杭州多思學(xué)校一年費(fèi)用多少（杭州多思學(xué)校一年費(fèi)用多少）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于杭州多思學(xué)校一年費(fèi)用多少的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、小學(xué)校訓(xùn)大全

• 2、在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié)

• 3、學(xué)生安全協(xié)議書(shū)

• 4、在德清求是高級(jí)中學(xué)讀書(shū)是怎樣的體驗(yàn)?

一、小學(xué)校訓(xùn)大全

小學(xué)校訓(xùn)大全

校訓(xùn) 求真

校風(fēng) 新 實(shí) 活 樂(lè)

教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

學(xué)風(fēng) 勤學(xué) 多思 活潑 健美

辦學(xué)目標(biāo) 堅(jiān)持科研先導(dǎo)，創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實(shí)驗(yàn)學(xué)校

育人目標(biāo) 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)創(chuàng)造人才

北小精神 崛起

黨員口號(hào) 向我看，跟 *** ！我的崗位是模范。

教師隊(duì)伍四種精神 愛(ài)崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；

團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；

力爭(zhēng)一流的開(kāi)拓創(chuàng)新精神；

求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神。

讀書(shū)時(shí)用功讀書(shū)，玩耍時(shí)放心玩耍，說(shuō)話(huà)得說(shuō)真話(huà)，做人得做真人

團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新

尙美 樂(lè)學(xué) 宏智 求新

1、呼和浩特市八一小學(xué)：文明勤奮體健向上2、中華基督教會(huì)基法小學(xué)-校訓(xùn)： 仁－－克己復(fù)禮為仁. 義－－宜也（擇善而固執(zhí)之）. 禮－－尊師重道、謙遜. 智－－好學(xué)近乎智. 信－－誠(chéng)信守諾. 望－－常存喜樂(lè)盼望. 愛(ài)－－愛(ài)神愛(ài)人.3、三育小學(xué)校訓(xùn)： 止 于 至 善.4、東城區(qū)燈市口小學(xué)：堂堂正正做人， 踏踏實(shí)實(shí)做事5、山后中心小學(xué)：文明求真，尚美進(jìn)取6、順德北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)：腳踏實(shí)地做事　頂天立地做人7、 港大同學(xué)會(huì)小學(xué): 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州區(qū)東方小學(xué)：文明、勤奮、博愛(ài)9、圣公會(huì)小學(xué)校訓(xùn)：非以設(shè)人，乃設(shè)于人10、協(xié)和小學(xué)校訓(xùn)：你們必曉得真理 11、陳瑞祺小學(xué)：秉承喇沙精神，以信德和熱誠(chéng)推行人文和基督教育，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，成為全?12、森林小學(xué)：愛(ài)、尊重、誠(chéng)實(shí)與公義13、金山小學(xué)：懂外語(yǔ)、會(huì)電腦、能審美、練體魄14、北京21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：做豪邁的中國(guó)人15、承德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成材為志16、北京光明小學(xué)：我能行17、無(wú)錫市蕩口中心小學(xué)：養(yǎng)正18、樂(lè)華天主教小學(xué): 博學(xué)弘德19、宜興市陶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)信　博學(xué)　創(chuàng)新20、銅陵楊家山小學(xué)：日有長(zhǎng)進(jìn)21、山東省新泰市平陽(yáng)小學(xué)：讓每一個(gè)孩子幸福地成長(zhǎng)22、匯佳男子高中：做偉岸的中國(guó)男人！23、許家壩小學(xué)：重德、博識(shí)、開(kāi)拓、健美24、泉州實(shí)驗(yàn)二小; 學(xué)做人，會(huì)求知，健身心25、頭灶鎮(zhèn)小學(xué)：頭小有我，我就是主人26、南京市北京東路小學(xué)：求真27、璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)：樂(lè)學(xué)、善教28、金華東苑小學(xué)：文明健康，創(chuàng)新進(jìn)取29、虎丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：自強(qiáng)、博愛(ài)、求實(shí)、創(chuàng)新29、西關(guān)街小學(xué)：勤、嚴(yán)、誠(chéng)、健，面向未來(lái)30、邵武市昭陽(yáng)中心小學(xué)：講文明、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、求上進(jìn)31、無(wú)錫市廣勤路實(shí)驗(yàn)小學(xué)：健康32、杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)：會(huì)學(xué)、會(huì)玩、能說(shuō)、能干33、錫師附?。赫\(chéng)勇34、香島道官立小學(xué)：好學(xué)合群，立己達(dá)人35、上海市杭州路第一小學(xué)：毅實(shí)新36、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：一日不學(xué)，一日不教；. 一日不學(xué)，一日不樂(lè)；. 一日不學(xué)，一日不長(zhǎng)。37、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學(xué)：自主合作，求實(shí)創(chuàng)新38、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué); 崇尚文明、追求健美39、漕河涇中心小學(xué)：；"樂(lè)求真知，手習(xí)腦勤，心康體健，爭(zhēng)冠治生40、華天小學(xué)：尊己尊人，學(xué)問(wèn)思辨41、順河第二中心小學(xué)：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè)42、棗莊市青少年宮火炬藝術(shù)小學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新、勤學(xué)43、馮村中心小學(xué)：拼搏進(jìn)取爭(zhēng)一流，勤奮好學(xué)爭(zhēng)先進(jìn)44、大營(yíng)盤(pán)小學(xué)：快樂(lè)、希望45、普臺(tái)中小學(xué)：敬慈和真46、攀枝花市人民街小學(xué)：惜時(shí)47、慶元實(shí)驗(yàn)小學(xué)：全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性48、吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)：做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人49、廣東省湛江市第八小學(xué)：自覺(jué)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，鍛煉身體，愛(ài)我八小，為校爭(zhēng)光50、金山區(qū)錢(qián)圩小學(xué)：愛(ài)我錢(qián)小、建我錢(qián)小、校興我榮、校衰我辱51、西店鎮(zhèn)香巖小學(xué)：求實(shí)、奮進(jìn)52、常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：崇德尚文，厚積薄發(fā).53、東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：敬 靜 凈 競(jìng)54、上海民辦遠(yuǎn)東學(xué)校：創(chuàng)見(jiàn)、創(chuàng)業(yè)、齊國(guó)、齊家55、湖南省第一師范學(xué)校:要做人民的先生，先做人民的學(xué)生56、風(fēng)華學(xué)園小學(xué)：培育健全的身心，令自己的才能開(kāi)花57、貴陽(yáng)市毓秀路小學(xué)：爭(zhēng)當(dāng)毓秀之星，要做有用的人58、棗莊薛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)：做現(xiàn)代中國(guó)人59、福岡市笹丘小學(xué)：善體人意、充滿(mǎn)自信、聰穎60、上饒市逸夫小學(xué)：知勤知勉、永期上進(jìn)61、教育路上的瓜洲小學(xué)：我們要有獅子般的體魄；我們要有農(nóng)工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學(xué)家的頭腦；我們要有藝術(shù)家的情感；我們要有哲學(xué)家的思想。62、北京市昌平區(qū)小湯山中心后牛坊小學(xué)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，從小學(xué)做人63、日本小學(xué)的校訓(xùn)通常就一句話(huà)，“把一件事情堅(jiān)持到底”、64、日本小學(xué)的校訓(xùn)：不給別人添麻煩65、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華66、四川瀘州梓桐路：與理想同行 67、廈門(mén)第一小學(xué)：愛(ài)生學(xué)好，尊師教好68、濟(jì)南市大明湖路小學(xué)：博學(xué)而篤志69、棗莊市薛城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：走雙語(yǔ)路，做現(xiàn)代人70、春蕾小學(xué)：自強(qiáng)自立，勤奮上進(jìn)71、魯迅小學(xué)：勤學(xué)勤思勤勞勤儉72、汕頭市外馬路第三小學(xué)：尊重真誠(chéng)相處，快樂(lè)扎實(shí)求學(xué)，創(chuàng)新積極從教73、泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：學(xué)做人，會(huì)求知，健身心，育特長(zhǎng)74、廣東金山小學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)、求善、求真、求美75、四川都江堰蒲陽(yáng)中心小學(xué)校訓(xùn): 讓我們的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福。

小學(xué)校訓(xùn)16個(gè)字大全

和平里一小: 團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新

和平里二小: 文明、健美、求知、創(chuàng)新

和平里三小: 誠(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

和平里四小: 文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新

和平里九小: 文明、勤奮、健美、活潑

安外三條小學(xué): 勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新

和平北路學(xué)校: 勤學(xué)、苦練、立志成才

青年湖小學(xué): 文明、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取

東師附小: 誠(chéng)信、創(chuàng)新、勤奮、健康

地壇小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

分司廳小學(xué): 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新

北鑼鼓巷小學(xué): 團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤學(xué)、向上

方家小學(xué): 尊師、愛(ài)校、奮發(fā)、進(jìn)取

國(guó)學(xué)小學(xué): 勤奮、文明、團(tuán)結(jié)、健美

黑芝麻小學(xué): 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新

府學(xué)小學(xué): 勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)

帽兒小學(xué): 團(tuán)結(jié)、禮貌、進(jìn)取、創(chuàng)造

北新橋三條小學(xué): 文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)

東四十四條小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、健美

史家分校: 學(xué)習(xí)與生命同行

北新橋小學(xué): 團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)新

雍和宮小學(xué): 勤奮、守紀(jì)、樸素、誠(chéng)實(shí)

北官?gòu)d小學(xué): 真誠(chéng)待人，快樂(lè)生活

曙光小學(xué): 文明、勤奮、自主、健美

西中街小學(xué): 勤奮、健美、文明、活潑

藝美小學(xué): 文明、誠(chéng)實(shí)、勤勞、創(chuàng)新

東四七條小學(xué): 勤奮、創(chuàng)造、文明、活潑

東四九條小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、文雅

回民小學(xué): 團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新

育芳小學(xué): 誠(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

美術(shù)館后街小學(xué): 勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上

什錦花園小學(xué): 敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、創(chuàng)新

東高房小學(xué): 誠(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

織染校尉小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、健美、創(chuàng)新

燈市口小學(xué): 堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事

北池子小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取

東交民巷小學(xué): 勤奮、禮貌、團(tuán)結(jié)、活潑

禮士小學(xué): 文明、勤奮、活潑、進(jìn)取

春江小學(xué): 勤奮、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、進(jìn)取

新鮮小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、健康

史家小學(xué): 勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)

西總布小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、進(jìn)取

東總布小學(xué): 勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

新開(kāi)路小學(xué): 活潑、勇敢、團(tuán)結(jié)、勤奮

遂安伯小學(xué): 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

丁香小學(xué): 團(tuán)結(jié)、活潑、求知、奮進(jìn)

特教學(xué)校: 自尊、自信、自立、自強(qiáng)

鐵路一小: 文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取

景山學(xué)校小學(xué)部: 明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

一中小學(xué)部: 勤奮、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新

局小學(xué): 團(tuán)結(jié)、活潑、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

景山分校: 明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

小學(xué)校風(fēng)校訓(xùn)

自尊 自愛(ài) 自律 自強(qiáng) 讓學(xué)生自主理性地發(fā)展是我們的教育理念。

教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。

陶冶心靈，啟迪智慧。

學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭，勤于鉆研。

為學(xué)必真，求知探源。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求真。

寧?kù)o致遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新。

校訓(xùn)： 厚德、博學(xué)、篤行、至善

辦學(xué)目標(biāo)：打造精品學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育

辦學(xué)思想：尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生

小學(xué)校訓(xùn)集錦

讀書(shū)時(shí)用功讀書(shū)，玩耍時(shí)放心玩耍，說(shuō)話(huà)得說(shuō)真話(huà)，做人得做真人

小學(xué)校訓(xùn)是什么

教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

學(xué)風(fēng) 勤學(xué) 多思 活潑 健美

辦學(xué)目標(biāo) 堅(jiān)持科研先導(dǎo)，創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實(shí)驗(yàn)學(xué)校

育人目標(biāo) 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)創(chuàng)造人才

光明小學(xué)校風(fēng)、校訓(xùn)?

親～打聽(tīng)學(xué)校情況？可以說(shuō)這里是沒(méi)人會(huì)知道的。去看一看，自已確認(rèn)才好。

這樣的問(wèn)題，最妥當(dāng)還是問(wèn)學(xué)校的老師同學(xué)才好。在這兒打聽(tīng)地方上校園的情況?知道的人很少～所以很難在這兒知道確切答案。簡(jiǎn)單的問(wèn)題被你復(fù)雜化了～

九龍小學(xué)校訓(xùn)對(duì)聯(lián)

這個(gè)不是這樣寫(xiě)的

要有學(xué)校簡(jiǎn)單介紹

了解情況

才好下筆

建襄小學(xué)校訓(xùn)是什么

學(xué)校有著“文明、守紀(jì)、勤奮、向上”的良好校風(fēng),在四十多年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教風(fēng),辦學(xué)水平在區(qū)里始終名列前茅,系上海市行為規(guī)范示范學(xué)校、徐匯區(qū) *** 命名的文明單位和區(qū)教科研先進(jìn)集體。20世紀(jì)90年代,學(xué)校進(jìn)行了“情感教育”的實(shí)踐與研究,致力于師生之間的情感交流,促進(jìn)師生的情感體驗(yàn),在區(qū)里形成了一定的影響。進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校以課題《構(gòu)建在現(xiàn)代信息平臺(tái)上的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐》為突破口,積極開(kāi)展課改活動(dòng),全面提高學(xué)生的能力。目前,學(xué)校正積極開(kāi)展《小上海市徐匯區(qū)建襄小學(xué) 教好每一個(gè)學(xué)生建襄學(xué)校有著"文明、守紀(jì)、勤奮、向上"的良好校風(fēng),在四十多年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教風(fēng),辦學(xué)水平在區(qū)里始終名列前茅,系上海市行為規(guī)范示范學(xué)校、徐匯區(qū) *** 命名的文明單位和區(qū)教科研先進(jìn)集體。

廣元081小學(xué)校訓(xùn)是什么

對(duì)不起，只找到了廣元081中學(xué)的校訓(xùn)（081小學(xué)時(shí)081中學(xué)的一個(gè)部）

校訓(xùn)：內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量興校（如有不對(duì)，請(qǐng)改正）

網(wǎng)站：:gys081zx.gotoip1./list.asp?clf=1&classid=11

合肥屯溪路小學(xué)校訓(xùn)

屯溪路小學(xué)確立了“博雅教育”的辦學(xué)理念，明確將“博雅精神，兒童世界”作為學(xué)校的核心價(jià)值觀，樹(shù)立了“博雅精神，英才少年”的育人目標(biāo)，

2.育人目標(biāo)——博雅精神，英才少年

育人目標(biāo)還暗含更深的含義：具有博雅精神的老師才能培養(yǎng)博雅精神的英才少年。

3.辦學(xué)目標(biāo)——博雅學(xué)園，兒童世界

博雅學(xué)園隱喻著求是求知的理性精神和平等、博愛(ài)、自由的個(gè)性精神，兒童世界告訴我們，這里是一個(gè)理性之下充滿(mǎn)情趣的世界。

4.校訓(xùn)——博雅

校訓(xùn)是對(duì)全校師生共同的訓(xùn)詞，是學(xué)校文化中最有個(gè)性的說(shuō)法。同時(shí)，校訓(xùn)也是對(duì)學(xué)校核心價(jià)值觀的具體闡釋。我校確立的校訓(xùn)即“博雅”。

二、在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié)

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié)七篇

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是我為大家收集的在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié) 篇1

長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉，從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè)，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里?；叵脒@一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。

懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開(kāi)家獨(dú)立生活對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，卻不是鳳凰!

大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。

從自己踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己!

在生活中，自踏入大學(xué)大門(mén)的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任，更多的無(wú)奈，更多的辛酸，但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)這些。

回望過(guò)去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話(huà)作為小結(jié)：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對(duì)過(guò)去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫(xiě)這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。

已經(jīng)過(guò)去的一年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來(lái);社會(huì)交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

這一年，從書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書(shū)本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。

總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。

大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生!

大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了，通過(guò)各方面的探索與努力，我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié) 篇2

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眸之間，又一度年月于指間流過(guò)。紅顏彈指逝，千秋一壺茶，象牙塔里的楊柳枯了又綠、綠了又枯，靜塘里的白蓮開(kāi)了又?jǐn)?、敗了?fù)開(kāi)。站在學(xué)年的交界口，迎接大二，回首大一青蔥歲月，大多歡喜，太多惆悵;太多榮光，太多感慨。

素筆調(diào)韻，墨染潭香，大一釉色渲染、葉過(guò)泛黃的畫(huà)卷在一個(gè)青澀稚嫩，懵懂中透著好奇的眸光中展開(kāi)。那是一年之前的我呵!如經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨淅瀝后剛破土而出的幼芽，懷著對(duì)新鮮事物的好奇以及剛生長(zhǎng)出的激情大量著世界。只是世界不是世界，只是更大一點(diǎn)的莊園。草長(zhǎng)鶯飛，煙霞臨花，更多的業(yè)余時(shí)間、豐富的社團(tuán)活動(dòng)、各色的部門(mén)體驗(yàn)將大一生活點(diǎn)綴的多姿多彩、繽紛搖曳。

那時(shí)的我們滿(mǎn)懷激情，那時(shí)的我們懷揣夢(mèng)想;那時(shí)的我們無(wú)所畏懼，那時(shí)的我們潛龍騰淵……

還記得第一次站軍姿、踢正步的熱血昂揚(yáng);還記得第一次正式上課卻誤闖進(jìn)大三教室聽(tīng)一堂語(yǔ)文課的尷尬;還記得很想?yún)⒓愚q論賽卻又顧慮著功課拖欠的糾結(jié);還記得期末測(cè)評(píng)時(shí)為了趕制ppt不得以大冷天跑到網(wǎng)吧編到凌晨?jī)扇c(diǎn)的用心……這些回憶每每嚼起來(lái)嘴角都不覺(jué)牽動(dòng)著弧度，心里押韻著不知是快樂(lè)、喜悅還是難過(guò)復(fù)感嘆的滋味。

印象很深刻的一次是班級(jí)第一次集體慶生日，本是吃水餃、切蛋糕其樂(lè)融融的氛圍，結(jié)果水餃越包越不規(guī)矩了，鴛鴦、大白鵝、太陽(yáng)、五角星等都出場(chǎng)了，更為甚者，有人將水餃包成了一坨……結(jié)果出鍋后，沒(méi)有一人敢吃。有同學(xué)見(jiàn)外形上很難發(fā)揮出創(chuàng)意了，便在陷里展示才能——加上最辣的辣椒，所幸就一兩個(gè)，才沒(méi)有引起眾怒。不過(guò)沒(méi)料到這種小概念事件卻唯獨(dú)令偶遭了殃，當(dāng)場(chǎng)辣得眼淚都欲流下。而最后的蛋糕也理所當(dāng)然的引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎所有人都難免于難，那戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)真是“亂石穿空，驚濤排岸，卷起千堆雪”了……

象牙塔悄然地轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)年輪，而在這花謝花飛花滿(mǎn)天的年輪里、在這月缺月盈月成玦的年輪里，也曾記得因沒(méi)有履行完小說(shuō)的承諾、無(wú)法續(xù)寫(xiě)章節(jié)而恨自己積淀太少過(guò);也曾因第一次打工，很認(rèn)真、很用心的做好工作而被指責(zé)太傻過(guò);也曾因過(guò)于忙碌忽略了學(xué)習(xí)、閱讀而困惑過(guò);也曾因摯友遠(yuǎn)赴大洋彼岸追尋夢(mèng)想而自己卻不知不覺(jué)放縱了自我而慚愧過(guò);當(dāng)然也曾為了夢(mèng)想枝椏上的星光被前行道路上的荊棘刺傷過(guò)……

落花流水，葉落歸根，回憶的葉脈上并不總寫(xiě)滿(mǎn)那些純粹的美好，否則回憶也不會(huì)是磨著許多思念、許多懷想的事物了。

很多時(shí)候，回憶就像時(shí)間沙漏里的沙礫，一不小心就掉進(jìn)了某只蚌溫軟柔嫩的蛤里，于是蚌忍著痛一遍遍的習(xí)慣著，經(jīng)過(guò)了時(shí)光發(fā)酵，經(jīng)過(guò)了歲月洗禮，不經(jīng)意再打開(kāi)一看，原先刺痛的沙礫已釀成了圓潤(rùn)晶瑩的珍珠。我想，這咀嚼回憶的過(guò)程，一定是把傷痛轉(zhuǎn)變成財(cái)富的過(guò)程。也許，短期會(huì)是苦澀的，但長(zhǎng)久之后，它會(huì)是人生寶貴的一筆財(cái)富，使人生的茶，韻味悠長(zhǎng)。

站在大二的年關(guān)，回首大一青蔥歲月，太多美好，太多遺憾;太多榮光，太多感慨。有人說(shuō)

不必沉湎過(guò)去，而應(yīng)把握當(dāng)下。可我想，正是往昔如月，有了殘缺，我們才愈加珍重，回憶里不可多得的美好歡樂(lè)，不是嗎?那些回憶里的缺憾，如葉脈斷裂的紋痕，深深刺痛著我們，可不也給了我們，當(dāng)下人生里，修正自己以逃離那種痛苦的勇氣、力量了嗎?

回憶是一種隨時(shí)光蔓延的季節(jié)，春光明媚，秋風(fēng)蕭索，回憶也跟著有了美好殘缺?？刹还芗竟?jié)是春是秋，回憶里，都藏著一縷難得的玫瑰花香……

大學(xué)一年生活的個(gè)人總結(jié) 篇3

光陰似箭，日月如梭。大一的時(shí)間如白馬過(guò)隙一般，過(guò)的飛快。大一有遺憾，也有收獲，人生就是如此，不可能十全十美，但大一的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于遺憾。

大一開(kāi)學(xué)，我懷著萬(wàn)分糾結(jié)的心情來(lái)到西華師范大學(xué)，因?yàn)槲魅A師大不是我的第一志愿，我本來(lái)的意愿是出省去讀大學(xué)，可是因?yàn)閷?duì)自己的估計(jì)不足，導(dǎo)致自己的第一志愿沒(méi)有錄取到，所以來(lái)到西華師大的時(shí)候我心情是糾結(jié)的，可當(dāng)我越來(lái)越了解了西華師大，我就越明白西華師大是一個(gè)非常適合我的地方，本來(lái)讀大學(xué)的意愿就讀一個(gè)好一點(diǎn)的師范類(lèi)的大學(xué)，西華師大就是我要的大學(xué)。

大一，我認(rèn)識(shí)我的室友，他們都很有趣，和我很投機(jī)，有一種“臭味相投”的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)他們我覺(jué)得我很幸運(yùn)，他們對(duì)我很好，當(dāng)然我對(duì)他們也還不錯(cuò)，我們互幫互助，我們寢室很和諧，這就是我想要的寢室氛圍，希望這種和睦能夠一直持續(xù)下去。

進(jìn)入大學(xué)我覺(jué)得我最大的轉(zhuǎn)變是思想上的轉(zhuǎn)變，在以前高中的時(shí)候，我的老師告訴我：到了大學(xué)就輕松了，可是真的到了大學(xué)的時(shí)候你才知道，大學(xué)才是你真正的開(kāi)始，需要努力的地方，因?yàn)檫@個(gè)地方已經(jīng)半接觸社會(huì)，不像以前讀書(shū)的時(shí)候，一點(diǎn)都不了解社會(huì)的情況，也讓我知道了掙錢(qián)真的不是一件容易的事。

也是因?yàn)樽约核枷肷厦娴霓D(zhuǎn)變，也讓我和家人的關(guān)系現(xiàn)在變得融洽，在我讀大學(xué)之前，全都是依賴(lài)自己的父母，天天都和自己的父母在一起，就導(dǎo)致我除了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練之外的的事情毫不關(guān)心，而現(xiàn)在自己獨(dú)自在外面讀書(shū)，自己不知覺(jué)的就變得獨(dú)立了起來(lái)，自己的的直覺(jué)性也變的好了起來(lái)，現(xiàn)在我在做一件事情的時(shí)候總是能把一件事情做的比較全面，我能知道什么事情可以做，什么事情是不能做的，這也使我在面對(duì)誘惑的時(shí)候，能變的更加理智起來(lái)，不再像以前那樣慌亂。

就是這種自覺(jué)性能讓我很快的能適應(yīng)大學(xué)新的教學(xué)理念，每天能過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)，我還能做一些自己喜歡做的事情，比如：足球。在大一期間我最欣慰的事情就是我沒(méi)有掛科，我的成績(jī)還在班上排名還是前面的，然后在大一上學(xué)期我還能一次二等獎(jiǎng)學(xué)金。每天奔波在不同的教室學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)態(tài)度也變得謙遜，不再想以前的我，什么事情都喜歡去爭(zhēng)一下，也導(dǎo)致自己以前的名聲不是很好。

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié) 篇4

珍貴的大一生活結(jié)束了，覺(jué)得自己很有必要總結(jié)一下自己一年的得失，從中繼承好的習(xí)慣，改正不足的地方，自己再回頭看自己走過(guò)的路時(shí)，更能清楚的看清未來(lái)要走的路。

一、 學(xué)習(xí)方面

剛進(jìn)入大學(xué)后，原以為可以完全的放松自己了，但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在大學(xué)里也仍需要努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。雖然沒(méi)有像高中那樣的拼命，也不比其他同學(xué)勤奮，但是我至少端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，在班里，由第11名排到了第6名。

其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，老師最多也只是點(diǎn)一下，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。所以自己就常跑圖書(shū)館，以此來(lái)鞏固知識(shí)和豐富視野。除此之外，我還常跑去其他班旁聽(tīng)，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，還和老師同學(xué)們建立起一種和諧的關(guān)系，特別是我的現(xiàn)代文學(xué)史老師，這些都讓我受益匪淺。

二、生活方面

在生活上，由于自己的熱情大方，不管是與舍友，還是與同學(xué)老師，都能相處得很好，覺(jué)得自己最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，平易近人待人友好，喜歡交朋友，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：要想握到別人的手，首先就要伸出自己的手。之外，還覺(jué)得自己有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)干凈，我崇尚健康的生活，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。面臨困難，會(huì)勇往直前，擁有一顆積極樂(lè)觀的心，這就是真正的我!

三、社會(huì)實(shí)踐方面

大一的時(shí)候，有參加許多校內(nèi)活動(dòng)，比如新生杯、英語(yǔ)戲劇比賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、大合唱等等，參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)社團(tuán)協(xié)會(huì)之類(lèi)的，但是有去社團(tuán)里面體驗(yàn)了一下，激動(dòng)熱情的心讓我跟隨了紅絲帶協(xié)會(huì)的成員，與理工學(xué)院的綠萌愛(ài)心協(xié)共同交流，這加深了我對(duì)社團(tuán)的了解，還學(xué)到了很多東西。除此之外，還參加了校外實(shí)踐活動(dòng)，2012年的暑假打暑假工，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，讓我在人際交往和工作能力方面都有很大的提高。

四、思想方面

進(jìn)入大學(xué)后，越來(lái)越覺(jué)得，作為一名大學(xué)生，必須要有獨(dú)特的人格魅力，要講文明有禮貌，平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人，要有一個(gè)高尚的品格。所以在大一的時(shí)候就有意識(shí)的改變自己，讓自己變得更加完善，而成為一名人格得到升華的大學(xué)生，我還在努力中。

五、優(yōu)缺點(diǎn)

我覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是熱情大方，待人友好，與人相處都蠻融洽的，平時(shí)比較細(xì)心，對(duì)生活及周邊的人也比較關(guān)心，工作認(rèn)真，有責(zé)任感， 有自信，有著不認(rèn)輸?shù)挠職?。但是自己說(shuō)話(huà)太直率，有時(shí)候換位思考做的不到位，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力也還需加強(qiáng)，自己的語(yǔ)言組織能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能力等方面還很欠缺，有待提高。

大一，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)適應(yīng)期，總的來(lái)說(shuō)，還是很豐富精彩的。唯有吃一塹，才能長(zhǎng)一智，看清以前，才會(huì)邁出正確的步伐。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。 不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)的一年。

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié) 篇5

大一就像老師最初說(shuō)的那樣，在不知不覺(jué)中過(guò)去了。與同學(xué)們初識(shí)的畫(huà)面還像昨天一樣。然而，回去后就是別人的師哥已經(jīng)成為一個(gè)事實(shí)。那么，在大一一年中我究竟都干了些什么呢?

回想最初，身懷一身的高中尚留的雄心壯志來(lái)到自己兒時(shí)的夢(mèng)想——大學(xué)，覺(jué)著一切都是那么的新奇，對(duì)自己的大學(xué)生活充滿(mǎn)了一切美好的憧憬，懷著一身的雄心壯志以票王的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)，也許進(jìn)入學(xué)生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤，上學(xué)期給我的回憶就是整天在學(xué)生會(huì)工作，各種各樣的表格～但是，大一上學(xué)期所學(xué)的最有用的東西貌似也就是學(xué)生會(huì)給予我的，我熟悉的掌握了各種辦公軟件的使用～我想這比起那些所謂的文化課而言也許會(huì)更加實(shí)用吧，但是，不是意外，我掛了，高數(shù)，成為了我大學(xué)生活的一個(gè)陰影，我想，也許真的怪不得學(xué)生會(huì)，就大一上學(xué)期而言，我的生活真的有點(diǎn)糜爛，我自己都這么認(rèn)為，作業(yè)自己一次都沒(méi)有做過(guò)，全是抄的，一有空就聊QQ，我似乎已經(jīng)被QQ所俘虜，每天要聊到晚上十二點(diǎn)多，上課就睡覺(jué)，這就是我的大一上學(xué)期。

下學(xué)期我可以欣慰的告訴自己我收獲了，收獲了知識(shí)，收獲了雄心，收獲了自信，收獲了……更重要的是我收獲了她，我的另一半，我的愛(ài)情，大一下學(xué)期無(wú)疑是完美的，我的生活不再糜爛，似乎找回了高中的干勁，我的目標(biāo)也不再是單純的過(guò)了就行，我要拿獎(jiǎng)學(xué)金，不是已經(jīng)拿到的素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金，而是學(xué)習(xí)上的一二等獎(jiǎng)學(xué)金，下學(xué)期讓我知道了該怎么處理學(xué)生會(huì)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，下學(xué)期參加了各種活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間雖然十項(xiàng)全能只拿了第九名，但它讓我知知道了，付出就有回報(bào)。

大一下學(xué)期我可以自豪的對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有虛度，我付出了比別人更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然這一切的一切還要感謝我的寶貝，如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)與激勵(lì)我想這我辦不到!大一兩個(gè)學(xué)期的明顯反差讓我知道大二我該走什么樣的道路，我相信，我選的路不會(huì)錯(cuò)的，還有我的寶貝，我們一起努力，大二的獎(jiǎng)學(xué)金非我們莫屬!

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié) 篇6

時(shí)光沖逝，歲月無(wú)痕。不知不覺(jué)間已邁過(guò)了這個(gè)學(xué)域一個(gè)學(xué)期。算是過(guò)了大學(xué)四分之一的里程。大學(xué)，一個(gè)男孩逐漸走向思想上成熟與生活上自立的過(guò)程;一個(gè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)激情碰撞的大熔爐。這是我們每一個(gè)人曾經(jīng)的夢(mèng)，是我們苦讀寒窗的果實(shí)，是人生的一次躍步。我慶幸自己成功的邁出了這一步。當(dāng)然，歡笑的生活必定夾雜淚水，夢(mèng)想的世界里也必定依附著殘酷。有得意必有失落，人生也就在這跌蕩起伏被逐片班駁。在即將進(jìn)入第二學(xué)年生活的同時(shí)，還是抓緊時(shí)間，抓緊這美好的光陰，對(duì)這一學(xué)年來(lái)各個(gè)方面作以簡(jiǎn)單的總結(jié)與回顧吧。

在思想方面，首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次，對(duì)人生和職業(yè)生涯有了初步思考。逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并大致擬定了將來(lái)的方向，開(kāi)始思考人生。積極申請(qǐng)加入國(guó)共產(chǎn)黨，參加系里面的黨課學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行思想總結(jié)，從發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正。很榮幸也在2011年7月24日成為了一名光榮的共預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，通過(guò)各科老師的辛勤教授與自己的努力，認(rèn)真完成了大學(xué)一年級(jí)所學(xué)的課程與作業(yè)，并在期末沖刺考試獲得較好的成績(jī)。同時(shí)，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與理論知識(shí)有了逐步的認(rèn)識(shí)與理解，提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用，也逐步培養(yǎng)了對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力和興趣。極大程度的提高了自己的自學(xué)才干，接受了大學(xué)的啟發(fā)式教誨模式。再有就是懂得了利用學(xué)習(xí)方法同時(shí)器重獨(dú)立思考。大一不管是滿(mǎn)足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了，我走過(guò)的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進(jìn)程。

在生活上，大一的最大收獲就是努力地去理解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的才干。

在工作上，出于自身的愛(ài)好與特長(zhǎng)，參加了院校的學(xué)生會(huì)，豐富自己的大學(xué)生活。如：擔(dān)任經(jīng)管院學(xué)習(xí)部干事，校體育部干事，擔(dān)任班級(jí)的副班長(zhǎng)，竭力輔佐好班長(zhǎng)的工作。在這一年間，能恪盡職守，開(kāi)拓創(chuàng)新。以服務(wù)班級(jí)，同學(xué)，鍛煉個(gè)人能力為出發(fā)點(diǎn)，洞察和穩(wěn)定個(gè)別同學(xué)的心理狀況，為班級(jí)管理工作負(fù)責(zé)盡心。同時(shí)，逐步適應(yīng)了大學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。尊師重教，與同學(xué)們，舍友能友好相處，真正融入到新的環(huán)境和集體之。思路決定出路，思想有了轉(zhuǎn)變，行動(dòng)跟上了步伐，為完成學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

值得一提的是今年暑假，我積極參加社會(huì)實(shí)踐。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?暑假社會(huì)實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)實(shí)踐。

在接下來(lái)的日子里，我意識(shí)到自己過(guò)去仍舊存在的不足，作出了以下打算：

1)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用知識(shí)，抓緊對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2)繼續(xù)發(fā)揮個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，為自己的大學(xué)生活點(diǎn)綴。

3)認(rèn)真對(duì)待、擔(dān)任好各個(gè)職務(wù)，更好的服務(wù)同學(xué)和集體。

4)多利用課余時(shí)間充實(shí)自己的見(jiàn)識(shí)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大小事務(wù)。 5)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任心，提高自身能力，努力做一個(gè)復(fù)合型人才。

現(xiàn)在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿(mǎn)渴望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好人生下一站途程!大學(xué)是我們飛翔的領(lǐng)地，青春是我們?nèi)杠S的夢(mèng)。

在學(xué)校一年個(gè)人總結(jié) 篇7

一、寫(xiě)在前言

記得一句話(huà)：大一的迷茫是青春的憂(yōu)傷。不管我們眼中別人的大學(xué)過(guò)的如何豐富多彩，如何激情澎湃，終究要走自己的路，才能深刻體會(huì)大學(xué)——這一深刻的詞匯。

和所有高中生一樣的夢(mèng)想與激動(dòng)、幻想，走進(jìn)為之寒窗苦讀十二載的大學(xué)殿堂，說(shuō)實(shí)在的，我們很多時(shí)候都活在一種混亂的幻想之中——沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，一味尋找大學(xué)讓我們刺激、新鮮的事兒，揮霍了我們最美好的年華。一旦這種假象被生活無(wú)情的撕開(kāi)，我們必將陷入無(wú)限的恐慌中——這就是大學(xué)不該有的悲哀。

二、 我眼中的大學(xué)

何謂大學(xué)呢?首先，大學(xué)是“學(xué)以載道”：學(xué)，是我們終身的途徑，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);道，使我們終身的目標(biāo)，人法地，地法天，天法道，道法自然，拋開(kāi)傳統(tǒng)的孔孟仁義觀念，在當(dāng)今時(shí)代下，道是我們生存的法則，修身養(yǎng)性，自我提高，做個(gè)有道義的人，才能“齊家治國(guó)平天下”。

其次，大學(xué)是“優(yōu)而不惑”：優(yōu)，縱觀千萬(wàn)計(jì)大學(xué)生，為國(guó)為社會(huì)做了多少貢獻(xiàn)，大至宇宙航空，小至納米材料，一名優(yōu)秀的大學(xué)生是可以在國(guó)家需要的時(shí)候挺身而出，書(shū)寫(xiě)一段可歌可泣的壯麗詩(shī)篇的。不惑，意在不受外界誘惑，這個(gè)世界越來(lái)越文明，也越來(lái)越充滿(mǎn)誘惑，充滿(mǎn)浮躁感，以至于大學(xué)生心高氣傲，眼高手低，我們就要學(xué)會(huì)不惑，保持平靜之心，抵御各種誘惑，潛心修習(xí)，養(yǎng)心怡情，方是大學(xué)之道。

三、 我的大一·學(xué)習(xí)篇

經(jīng)過(guò)大一一整年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)很好的定位，明確了專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)前景，以及怎樣去看待應(yīng)用心理學(xué)在社會(huì)中的地位，怎樣調(diào)節(jié)自身與應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的平衡，按部就班的做好“早適應(yīng)、準(zhǔn)定位、明目標(biāo)、深鉆研”四步驟，每一個(gè)本科大學(xué)生的前途是美好的，就在于怎樣去描繪，怎樣去把握自己的未來(lái)，為以后的美好前程添磚加瓦，總的說(shuō)來(lái)，大一這一年，除了適應(yīng)高中生向大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變之外，還多了一點(diǎn)，就是多想多思、多行多探，培養(yǎng)自我獨(dú)立意識(shí)，批判意識(shí)，多維意識(shí)，更要做一個(gè)生活中的有心人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更要培養(yǎng)堅(jiān)韌性格，這些我不敢說(shuō)全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求著……

根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特殊性，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)廣泛，內(nèi)容更是抽象，記得我們這些文科生學(xué)解剖生理學(xué)的時(shí)候，一問(wèn)三不知，或多或少的走了不少?gòu)澛罚灿谢倚膯蕷?、產(chǎn)生動(dòng)搖的時(shí)候。好在很快適應(yīng)了專(zhuān)業(yè)特征，再加上教授們不遺余力的教導(dǎo)，對(duì)心理學(xué)有了明確的認(rèn)識(shí)、定位，像這種文理兼有的性質(zhì)學(xué)科，發(fā)展前景其實(shí)很大，畢竟可用范圍廣，專(zhuān)業(yè)輻射面大，雖然我們還是沒(méi)有完全拋棄那種高中死記硬背的傳統(tǒng)，到了考試進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)的模式，但是呢，這些所學(xué)過(guò)的知識(shí)還是或多或少的進(jìn)入我們的記憶中，成為長(zhǎng)時(shí)記憶的一部分。

記得一位名人說(shuō)過(guò)，你不能熱愛(ài)一門(mén)學(xué)科的話(huà)，請(qǐng)?jiān)囍ビH近這門(mén)學(xué)科。這句話(huà)放在我們身上再好不過(guò)了。這里要做個(gè)檢討，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)，我的積極性還不強(qiáng)，投入度不夠，對(duì)于一些課外的專(zhuān)業(yè)論文、文章沒(méi)有去閱讀，就連圖書(shū)館除了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我很少去，從下學(xué)期開(kāi)始，就要常常出入圖書(shū)館，充分挖掘這座知識(shí)寶庫(kù)，不斷充實(shí)自己。

三、學(xué)生安全協(xié)議書(shū)

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，男女老少都可能需要用到協(xié)議，協(xié)議能夠成為雙方當(dāng)事人的合法依據(jù)。大家知道協(xié)議的格式嗎？以下是我收集整理的學(xué)生安全協(xié)議書(shū)8篇，歡迎大家分享。

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇1

20xx年寒假即將到來(lái)，為了能度過(guò)一個(gè)平安和諧有意義的假期，我將積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，自覺(jué)遵守學(xué)校制定的一系列安全制度，我自愿在假期期間承諾：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”觀念，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)安全的假期。

二、做好流感的防控工作，盡量不去人員密集場(chǎng)所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生防病的意識(shí)和自我保健能力，消除恐慌心理。

三、交通安全方面

1、行走時(shí)遵守交通規(guī)則，過(guò)橫道時(shí)行走斑馬線(xiàn)。不在鐵路上逗留、玩耍，不違規(guī)穿越鐵路交叉道口。

2、騎自行車(chē)的同學(xué)不走機(jī)動(dòng)車(chē)道，要靠右通行，不闖紅燈，途經(jīng)交叉路口時(shí)必須注意彎道來(lái)車(chē)，并伸手示意，減速慢行。

3、不乘坐“三無(wú)”（無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)營(yíng)運(yùn)資質(zhì)）車(chē)輛、拼裝車(chē)及超員、超速、醉駕車(chē)輛；自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

四、防止傷害和意外傷害方面

1、不去危險(xiǎn)水域周邊玩耍，不到池塘、溝渠等滑冰與涉水有關(guān)活動(dòng)。

2、結(jié)交良友，不與社會(huì)閑雜人員及不良分子交往，不參加小團(tuán)伙，不打架斗毆，不尋釁滋事甚至違法亂紀(jì)。

3、未經(jīng)父母同意，不單獨(dú)外出或在外留宿，如外出始終保持與父母信息聯(lián)系。不與同學(xué)一起飲酒、打牌、打麻將等。

4、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不喝生水，不知腐爛、變質(zhì)水果和食品，不吃“三無(wú)”食品。

5、不去歌廳、酒吧、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等娛樂(lè)場(chǎng)所，不喝酒，不吸煙，不玩火，不玩弄電器，遠(yuǎn)離毒品和不健康書(shū)籍。

6、不攜帶刀具、鐵條、鋼錐、木棒等易傷人的危險(xiǎn)品及易燃、易爆、有毒物品。

7、自覺(jué)在家完成寒假作業(yè)，度過(guò)一個(gè)愉快的假期

下面是幾個(gè)常用緊急電話(huà)，同學(xué)們一定要記?。壕?10、火警119、急救120、交警122.

承諾學(xué)生姓名：

家長(zhǎng)姓名：

年級(jí)班

20xx年1月19日

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇2

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特簽訂本安全協(xié)議書(shū)。

1：家長(zhǎng)是學(xué)生法定的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理的關(guān)系，監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。

2：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間因第三人的原因造成意外傷害，一般應(yīng)由第三人擔(dān)負(fù)責(zé)任，如學(xué)生自身原因(如疾病等)家長(zhǎng)又不告訴學(xué)校的發(fā)生意外時(shí)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

3：學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)集體活動(dòng)，因?qū)W生不聽(tīng)指揮，違背有關(guān)規(guī)定，造成意外傷害的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，日常上課時(shí)期學(xué)生沒(méi)有按時(shí)來(lái)校，家長(zhǎng)又沒(méi)有告知學(xué)校而發(fā)生意外事故的，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

4：學(xué)生違反規(guī)定在校外購(gòu)買(mǎi)零食及不衛(wèi)生的食品，而發(fā)生意外事故的學(xué)校不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。

5;學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)回家路途中發(fā)生任何意外與學(xué)校無(wú)任何關(guān)系。

5：本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期為學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間。

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇3

年級(jí)： 選學(xué)科目： 學(xué)生姓名：

為了使您的孩子在學(xué)校健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)做好學(xué)生的安全思想工作。為杜絕不安全隱患的存在，保證學(xué)生的安全，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作，為了確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的人身安全，結(jié)合我校實(shí)際，為此，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生安全協(xié)議書(shū)”，具體協(xié)議如下：

1、學(xué)生在校期間應(yīng)服從學(xué)校安排，不得未經(jīng)允許擅自離校，如有特殊情況，離校時(shí)學(xué)生需同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并得到允許后才能夠離開(kāi)學(xué)校，如有意外，由本人承擔(dān)全部責(zé)任。

2、學(xué)生在放學(xué)后不得進(jìn)行具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，如游泳、攀巖、涉水、探險(xiǎn)等，如因此而造成任何人身意外，由本人承擔(dān)全部責(zé)任。

3、同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，和睦相處，不可與其他同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、打架、斗毆等違規(guī)行為，如違規(guī)一次，學(xué)校會(huì)給予警告，并及時(shí)告示家長(zhǎng)。如再有犯，學(xué)校會(huì)進(jìn)行勸退。

4、學(xué)生每天應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，如有特殊情況需向?qū)W校負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，不得擅自曠課，早退，確保學(xué)生安全。上課期間學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律。

5、學(xué)生在校期間如發(fā)生突發(fā)狀況，如突發(fā)疾病等，學(xué)校會(huì)立即與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決。（這個(gè)地方不好，大家想一下怎么改下，盡量不要往自己身上攬責(zé)任）

如已經(jīng)閱讀完畢，請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)。經(jīng)監(jiān)護(hù)人簽字，視為已經(jīng)閱讀并同意以上協(xié)議并已了解了學(xué)校的注意事項(xiàng)。此協(xié)議書(shū)自正式開(kāi)課起生效，有效期至停課。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字： 學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字：

二〇XX年X月X日

以下是還應(yīng)該補(bǔ)充的地方：

1、 飲食安全問(wèn)題（如零食問(wèn)題）；

2、 財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題（兩大塊：一是學(xué)生所帶財(cái)產(chǎn)的安全問(wèn)題；二是我們的物品的安全，比如損壞、偷竊等等）；

3、 完善：可以說(shuō)是學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)、擅自離校、節(jié)假日的安全事故由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人負(fù)全部責(zé)任；

4、 地點(diǎn)定下之后應(yīng)該說(shuō)明學(xué)生的正?；顒?dòng)區(qū)域，即是我們保證其安全的區(qū)域，此區(qū)域正常情況（即無(wú)上述相關(guān)違紀(jì)行為）下我方負(fù)全部責(zé)任；

5、 自然災(zāi)害等（如地震等）非人為災(zāi)害損失由雙方共同承擔(dān)的問(wèn)題。

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇4

甲方：xxx小學(xué)

乙方：(學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人)

小學(xué)生年齡小，是非辨別能力差，無(wú)論在學(xué)業(yè)還是身心健康方面的發(fā)展都需要家校之間的密切配合，以達(dá)到教育的最優(yōu)化，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)和成才。本著有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓他們個(gè)個(gè)成仁成才的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校特與在校外托管中心(班)的學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽訂此安全協(xié)議書(shū)。

一、甲方盡可能地為全體師生營(yíng)造優(yōu)良的.教學(xué)氛圍，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。

二、甲方不主張乙方把自己的孩子或被監(jiān)護(hù)人托管在外，強(qiáng)烈反對(duì)乙方把孩子托管在衛(wèi)生、安全、教育環(huán)境不達(dá)標(biāo)的托管中心(班)。

三、乙方如果確實(shí)因?yàn)榧彝ピ蛐枰押⒆踊虮槐O(jiān)護(hù)人放在校外托管的，請(qǐng)務(wù)必實(shí)地察看此托管中心的辦學(xué)環(huán)境，確保自己的孩子或被監(jiān)護(hù)人在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。實(shí)地察看包括周邊環(huán)境、從事人員的健康證、消防部門(mén)頒發(fā)的消防合格證、工商部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)許可證和執(zhí)教人員的教師資格證。

四、乙方要到甲方了解學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的作息時(shí)間，以便乙方與托管中心簽訂相關(guān)托管協(xié)議。甲方早上7：30開(kāi)校門(mén)，中午開(kāi)校門(mén)時(shí)間冬春季節(jié)為1：50，夏秋季節(jié)為2：10;上午放學(xué)時(shí)間是11：40。下午放學(xué)時(shí)間分冬春季節(jié)和夏秋兩個(gè)季節(jié)不同，冬春季節(jié)為下午4：40，夏秋季節(jié)為下午：5：00。一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生上午放學(xué)時(shí)間為11：20，下午冬春季節(jié)為3：30，夏秋季節(jié)為下午：3：50(星期四下午一、二年級(jí)學(xué)生也需要上三節(jié)課，這天一、二年級(jí)學(xué)生的放學(xué)時(shí)刻是冬春季節(jié)為4：20，夏秋季節(jié)為下午：4：40)。甲方未開(kāi)校門(mén)期間不允許學(xué)生到校，更不允許學(xué)生在校門(mén)口聚集、擁堵，請(qǐng)乙方必須把你的孩子或被監(jiān)護(hù)人的相關(guān)作息時(shí)間告訴托管中心(班)的工作人員，避免出現(xiàn)監(jiān)管真空時(shí)間，以防止學(xué)生進(jìn)游戲廳或網(wǎng)吧。學(xué)校每年5月1日起開(kāi)始執(zhí)行夏秋季節(jié)作息時(shí)間表，10月1日長(zhǎng)假后執(zhí)行冬春季節(jié)作息時(shí)間表。

五、乙方把自己的孩子或監(jiān)護(hù)人托管在外，托管期間的一切安全責(zé)任與學(xué)校無(wú)關(guān)，請(qǐng)乙方務(wù)必與相關(guān)從業(yè)人員簽訂托管安全協(xié)議，確保自己的孩子或監(jiān)護(hù)人的安全。

六、本協(xié)議書(shū)自簽訂之日起生效，至學(xué)生脫離托管中心(班)失效。

七、本協(xié)議書(shū)一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，請(qǐng)各自遵照?qǐng)?zhí)行。

甲方(簽字或蓋章)：xxx小學(xué)

乙方(簽字)：

年級(jí) 班 同學(xué)的家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)

20xx年9月 日

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇5

甲方：

乙方：九江市建設(shè)監(jiān)理有限公司

為共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，明確各方權(quán)責(zé)，保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全，特簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)安全協(xié)議：

一、實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：自 年 月 日到 年 月 日

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：具體實(shí)習(xí)內(nèi)容經(jīng)甲方同意后由實(shí)習(xí)單位統(tǒng)一安排。

二、甲方責(zé)任

1、甲方在參加實(shí)習(xí)前，自覺(jué)學(xué)習(xí)交通安全、生產(chǎn)安全等教育；進(jìn)入建筑施工區(qū)域?qū)嵙?xí)，必須配戴安全帽。

2、甲方在實(shí)習(xí)期間定期與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行工作匯報(bào)、思想溝通。

3、甲方應(yīng)認(rèn)真履行實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)安全要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校和用人單位的各種規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，一切在師傅指導(dǎo)之下工作，嚴(yán)禁盲目擅動(dòng)，嚴(yán)禁違規(guī)操作，確保安全。

4律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生；嚴(yán)禁一切危險(xiǎn)、違法活動(dòng)。

三、乙方責(zé)任

1、乙方統(tǒng)一安排甲方實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)項(xiàng)目，指派指導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

2、乙方配合學(xué)校為學(xué)生開(kāi)展安全教育。

3、乙方為甲方辦理實(shí)習(xí)期間的工傷保險(xiǎn)。

四、特別約定

1、甲方在實(shí)習(xí)期內(nèi)，由于實(shí)習(xí)項(xiàng)目且非因自身原因造成的意外安全事故，與乙方無(wú)關(guān)。但乙方將盡力協(xié)助甲方向有關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人員追究責(zé)任。

2、如果甲方因違反一切安全制度、安全條例、操作規(guī)程等由自身原因而引起的人身傷亡事故，由實(shí)習(xí)生自行承擔(dān)全部責(zé)任。

3、未辦理手續(xù)離崗者或者從事與實(shí)習(xí)項(xiàng)目無(wú)關(guān)的，由此引發(fā)的一切安全責(zé)任，由實(shí)習(xí)生自行承擔(dān)全部責(zé)任。

五、其它約定：以上未盡事宜，視情雙方協(xié)商處理。本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字后生效。

甲方（簽章）： 乙方（簽章）：

年 月 日 年 月 日

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)須知

1、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

2、實(shí)習(xí)生服從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)校的管理，明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，多聽(tīng)、多學(xué)、多思，積極、努力、認(rèn)真、主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、甲方實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間，確需中途離開(kāi)單位或終止工作，必須提出書(shū)面申請(qǐng)、征得學(xué)校實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的同意批準(zhǔn)，并跟實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師請(qǐng)假后方可離開(kāi)。

4、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。與實(shí)習(xí)單位員工、其他實(shí)習(xí)生保持良好的工作關(guān)系。

5、穿著打扮符合工地實(shí)習(xí)安全要求。

6、保持與學(xué)校及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系。

8、注意交通及人身安全。

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇6

為了強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)校依法治校力度，更好地維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生管理工作，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念和自律、自護(hù)的安全意識(shí)，明確學(xué)生在校期間本人(及其家長(zhǎng))與學(xué)校各自的責(zé)任，根據(jù)教育部和教育廳的有關(guān)規(guī)定以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神，(甲：****學(xué)校。乙：監(jiān)護(hù)人****學(xué)校 部 級(jí) 班學(xué)生 的家長(zhǎng) )，雙方共同協(xié)商，就以下事宜達(dá)成共識(shí)并切實(shí)遵行。

一、學(xué)校尊重和保護(hù)學(xué)生享有憲法、法律賦予的各種權(quán)利，學(xué)生在校期間有義務(wù)刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，奮發(fā)向上。

二、學(xué)生應(yīng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序，服從學(xué)校管理。

三、學(xué)校根據(jù)國(guó)家頒布的教育法律、法規(guī)和有關(guān)文件政策對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位的教育管理。

四、因下列情形之一造成學(xué)生傷害事故或?qū)W生造成他人人身、財(cái)產(chǎn)損失的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模７矫庳?zé)：

(一)、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒、不能避免的自然因素造成的;

(二)、來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性的侵害造成的;

(三)、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的損害或造成他人人身、財(cái)產(chǎn)損害的;

(四)、學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律。實(shí)施按其年齡和認(rèn)識(shí)能力應(yīng)當(dāng)知道具有危害或者可能性危及他人的行為的;

(五)、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的;

(六)、學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的;

(七)、未成年人學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的;

(八)、學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的;

(九)、在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中或中午自行離校發(fā)生的;

(十)、因家庭問(wèn)題的誘因而引起或?qū)W生自身原因造成的其它傷害的;

(十一)、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的;

(十二)、在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的;

(十三)、構(gòu)成犯罪或由于犯罪行為侵害的;

(十四)、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)、學(xué)校不知道或者難于知道的;

(十五)、學(xué)生自殺、自傷的;

(十六)、其他意外因素造成的。

五、學(xué)校維護(hù)學(xué)生合法的合法權(quán)益。因?qū)W校重大過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生人身傷害或者損失的，學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定采取積極措施加以解決，處理的過(guò)程中學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。

六、學(xué)校有義務(wù)協(xié)助學(xué)生(及其監(jiān)護(hù)人)處理因非校方原因的意外事件中學(xué)生的損失事宜。對(duì)由此發(fā)生的醫(yī)療、搶救、交通等臨時(shí)性費(fèi)用，學(xué)生及其家長(zhǎng)有義務(wù)支付和補(bǔ)償。

七、學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)有配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的權(quán)利和義務(wù)。

八、我校無(wú)住宿生，學(xué)生應(yīng)當(dāng)與監(jiān)護(hù)人或者監(jiān)護(hù)人委托的親友共同居住，監(jiān)護(hù)人承擔(dān)該學(xué)生離校后以及非行課期間的安全、管理、教育等相關(guān)責(zé)任，教育學(xué)生不得參與非法出版組織，不得遲到、早退、曠課、酗酒、賭博、私自下河堰池塘洗澡、打架斗毆、拉幫結(jié)派、出入網(wǎng)吧等到有違公序良俗的行為。

九、學(xué)生參加學(xué)校組織或批準(zhǔn)的集體活動(dòng)，應(yīng)遵守組織紀(jì)律及有關(guān)規(guī)章制度，否則，造成本人、他人或集體的人身、財(cái)產(chǎn)損害的同上該學(xué)生(及其監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校禁止組織有可能發(fā)生危險(xiǎn)和意外的活動(dòng)。

十、學(xué)生非因?qū)W校事務(wù)離校外出，均視為個(gè)人行為，發(fā)生的一切事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

十一、學(xué)生參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括微機(jī)課，應(yīng)遵守操作規(guī)程和相關(guān)紀(jì)律。因?qū)W生違規(guī)違紀(jì)發(fā)生事故造成人身、財(cái)產(chǎn)損害的，由該學(xué)生(及其監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)責(zé)任。

十二、學(xué)生在校期間因突發(fā)性疾(傷)并意外性傷病須立即搶救治療而家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，視為監(jiān)護(hù)人委托學(xué)校有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為其民事代理人，在搶救等到有關(guān)文書(shū)上簽字，其法律后果由學(xué)生本人(及其監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)。學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)性疾(傷)并意外性傷病時(shí)要及時(shí)組織搶救和治療并及時(shí)通知其家長(zhǎng)。

十三、學(xué)生監(jiān)護(hù)人電話(huà)： ，信函通訊地址： 。為其子女在****學(xué)校學(xué)習(xí)期間，監(jiān)護(hù)人與學(xué)校間真實(shí)有效的聯(lián)系方式。

十四、本協(xié)議適用于*****學(xué)校在籍的學(xué)生。

十五、本協(xié)議一式二份。分別由學(xué)校、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人各執(zhí)一份，簽章后即行生效，具有同等的法律效力。

十六、其他未盡事宜按有關(guān)規(guī)定辦理。

十七、本協(xié)議書(shū)由****學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

甲方：****學(xué)校

簽字時(shí)間： 年 月 日

乙方：****學(xué)校 部 級(jí) 班學(xué)生：

監(jiān)護(hù)人：

簽字時(shí)間： 年 月 日

學(xué)生安全協(xié)議書(shū) 篇7

甲方：監(jiān)護(hù)人：

乙方：學(xué)校

甲方為提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，保證校外食宿生活安全，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，特委托乙方對(duì)甲方孩子進(jìn)行托管服務(wù)，現(xiàn)雙方就托管事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、托管對(duì)象： 學(xué)生xxxx

二、托管時(shí)間： 年 月 月 共 個(gè)月

三、托管內(nèi)容： 為中小學(xué)生在上午放學(xué)后，下午上課前在學(xué)校以外提供午餐、午休等生活服務(wù)活動(dòng)，提供作業(yè)輔導(dǎo)，特長(zhǎng)培訓(xùn)等文化知識(shí)學(xué)習(xí)。

四、托管地點(diǎn)： 貿(mào)易路南段

五、托管形式： 校外學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

六、雙方職責(zé)：

1、甲方職責(zé)：

(1)擬定托管要求;

(2)配合乙方搞好學(xué)生的思想品德教育，紀(jì)律教育;

(3)負(fù)責(zé)按本協(xié)議書(shū)約定向乙方支付托管經(jīng)費(fèi)。

2、乙方職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)按甲方的托管要求設(shè)計(jì)生活、學(xué)習(xí)方案(計(jì)劃)，并按雙方確認(rèn)的托管方案(計(jì)劃)組織合適的教師實(shí)施;

(2)保證教師按本協(xié)議書(shū)規(guī)定按時(shí)完成甲方托管要求，未經(jīng)甲方同意不得擅自調(diào)換或變更托管內(nèi)容;

(3)配備班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理;

(4)學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀的發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū);

(5)負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加集體有益活動(dòng)。

七、托管經(jīng)費(fèi)：

1、托管費(fèi)總額為每月 元;

2、學(xué)員教材費(fèi)按實(shí)際發(fā)生額另行支付給乙方;

3、甲方在入辦班開(kāi)始十個(gè)工作日內(nèi)支付托管費(fèi)給乙方。

八、本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

九、本協(xié)議書(shū)一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽章之日起生效。

甲方：

乙方：

20xx年3月20 日

四、在德清求是高級(jí)中學(xué)讀書(shū)是怎樣的體驗(yàn)?

在浙江省德清縣求是高級(jí)中學(xué)讀書(shū)是一種非常不錯(cuò)的體驗(yàn)；學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久，具體介紹如下：

學(xué)校占地面積30余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2758人，教職員工267名，其中專(zhuān)任教師187名，學(xué)校規(guī)模在不斷擴(kuò)大，全校由三個(gè)校區(qū)組成，豐橋校區(qū)，永平校區(qū)，杭州新理想校區(qū)。學(xué)校憑借超前的教育理念、現(xiàn)代化的教育手段、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理機(jī)制、富含特色的教育教學(xué)、精細(xì)周到的后勤服務(wù)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

德清求是高級(jí)中學(xué)已初步形成了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)教善導(dǎo)”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)多思，勤學(xué)多練”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校有著雄厚的集團(tuán)背景，是湖州求是教育集團(tuán)下屬的分支學(xué)校之一。

校園制度

為了管好這些孩子，盡可能提高他們的成績(jī)，讓家長(zhǎng)百分之百地放心，學(xué)校有一批盡職盡責(zé)的班主任，對(duì)他們進(jìn)行24小時(shí)貼身管理。每天早晨6：20班主任跟學(xué)生一起來(lái)到教室，督促早自習(xí)。中午12：00至13：00的午睡時(shí)間，老師也陪著學(xué)生休息。

學(xué)生出校門(mén)要寫(xiě)請(qǐng)假條，請(qǐng)班主任簽字，再交政教處簽字。如果需要回家，學(xué)校一定在離校前跟家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)。學(xué)生如有生活、心理上的問(wèn)題，都可找班主任解決。

“走進(jìn)校門(mén)是求是的希望，走出校門(mén)是求是的自豪”。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，便能看到熠熠生輝的校長(zhǎng)寄語(yǔ)，它不僅閃耀在我們眼前，更鐫刻在我們每個(gè)求是人的心中。我們求是的每一個(gè)成員都有著同樣的信念：要做就要做得最好，要辦就要辦成一流的學(xué)校。

以上就是關(guān)于杭州多思學(xué)校一年費(fèi)用多少相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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