語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞口訣（語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞口訣大全）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞口訣的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、關(guān)聯(lián)詞的主語(yǔ)位置的口訣

• 2、關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置關(guān)系

• 3、修改病句七個(gè)順口溜 有哪些技巧

• 4、小學(xué)語(yǔ)文修改病句口訣

一、關(guān)聯(lián)詞的主語(yǔ)位置的口訣

同后異前

二、關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置關(guān)系

1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中的連詞，能夠用在主語(yǔ)前面，也能夠用在主語(yǔ)后面。如“因?yàn)椤浴薄安坏摇薄半m然……但是……”等。

2、成對(duì)地使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，主語(yǔ)往往要放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前頭。

3、成對(duì)地使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，主語(yǔ)最好放在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的后頭，但副詞除外。

三、修改病句七個(gè)順口溜 有哪些技巧

修改病句是語(yǔ)文不可忽視的重要內(nèi)容，也是考試中比較常見(jiàn)的題型。下面是我為大家整理的順口溜及修改技巧，供大家參考。

修改病句七個(gè)順口溜

基本成分先找找，主謂賓語(yǔ)是否少。

成分不缺看搭配，主謂動(dòng)賓可搭好。

搭配恰當(dāng)看句子，重復(fù)之處不能要。

次序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉。

再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠。

感情色彩別弄反，事情次序別顛倒。

對(duì)癥下藥仔細(xì)改，切勿信手胡亂搞。

修改病句的技巧

1、先讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下這個(gè)句子是否通暢。

2、看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。

3、看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題?？创钆?，比如說(shuō)可以提高能力，卻不能養(yǎng)成能力；可以提高水平，卻不能培養(yǎng)水平。有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

四、小學(xué)語(yǔ)文修改病句口訣

修改病句是小學(xué)語(yǔ)文考試中的常見(jiàn)題型之一，學(xué)好修改病句能幫助學(xué)生提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)邏輯性，從而提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平，為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作水平打下良好的基礎(chǔ)。

一.成分殘缺題

1.上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。

解析：這道題我們不知道是誰(shuí)被老師批評(píng)，是誰(shuí)上課，讀起來(lái)特別的怪，這類題要用到我們的口訣一了。根據(jù)口訣一：在被的前面在小明、也可以在上課的前面加小明、也可以在做小動(dòng)作前加小明，只要語(yǔ)句通順都可以。答案：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，小明被老師批評(píng)。

2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 解析：這道題是缺少了一個(gè)和習(xí)慣搭配的詞語(yǔ)。根據(jù)口訣三：在應(yīng)該后面加“養(yǎng)成”。答：每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

3.上課時(shí)，始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。 解析：這道題我們不知道是誰(shuí)專心聽(tīng)講，是誰(shuí)成績(jī)好，讀起來(lái)特別的怪，這類題要用到我們的口訣一了。根據(jù)口訣一：在上課時(shí)的前面在小明、也可以在始終的前面加小明、也可以在成績(jī)前加小明，只要語(yǔ)句通順都可以。答案：上課時(shí)，小明始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。

4.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。 解析：這道題是缺少了一個(gè)和花草樹(shù)木搭配的詞語(yǔ)。根據(jù)口訣三：在花草樹(shù)木后面加“發(fā)芽了”。答：.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木發(fā)芽了。

5.老師耐心學(xué)生。解析：這道題是缺少了一個(gè)和耐心搭配的詞語(yǔ)。根據(jù)口訣三：在耐心后面加“教導(dǎo)”。答：老師耐心教導(dǎo)學(xué)生。

6.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。 解析：這道題我們不知道是誰(shuí)取得了第一名，這類題要用到我們的口訣一了。根據(jù)口訣一：在取得第一名前面在小明答案：這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。我肚子餓了，很想吃。 解析：這是一道一眼就能看出來(lái)的題，是一道送分題。答：我肚子餓了，很想吃東西。

二.重復(fù)啰嗦、成分累贅。

1.我忍不住不禁笑了起來(lái)。 解析：這是一道兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)混用的病句。根據(jù)口訣二：忍不住和不禁任意去掉一個(gè)即可。答：我忍不住笑了起來(lái)。

2.我的作業(yè)幾乎全部做完了。 解析：這道題是一個(gè)表大概，一個(gè)表肯定的詞語(yǔ)混用的病句。根據(jù)口訣二：幾乎和全部任意去掉一個(gè)即可。(最好刪幾乎，留全部)答：我的作業(yè)全部做完了。

3.盼望已久的故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。 解析：這道題是一個(gè)表大概，一個(gè)表肯定的詞語(yǔ)混用的病句。根據(jù)口訣二：即將和終于任意去掉一個(gè)即可。(最好刪即將，留終于)答：盼望已久的故事書(shū)終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。

4.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 解析：這是一道兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)混用的病句。根據(jù)口訣二：一碧千里和到處都是綠色。去掉一個(gè)即可。(記住逗號(hào)變句號(hào))答：美麗的大草原一碧千里。

5.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。 解析：這是一道兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)混用的病句。根據(jù)口訣二：很和十分。去掉一個(gè)即可。答：鄰居家的哥哥十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。

三.搭配不當(dāng)。(詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。)

1.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。 解析：這道題是水平和改善的不當(dāng)搭配問(wèn)題。根據(jù)口訣三：水平只能和提高或降低搭配，不能和改善搭配。(改善能和質(zhì)量搭配)。但是這道題是經(jīng)過(guò)了努力，可見(jiàn)是提高。答案：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷提高。

2.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 解析：這道題是熱愛(ài)和財(cái)產(chǎn)的不當(dāng)搭配問(wèn)題。根據(jù)口訣三：財(cái)產(chǎn)只能和保護(hù)搭配，不能和熱愛(ài)搭配。(熱愛(ài)只能生活搭配)。答案：我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

3.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 解析：這道題是態(tài)度和提高的不當(dāng)搭配問(wèn)題。根據(jù)口訣三：水平只能和提高搭配，不能和態(tài)度搭配。(態(tài)度和能改善搭配)。答案：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)水平提高了。

4.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。 解析：這道題是內(nèi)容和優(yōu)美的不當(dāng)搭配問(wèn)題。根據(jù)口訣三：內(nèi)容只能和豐富搭配，不能和優(yōu)美搭配。(優(yōu)美能和圖畫(huà)搭配)。

答案：這篇文章的內(nèi)容比較豐富。

5.一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

解析;這時(shí)看見(jiàn)了笑臉和歌聲的搭配不當(dāng)。但是不能把和以后的內(nèi)容劃去。根據(jù)口訣四：在“和”后面補(bǔ)上聽(tīng)到了即可。

答案：一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和聽(tīng)到了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

6.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。

解析：這道題是價(jià)格和減少的不當(dāng)搭配問(wèn)題。根據(jù)口訣三：價(jià)格只能和增加或降低搭配，不能和減少搭配。(減少能和數(shù)量搭配)。

答案：近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格降低了。

7.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。

解析：這是一道季節(jié)地點(diǎn)混淆題。根據(jù)口訣十：應(yīng)該是先地點(diǎn)后季節(jié)。答案：杭州的春天是一年中最好的季節(jié)。

8.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。解析;這時(shí)懷著愉快的心情和步子的搭配不當(dāng)。但是不能把和以后的內(nèi)容劃去。根據(jù)口訣四：在“和”后面補(bǔ)上“邁著”即可。答：小華懷著愉快的心情和輕松的邁著步子向?qū)W校走去。

四.詞序顛倒。(詞語(yǔ)排列的先后順序不合適)

1.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病 解析：這是詞語(yǔ)排列的順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)了毛病，我們才能去克服它。而不是克服了以后才發(fā)現(xiàn)到毛病。根據(jù)口訣四：把“并”字前后兩邊的詞語(yǔ)進(jìn)行調(diào)換即可。答：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。

2.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。 解析：這是詞語(yǔ)排列的順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。應(yīng)該是先討論了他的建議，我們才能去通過(guò)他的建議。而不是通過(guò)了以后才去討論他的建議。根據(jù)口訣四：把“并”字前后兩邊的詞語(yǔ)進(jìn)行調(diào)換即可。答：我們開(kāi)會(huì)討論并通過(guò)了他的建議。

3.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。 解析：這是一道主謂賓混亂題。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，這道題是“工作”亂跑，認(rèn)真的后面應(yīng)該是工作，因?yàn)槭?ldquo;認(rèn)真工作”嘛?？墒怯侄喑鰜?lái)一個(gè)“媽媽的”后面的“的”字，這怎么辦，很簡(jiǎn)單，刪去即可，只要語(yǔ)句通順了，你都可以刪去。答案：媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣。

4.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。 解析：這是一道教室對(duì)籃球比賽和球場(chǎng)上對(duì)智力比賽的“亂跑題”這道題只需把“和”字兩邊的“教室里”和“球場(chǎng)上”兩邊交換即可。答案：我校分別在球場(chǎng)上和教室里舉行籃球比賽和智力比賽。

5.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 解析：這是詞語(yǔ)排列的順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。應(yīng)該是先找出了錯(cuò)誤，我們才能去改正錯(cuò)誤。而不是改正了以后才找出到錯(cuò)誤。根據(jù)口訣四：把“并”字前后兩邊的詞語(yǔ)進(jìn)行調(diào)換即可。答：我們要認(rèn)真找出并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

五.前后矛盾。(句子前后意思不一致，自相矛盾。)

1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了 解析：這道題是估計(jì)和一定的錯(cuò)誤搭配題。“估計(jì)”是猜測(cè)，而“一定”是肯定，刪去一個(gè)即可。(最好刪一定，這樣句子能保持原意)根據(jù)口訣十一：估計(jì)和一定刪去“一定”即可答案：我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)了。

2.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)居然提高了。 解析：成績(jī)居然提高了，帶有不可思議的感覺(jué)，這句話應(yīng)該讓我們覺(jué)得是順理成章的事情。根據(jù)口訣六：把居然換成果然。答案：小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)果然提高了。

3.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。 解析：這道題是估計(jì)和一定的錯(cuò)誤搭配題。“估計(jì)”是猜測(cè)，而“一定”是肯定，刪去一個(gè)即可。(最好刪一定，這樣句子能保持原意)根據(jù)口訣十一：估計(jì)和一定刪去“一定”即可答案：我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。

4.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車上學(xué)。解析：經(jīng)?？吹竭€有時(shí)?不是瘋了就是傻了。這種題就是“瘋傻題”根據(jù)口訣二：經(jīng)常和有時(shí)刪去一個(gè)即可。答案：我經(jīng)?？吹叫∶黩T自行車上學(xué)。

5.我斷定他大概是小紅的哥哥解析：斷定是肯定的意思，大概是猜測(cè)的意思，這兩個(gè)是“水火”題，不相容嘛!根據(jù)口訣十二：斷定和大概刪去大概即可。 答案：我斷定他是小紅的哥哥。

6.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 解析：我們誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)五顏六色的紅旗吧，這又是一道(瘋傻題)答案：紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。

六.用詞不當(dāng)。(關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò))

1.無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。 解析，“無(wú)論”是和“都”搭配的，“才”是和“只有”搭配的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，同學(xué)們一定要記好關(guān)聯(lián)詞的搭配哦。這句話選擇只有和才的關(guān)聯(lián)詞才是最合適的。答案：只有不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。

2.我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。 解析：我們是土匪嗎，還要勾結(jié)，這種題就是“披著羊皮的狼題”把貶義詞當(dāng)成了褒義詞。根據(jù)口訣六：把“勾結(jié)”改成“團(tuán)結(jié)”即可。答案：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助。

3.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。 解析：夸耀是夸獎(jiǎng)炫耀的意思，老師夸獎(jiǎng)周宇還要發(fā)條微信朋友圈給同學(xué)和老師們炫耀下，這種老師只能說(shuō)有“蛇精病”。根據(jù)口訣六：把“夸耀”改成“夸獎(jiǎng)”即可。答案：周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)他。

4.太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高。 解析：“迷惘”這么難理解的字一定有問(wèn)題，“迷惘”是形容我們的思緒迷茫和太陽(yáng)沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系，“迷惘”改成“籠罩”就可以了。答案：太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣籠罩著的火球，離西山頂只有一桿子高。

5.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 解析：這道題咋一看沒(méi)有什么問(wèn)題，關(guān)聯(lián)詞正確，語(yǔ)句通順，簡(jiǎn)直“天造地和”的搭配呀，不過(guò)既然是關(guān)聯(lián)詞，那就一定在關(guān)聯(lián)詞上有問(wèn)題，不僅年紀(jì)小，而且很懂事，這像贊揚(yáng)嗎?你們媽媽這樣贊揚(yáng)你嗎，你不僅老師喜歡你，而且學(xué)習(xí)好。感覺(jué)有點(diǎn)問(wèn)題了。原來(lái)應(yīng)該寫(xiě)成雖然和但是。這樣才像媽媽表?yè)P(yáng)你嘛，你雖然上一年級(jí)，但是你學(xué)習(xí)好。這樣才像媽媽說(shuō)得話。答案：鄰居家的小弟弟雖然年紀(jì)小，但是很懂事。

6.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。 解析：這種題又是“披著羊皮的狼”題，我們又不是怪物憑什么張牙舞爪呀，那多難看呀，我們要變成可愛(ài)的小天使。根據(jù)口訣六：把“張牙舞爪”換成“手舞足蹈”即可。答案：小明興奮得手舞足蹈，一溜煙跑回家去了。

7.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。 解析：因?yàn)榈年P(guān)聯(lián)詞搭配是“所以”，這是一個(gè)自然道理。而且是和”不但“搭配的。答案：因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，所以養(yǎng)了許多花。

七.分類不當(dāng)。(把不是一類的歸為了一類)

1.有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。

解析：到底是三個(gè)不同的學(xué)校還是同一所學(xué)校的三個(gè)老師?真是“傻傻分不清楚”

答案：是三個(gè)不同的學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。

2.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

解析：這道題很難，因?yàn)楹芡槨Ｎ覀兏菊也坏竭@道題的破綻，怎么辦?這道題其實(shí)是誰(shuí)使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。其實(shí)沒(méi)有那么麻煩，記住口訣五即可。

根據(jù)口訣五：把“使”字刪去即可。

答案：經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

3.泰山是我國(guó)的五大名山。

解析：泰山是五大名山?難道是泰山一號(hào)?泰山二號(hào)?……泰山只是其中的一座山而已，就像印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明類似的題。這道題在后面加個(gè)“之一”就可以了。

答案：泰山是我國(guó)的五大名山之一。

4.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。

解析：誰(shuí)幫助誰(shuí)呀?反正我分不清，你們呢?

根據(jù)口訣七：把其中的一個(gè)他寫(xiě)出名字就可以了。

答：李剛和小海是好朋友,李剛經(jīng)常幫助他。

5.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。

解析：這自己是誰(shuí)呀?

根據(jù)口訣七：把自己改成一個(gè)人的名字即可。

答案：張文和王勤約定一起在張文家做作業(yè)。

八.不合事理(不真實(shí))

盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。 解析：這個(gè)盲姑娘一定是裝的。答案：姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。

練習(xí)一.改正指代不明之處。

1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對(duì)她說(shuō):"上課要積極發(fā)言。"

2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包。

3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。

練習(xí)二.改正搭配不當(dāng)之處。

1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。

2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。

3.城外聳立著一座小巧的房子。

4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

練習(xí)三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?/p>

1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋(píng)果,西紅柿等水果。

2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。

3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。

以上就是關(guān)于語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞口訣相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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