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民族團(tuán)結(jié)文化景觀設(shè)計(jì)方案(民族團(tuán)結(jié)文化景觀設(shè)計(jì)方案范文)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于民族團(tuán)結(jié)文化景觀設(shè)計(jì)方案的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、在幼兒園如何開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)
我園積極創(chuàng)建以德育為主的園文化,德育是我園德育工作的特色,而廉政文化及民族團(tuán)結(jié)教育是德育工作的良好載體,我們通過這兩項(xiàng)教育活動(dòng),促使師生形成良好的師德、生德,培育幼兒民族精神,重在對固有文化價(jià)值觀進(jìn)行調(diào)整和界定,與時(shí)俱進(jìn),明確精神追求,營造精神境界,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,為民族團(tuán)結(jié)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我園根據(jù)教育局的要求,研究民族團(tuán)結(jié)教育工作,就有關(guān)工作提出安排意見,并確定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,全園范圍內(nèi)進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。深入開展“手拉手心連心促團(tuán)結(jié)促和諧”的民族團(tuán)結(jié)主題教育,從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略高度,把樹立社會(huì)主義榮辱觀教育作為民族團(tuán)結(jié)教育的重要內(nèi)容,切實(shí)抓緊抓好。加強(qiáng)幼兒園教職工的思想教育,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂。利用每周的學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的文件、法規(guī)。要求各班開展了民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)。各班利用每月“我們的節(jié)日”組織了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)。本學(xué)期幼兒園開展了結(jié)對子活動(dòng),黨員與班級貧困幼兒,骨 干教師與青年教師、學(xué)段銜接、幼兒與幼兒大帶小結(jié)對子,效果良好。 充分利用周一的升旗儀式和國旗下講話宣傳黨的民族政策,宣傳改革開放30多年來各項(xiàng)工作取得的豐碩成果, 激發(fā)幼兒的參 與熱情。 利用幼兒園網(wǎng)絡(luò),宣傳民族團(tuán)結(jié)知識。制定幼兒園民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月工作方案,督促各個(gè)部門開展好宣傳月的主題活動(dòng)。組織教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)合作從而形成一支關(guān)注幼兒精神家園,具有愛國敬業(yè)、樂觀向上的良好心理素質(zhì)、積極主動(dòng)發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。總而言之,我園民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)組織得力,內(nèi)容豐富,措施到位,效果良好。我們將深入持久地開展好這項(xiàng)活動(dòng),使民族團(tuán)結(jié)之花開遍幼兒園內(nèi)外
二、呼市哪有關(guān)于民族團(tuán)結(jié),傳承中華傳統(tǒng)文化的地方
呼市有關(guān)于民族團(tuán)結(jié),傳承中華傳統(tǒng)文化的地方有大青山紅色文化公園等。大青山紅色文化公園位于呼和浩特市萬畝草原核心區(qū),新城區(qū)大青山南麓。大青山紅色文化公園是集參觀、教育、緬懷、休閑、健身、娛樂、賞玩、生態(tài)觀察、文藝創(chuàng)作等多功能于一體的開放式文化旅游公園。
大青山紅色文化公園的歷史文化
大青山地區(qū)是內(nèi)蒙古革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地,是內(nèi)蒙古抗日斗爭的主戰(zhàn)場,是內(nèi)蒙古民族解放運(yùn)動(dòng)與九一九和平起義的重要地區(qū),是中國共產(chǎn)黨在內(nèi)蒙古實(shí)行民族區(qū)域自治的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。
大青山紅色文化公園于2017年9月落成,總用地面積271.47畝,包括功能區(qū)用地162.3畝,生態(tài)綠化面積109.17畝。配套有大青山地區(qū)革命史展廳、游客服務(wù)中心、停車場等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施。園區(qū)自建成以來每年舉辦內(nèi)蒙古自治區(qū)烈士紀(jì)念日公祭活動(dòng),得到了社會(huì)各界的一致好評。
三、如何真正處理各民族地區(qū)團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步的教育文化存在的問題?
從多元文化教育的角度來看,各民族在持續(xù)增強(qiáng)我國各民族對中華民族“多元體”大格局的全面文化認(rèn)同以后,通過深入挖掘本民族文化中的優(yōu)秀基因與優(yōu)良傳統(tǒng),不斷培育和踐行民族文化的共生發(fā)展理念,方能更好地彰顯彰顯民族文化與中華文化的自信。
從教育的文化范式角度來看,我們要轉(zhuǎn)變文化認(rèn)知,通過傳承中華文化進(jìn)而民族文化的文化基因,聚焦合力效應(yīng),歸源和描述民族學(xué)生家庭與社會(huì)的多元文化的生活圖景:要促進(jìn)文化融合,通過強(qiáng)化教師的民族文化理論知識和加強(qiáng)教師的民族民間技藝培養(yǎng)等方式精心建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教有的師資隊(duì)伍,加快構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的課程體系,持續(xù)提升民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的教學(xué)方法,高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的資金投入。
最終實(shí)現(xiàn)文化育人的方法體系的整合:要通多拓展社會(huì)資源、聯(lián)動(dòng)校內(nèi)校外、輻射校園環(huán)境等手段延伸文化場域,以營造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源整合氛圍,聯(lián)合開發(fā)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育范式渠道、打造民族學(xué)生校園生活圖景底色,最終實(shí)現(xiàn)校園文化景觀生產(chǎn)空間的重構(gòu)。
民族地區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略工程,也是新時(shí)期黨和國家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教有事業(yè)中的重要組成部分,未來有關(guān)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的研究將會(huì)在新的黨情、國情、世情背景下全面深化落實(shí)新思想,實(shí)現(xiàn)新轉(zhuǎn)向,從文化范式的角度對這一議題 進(jìn)行深入剖析責(zé)無旁貸。
本研究的不足之處在于調(diào)查結(jié)果的分析可進(jìn)步深入, 更好探索如何在中華民族共同體格局之下深入探尋民族地區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的發(fā)展規(guī)律和運(yùn)行法則,將彰顯文化特質(zhì)、轉(zhuǎn)變文化認(rèn)知、促進(jìn)文化融合、延伸文化場域的文化范式構(gòu)建路徑應(yīng)用好,能夠真正實(shí)現(xiàn)文化范式價(jià)值取向的全面認(rèn)同、多元文化生活圖景的深刻描述、文化有人的方法體系的有效整合、校園文化景觀生產(chǎn)的空間重構(gòu)等目標(biāo),全面推進(jìn)我國民族地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的發(fā)展優(yōu)化,是新形勢下我國民族教育的研究應(yīng)有之義與根本價(jià)值。
四、請從文化生活的角度分析如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)
1. 文化具有多樣性,每個(gè)民族的文化都有自己的精髓。各民族文化相互尊重,平等交流,有利各民族增進(jìn)理解,和睦相處。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),須尊重少數(shù)民族文化。
2. 各民族相互交融、相互促進(jìn),共同創(chuàng)造了中華文化。各民族對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大凝聚力。平等對待各民族文化,求同存異、兼收并蓄,加強(qiáng)文化交流,不斷促進(jìn)中華民族文化的繁榮與發(fā)展,充分發(fā)揮了中華文化增強(qiáng)民族凝聚力的作用。
3. 愛國主義是中華民族精神的核心,無論什么時(shí)候,愛國主義都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是各民族風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),必須高揚(yáng)愛國主義旗幟,弘揚(yáng)中華民族精神。
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