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品牌設(shè)計(jì)師能力模型表

發(fā)布時(shí)間：2023-03-03 20:51:08 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1029 問(wèn)大家

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于品牌設(shè)計(jì)師能力模型表的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、設(shè)計(jì)師需要的技能？
2、
3、交互設(shè)計(jì)師之哲學(xué)三問(wèn)
4、成為UI設(shè)計(jì)師需要具備哪些技能？

品牌設(shè)計(jì)師能力模型表

一設(shè)計(jì)師需要的技能？

有好多同學(xué)跟我說(shuō)，想做設(shè)計(jì)師，想知道作為一名合格的設(shè)計(jì)師都需要懂什么，其實(shí)做了設(shè)計(jì)師之后，對(duì)軟件的硬性要求就沒(méi)那么高了。那么對(duì)哪些知識(shí)有要求呢，今天我們就來(lái)分享一下以下幾點(diǎn)要求。

第一：設(shè)計(jì)風(fēng)格

首先是設(shè)計(jì)風(fēng)格，要根據(jù)業(yè)主所需要的風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，作為一名專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，需要掌握各種設(shè)計(jì)風(fēng)格。明白和了解這些風(fēng)格的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，包括一些中式、歐式、簡(jiǎn)歐、簡(jiǎn)中、現(xiàn)代、美式、后現(xiàn)代等等這些風(fēng)格。需要我們?nèi)フ瓶亍?p>

第二：施工流程

施工流程就是一個(gè)工程的施工次序，是先做木工、還是先做泥工、還是先做水電。這些如何進(jìn)場(chǎng)？如何做工？這就是施工流程。

如果你一個(gè)設(shè)計(jì)師連施工流程都不知道，那如何做設(shè)計(jì)師，但是現(xiàn)在的很多情況是，學(xué)軟件的特別多，而去把這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)放松。其實(shí)這兩個(gè)知識(shí)，是同步并進(jìn)的，尤其是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在后期比軟件更重要。

第三：半包材料

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)分為半包和全包，那半包有哪些材料？它們的品牌性能屬性、種類(lèi)、效果都是什么樣子的？

包括主材有哪些？如果業(yè)主問(wèn)，我要買(mǎi)哪些主材，如果你不知道的話，那你是不是當(dāng)場(chǎng)懵逼了。所以這些東西，一定要記住，主材有地板、石材、五金、燈具、潔具、櫥柜燈。

第四：施工工藝

好多同學(xué)說(shuō)，好想學(xué)施工工藝，但是去工地，人家有不教，然后覺(jué)得工地又臟又亂。

其實(shí)施工工藝就是工人的工藝，他是用設(shè)備和加工程序講工地材料做成成品的工序，而施工工藝是做家裝最基礎(chǔ)知識(shí)。

第五：量房報(bào)價(jià)

進(jìn)入一家公司，或者自己學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，量房是最基礎(chǔ)的內(nèi)容了，大家需要懂一些量房的技巧，包括量梁的技巧、量層高的技巧。

很多同學(xué)如果沒(méi)有接觸這個(gè)行業(yè)，如果還在讀書(shū)的話，那對(duì)于報(bào)價(jià)就完全陌生，完全不知道什么是報(bào)價(jià)。報(bào)價(jià)其實(shí)就是一個(gè)工程估算、預(yù)算。

如果你進(jìn)家裝公司的話，剛開(kāi)始做實(shí)習(xí)生、繪圖員或者設(shè)計(jì)助理的話，很多設(shè)計(jì)師不讓你接觸報(bào)價(jià)，你要是會(huì)一點(diǎn)報(bào)價(jià)，在會(huì)一點(diǎn)設(shè)計(jì)手法、材料，那你自己就相當(dāng)于設(shè)計(jì)師了。行業(yè)里有個(gè)潛規(guī)則教會(huì)徒弟、餓死師傅。

第六：人體工程學(xué)

人體工程學(xué)，其實(shí)非常重要，包括一些開(kāi)關(guān)的尺寸，開(kāi)關(guān)的高度，沙發(fā)的尺寸，馬桶擺放的位置，家具適合擺放多少合適，床的尺寸，所有的東西，都需要按照尺寸來(lái)擺放。

第七：設(shè)計(jì)手法

對(duì)比、和諧、對(duì)稱、均衡、層次、呼應(yīng)、延續(xù)、簡(jiǎn)潔、獨(dú)特、色調(diào)等這些常用的設(shè)計(jì)手法，你做設(shè)計(jì)師連設(shè)計(jì)手法都不懂，那如何設(shè)計(jì)，不同空間，不同要求的業(yè)主對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)方式有哪些，都需要牢牢掌握。

包括一些家裝色彩，色彩學(xué)（空間的色彩搭配）。比如禁忌哪些顏色，哪些搭配比較好看，時(shí)下比較流行的趨勢(shì)等等。

第八：風(fēng)水學(xué)

風(fēng)水學(xué)大家都想學(xué)，包括工作過(guò)的設(shè)計(jì)師，因?yàn)轱L(fēng)水學(xué)，首先在設(shè)計(jì)師能避免一些設(shè)計(jì)師的忌諱，有了這些忌諱后，他們就好去做設(shè)計(jì)，業(yè)主問(wèn)起來(lái)，還可以跟他講的頭頭是道。更深一步上告訴業(yè)主應(yīng)該怎么搭配，才能對(duì)業(yè)主事業(yè)、身體、健康上有所發(fā)展。這些風(fēng)水知識(shí)不能說(shuō)完全不信，畢竟老祖宗傳下來(lái)的東西有一些還是有一定的科學(xué)依據(jù)的。

其次呢，它是一個(gè)設(shè)計(jì)師的簽到工具，對(duì)于一些業(yè)主而已。這個(gè)東西能夠很快打動(dòng)業(yè)主，達(dá)到簽單的目的。所以很多設(shè)計(jì)師都非常愿意學(xué)習(xí)風(fēng)水學(xué)。

第九：軟裝設(shè)計(jì)

輕硬裝，重軟裝，試下最流行的軟裝搭配師什么，這些都需要學(xué)習(xí)和掌握，軟裝的元素包括家具、裝飾畫(huà)、陶瓷、花藝綠植、窗簾布藝、燈飾、其它裝飾擺件等。

二、

三、交互設(shè)計(jì)師之哲學(xué)三問(wèn)

內(nèi)容介紹：本文借回答哲學(xué)三問(wèn)的形式，對(duì)交互設(shè)計(jì)師進(jìn)行底層思考，試圖找到解決交互設(shè)計(jì)師在成長(zhǎng)過(guò)程出現(xiàn)的迷茫無(wú)措的方法。主要包括以下三部分內(nèi)容：

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“交互設(shè)計(jì)師”做為一個(gè)新興崗位，近年來(lái)主要存在于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，幫助企業(yè)解決產(chǎn)品的體驗(yàn)問(wèn)題。百度指數(shù)中2011-2017年間，“交互設(shè)計(jì)”一詞的搜索量逐年上升，“交互設(shè)計(jì)師”逐漸出現(xiàn)在各互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中。雖然從業(yè)者普遍看好這個(gè)崗位以其價(jià)值，但無(wú)論是交互從業(yè)者還是其他互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，均無(wú)法準(zhǔn)確定義崗位范疇、界定崗位價(jià)值。一方面，各互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過(guò)招入交互設(shè)計(jì)師、設(shè)立體驗(yàn)部門(mén)，以期望達(dá)到提升產(chǎn)品體驗(yàn)的目的；另一方面，卻對(duì)交互設(shè)計(jì)師或設(shè)計(jì)部門(mén)的價(jià)值輸出存有疑惑，在體驗(yàn)與效益、成本沖突時(shí)，體驗(yàn)往往最先被舍棄。

從交互從業(yè)者的角度來(lái)看是怎樣的呢？隨著用戶體驗(yàn)的盛行，越來(lái)越多的應(yīng)屆畢業(yè)生、其他崗位從業(yè)者高舉著為用戶衛(wèi)道的理念大旗轉(zhuǎn)入交互設(shè)計(jì)崗。導(dǎo)致短期內(nèi)充入大量“學(xué)徒”，而“師傅”不足。另外，體驗(yàn)的主觀性強(qiáng)，部分企業(yè)PM、UI設(shè)計(jì)師介入交互設(shè)計(jì)，讓新晉交互設(shè)計(jì)師壓力山大，茫然無(wú)措。隱藏在理想豐腴肉體下的卻是缺鈣的現(xiàn)實(shí)——一些新晉設(shè)計(jì)師變成了PM助理、原型仔。

在行業(yè)期望度高、企業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境差、崗位認(rèn)知不清三者的曖昧糾纏中，很多交互設(shè)計(jì)師們出現(xiàn)過(guò)自身定位不清晰、輸出價(jià)值茫然、未來(lái)發(fā)展無(wú)措、提升成長(zhǎng)無(wú)門(mén)的問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們專(zhuān)業(yè)組從自身出發(fā)，進(jìn)行了一些的思考和討論，最終希望通過(guò)回答哲學(xué)三問(wèn)的形式，來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的交互設(shè)計(jì)師找到上述問(wèn)題的答案。但需要說(shuō)明的是，以下內(nèi)容是基于當(dāng)前我們的業(yè)務(wù)和崗位認(rèn)知，必然具有一定的局限性，但我們?nèi)匀幌Ｍ軌蛲ㄟ^(guò)自身的思考，為關(guān)注自身發(fā)展的交互設(shè)計(jì)師提供正確認(rèn)知的線索。

交互設(shè)計(jì)師的起源，有諸多說(shuō)法。較多為來(lái)自于某個(gè)特定的人物、事件、或某個(gè)產(chǎn)品的發(fā)布。約翰·古騰堡（Johannes Gensfleisch）的印刷術(shù)、艾倫·麥席森·圖靈（Alan Mathison Turing）的巨人機(jī)、蘋(píng)果的第一部圖型界面電腦Apple LISA[1]等，都曾成為標(biāo)記交互設(shè)計(jì)的開(kāi)端。但談及“我從哪兒來(lái)”，并不是想要知道一個(gè)歷史事件，它沒(méi)什么指導(dǎo)作用。這個(gè)問(wèn)題背后的邏輯是，通過(guò)它的發(fā)端，找到它的歷史背景，進(jìn)而探究以下三個(gè)問(wèn)題：

因此，本著這個(gè)思路，我們找到了一種可能——交互設(shè)計(jì)師來(lái)自于“供需求關(guān)系的變化”。這一觀點(diǎn)來(lái)自巴利·卡茲（Barry Katz）2017年8月在青騰大學(xué)的分享“設(shè)計(jì)思維”[2]時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)思維在硅谷興起原因的分析，我認(rèn)為提供了回答這個(gè)問(wèn)題的思路。

此處所述”供需關(guān)系的變化”來(lái)自于三個(gè)方面：競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)移、科技產(chǎn)品的普及、產(chǎn)品平臺(tái)化趨勢(shì)。

隨著科技進(jìn)步，除了部分高精尖技術(shù)，大部分公司的產(chǎn)品已經(jīng)沒(méi)有技術(shù)壁壘——技術(shù)不再成為競(jìng)爭(zhēng)力。各家提供的功能大同小異，用戶在滿足了需求痛點(diǎn)之后，追求的就是情感上體驗(yàn)。體驗(yàn)就成為新的競(jìng)爭(zhēng)力。產(chǎn)品體驗(yàn)的提升，必然來(lái)自于以用戶為中心的設(shè)計(jì)。

移動(dòng)設(shè)備、APP、OFO、VR/AR、人工智能……越來(lái)越多的科技產(chǎn)品進(jìn)入到普通人的生活中?？萍籍a(chǎn)品不再是個(gè)別機(jī)構(gòu)、公司、實(shí)驗(yàn)室才能看到的東西。隨著技術(shù)突破和民用趨勢(shì)的發(fā)展，科技產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活日用品中的一部分。百姓對(duì)日用品易用性的閾限低，相對(duì)的，就對(duì)科技產(chǎn)品的體驗(yàn)有更高的期待。體驗(yàn)，再次需要設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)成。

狹義上看，越來(lái)越多的公司企業(yè)不只是輸出單一產(chǎn)品，多產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、平臺(tái)化趨勢(shì)明顯，例如蘋(píng)果、小米等品牌。廣義上看，無(wú)論是iOS還是Android，各系統(tǒng)下的設(shè)計(jì)規(guī)范趨于統(tǒng)一，保證自家的軟件在不同系統(tǒng)上保持體驗(yàn)的一致；在同一系統(tǒng)下，產(chǎn)品體驗(yàn)保證在水平線上以上。這就需要統(tǒng)一的設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行保證。

基于市場(chǎng)的需求，關(guān)注體驗(yàn)、以用戶為中心的交互設(shè)計(jì)崗位開(kāi)始逐漸受到從業(yè)者的青睞。然而，基于對(duì)崗位認(rèn)知的不足以及體驗(yàn)的主觀性強(qiáng)，導(dǎo)致這個(gè)崗位天然存在感和成就感弱，崗位價(jià)值定位模糊——想的到，卻說(shuō)不清。一方面，“只能意會(huì)”的概念往往意味著認(rèn)識(shí)不清，另一方面，草率的描述容易創(chuàng)造文字魔，變成千人千面。只有準(zhǔn)確的描述與定義，才會(huì)有清晰而統(tǒng)一的認(rèn)知。我們需要一個(gè)明確的概念，來(lái)為上述問(wèn)題找到答案，在當(dāng)前業(yè)務(wù)范疇內(nèi)，統(tǒng)一崗位認(rèn)知。

交互設(shè)計(jì)師關(guān)注體驗(yàn)，是團(tuán)隊(duì)中是用戶的代言人。在很多項(xiàng)目中，這恰恰成為矛盾與沖突的原因。“矯情的用戶代言人”常常以實(shí)現(xiàn)更好的用戶體驗(yàn)與PM撕、與開(kāi)發(fā)撕、與運(yùn)營(yíng)撕、與老板撕（被撕）。一方面，這種尷尬的情況，讓設(shè)計(jì)師們的想法難以推進(jìn)、成為項(xiàng)目進(jìn)度的絆腳石。另一方面，設(shè)計(jì)師不免常常感嘆“xxx一點(diǎn)都不懂用戶”。是什么導(dǎo)致這一問(wèn)題的產(chǎn)生？是設(shè)計(jì)師對(duì)商業(yè)的理解。Jon Kolko在《交互設(shè)計(jì)沉思錄》一書(shū)中，對(duì)商業(yè)環(huán)境下的交互設(shè)計(jì)師及其活動(dòng)進(jìn)行了討論：

一提到商業(yè)，不免充滿銅臭味。和有一個(gè)藝術(shù)家夢(mèng)的視覺(jué)設(shè)計(jì)師們一樣，關(guān)注用戶體驗(yàn)的交互設(shè)計(jì)師似乎天然拒斥商業(yè)。然而，大部分設(shè)計(jì)師卻天生的擁有商業(yè)標(biāo)簽。

首先，大部分設(shè)計(jì)師是在企業(yè)中工作，而企業(yè)必然是逐利的。因此，設(shè)計(jì)師是一個(gè)在本身逐利的環(huán)境中工作——其工作輸出必然體現(xiàn)于利潤(rùn)（商業(yè)價(jià)值）之中，這一點(diǎn)是無(wú)法忽略的（非盈利機(jī)構(gòu)中的設(shè)計(jì)師除外）；

其次，企業(yè)中的職場(chǎng)人要想獲得幸福感，往往需要將個(gè)人愿景與企業(yè)愿景統(tǒng)一。清晰認(rèn)識(shí)商業(yè)，有助于設(shè)計(jì)師在當(dāng)前業(yè)務(wù)環(huán)境下找到定位和價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

最后，對(duì)設(shè)計(jì)方案的價(jià)值認(rèn)知不僅要從體驗(yàn)角度，還需要進(jìn)一步挖掘其在商業(yè)層面的價(jià)值——方案滿足用戶體驗(yàn)的同時(shí)，所帶來(lái)的“利潤(rùn)”是什么。

目前整個(gè)業(yè)界從老板到一線從業(yè)者都在討論用戶體驗(yàn)。其中一種思考方式是，優(yōu)先考慮產(chǎn)品能給用戶帶來(lái)怎樣的功能體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，在這之后，再來(lái)看其中有哪個(gè)部分具備商業(yè)價(jià)值。由此可見(jiàn)，需要設(shè)計(jì)師們改變以往的思考方式，創(chuàng)建“體驗(yàn)-商業(yè)”的思維模式。然而，有一種東西前文講的更重要，在思考方案價(jià)值之前，設(shè)計(jì)師必須具備另一項(xiàng)至為關(guān)鍵的認(rèn)知和能力——完美協(xié)作與快速反應(yīng)的“一線認(rèn)知”。

我曾就讀的大學(xué)有句名言：這所大學(xué)畢業(yè)出去的學(xué)生應(yīng)該“眼高手低”——看的長(zhǎng)遠(yuǎn)，也能踏實(shí)做事。踏實(shí)做事、快速反應(yīng)、協(xié)作團(tuán)隊(duì)高速高質(zhì)完成任務(wù)，是一名設(shè)計(jì)師（不僅是交互設(shè)計(jì)師）需要具備的最基礎(chǔ)能力。某知名互聯(lián)網(wǎng)公司曾有個(gè)交互設(shè)計(jì)師十分注重商業(yè)價(jià)值和體驗(yàn)思考，接到需求必先和需求方撕逼一通，探討一通需求價(jià)值，多次導(dǎo)致項(xiàng)目延期，即沒(méi)有履行自己的崗位職責(zé)，團(tuán)隊(duì)滿意度也很差。想的多本身沒(méi)有錯(cuò)，但“多想”是基于能快速滿足業(yè)務(wù)要求。

設(shè)計(jì)本身并不是高大上的、不能把自己定位為用戶的衛(wèi)道者、產(chǎn)品的體驗(yàn)斗士，首先我們應(yīng)該有少說(shuō)多做、隨時(shí)做最苦最累的工作的意識(shí)，這無(wú)關(guān)工作年限和資歷，它是一個(gè)設(shè)計(jì)師最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)。

什么交互設(shè)計(jì)？Jon Kolko在《交互設(shè)計(jì)沉思錄》一書(shū)稱“是指在人與產(chǎn)品、服務(wù)與系統(tǒng)之間創(chuàng)建的一系列對(duì)話”。為了便于指導(dǎo)工作，我認(rèn)為的交互設(shè)計(jì)是“行為與情感引導(dǎo)的設(shè)計(jì)”，行為與情緒是一體兩面的，情緒會(huì)影響行為，行為反過(guò)來(lái)也會(huì)影響情緒（《正能量》,Richard Wiseman）。因此，引導(dǎo)行為，最終也會(huì)導(dǎo)致情緒情感的變化，前者影響功能體驗(yàn)，后者影響情感體驗(yàn)。通過(guò)交互設(shè)計(jì)方法，滿足和創(chuàng)造卓越的用戶體驗(yàn)，是交互設(shè)計(jì)師的職業(yè)追求。

綜上所述，在當(dāng)前的業(yè)務(wù)環(huán)境下，我們這樣定義交互設(shè)計(jì)師：

世界每時(shí)每刻都充滿了變數(shù)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展了20多年，在快速變化和適應(yīng)中，這個(gè)行業(yè)不斷進(jìn)行著新陳代謝?；ヂ?lián)網(wǎng)下的各個(gè)崗位也在不斷細(xì)分，隨著這種變化的持續(xù)進(jìn)行，設(shè)計(jì)師崗位必然會(huì)產(chǎn)生更多的變數(shù)，這其中也許包括行業(yè)更多的期待而轉(zhuǎn)型，也許也包括被AI降維攻擊而不得不進(jìn)行的改變。

人工智能在2017年很火，不管它以后會(huì)怎樣，但不得不說(shuō)，當(dāng)前它所具有的能量就開(kāi)始對(duì)各行來(lái)業(yè)產(chǎn)生沖擊。一部分設(shè)計(jì)工作正在被人工智能取代，主要體現(xiàn)于“體力活”以及功能性要求更高的業(yè)務(wù)。雖然樂(lè)觀的看，人工智能目前依然不可能代替設(shè)計(jì)中創(chuàng)造性和情感化的部分，但這一趨勢(shì)卻依然向我們敲響了警鐘。

跨出行業(yè)，從職場(chǎng)整體來(lái)看，近幾年職業(yè)化要求也在發(fā)生改變。最早行業(yè)對(duì)職場(chǎng)人的要求是做“I字型職業(yè)人”，即專(zhuān)業(yè)精深；后面，出現(xiàn)了“T字型職業(yè)人”，專(zhuān)業(yè)精深基礎(chǔ)上，還需要知識(shí)廣泛，相關(guān)知識(shí)都要涉獵；今天，又出現(xiàn)了“+字型職業(yè)人”的新要求，在T字型要求的基本上，還要在某一方面有超過(guò)他人的研究和能力。

基于以上幾點(diǎn)，我們?cè)诮换ピO(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)范圍以及職業(yè)綜合要求的基礎(chǔ)上，參考行業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)的研究，構(gòu)想了交互設(shè)計(jì)師的三種轉(zhuǎn)型方向，以應(yīng)對(duì)變化的未來(lái)和更高的職業(yè)化要求。

如果說(shuō)交互設(shè)計(jì)師是某一行業(yè)的交互設(shè)計(jì)師，那么交互設(shè)計(jì)專(zhuān)家就是多行業(yè)的交互設(shè)計(jì)師。交互設(shè)計(jì)師需要具備的兩項(xiàng)基本能力分別是“分析能力”“設(shè)計(jì)能力”，這兩項(xiàng)能力的進(jìn)一步放大和精深，同時(shí)對(duì)更多行業(yè)的了解，加上嫻熟的設(shè)計(jì)思維，初步構(gòu)成交互設(shè)計(jì)專(zhuān)家的能力模型。

用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師是在高級(jí)交互設(shè)計(jì)師的基本上轉(zhuǎn)型而來(lái)，它的能力模型是交互設(shè)計(jì)能力（高級(jí)交互設(shè)計(jì)師水平）+部分用研能力+部分UI設(shè)計(jì)能力。這是一種全流程設(shè)計(jì)師，從專(zhuān)業(yè)角度輸出用戶體驗(yàn)相關(guān)的所有內(nèi)容。是在用戶體驗(yàn)維度同時(shí)向上、向下兼容的方向。

與用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師相同，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師也在資深交互設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型而來(lái)，它的能力模型是交互設(shè)計(jì)能力（高級(jí)交互設(shè)計(jì)師水平）+部分產(chǎn)品技術(shù)+部分項(xiàng)目管理技術(shù)。它是以設(shè)計(jì)思維方式，推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是在項(xiàng)目研發(fā)與管理維度進(jìn)行兼容的方向。

需要說(shuō)明的是，“擁有什么，比成為什么更重要”，以上三種轉(zhuǎn)型方向，僅是為了仍然迷茫的設(shè)計(jì)師們提供方向和目標(biāo)，并不能做為職業(yè)追求。為了培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力以應(yīng)用未來(lái)的變化，同時(shí)也讓設(shè)計(jì)更多賦能項(xiàng)目，我們根據(jù)實(shí)際工作流程總結(jié)出了交互設(shè)計(jì)師賦能項(xiàng)目的“5F模型”。

快速需求是第一步。要求設(shè)計(jì)師參與需求上游制定需求的討論和流程中去。與需求方共同討論需求的目標(biāo)和背景，觀察他們對(duì)業(yè)務(wù)的理解和思考。通過(guò)提前介入業(yè)務(wù)討論，可以更全面的了解業(yè)務(wù)內(nèi)容，并且提前獲得業(yè)務(wù)需求，從而獲得更多時(shí)間進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。此階段的成功進(jìn)行，取決于設(shè)計(jì)師的積極性，且能否獲得需求上游的信任。后者取決于設(shè)計(jì)師是否真心關(guān)心項(xiàng)目進(jìn)展、產(chǎn)品情況，并為此提供盡可能多的建議和支持。

使用需求分析的相關(guān)技術(shù)，以UDC視解，進(jìn)行需求的拆解和重構(gòu)，明確最終的需求內(nèi)容和設(shè)計(jì)初步方案。在此階段，還可能會(huì)用到用研技術(shù)、數(shù)據(jù)分析方法，以獲得足夠的與用戶有關(guān)的信息。由于在“快速需求”階段只產(chǎn)出了簡(jiǎn)短的需求，因此，在此階段需要從用戶視角，進(jìn)一步分析需求的可能性。此階段的具體方法將在另一篇文章中詳細(xì)說(shuō)明。

在2的結(jié)果下，運(yùn)用交互設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。這一過(guò)程需要階段性的輸出方案，并與需求方進(jìn)行確認(rèn)。在同步獲得更多信息的同時(shí)，也能讓需求方意識(shí)到方案的情況和進(jìn)度。這其中除了快速原型技術(shù)以外，較為核心的是要嫻熟掌握包括信息架構(gòu)、心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、工程學(xué)方面的交互設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)要有一定的了解，能做出符合業(yè)務(wù)要求和用戶體驗(yàn)要求的方案。

這一階段主為跟進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，快速收集開(kāi)發(fā)、測(cè)試以及其他崗位的反饋，快速調(diào)整交互方案，并告知開(kāi)發(fā)。交互設(shè)計(jì)師要跟緊項(xiàng)目進(jìn)度，與測(cè)試們一起對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，保證交互方案的落地。在這里，交互設(shè)計(jì)師需要掌握一定的項(xiàng)目管理知識(shí)，了解一定的敏捷開(kāi)發(fā)流程和內(nèi)容。知道如何協(xié)作不影響、有益于項(xiàng)目推進(jìn)。

項(xiàng)目上線后，需要通過(guò)一些方法驗(yàn)證交互方案的有效性，是否達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。此階段中，我們通過(guò)對(duì)用戶行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論，結(jié)論是與前期方案設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)置的數(shù)據(jù)驗(yàn)證指標(biāo)一致，則方案有效。反之，則需要進(jìn)一步分析原因，并選擇在當(dāng)下或者下一迭代的[1]中進(jìn)行優(yōu)化。在這一階段，要求交互設(shè)計(jì)師擁有基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析框架和掌握一定的數(shù)據(jù)分析技術(shù)。

以上就是目前我們對(duì)交互設(shè)計(jì)及其從業(yè)者的思考。對(duì)于一個(gè)新晉設(shè)計(jì)師而言，最重要的是先打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)最基本的職業(yè)素質(zhì)——快速高效的協(xié)作團(tuán)隊(duì)完成設(shè)計(jì)。當(dāng)能做到快速反應(yīng)、完美協(xié)作的時(shí)候，才適合進(jìn)一步進(jìn)行上述內(nèi)容的思考。切勿本末倒置，成為多說(shuō)少動(dòng)的設(shè)計(jì)師。交互設(shè)計(jì)是一門(mén)交叉學(xué)科，需要掌握更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，才能將體驗(yàn)做好，僅憑借感覺(jué)還是落了下乘。

在實(shí)際工作中，設(shè)計(jì)師們還會(huì)遇到很多問(wèn)題，這些人或者事兒的問(wèn)題，影響著我們，但我們需要保持最起碼的認(rèn)知，我們給環(huán)境以貢獻(xiàn)，環(huán)境才會(huì)給我們以尊重和認(rèn)可。當(dāng)下的交互設(shè)計(jì)師，是行業(yè)的開(kāi)拓者，走在布滿荊棘和障礙的未知之路，但前行過(guò)才知道行者的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到跨過(guò)山峰與河流的激情與平靜。我們對(duì)交互設(shè)計(jì)的未來(lái)、不確定和挑戰(zhàn)滿懷期待，但始終做到“踏實(shí)做事，遠(yuǎn)眺未來(lái)”。

局限于業(yè)務(wù)環(huán)境和認(rèn)知，不當(dāng)之處還請(qǐng)斧正。

參考文獻(xiàn)：

[1]沃爾特·艾薩特森．喬布斯傳[M]．魏群等，譯．北京：中信出版社，2014.3；

[2]Barry Katz.《在硅谷屢試不爽的設(shè)計(jì)思維，你值得擁有》

[3]科爾特．交互設(shè)計(jì)沉思錄[M]．方舟，譯．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012.9；

四、成為UI設(shè)計(jì)師需要具備哪些技能？

1.技術(shù)基礎(chǔ)

如果說(shuō)程序員一天中大部分時(shí)間都在碼代碼，那么設(shè)計(jì)師的時(shí)間都留給了Photoshop、Axure、Adobe Illustrator，涂涂修修確實(shí)是常態(tài)，而這里，也是“美工”稱呼的發(fā)源地。嫻熟的技法，是完美展現(xiàn)設(shè)計(jì)作品的必備條件，作為UI設(shè)計(jì)師，也應(yīng)當(dāng)熟練掌握這些常用軟件。稍低一點(diǎn)的要求，是至少能精通其中一款軟件，各種操作都已經(jīng)形成自然反應(yīng)，其他軟件也能通個(gè)七八分。

不過(guò)，學(xué)完這些軟件之后，切忌炫技，學(xué)到這步，你只是學(xué)會(huì)了修圖，還只在美工的地步，并談不上設(shè)計(jì)。

2.畫(huà)圖基礎(chǔ)

有人以為，設(shè)計(jì)師只要去圖庫(kù)網(wǎng)站找一些素材，借助工具進(jìn)行修飾即可，其實(shí)這只能鍛煉你的借鑒能力，當(dāng)你的技法嫻熟到一定程度，就可以嘗試臨摹。通過(guò)臨摹，一則用來(lái)強(qiáng)化技法層面的能力，二來(lái)也能提升初學(xué)者的創(chuàng)新能力。

臨摹的內(nèi)容，可以有兩方面選擇：一種是系統(tǒng)自帶的圖標(biāo)，比如Mac OX、Windows，或者移動(dòng)端iOS、Android的原生圖標(biāo)，都是精心打磨過(guò)，既能幫助初學(xué)者了解平臺(tái)設(shè)計(jì)規(guī)則，又能在臨摹中逐漸鞏固常用軟件的技術(shù)。另一種則是行業(yè)牛人的設(shè)計(jì)作品，捉摸他們的設(shè)計(jì)風(fēng)格、思想和細(xì)節(jié)，都能加深對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

3.各平臺(tái)設(shè)計(jì)規(guī)則

iOS、Android、WP、Windows、Mac OX各個(gè)平臺(tái)都有自己的設(shè)計(jì)規(guī)則和偏好，在移動(dòng)端，連每款機(jī)型的分辨率、狀態(tài)欄高度、導(dǎo)航欄高度、圖標(biāo)尺寸、字體、顏色值都有嚴(yán)格的規(guī)定。

4.審美意識(shí)

為什么我們青睞每日故宮、榫卯、網(wǎng)易云音樂(lè)這類(lèi)應(yīng)用？除了應(yīng)用本身生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容外，設(shè)計(jì)感是很重要的一點(diǎn)，君不見(jiàn)多少用戶贊美良心設(shè)計(jì)。

那么，什么是設(shè)計(jì)感呢？投射到設(shè)計(jì)師身上，大概就是設(shè)計(jì)師自身的審美意識(shí)了。

至于審美意識(shí)要如何培養(yǎng)、提高，這就跟你去問(wèn)文學(xué)家要如何提高寫(xiě)作能力一樣，他大概也是懵逼的。日積月累地瀏覽、學(xué)習(xí)、思考、練習(xí)，大概就是逐漸提升的可能途徑吧。

5.交互設(shè)計(jì)

分不清交互和UI的人，可能一抓一大把，事實(shí)上，這還是有區(qū)別的。從一般意義上說(shuō)，UI主要做的是圖形用戶界面，也可以稱為GUI設(shè)計(jì)師；交互設(shè)計(jì)主要做處理點(diǎn)事人機(jī)互動(dòng)的界面，任何與機(jī)器打交道的過(guò)程，都需要交互設(shè)計(jì)師來(lái)參與。

但坦白說(shuō)，現(xiàn)在的App中，有多少操作能把UI和交互完全清楚地剝離開(kāi)來(lái)呢？一個(gè)好的產(chǎn)品，需要美觀的界面和順滑的交互，也就離不開(kāi)設(shè)計(jì)師兩種能力的相輔相成了。尤其現(xiàn)在，設(shè)計(jì)趨向扁平化的時(shí)期，只要遵循設(shè)計(jì)規(guī)范，交互設(shè)計(jì)甚至能出了設(shè)計(jì)稿后直接給開(kāi)發(fā)去實(shí)現(xiàn)，單純UI設(shè)計(jì)的存在感日益弱化。

6.用戶體驗(yàn)

從前，除了設(shè)計(jì)界面的UI設(shè)計(jì)師之外，互聯(lián)網(wǎng)公司會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的用戶研究中心來(lái)處理用戶體驗(yàn)的種種問(wèn)題，但如今多元的趨勢(shì)下，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的視覺(jué)設(shè)計(jì)，需要懂一點(diǎn)產(chǎn)品、懂一點(diǎn)用戶體驗(yàn)，才能更有效的推進(jìn)合作流程，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)自己多元化的思維方式（用戶研究以縝密的邏輯發(fā)展，而UI設(shè)計(jì)則更加追求審美）。

7.時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，無(wú)論是在生活里，你結(jié)實(shí)一個(gè)朋友、看場(chǎng)電影，讀一本書(shū)，瀏覽一個(gè)網(wǎng)站，看一則廣告，隨處都暗藏著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然不一定能學(xué)到具體的技能，但至少可以領(lǐng)略到一些精神和獲得一些專(zhuān)業(yè)上的靈感。

鍛煉自己的溝通表達(dá)能力，因?yàn)樽鳛樵O(shè)計(jì)師要跟產(chǎn)品經(jīng)理溝通，你要跟開(kāi)發(fā)溝通，設(shè)計(jì)師之間的溝通，項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同共事的過(guò)程；還有邏輯思維能力，UI設(shè)計(jì)包括了軟件操作邏輯的設(shè)計(jì)，對(duì)邏輯思維也是有一定的要求；

當(dāng)然專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要扎實(shí)，圖標(biāo)界面繪制、手繪、設(shè)計(jì)規(guī)范、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、交互軟件使用、色彩搭配、平面布局等等；如果有營(yíng)銷(xiāo)思維、策劃能力、文案能力，恭喜你，你已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師了。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)日新月異的行業(yè)，建議大家，在日后的界面設(shè)計(jì)工作中，不可盲目的追趕潮流，要知道，設(shè)計(jì)是需要一段時(shí)間的沉淀才能達(dá)到一個(gè)新高度。多洞察別人的作品，多閱讀、多思考，這樣你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

以上就是小編對(duì)于品牌設(shè)計(jì)師能力模型表問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，品牌設(shè)計(jì)師能力模型表的問(wèn)題希望對(duì)你有用！