見簿等，凡參觀者均有機會投票抽獎。

7、頒獎典禮（待定）。

四、展覽板塊

會場分三個大的板塊布置。即展覽區(qū)、評比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。

展覽區(qū)：包括書畫手工制作展和專業(yè)構(gòu)圖模型展，主要展覽學院老師及同學提供的高水平藝術(shù)作品，包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品，手工制作，專業(yè)構(gòu)圖等。

評比區(qū)：主要用于觀眾對展出作品投票及留言，同時設(shè)立專區(qū)供學院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生以及兄弟學院代表投票，并設(shè)抽獎箱。

宣傳助演區(qū)：主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。

五、現(xiàn)場板塊

1、展覽地點布置：在場區(qū)放置若干畫架，利用地理位置的優(yōu)勢，在畫架和樹中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫書畫專業(yè)制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。

2、由街舞社或動漫社成員進行開場助陣，而后由宣傳部部員和動漫社成員，引導(dǎo)大家對各展區(qū)進行參觀，并由建筑系同學對各建筑模型進行講解。

3、現(xiàn)場設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認為優(yōu)秀的作品。

4、每日活動結(jié)束后，派工作人員負責收集安放作品及現(xiàn)場衛(wèi)生。

六、宣傳及準備工作

1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。

2、向?qū)W校申請場地（南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地），x月x日之前完成。

3、通過各班團支書在院內(nèi)征集作品，x月x日前征集完。

4、通過校廣播站廣播，教學樓e區(qū)二樓、a區(qū)大廳、二號樓大廳、超市樓旁公示欄張貼相關(guān)海報或展板進行宣傳

5、通過院團委對各個系、班級進行動員工作，傳達文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。

6、向?qū)W校所有學院發(fā)活動請柬，邀請兄弟學院前來參加（待定）。

七活動總結(jié)及表彰

1、對南區(qū)活動現(xiàn)場獲得的觀眾選票進行統(tǒng)計選出部分優(yōu)秀作品，再將這些作品邀請學院相關(guān)專業(yè)老師對作品進行專業(yè)評比出優(yōu)秀作品。

2、在評比結(jié)果出來后開藝術(shù)節(jié)表彰大會，邀請學院領(lǐng)導(dǎo)、學辦負責老師以及分團委副書記到場頒獎（待定，時間地點待定）

3、我部秘書及主要負責人撰寫活動總結(jié)并出簡報、團學動態(tài)、更新博客微博及時報道宣傳。

文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇2

參賽對象： xx學院全體學生。

參賽方式： 各院（系）選出三人的代表隊參賽。

參賽形式： 19支代表隊進行現(xiàn)場答辯。

比賽程序

一）比賽開始

（賽前已通過抽簽將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3）

1、必答題環(huán)節(jié)——步步為營

共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民-國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊，第一輪按代表隊1→19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊19→1的順序且隊員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設(shè)置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊各有一次向觀眾求助的機會，求助時將事先為各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示該隊求助機會已經(jīng)用了。觀眾答對，該隊加100分，答錯不扣分。

2、搶答題環(huán)節(jié)——我們都是快槍手

此環(huán)節(jié)為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應(yīng)搶答環(huán)境。必答題結(jié)束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關(guān)于時間或重要事件的名稱），要求選手進行搶答，由各隊誰先舉手為準搶答。

二）比賽結(jié)束

若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的代表隊進行加賽；若已經(jīng)形成一、二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結(jié)果稍后揭曉。

三）頒獎

主持人宣布獲獎結(jié)果，并由嘉賓頒獎。各代表隊頒發(fā)團體獎，個人頒發(fā)榮譽證書。

四）抽獎由嘉賓抽取三位幸運觀眾，觀眾憑入場券上的編號到前臺領(lǐng)取精美小禮品

五）主持人宣布活動結(jié)束

六）參賽者、嘉賓及相關(guān)組織人員合影留戀

獎項設(shè)置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

各代表隊頒發(fā)團體獎狀，個人頒發(fā)榮譽證書。

獎品如下：

一等獎（一隊）：獲得一等獎榮譽證書本隊每人發(fā)放一套毯子；

二等獎（一隊）：獲得二等獎榮譽證書本隊每人一套洗漱用品；

三等獎（一隊）：獲得三等獎榮譽證書本隊一人獲得洗發(fā)水一瓶；

優(yōu)勝獎（四隊）：獲得優(yōu)勝獎獎狀。

七）費用合計

1、毯子一個150元（3套450元）

2、套洗漱用品80元（3套240元）

3、洗發(fā)水一瓶30元

4、4個獎狀100元

八）合計820元整

文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇3

為進一步營造我校濃厚的校園學術(shù)和創(chuàng)新的氛圍，提高在校大學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，校團委組織擬定于xx年x月x日至x月下旬舉辦——xx大學‘可口可樂杯’企業(yè)文化創(chuàng)意設(shè)計大賽.

一、活動名稱

集美大學“可口可樂杯”企業(yè)文化創(chuàng)意設(shè)計大賽。

二、主辦單位

校團委。

承辦單位：各學院分團委、校學生會、校學生社團聯(lián)合會、xx大學KAB大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部。

協(xié)辦單位：xx市xx可口可樂飲料有限公司。

三、參賽對象

以學院為單位組隊參賽，各學院至少組一隊（共5人，其中指導(dǎo)老師1人，組長1人，參賽組員3人），共四十隊。

四、活動主題

創(chuàng)意讓生活更精彩。

五、活動方式

分為初賽、培訓和決賽三個階段。

六、活動流程

1、前期宣傳以及報名：x月x日至x月x日。

2、啟動儀式：x月x日晚xx啟動儀式暨首場輔導(dǎo)講座。

3、初賽：x月x日。

4、決賽前期培訓（x月x日—x月x日）：校團委組織對15支優(yōu)勝隊進行培訓，包括輔導(dǎo)講座和參觀工廠。

5、決賽（初定x月x日周x舉行）。

從15支參賽隊伍中以得分高低評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，且對各個學院根據(jù)各個學院選手的總得分評出一、二、三名。分別頒發(fā)獎杯、獎金和證書。

七、大賽地點

xx大xx樓學術(shù)報告廳。

文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇4

伴隨著改革開放的進一步深化，我們國家在進入二十一世紀之后，綜合國力有了顯著的提升。經(jīng)濟與科技等方面的快速發(fā)展，無疑為我們國家近幾年的社會發(fā)展及社會當中的各個行業(yè)發(fā)展提供了新動力。就文創(chuàng)產(chǎn)品來說，其可以被看做是一種文化傳播的工具，也可以是一種社會發(fā)展與國民思想意識改變的必然產(chǎn)物。有市場就會有變遷與發(fā)展。市場需求量的逐漸增加，使得現(xiàn)階段各個高校開設(shè)了文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程。因此，對高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展趨勢研究有著鮮明的現(xiàn)實意義。

一、文創(chuàng)產(chǎn)品的概述

（一）文創(chuàng)產(chǎn)品定義

度具體價值沒有辦法進行量化處理。

（二）文創(chuàng)產(chǎn)品的`基本特征

文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基本特征源于其基本社會價值表現(xiàn)，與實際應(yīng)用價值表現(xiàn)。就文創(chuàng)產(chǎn)品的基本體現(xiàn)來說，第一個基本特征就是具有鮮明的文化性。因為文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計理念是立足于不同文化內(nèi)涵的，同時文創(chuàng)產(chǎn)品的基本構(gòu)成也包含了文化內(nèi)容。同時文創(chuàng)產(chǎn)品的原創(chuàng)性與教育性同樣十分的鮮明。第二個基本特征便是抽象性。正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！彪m然文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最初設(shè)計理念是設(shè)計師的理念體現(xiàn)，但是因為個體與個體之間本身便存在著巨大的差異性，所以產(chǎn)品還是一樣的產(chǎn)品，而每一個人觀看之后的感受則是不同的。第三個基本特征是獨特性。因為幺每一個文化創(chuàng)意產(chǎn)品的文化內(nèi)容是不同的，所以決定了每一個產(chǎn)品都是具有獨特性的。第四個基本特征就是價值性。文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最終目的是文化的傳播，這是文創(chuàng)產(chǎn)品的文化價值。而其自身所具有的功能，將會形成特定的文化價值。

二、高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展趨勢

就高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程來說，其最終的目的是人才的培養(yǎng)，并且希望通過此培養(yǎng)可以使學生在社會當中，具有一個良好的社會競爭力。而各個高校之所以會在原有固定的教學體系當中加入一個新的教育體系，是因為市場當有明顯的需求意向。首先，經(jīng)濟的快速發(fā)展已經(jīng)促進了旅游行業(yè)的進一步發(fā)展，而旅游行業(yè)的迅速發(fā)展勢必會帶動一系列的附加產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，紀念品就是文創(chuàng)產(chǎn)品的一個主要營銷渠道。在市場不斷增加的同時，社會對于文創(chuàng)產(chǎn)品策劃設(shè)計的專業(yè)人員需求量也就不斷的增加[3]。其次，為留住傳統(tǒng)文化的最后一點“薪火”。近幾年博物館的建設(shè)從新的回到了人們的事業(yè)當中。但是傳統(tǒng)的文化傳播方式已經(jīng)不能很好的發(fā)揮作用。所以博物館對于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人員的需求量也在不斷的增加。再次，現(xiàn)階段的社會發(fā)展決定了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人員必須具手繪與電腦繪圖的綜合能力，因此即使在幾年之后社會對于該方面人員的需求量已經(jīng)飽和。但是這方面的設(shè)計人員仍然可以靠著自身的專業(yè)知識謀求好的發(fā)展。

總而言之，無論是從社會需求還是立足于個體本位來說，高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展將會呈現(xiàn)一個遞增的趨勢。

三、結(jié)語

文創(chuàng)產(chǎn)品策劃作為近幾年的一個新型行業(yè)，已經(jīng)出現(xiàn)便受到了很多人的追捧與喜愛。其最終的產(chǎn)物也是具有鮮明文化特色，但是容易被當代人所接受的產(chǎn)物。從根本意義上來說，文創(chuàng)產(chǎn)品為文化在新時代的傳承過程當中起到了關(guān)鍵性的作用。綜上所述，文化傳承的必要性與社會發(fā)展的大趨勢，決定了文創(chuàng)產(chǎn)品策劃工作將會存在著一個大的人才需求市場。而各個高?，F(xiàn)階段的文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程教育，雖然處于起步階段，但是教育發(fā)展本就不是一蹴而就的，我們應(yīng)該堅實的走好每一步。

文創(chuàng)產(chǎn)品該如何規(guī)劃設(shè)計？

很多時候文創(chuàng)產(chǎn)品不好賣，其根本在于文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)定位就出現(xiàn)了偏差，設(shè)計者對產(chǎn)品所面對的消費人群、使用痛點等等，都沒有進行過深入研究，只是把一個圖案拿過來簡單復(fù)制，這種粗放的設(shè)計模式就導(dǎo)致不會有好的銷量，文創(chuàng)設(shè)計師在商業(yè)考量上的集體失智主要由于市場大環(huán)境所致，但這并不代表設(shè)計師無法做出兼有文化和商業(yè)素質(zhì)的產(chǎn)品。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院認為，綁定文化IP是一大重點。有必要再對文化IP做一些解釋，這類IP應(yīng)該有更加廣泛的定義，例如成都的熊貓郵局，它是由熊貓作為一個核心呈現(xiàn)，熊貓是全國人民長期積累的共同心理意識所形成的文化符號，但你很難用某種具體的文化形式去概括它。

傳統(tǒng)產(chǎn)品運營看的是流量，而今互聯(lián)網(wǎng)流量紅利消失，新媒體時代，產(chǎn)品運營需要全新的打法，好的內(nèi)容必然是吸引眼球的關(guān)鍵，而作為自帶內(nèi)容的文創(chuàng)產(chǎn)品定要在此處大書特書。

以上就是小編對于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽作品問題和相關(guān)問題的解答了，如有更多相關(guān)問題，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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