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    景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課(景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課程內(nèi)容)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-21 20:24:23     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 103        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課(景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課程內(nèi)容)

    一、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些學(xué)校

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    景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課(景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課程內(nèi)容)

    二、誰能介紹介紹北大景觀學(xué)院,盡量詳細(xì)

    北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院

    (The Graduate School of Landscape Architecture, Peking University)

    北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院(簡稱GSLA,PKU)成立于2003年1月,其前身為1998年1月創(chuàng)辦的北大景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心。她是北京大學(xué)在中共第十六次全國代表大會(huì)關(guān)于堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化科技和教育體制改革,加強(qiáng)科技教育同經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,以及加快生態(tài)環(huán)境、把改善人與自然的和諧作為建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)等一系列指導(dǎo)方針和精神鼓舞下成立的教學(xué)與研究單位。是針對(duì)中國當(dāng)前和未來大規(guī)模的城鎮(zhèn)化引發(fā)的嚴(yán)峻的人地關(guān)系危機(jī)、社會(huì)對(duì)高質(zhì)量城市與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的迫切需求,和面對(duì)全球化趨勢對(duì)文化教育的挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)。

    北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院將堅(jiān)持以學(xué)科創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和教學(xué)模式創(chuàng)新的“三創(chuàng)新”辦學(xué)方針,以培養(yǎng)國際化、實(shí)用型、綜合型的設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)袖之才為目標(biāo)。在北京大學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,與兄弟院校一同積極推動(dòng)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科在中國的發(fā)展,探索國家與社會(huì)共同辦學(xué)的新機(jī)制,嘗試并完善科研和教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合以及引進(jìn)外智、全面提升教學(xué)水平的新模式。

    北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院將按照國際先進(jìn)的設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)模式,給限量教授設(shè)立教席(通過設(shè)立專項(xiàng)基金);引進(jìn)外智,聘請(qǐng)國際學(xué)者和設(shè)計(jì)師,采用流動(dòng)式短期就職;模塊式課程設(shè)計(jì):自由組合,形成靈活多樣化的教師隊(duì)伍和適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)教育體系;workshop和studio方式:結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目,開展短期研討班以及課程設(shè)計(jì)方式進(jìn)行教育。

    北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院招生對(duì)象定位于研究生水平以上,同時(shí)開展高級(jí)培訓(xùn)教育,并于 2004年正式對(duì)外擴(kuò)大招生。目前,學(xué)院開展四種學(xué)位教育,分別是景觀設(shè)計(jì)學(xué)理學(xué)碩士(年招生30名,學(xué)制2年);風(fēng)景園林在職專業(yè)碩士學(xué)位(年招生40名,學(xué)制3年);全日制風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生(年招生30名,學(xué)制3年);人文地理學(xué)專業(yè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向(學(xué)制3年,年招生1-2名)。

    專業(yè)教育和培訓(xùn)的主要專業(yè)方向包括:

    新城鎮(zhèn)與社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)

    城市空間規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)

    國土與區(qū)域景觀規(guī)劃

    城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)

    科技園區(qū)與校園規(guī)劃設(shè)計(jì)

    城市街區(qū)與地段景觀設(shè)計(jì)

    綜合地產(chǎn)開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)

    風(fēng)景與遺產(chǎn)地規(guī)劃設(shè)計(jì)

    戶外游憩景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

    景觀建筑設(shè)計(jì)

    景觀與城市管理

    北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院熱忱希望與各界人士開展多種形式的合作關(guān)系,更希望得到關(guān)心中國的景觀和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)教育和專業(yè)發(fā)展的人士提供各種方式的支持,同時(shí)誠邀高級(jí)專業(yè)與管理人才加盟,共同發(fā)展中國的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)和教育事業(yè)。

    已經(jīng)培養(yǎng)博士6名,碩士12名;現(xiàn)有在讀博士研究生6人,碩士研究生31人。

    三、中國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)有博士學(xué)位的大學(xué)有哪些

    隨著人們生活水平的提高,以及對(duì)生活環(huán)境要求的提高,景觀設(shè)計(jì)對(duì)于我們來說越來越重要。在美國,景觀設(shè)計(jì)專業(yè)屬于熱門專業(yè),那么美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)有哪些呢?申請(qǐng)條件是什么呢?美行思遠(yuǎn)小編針對(duì)這些問題為大家整理了美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名,以及美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件,供大家參考。

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課(景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課程內(nèi)容)

    美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名top3:

    1.哈佛大學(xué)Harvard University

    老奧慕斯特德在十九世紀(jì)80年代在哈佛設(shè)立了世界上第一個(gè)風(fēng)景園林專業(yè)。1936年,哈佛大學(xué)將建筑、景觀設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)合并,組建為設(shè)計(jì)研究生院(Graduate School of Design)。

    哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類:設(shè)計(jì)課(Studio)、講課和研討會(huì)(LecturesAnd Seminars)、獨(dú)立研究(Individal Study)。設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心,授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問題的分析,重視對(duì)視覺、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng),廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識(shí);講課和研討會(huì)主要是講授與探討景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的歷史、理論及方法論;獨(dú)立研究是學(xué)生在掌握了基本理論與方法論的基礎(chǔ)上,開展某一方向的專門性研究,由導(dǎo)師指導(dǎo),基本上獨(dú)立完成研究,寫論文。

    2.路易斯安娜大學(xué)Louisiana State University

    路易斯安那大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)研究生課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)景觀營造,開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課、植物配置、高級(jí)景觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖學(xué)(徒手與機(jī)械)等課程,另外還開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)史課、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐課、景觀設(shè)計(jì)執(zhí)行等一系列課程。使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和掌握景觀設(shè)計(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐。

    3.佐治亞大學(xué)University of Georgia

    佐治亞大學(xué)是美國南方三所公立常春藤大學(xué)之一,也是全美第一所公立大學(xué)。歷年來的學(xué)校排名位居前茅,《USNEWS》排出的“最值公立大學(xué)”中排第7,普林斯頓評(píng)出的“最值大學(xué)”中排第9,其中景觀建筑專業(yè)全美名列前茅。

    佐治亞大學(xué)環(huán)境與設(shè)計(jì)學(xué)院擁有全美最大的景觀設(shè)計(jì)建筑物,還有涉及各類景觀設(shè)計(jì)的大批教職員工。因?yàn)閷W(xué)校天然的優(yōu)勢,專業(yè)課采取小班、個(gè)性化的研究室指導(dǎo)與教學(xué)。佐治亞大學(xué)提供給對(duì)景觀設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

    美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)申請(qǐng)條件:

    申請(qǐng)條件

    1.景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要求申請(qǐng)者的托福達(dá)到90分左右,名校的要求多在100分以上,但也有特例,如:康奈爾大學(xué)等,其托福要求僅為77分;

    2.多數(shù)學(xué)校要求申請(qǐng)者的GPA成績達(dá)到3.0(4.0滿分)以上,名校的要求多在3.3以上, 部分學(xué)校的要求更高,如:德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校等,其錄取者平均GPA高達(dá)3.7,GPA一般的申請(qǐng)者可以考慮科羅拉多大學(xué)丹佛分校等,其GPA要求僅為2.5。

    3.需要提供作品集,雖然每個(gè)學(xué)校都有對(duì)作品集的特殊要求,但是總體來說,學(xué)??粗械氖菍?shí)際的專業(yè)素質(zhì),也就是作品的質(zhì)量。通常,學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者遞交15-25份作品,學(xué)生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集,并且為每一個(gè)作品寫上一段說明的文字。 申請(qǐng)材料 1、TOEFL/IELTS成績 2、GRE成績 3、個(gè)人簡歷 4、作品集 5、2-3封推薦信 6、個(gè)人陳述、Essay 7、成績單 8、資金證明

    以上內(nèi)容就是美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名,以及申請(qǐng)條件的介紹。想申請(qǐng)美國景觀設(shè)計(jì)留學(xué)的藝術(shù)生可以參考一下。更多藝術(shù)留學(xué)相關(guān)資訊,關(guān)注美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)藝術(shù)資訊。

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    四、園林工程技術(shù)是干什么的?

    園林工程技術(shù)專業(yè)簡介

    專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握?qǐng)@林的基木理論和專業(yè)知識(shí),能從事園林設(shè)計(jì)、園林施工技術(shù)、園林綠化維護(hù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

    專業(yè)核心能力:園林施工技術(shù)與管理。

    專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):園林設(shè)計(jì)、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林工程,園林史、園林工程施工與管理、風(fēng)景寫生、樹木花卉認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、園林測繪、課題設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

    就業(yè)面向:園林設(shè)計(jì)施工單位的設(shè)計(jì)、施工與相關(guān)單位的管理工作。

    專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)構(gòu)成及課程設(shè)置

    基本素質(zhì)

    良好的道德品行和政治素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)、與人交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì),熱愛行業(yè)的專業(yè)素質(zhì)

    課程1.道德與修養(yǎng) 2.法律 3.鄧小平理論與三個(gè)代表 4.體育 5.大學(xué)生心理健康

    基本知識(shí)與能力

    計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、專業(yè)語言表達(dá)及說明寫作能力、數(shù)學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用能力、專業(yè)英語應(yīng)用能力、專業(yè)栽培基礎(chǔ)能力

    課程1.計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 2.微積分 3.土壤肥料 4.植物與植物生理

    專業(yè)能力

    園林制圖與識(shí)圖能力、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、園林綠化施工與組織管理能力、園林植物應(yīng)用能力、園林植物種植與養(yǎng)護(hù)能力。

    課程1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 2.園林規(guī)劃設(shè)計(jì) 3.園林建筑設(shè)計(jì)4.園林測量

    5.園林工程 6.花卉栽培 7.園林樹木 8.園林植物保護(hù) 9.園林綠地養(yǎng)護(hù)與管理

    這個(gè)專業(yè)前景非常不錯(cuò),特別是景觀設(shè)計(jì),給你點(diǎn)參考信息,希望能幫助到你:

    潛力指數(shù):★★★★

    2004年12月2日,景觀設(shè)計(jì)師被國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式認(rèn)定為我國的新職業(yè)之一。

    屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)。北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長俞孔堅(jiān)這樣定義:“景觀設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能,以景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)為職業(yè)的專業(yè)人員,他的終身目標(biāo)是將建筑、城市和人的一切活動(dòng)與生命的地球和諧相處?!?

    以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)是不是核心課相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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