幼兒園綠化帶景觀設計圖（幼兒園綠化帶景觀設計圖片大全）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于幼兒園綠化帶景觀設計圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、我國托兒所幼兒園建筑設計規(guī)范規(guī)定

• 2、幼兒園的設計說明 簡單概括的就行 急

• 3、幼兒園植樹教案

• 4、幼兒園植樹教案

一、我國托兒所幼兒園建筑設計規(guī)范規(guī)定

幼兒園建筑設計整體規(guī)劃幾點建議：

1.建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。

2.綠化用地也不是按照以前的給一塊綠地就可以了。由于現(xiàn)在幼兒園面積減少,有的幼兒園為了節(jié)約實用面積而減少綠化面積，這樣是不行的。應該讓孩子多接觸大自然,規(guī)劃的時候可以在幼兒園多做一些景觀設計,讓孩子在這里多接觸大自然,多接觸植物。

3.室外共用游戲場地應考慮設置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0．3m的戲水池等。

4.在供應區(qū)內設置雜物院，并單獨設置對外出入口?；剡吔纭⒂螒驁龅?、綠化等用的圍護、遮攔設施，應安全、美觀、通透。

5.平面布置應功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散.

6.建筑造型及室內設計應符合幼兒的特點.

7.在建筑設計色彩上應簡潔明快,不易過雜亂 ,孩子喜歡雅而美的色彩.

8.在室內設計上應多注意墻面和地面，不宜使用過硬材料。室內和室外都要用環(huán)保型材料. 我們擁有一群熱愛孩子、接受過專業(yè)教育的設計隊伍，倡導“設計為了孩子”之理念，吸取歐美和國內成功的兒童教育建筑場地的建筑特點，

溶安全性、教育性、藝術性為一體，為兒童的健康成長提供專業(yè)的服務。

二、幼兒園的設計說明 簡單概括的就行 急

日照的有效時間是根據(jù)建筑物的朝向確定。建筑物朝向正南向或南偏東（偏西）10～150，日照有效時間為9：00～15：00； 建筑物朝向南偏東160～300， 日照有效時間為9：00～14：30；建筑物朝向南偏西160～300，日照有效時間為9：30～15：00。（其它朝向略）

3 建設規(guī)模、設點布局、選址與總平面設計

3.1 建設規(guī)模

3.1.2 班額人數(shù)

早教指導班和托兒班每班人數(shù)不應超過20人，幼兒班每班人數(shù)不應超過30人。

3.2 設點布局

3.2.1 幼兒園設點布局，應根據(jù)地區(qū)建設總體規(guī)劃要求，結合人口密度、人口發(fā)展趨勢以及城市交通、環(huán)境等因素綜合考慮，合理布點。

幼兒園設點布局應符合下列原則：

（1）方便家長接送，避免交通主干道干擾；

（2）幼兒園應具有合理的規(guī)模效益和較好的社會效益。

3.3 選址

3.3.1 新建的幼兒園，園址應選在空氣流通、日照充足、排水通暢、場地平整、遠離污染源、河道的地段，應靠近居住小區(qū)的綠化地帶。應避開交通干道、高層建筑的陰影區(qū)及高壓輸變電線路等。

3.3.2 幼兒園不應與集貿(mào)市場、公共娛樂場所、醫(yī)院、垃圾及污水處理站等環(huán)境喧鬧、雜亂或不利于幼兒身心健康成長和危及幼兒安全的場所毗鄰。

3.4 總平面設計

3.4.1 幼兒園的總平面布置應因地制宜，功能分區(qū)明確，布局合理。應按保育、教育、游戲活動、生活等不同功能進行分區(qū)，方便使用管理，避免相互干擾，有利交通疏散。

3.4.2 幼兒園建筑與鄰近建筑物的距離，應符合本市規(guī)劃、消防、衛(wèi)生等有關部門的規(guī)定。應保證有良好的建筑朝向、日照和通風。托兒、幼兒活動室應保證冬至日滿窗日照的有效時間不少于連續(xù)3h；中心城幼兒園的托兒、幼兒活動室應保證冬至日滿窗日照的有效時間不少于連續(xù)2h。室外游戲場地應保證有一半以上的活動場地面積在冬至日日照有效時間不少于2h。

3.4.3 幼兒園建筑應合理組合，建筑形式和建筑風格應力求體現(xiàn)幼兒保教建筑的內涵。園內綠化應結合使用功能和特點及建筑景觀等要求統(tǒng)一規(guī)劃設計和建設，園舍建筑應與周圍建筑風格、形式相協(xié)調。

3.4.4園內的主要道路應根據(jù)通行和消防要求建設。

3.4.5室外給排水、燃氣、電力、通訊等管線，應根據(jù)總平面布置的要求合理設計，污水應納入城市系統(tǒng)的污水排放管理。應按防火規(guī)范要求設置消防栓。用電負荷應留有余量。室外管線應采用地下管暗設。

3.4.6幼兒園主要出入口的位置，應有利于人流疏散，不宜設在交通主干道。園門外側必須留有緩沖地帶。

4 用地面積指標

4.1 一般規(guī)定

4.1.1 幼兒園用地應包括園舍建筑用地、室外游戲場地和綠化用地三部分。

4.1.2 建筑用地應包括建筑物占地、四周道路、部分活動場地等用地。

4.1.3 室外游戲場地應包括共用游戲場地、分班游戲場地、30m直跑道、活動器械場地、沙坑等，部分場地宜與集中綠地結合布置。

4.1.4 綠化用地應包括集中綠地面積和種植園地、房前屋后、道路兩側的零星綠地面積。

4.2 用地面積指標

4.2.1 根據(jù)幼兒園的不同規(guī)模，其用地面積和生均用地面積指標不宜低于表4.2.1-1、4.2.1-2的規(guī)定。

表4.2.1-1 幼兒園用地面積及生均用地面積指標（中心城外）

單位：（㎡）

規(guī) 模 10班 15班

用地面積 5535 7198

生均指標 21.29 18.46

表4.2.1-2 幼兒園用地面積及生均用地面積指標（中心城）

單位：（㎡）

規(guī) 模 10班 15班

用地面積 4510 6490

生均指標 17.35 16.64

4.2.3 幼兒園室外游戲場地的設置應符合以下規(guī)定。

1 共用游戲場地面積10班不小于340㎡，15班不小于540㎡；

2 分班專用游戲場地面積，每班不小于60㎡；

3 30m塑膠直跑道10班不少于3條，15班不少于5條；

4 活動器械場地面積10班不小于80㎡，15班不小于120㎡；

5 沙坑面積10班不小于50㎡，15班不小于80㎡。

5 建筑面積指標

5.1 一般規(guī)定

5.1.1 幼兒園園舍用房應包括活動及輔助用房、辦公及輔助用房和生活用房三部分。

5.1.2 活動及輔助用房應包括早教指導用房、托兒用房、幼兒用房和共用活動用房四部分。

1 早教指導用房全園設一套，應包括哺乳室、訓練室、指導活動室、衛(wèi)生間和咨詢室。

2 托兒用房應包括活動室（含餐廳）、臥室、衛(wèi)生間、消毒間和衣帽儲藏室，每個班級應成套設置。

3 幼兒用房應包括活動室、臥室、餐廳、衛(wèi)生間、消毒間和衣帽儲藏室。每個班級應成套設置。

4 共用活動用房應包括多功能活動室和專用活動室。

5.1.3 辦公及輔助用房應包括行政辦公室、教師辦公室、會議兼接待室、圖書資料兼教研室、教玩具制作兼陳列室、總務倉庫、晨檢兼接送室、保健及觀察室、網(wǎng)絡控制室、活動器械儲藏室、保育員休息室、傳達值班室和教工廁所。

5.1.4 生活用房應包括廚房（主副食加工間、烹飪間、備餐間、主副食倉庫、二次更衣室）、教工餐廳、炊事員更衣休息室、配電間和淋浴、洗衣房。

5.2 活動及輔助用房

5.2.1 活動及輔助用房使用面積配置不宜低于表5.2.1的規(guī)定。

5.2.4 幼兒用房

1 活動室：每班設1間，使用面積不應小于60㎡。

2 臥室：每班設1間，使用面積不應小于40㎡。

3 餐廳：每班設1間，使用面積不宜小于25㎡。

4 衛(wèi)生間：每班設1間，使用面積不宜小于15㎡。

5 消毒間：每班設1間，使用面積不宜小于5㎡。

6 衣帽儲藏室：每班設1間，使用面積不宜小于9㎡。

5.2.5 共用活動用房

1 多功能活動室：全園設1間，10班、15班規(guī)模使用面積分別不宜小于180、220㎡。

2 專用活動室：其數(shù)量按幼兒園規(guī)模宜配置4～6間，每間使用面積不宜小于60㎡。

5.3 辦公及輔助用房

5.3.1 辦公及輔助用房使用面積配置不宜低于表5.3.1的規(guī)定。

表5.3.1 幼兒園辦公及輔助用房使用面積指標

單位：（㎡）

用 房 內 容 10班 15班

行政辦公用房 45 60

輔助用房 273 336

合 計 318 396

5.3.2 行政辦公室：包括園長室、財務辦公室、總務辦公室、檔案室等用房，面積按幼兒園規(guī)模配置，使用面積宜為45～60㎡。

5.3.3 教師辦公室：應按教師每人使用面積不宜低于4㎡設座。（為擴大教學用房面積，教師辦公面積并入專用活動室和圖書資料室使用。）

5.3.4 會議兼接待室：面積宜按幼兒園規(guī)模配置，使用面積宜為30～45㎡。

5.3.5 圖書資料兼教研室：面積宜按幼兒園規(guī)模配置，使用面積宜為40～50㎡。

5.3.6 教玩具制作兼陳列室：面積宜按幼兒園規(guī)模配置，使用面積宜為30～45㎡。

5.3.7 總務倉庫：面積按幼兒園規(guī)模配置，使用面積宜為36～54㎡。

5.3.8 晨檢兼接送室：面積宜按幼兒園規(guī)模配置，使用面積宜為25～30㎡。

5.3.9 保健及觀察室：全園設3間，使用面積不宜小于30㎡。

5.3.10 網(wǎng)絡控制室：使用面積不宜小于8㎡。

5.3.11 活動器械儲藏室：使用面積不宜小于20㎡。

5.3.12 保育員休息室：使用面積不宜小于14㎡。

5.3.13 傳達值班室:使用面積不宜小于20㎡。

5.3.14 教工廁所：全園設2～3間，使用面積不宜小于20㎡。

5.4 生活用房

5.4.1 生活用房使用面積配置不宜低于表5.4.1的規(guī)定。

表5.4.1 幼兒園生活用房使用面積指標

單位：（㎡）

用 房 內 容 10班 15班

教工餐廳 20 30

廚 房 81 110

輔助用房 42 49

合 計 143 189

5.4.2 生活用房應包括廚房和教工餐廳等用房。使用面積宜按以下標準配置：

1 廚房包括主副食加工間、烹飪間、備餐間、主副食倉庫和二次更衣室，使用面積宜為81～110㎡。

2 教工餐廳：就餐人數(shù)宜按教職工人數(shù)的70％設座，每座使用面積不宜低于0.85㎡。

5.4.3 炊事員更衣休息室：全園設1間，使用面積宜為12～14㎡。

5.4.4 配電間：全園設1間，使用面積不宜小于10㎡。

5.4.5 淋浴、洗衣房：全園設1間，使用面積宜為20～25㎡。

5.5 建筑面積指標

5.5.1 幼兒園各類用房按使用面積配置，并按綜合平面利用系數(shù)折算建筑面積。平面利用系數(shù)K值宜為0.6。

5.5.2 根據(jù)幼兒園的不同規(guī)模，其園舍建筑面積和生均建筑面積指標不宜低于表5.5.2的規(guī)定。

表5.5.2 幼兒園園舍建筑面積及生均建筑面積指標表

單位：（㎡）

規(guī) 模 10班 15班

使用面積 2322 3306

建筑面積 3870 5510

生均指標 14.88 14.13

注： 上表建筑面積以墻厚240mm計算。

6 園舍主要建筑標準

6.0.1 園舍的建筑標準，必須貫徹安全，適用，經(jīng)濟，美觀的原則，應根據(jù)各類規(guī)范，標

準，使用功能和城市建設規(guī)劃要求確定。

6.0.2 幼兒園的托兒活動室宜在二層以下（含二層），幼兒活動室宜在三層以下（含三層）。

其它生活、辦公等輔助用房的層數(shù)宜根據(jù)實際情況確定。

6.0.3 建筑結構形式應根據(jù)園舍的使用要求、發(fā)展需要和上海地區(qū)抗震設防的要求確定。

各類用房可采用鋼筋混凝土框架結構或混合結構，樓面板和屋面板應為鋼筋混凝土現(xiàn)澆板。

6.0.4 建筑耐火等級，樓房不應低于二級，平房不應低于三級。

6.0.5 園舍主要用房的室內凈高應符合以下規(guī)定：

1 托兒、幼兒活動室、臥室、專用活動室等用房的室內凈高不應低于3.1m。

2 辦公用房的室內凈高不應低于2.8m。

3 多功能活動室的室內凈高不應低于3.6m。

4 其它用房的室內凈高宜根據(jù)使用要求及面積大小確定。

6.0.6 幼兒園的入口、道路、門廳走廊和廁所等，應按照《無障礙設施設計標準》

（DGJ08-103-2003）的規(guī)定設計。

6.0.7 門廳、走廊應符合以下要求：

1 幼兒園的門廳宜寬敞，應有利于人流集散通行和短暫停留。

2 單面走廊凈寬不應小于1.8m，中內廊凈寬不應小于2.4m。

3 北向走廊應加窗封閉。

4 廚房和幼兒就餐點不在同一幢建筑內時，應有雨蓬連廊連接。

5 幼兒出入的門廳和走廊不應設臺階。地坪有高差時，應采用防滑坡道。

6.0.8 樓梯設置的數(shù)量、寬度、位置和形式應滿足使用要求，除符合防火規(guī)范規(guī)定外，

還應符合以下要求：

1 樓梯間應有直接天然采光。疏散樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。

2 樓梯的梯級高度要適合幼兒使用特點，樓梯踏步高度不應大于150㎜，寬度不應小

于260㎜，樓梯井寬度不應大于200㎜。

3 樓梯除設成人扶手外，并應在梯段兩側設幼兒扶手，其高度不應大于600㎜。

4 樓梯垂直欄桿間的凈距不應大于110㎜。

5 利用樓梯平臺向下做滑梯時，必須采取有效的安全措施。

6 幼兒園宜設置電梯一部。

6.0.9 屋面應有可靠的防水、隔熱、保溫措施。

6.0.10 安全防護欄桿（欄板）的構造應采用不可攀登形式，并應符合以下規(guī)定。

1 凡利用屋面做活動場地，其四周應筑有不低于1.2m高的女兒墻，并應在內側設防護欄桿，防護欄桿凈高不應小于1.2m，內側不應設有支撐。

2 外廊、陽臺的欄桿（或欄板）凈高度不應低于1.2m，內側不應設有支撐。

6.0.11 托兒、幼兒活動室、臥室及多功能活動室的樓地面應做木地面或其他軟性地面。

門廳、走道、樓梯間應做防滑地面，餐廳、廚房、衛(wèi)生間等用房宜做防滑、耐磨、易清潔地

磚地面，同時應有可靠的防水和排水設施。

6.0.12 幼兒園用房的門窗應符合以下要求：

1 根據(jù)幼兒及教養(yǎng)員使用的特點，門窗應方便開啟、清潔、耐用，有利于采光通風，

門窗開啟后不得影響使用和通行安全。

2 凡幼兒經(jīng)常出入的門，在距地0.6～1.2m高度內應安裝安全玻璃，并在距地700㎜

處設幼兒專用拉手。門的雙面均宜平滑，無棱角，不應設置門坎和彈簧門。托兒用房的外門應增設格柵腰門。

3 托兒、幼兒活動室南廊內側的窗戶可做成低窗臺，其余窗戶立樘高度不應高于0.6m，

并設豎式防護欄，距樓地面1.3m內的樓層外墻窗應設固定窗。

4 活動室、臥室、辦公室、多功能活動室均宜設置窗簾箱。各類用房的外窗可根據(jù)實

際情況設置紗窗。

6.0.13 建筑內裝修應符合以下要求：

2 墻面粉刷應符合適用、經(jīng)濟、耐久、美觀的要求，內墻粉刷色彩要力求明亮活潑，所有內墻的陽角和方柱應做成小圓角?；顒邮液投喙δ芑顒邮业氖覂葔γ?，應具有能展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。

3 托兒活動用房距地800㎜以內的墻面及走廊應做成軟性墻面。

4 門廳、走廊、樓梯間宜做易清洗、不易污損的墻裙。衛(wèi)生間，廚房內墻面做易清潔磁磚護壁至天棚。

6.0.14 建筑外裝修應符合以下要求：

1 建筑外墻面應嚴防雨水滲漏，建筑節(jié)能應符合上海市工程建設規(guī)范《公共建筑節(jié)能設計標準》（DGJ08-107-2004）。圍護結構的傳熱系數(shù)應按國家標準《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準》（JCJ134-2001）的規(guī)定執(zhí)行。

2 建筑外墻面應根據(jù)地區(qū)建設規(guī)劃和園內景觀的整體要求，因地制宜地進行裝修，其色彩應與周圍建筑環(huán)境相協(xié)調。對外墻的大片實墻面，宜根據(jù)兒童的情趣和特點，適當布置一些兒童喜愛的圖案或裝飾。

3 幼兒經(jīng)常接觸的1.3m以下的外墻面不應粗糙。

4 建筑外裝修材料應符合環(huán)保和建筑節(jié)能要求，有條件的應充分利用太陽能設施供

熱。

6.0.15 托兒、幼兒衛(wèi)生間應符合以下要求：

1 衛(wèi)生間應臨近活動室和臥室，并應有直接的自然通風。

2 幼中班和幼大班的男、女廁位應合理分隔。

3 每班衛(wèi)生間宜配置市售成品幼兒專用坐便器、小便器或設置瓷磚貼面磚砌的大便槽、小便槽，大便槽應設置幼兒扶手。其數(shù)量不得低于以下規(guī)定：

大便器4個或大便槽3.0m

小便器4個或小便槽2.5m

4 每班衛(wèi)生間的盥洗池高度宜為500～550㎜，寬度宜為400～450㎜,水龍頭的間距宜為350～400㎜。幼兒洗手、淋浴設備及污水池數(shù)量配置應符合以下規(guī)定：

洗手龍頭： 6～8個

淋浴龍頭： 2個

污水池： 1個

6.0.16 教工廁所應符合以下要求：

1 廁所應就近設置，男女分設。

2 傳達室應設廁所。

6.0.17 室內環(huán)境應符合以下要求：

1 托兒、幼兒活動室、多功能活動室、專用活動室等用房的朝向宜南向布置。

2 托兒、幼兒活動室的室內采光必須明亮均勻。單面采光的活動室其對側墻面宜設氣窗。其室深系數(shù)不宜小于1/2，其采光窗地比不應低于1/6。

3 托兒、幼兒活動室、臥室應有良好的自然通風，活動室、臥室均應安裝氣窗。并均應設置安裝吊扇的電源及設備。

4 早教指導用房、托兒、幼兒活動室、臥室、多功能活動室、專用活動室、醫(yī)務室、觀察室、晨檢室、辦公室等用房宜配置空調設施，預留空調室外機位置，并做到整齊、美觀、安全、隱蔽。

5 照明應符合以下要求：

① 托兒、幼兒活動室、臥室、辦公室一般均宜采用帶保護罩的熒光燈，不得采用裸燈。

② 各主要房間的平均照度標準應不低于以下規(guī)定：

指導室、訓練室、活動室、餐廳 200Lx(距地面0.5m)

辦公用房 150Lx(桌面)

臥室 75Lx(距地面0.8m)

衛(wèi)生間、走廊、門廳、庫房等 30Lx(地面)

③ 各房間內應根據(jù)需要配置電源插座，托兒、幼兒用房插座離地面高度不應低于1.7m，并有保護蓋板。

④ 保健及觀察室、廚房備餐間和托兒、幼兒等用房宜安裝紫外線燈具和顯示開啟的指示燈。紫外線燈安裝應距地面2.5m左右，安裝數(shù)量以1.5W/m3計算。

6.0.18 托兒、幼兒活動室、辦公等用房的固定設施配置，應符合以下要求：

1 活動室宜設置電話、有線電視和網(wǎng)絡終端。

2 行政辦公用房宜設置電話及網(wǎng)絡終端。

3 園內重點部位應設防盜報警裝置。

4 園長室、傳達值班室應配備與110聯(lián)通的緊急按鈕裝置和若干防衛(wèi)器械。

6.0.19 食堂、廚房裝修標準及設施配置應符合上海市衛(wèi)生局關于《上海市學校食堂衛(wèi)生管理辦法》（滬衛(wèi)衛(wèi)監(jiān)[2003]24號）的要求。廚房應設置出屋頂?shù)拇怪睙煹馈?/p>

6.0.20 保健及觀察室裝修標準和設施配置應符合上海市衛(wèi)生局有關文件的規(guī)定和要求。

6.0.21 其他附屬設施應符合下列規(guī)定：

1 應設置安全、美觀、通透的圍墻（或隔離設施），并應安裝安保監(jiān)視系統(tǒng)。

2 應根據(jù)消防要求在園內和建筑內配置相應的消防設備。

3 宜在顯要位置設置旗臺、旗桿。

4 宜設草坪或塑膠活動場地。

5 宜設置教工自行車停車棚。

6.0.22 各種用房內部的家具、活動器具、電器設備的設置宜按教育部門的有關要求配置。

三、幼兒園植樹教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園植樹教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園植樹教案 篇1

一、活動主題：

小樹伴我成長

二、活動目標：

1.讓幼兒知道春天是萬物復蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。

2.了解樹木以及綠色植物對人類的作用，知道要愛護花草樹木。

3.培養(yǎng)孩子的動手能力。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

5.參與節(jié)日游戲。

三、活動組委會

活動總指導：XXXX

活動總策劃：XXXX

具體負責人：各班級教師

四、活動形式

本次活動具體由各班負責，活動形式根據(jù)不同的具體情況進行，如小班組可開展“我給小樹穿花衣”“我認識的小樹”等；中班幼兒可開展“我給小樹松松土、澆澆水”、我認識的小樹”等；同時豐富班級自然角的植物種類，可以種豆、種蒜并用幼兒喜愛的方式進行記錄。四月進行戶外種植活動，每班認領土地，自選植物種植，讓幼兒感受自己勞動美化環(huán)境的樂趣。同時各班可邀請有專業(yè)知識的家長來園做活動，激發(fā)家園共同愛護樹木及熱愛大自然的情感。

五、活動時間

20xx年3月12日—4月12日

六、活動地點

各班自定

七、活動效果

各班做好活動過程、活動總結,上交保教處。

幼兒園植樹教案 篇2

一、設計意圖

在我國第34個植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每個人“人與自然和諧共處”的意識，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

二、活動方案

(一)活動時間：

(二)活動目標

1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。

3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

4.給予幼兒親近自然的機會。

(三)活動地點：幼兒園后花園種植園地內

(四)活動具體內容

1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。

5.播種春天易生長的蔬果種子。

(五)活動注意事項

1.各班按時到達指定地點。

2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

3.注意安全，認真負責地完成這項活動。

三、活動反思

在我國第34個植樹節(jié)到來之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。

旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

小百科：植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。

幼兒園植樹教案 篇3

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙；避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹(植樹對人類的益處)

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具(2)種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

幼兒園植樹教案 篇4

設計意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機對幼兒進行環(huán)保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

活動目標

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

活動準備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動興趣

1。請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2。教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難？

二、我知道的樹木

1。分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜歡樹木

1。教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風降噪、防止火災……）

2。教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。

3。教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

四、我保護樹木

請幼兒把討論保護樹木的'辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

延伸活動

帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

幼兒園植樹教案 篇5

教案目標

1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料；

2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面；

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采。

教案準備

1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具

3、制作植樹節(jié)版宣傳報(有關“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

教案過程

1、旁觀“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、旁觀 “風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3、旁觀春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

4、旁觀樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

“種一棵小樹，綠一方凈土”

植樹節(jié)活動開始儀式

1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

幼兒園植樹教案 篇6

設計意圖：

植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務。

活動目標：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。

3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹節(jié)主題

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動在植樹節(jié)

1.老師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。

3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

四、活動延伸

老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

活動反思：

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

幼兒園植樹教案 篇7

活動目標：

1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動準備：

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們?

(引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水，不搖晃......)

2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

設計意圖：

幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

幼兒園植樹教案 篇8

一、設計意圖

在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色 放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

二、活動方案

(一)活動時間：3.12下午2:30

(二)活動目標

1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

3.給予幼兒親近自然的機會，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

(三)活動準備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌。

(四)活動地點：幼兒園東邊綠化帶。

(五)活動具體內容

1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

5.貼上植物名牌。

三、活動反思

在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

幼兒園植樹教案 篇9

活動名稱：

快樂植樹節(jié)

活動目標：

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

活動預備：

1．請孩子搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請孩子展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請孩子討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請孩子討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組孩子把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組孩子設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：

組織孩子踏青觀察春天的樹木。

四、幼兒園植樹教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園植樹教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園植樹教案 篇1

活動目標：

1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

活動難點：

了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動準備：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開始。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？

老師小結：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才

能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔

子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹

呢？

二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。）

2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

幼兒園植樹教案 篇2

教案目標：

1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

2、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

3、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯(lián)系。

4、通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

6、讓學生了解節(jié)日的習俗。

教案準備：

1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；

2、教師準備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

教案安排：

1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽，……

3.樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。

4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

教學設計：

明天就是植樹節(jié)了，當我們看到路邊的參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環(huán)境給我們的人類帶來了無限的生計呢？這是春天帶給我們的希望，這是環(huán)保意識逐漸增強的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動開始了，通過本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)保護環(huán)境，人人有責的意識。

拓展：

近代植樹節(jié)則最早由美國的內布拉斯加州發(fā)起。19世紀以前，內布拉斯加州是一片荒蕪的平原，樹木稀少，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。當時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。后來經(jīng)商議，于1932年發(fā)行了世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個兒童在植樹。

幼兒園植樹教案 篇3

活動目標：

1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作。

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備：

1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調查水源。

2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關系，植樹的意義。

5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內保育老師，提水—兩名男教師。

7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

活動流程：

一、植樹前的談話：

你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動（要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好）

第二項：園領導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

（把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。）第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

第四項：各級部長向大家發(fā)出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

第五項：分大中小級部進行植樹節(jié)活動。

三、中班活動流程：

1、教師帶領幼兒進入澆水區(qū)域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

●活動順序：到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

●在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體

2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

3、給小樹澆水.

要求建議：

●水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。

●取水時不能擁擠，要按照先后順序。

●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。

4、和小樹合影留念。

5、撿拾垃圾、整理工具。

6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

植樹趣聞：印度尼西亞爪哇島法令條文規(guī)定，第一次結婚要種樹2棵，離婚的要種5棵；第二次結婚必須種樹3棵，否則不予登記。

幼兒園植樹教案 篇4

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了新華僑孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1、情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們幼兒園的風采。

3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動準備：

1、每個班級布置相應的主題板：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、幼兒園制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4、制作植樹節(jié)宣傳板塊(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

5、擬定向家長、社區(qū)宣傳資料

6、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

7、樹苗若干。

四、活動過程：

(一) “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1、園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2、家委會代表講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會工作人員代表向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在老師的帶領下到社區(qū)周圍發(fā)放植樹節(jié)宣傳單。并認識各種樹木——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園植樹教案 篇5

一、活動目標：

1、知道3月12日是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護花草樹木等植物，具有初步的環(huán)保意識。

3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互合作的喜悅。

二、活動準備：

1、介紹植樹節(jié)的相關活動。

2、水桶、水壺等

三、活動過程：

1、教師在室內告訴幼兒有關植樹節(jié)的活動信息，提高幼兒愛護花草樹木、保護環(huán)境的意識。

2、開展“我給植物澆澆水”的活動，幼兒親手給種植區(qū)的植物和幼兒園的花草樹木澆水。鼓勵幼兒用自己的實際行動為環(huán)保出一份力。

3、鼓勵幼兒互相合作提水澆樹。

4、教師在活動中要提醒幼兒不要弄濕衣物，不要踩到花草樹木。

5、活動后請幼兒談談自己的感受，并請幼兒回家和爸爸媽媽一起栽種小樹。

幼兒園植樹教案 篇6

活動目標：

1、簡單了解植樹的方法與步驟。

2、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的重要性。

活動準備：

1、植樹的圖片。

2、小樹苗圖片。

活動過程：

一、開始部分。

教師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日?為什么會有這個節(jié)日?植樹有什么作用呢?

教師：3月12日是植樹節(jié)。因為樹木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛護樹木、植樹造林，保護我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹節(jié)。小朋友們可以在這天植樹哦。

二、教師通過設置情境引出活動主題引發(fā)幼兒興趣。

1、教師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗，今天來到你們這兒，你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)2、引導幼兒了解照顧小樹苗的最好辦法。

教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應該怎樣植樹嗎?

教師：照顧小樹苗的最好辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長大。

三、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。

1、教師：你們知道植樹的過程是什么嗎?

2、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。

教師：小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。

四、引導幼兒回家嘗試植樹活動。

1、教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。

教師：我們植樹時需要準備哪些用具?注意什么呢?

教師：植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂。

幼兒園植樹教案 篇7

活動主題：

綠一方凈土，多一份溫暖。

澆一棵小樹，放一顆童心。

松一片土地，飛一片夢想!

活動時間：

20xx年3月12日——4月12日

活動場地：

幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”)

活動班級：

幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動準備 ：

1、各班級教師知道各班綠化場地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動具體安排：

植樹節(jié)當天活動流程：

第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)

第二項：園領導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段：

(初期、中期、后期)

一、活動初期：(3月12日——3月19日)

活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動中期：(3月22日——3月31日)

活動內容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

三、活動后期：(4月1日——4月12日)

活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝?；顒?。

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

幼兒園植樹教案 篇8

設計意圖：

植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的`氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務。

活動目標：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。

3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹節(jié)主題

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動在植樹節(jié)

1.老師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。

3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

四、活動延伸

老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

活動反思：

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

幼兒園中班植樹節(jié)教案【2】

【教學目標】

1、學習按數(shù)取物，能不受物體排列方式、大小的影響比較9以內數(shù)量的多少。

2、辨認里、外的空間方位，能正確運用里、外等方位詞。

【教學準備】

教具：兩種形狀的小樹圖卡各9張;兩種顏色的小花圖卡各9張。

學具：幼兒活動材料《數(shù)學》P13、水彩筆。花、樹的操作紙和空白統(tǒng)計表。

【教學過程】

一、“種小樹”。

1、出示“回”形小樹圖，引導幼兒觀察。

2、小樹有什么不一樣?各有幾棵?

3、共同設計表示里外的標志，并統(tǒng)計里圈、外圈小樹的數(shù)量。

4、引導幼兒：兩圈小樹的數(shù)量看上去不一樣多，其實它們都是9。

二、“種小花”。

1、出示雙圈形輪廓圖。里圈、外圈上的小花各有多少?引導幼兒用做記號的方法嘗試數(shù)封閉圖形中物體的數(shù)量，以免重復計數(shù)或漏數(shù)。

2、幼兒按顏色、里外分別統(tǒng)計小花的數(shù)量。

3、師幼共同檢查記錄結果。

三、“我為小鳥植樹種花”。

1、提供一張操作紙給幼兒，上有回形和雙圈形輪廓，請幼兒用水彩筆在輪廓線的周圍分別畫上兩種形狀的樹各9棵，兩種顏色的花各9朵。

2、教師巡回指導，要求幼兒先計劃怎樣種樹和種花，然后邊畫邊數(shù)，不斷檢查。

四、“快快來植樹”。

1、出示幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁《快快來植樹》，引導幼兒數(shù)一數(shù)不同的樹旁有幾個樹坑，按一個樹坑種一棵小樹的方法，找到小樹粘紙貼到樹坑里，再把相應的數(shù)字貼紙貼在大方框里。

2、引導幼兒說說自己的數(shù)數(shù)方法，比一比哪種小樹種的多。

五、小結。

幼兒園植樹教案 篇9

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓孩子知道3月12日是植樹節(jié)，加深孩子對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵孩子與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對孩子進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代孩子教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把孩子認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓孩子采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使孩子在豐富多彩的活動中培養(yǎng)孩子的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導孩子重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓孩子得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導孩子了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌孩子每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。孩子自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發(fā)孩子參與種樹的興趣帶領孩子去園內的種植角，讓孩子說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具(2)種植方法

2.孩子種植，老師巡回指導，幫助孩子掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

幼兒園植樹教案 篇10

目標：

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

難點：想出各種辦法堆沙山。

準備：

l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)

3、每人自制插塑小樹若干。

過程：

(一)引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活......，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，教師指導

1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

(四)結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

以上就是關于幼兒園綠化帶景觀設計圖相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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