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屬于概念模型的是(屬于概念模型的是)
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本文目錄:
一、關(guān)系模型是一種( ).A.概念模型 B.C.數(shù)據(jù)模型 D.E-R 選哪一個(gè)呢?
選C
關(guān)系模式是數(shù)據(jù)模型,屬于邏輯模型,實(shí)現(xiàn)信息世界到數(shù)字世界建模的 D的E-R模型其實(shí)是一種概念模型(A),概念模式是用來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界到信息世界抽象的模型 B的物理模型是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的具體存儲的,是數(shù)字世界的模型 幾個(gè)模型關(guān)系如下 概念模型 數(shù)據(jù)模型 現(xiàn)實(shí)世界------------>信息世界--------------------->數(shù)字世界二、在數(shù)據(jù)庫中,關(guān)系模型是否屬于概念數(shù)據(jù)模型的一種?
關(guān)系模型(模式)是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的模型
概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是將現(xiàn)實(shí)世界的信息抽象為計(jì)算機(jī)世界的信息、產(chǎn)生E-R模型邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型、所以應(yīng)該不屬于、概念數(shù)據(jù)模型應(yīng)該是E-R模型三、數(shù)據(jù)庫的概念模型是什么?其特點(diǎn)是什么?
數(shù)據(jù)庫的概念模型是面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)是為了滿足新的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用需要而產(chǎn)生的新一代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。面向?qū)ο笫且环N認(rèn)識方法學(xué),也是一種新的程序設(shè)計(jì)方法學(xué)。
數(shù)據(jù)庫概念模型實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)世界到機(jī)器世界的一個(gè)中間層次。數(shù)據(jù)庫概念模型用于信息世界的建模,是現(xiàn)實(shí)世界到信息世界的第一層抽象,是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的有力工具,也是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員和用戶之間進(jìn)行交流的語言。
擴(kuò)展資料:
建立數(shù)據(jù)概念模型,就是從數(shù)據(jù)的觀點(diǎn)出發(fā),觀察系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的采集、傳輸、處理、存儲、輸出等,經(jīng)過分析、總結(jié)之后建立起來的一個(gè)邏輯模型,它主要是用于描述系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的各種狀態(tài)。這個(gè)模型不關(guān)心具體的實(shí)現(xiàn)方式(例如如何存儲)和細(xì)節(jié),而是主要關(guān)心數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中的各個(gè)處理階段的狀態(tài)。 實(shí)際上,數(shù)據(jù)流圖也是一種數(shù)據(jù)概念模型。
參考資料來源:百度百科-數(shù)據(jù)庫概念模型
參考資料來源:百度百科-面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)
四、生物模型有哪些
問題一:高中生物物理模型,數(shù)學(xué)模型,概念模型各有哪些例子 物理模型 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型 ,細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型,演示細(xì)胞分裂的橡皮泥模型(必修2減數(shù)分離附近),必修三糖卡那個(gè)實(shí)驗(yàn)(描述胰島素胰高血糖素作用)數(shù)學(xué)模型 J型變化曲線 (S型也是)酶活性受溫度(PH值)影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等。概念模型 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(最典型)你要注意個(gè)單元后面的概念圖,它們同屬于概念模型(不過不算規(guī)范)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化我的可能不算全,你好好翻翻書,記住三大模型的特征物理模型:以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征。概念模型:指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型。數(shù)學(xué)模型:用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式
問題二:高中生物 什么是模型,形式有哪些 模型來源于拉丁文的Modulus,意思是尺度、樣本、標(biāo)準(zhǔn)。是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段,有的則通過抽象的形式來表達(dá)。因此,它不再包括原型的全部特征,但能描述原型的本質(zhì)特征。
高中生物中所涉及到的模型一般分為物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型三大類。
問題三:高中生物里的概念模型是什么新課標(biāo)生物里的那些模型 如體液調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)圖等都是概念模型,除了物理模型和數(shù)學(xué)模型其他都是概念模型
問題四:有什么好的關(guān)于生物的實(shí)驗(yàn)或模型 模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述.包括物理模型,概念模型和數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖形形式直觀地表達(dá)認(rèn)識事物的特征,這種模型就是物理模型,如:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.以數(shù)學(xué)形式來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì),這種模型就是數(shù)學(xué)模型,如種群數(shù)量增長模型.概念模型在高中不探討.
問題五:生物模型構(gòu)建的類型有什么 物理模型 如細(xì)胞核模型,DNA結(jié)構(gòu)模型
數(shù)學(xué)模型 如種群J型變化曲線模型
概念模型 如概念
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