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杭州市培智學校（杭州市培智學校官網）
發(fā)布時間：2023-03-21 06:24:55
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于杭州市培智學校的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、培智學校一人一案手冊適合哪些孩子讀
培智學校的“一人一案手冊”主要面向有學習障礙、學習困難、情緒行為問題、社交溝通能力差等特殊情況的孩子。手冊根據(jù)每個孩子的特點和需求，定制個性化的學習、生活和心理干預方案，幫助他們克服困難，改善學習和生活質量。一般來說，若孩子在學習、情緒或社交方面有明顯的困難或異常，都可以考慮閱讀和參考“一人一案手冊”。
二、培智學校課程設置與盲校聾校相比有什么特點
個性化、專門化與精細化。
培智學校不同于盲校聾校的教育特點與方式。突出地表現(xiàn)為教育的個別化、專門化與精細化。對這些特點的認識是在遵循一般教育特點的基礎上，根據(jù)培智學校兒童的身心發(fā)展規(guī)律在長期的實踐探索中慢慢積累和形成的。
建立多元化、科學的課程體系，采用多樣化的評價方法，促進學生、教師、學校在不同層面的發(fā)展。
三、培智學校寒假作業(yè)怎樣布置
培智學校寒假作業(yè)布置的時候，盡量遵循少筆頭、多實踐的原則。
小學部盡量少布置書面作業(yè)，應適量布置些有趣味、有意義、富有新意的實踐作業(yè)；
中學部可有適量精選的書面作業(yè)寒假期間可以與同齡人結伴共同學習，亦可有富有意義的實踐作業(yè)、動手作業(yè)；
高中部必須有適量的書面作業(yè)，盡可能獨立思考、獨立完成，遇到難題亦可和同學商量、詢問老師。
四、各地培智學校招生對象要求
各地培智學校招生對象要求不同，一般主要內容為：
1、學前教育：年滿3周歲未滿6周歲（2015年9月1日—2018年8月31日出生）的智力殘疾適齡幼兒，持有殘疾證，具有基本的生活自理能力。
2、義務教育（含轉安置學生）：年滿6周歲（2015年8月31日前出生）的智力殘疾兒童，持有殘疾證，具有基本的生活自理能力和部分學習能力。年滿7周歲（2014年8月31日前出生）的，另需提供延緩入學證明。
3、高中職業(yè)教育（含轉安置學生）：年滿15周歲（2003年9月1日—2006年8月31日之間出生），持有殘疾證，取得初中畢業(yè)證書，具備生活自理能力、職業(yè)高中學習能力的智力殘疾學生。
培智學校辦學特色：
寓教于樂，育殘成才，讓學生在游戲活動中學知識、學技能，為將來自食其力奠定扎實的基礎。
培智學校招生對象為智障兒童，包括學習障礙孤獨癥、多動癥、唐氏綜合癥、腦癱兒童及語言、行為、動作運動有障礙或情緒問題兒童。
學校分別為學齡前兒童、中－重度兒童、輕度兒童，選定不同領域的訓練目標，每學年為每個學生進行全面評量，分析其發(fā)展優(yōu)勢與不足，制定個別化教育計劃。
以上內容參考中華人民共和國教育部 - 教育部關于發(fā)布實施《盲校義務教育課程標準（2016年版）》《聾校義務教育課程標準（2016年版）》《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》的通知 寧波市奉化區(qū)人民政府 - 寧波奉化區(qū)培智學校2021年秋季招生簡章（含學前段、義務段、職高段） 百度百科 - 北京市通州區(qū)培智學校
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