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拓展游戲的目的和意義（拓展游戲的目的和意義怎么寫）

發(fā)布時間：2023-03-04 06:38:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 100 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于拓展游戲的目的和意義的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、團(tuán)隊(duì)比賽拓展游戲
2、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲
3、簡單的素質(zhì)拓展游戲
4、兒童拓展訓(xùn)練游戲的作用有哪些

拓展游戲的目的和意義（拓展游戲的目的和意義怎么寫）

一、團(tuán)隊(duì)比賽拓展游戲

團(tuán)隊(duì)比賽拓展游戲

由于公司的業(yè)務(wù)規(guī)模日益擴(kuò)大，新進(jìn)員工隨之增多，為加強(qiáng)新、老員工之間的情感交流，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，打造一支優(yōu)異的地產(chǎn)精英隊(duì)伍，各部門經(jīng)過充分的研討，認(rèn)為有必要在全體員工中開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，目的在于增加員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的同時提高團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員間的信任程度，使員工能夠在訓(xùn)練中體會團(tuán)隊(duì)的重要性。下面我為大家?guī)砹藞F(tuán)隊(duì)比賽拓展游戲，希望對大家有所幫助。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲無敵風(fēng)火輪

一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲集體木鞋

項(xiàng)目描述：

全組隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，按照規(guī)則從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn) ，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)線的隊(duì)為獲勝隊(duì)。

項(xiàng)目目標(biāo)：

深刻體會統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。學(xué)會系統(tǒng)思考，抓住問題的關(guān)鍵，化繁為簡。齊心——打造高績效團(tuán)隊(duì)的核心。突發(fā)事件來臨時，最能考驗(yàn)一個團(tuán)隊(duì)的整體應(yīng)變力。團(tuán)隊(duì)暫時沒有指揮時，是否還能維持原有的協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力。

集體木鞋基本技術(shù)有預(yù)備姿勢，原地踏步，向前走，快速跑，彎道走、終點(diǎn)沖刺技術(shù)。

1.集體木鞋預(yù)備姿勢

（1）動作要領(lǐng)：三人將腳套進(jìn)板鞋的鞋套，第二名和第三名隊(duì)員分別扶在前一名隊(duì)員腰部或者肩部。

（2）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：腳與板鞋套套好，腳背用力勾住護(hù)皮。

（3）學(xué)習(xí)方法：把板鞋平行放好，三名學(xué)生腳套進(jìn)板鞋套，腳勾住護(hù)皮，后兩為學(xué)生手扶住前一位學(xué)生的腰，用力抓緊。

2.原地踏步——向前走——快速跑

（1）動作要領(lǐng)：三人都穿好鞋后，一人或一齊喊口令“一、二、一”或“左、右、左”原地踏步，步調(diào)一致。熟練后，自然向前走，再慢慢過渡到自然跑、快速跑，提高速度

（2）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：行走、慢跑和快速跑時腳步的協(xié)調(diào)一致性。

（3）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：腳與板鞋的感覺，跑時腳背用力勾住護(hù)皮。

（4）學(xué)習(xí)方法：穿板鞋行走時腳步的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意循序漸進(jìn)，一人或一齊喊口令“一、二、一”或“左、右、左”的口令，保持動作協(xié)調(diào)一致，由易到難，先原地踏步走，后行進(jìn)間走、競走、慢走、急停、起跑、變速走和彎道走，最后是快速跑。

3、集體木鞋的競賽規(guī)則

經(jīng)民族傳統(tǒng)體育協(xié)會組織專家和學(xué)者對這一項(xiàng)目進(jìn)行挖掘和整理，第八屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會上，三人板鞋競速被列為正式比賽項(xiàng)目。板鞋競速是由多名運(yùn)動員一起將足套在同一雙板鞋上，在田徑場上進(jìn)行的比賽，以在同等的距離內(nèi)所用的時間多少決定名次。按照板鞋競速競賽規(guī)程，競賽項(xiàng)目包括男子60米、100米，女子60米、100米，以及2×100米混合接力等，混合接力時，第一棒為女隊(duì)員，第二棒為男隊(duì)員。

集體木鞋競速場地及器材：是在標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地上進(jìn)行，場地線寬均為5cm，跑道分道寬2.44—2.50m。比賽器材，板鞋以長度為98cm，寬度為10cm，厚度為3cm的木料制成。（以三人板鞋為例）每只板鞋配有三塊寬度為約4cm護(hù)足面皮，分別固定在板鞋規(guī)定的距離上，護(hù)皮以套緊腳面為宜。

集體木鞋競速競賽辦法：以第一名運(yùn)動員身體軀干任何部位抵達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直面瞬間為止，運(yùn)動員的身體和板鞋須全部超過終點(diǎn)線后才能分離。運(yùn)動員在比賽過程中，如果出現(xiàn)某一隊(duì)員腳脫離板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地（落地）處重新套好板鞋繼續(xù)比賽。

收獲成果：

增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

統(tǒng)一指揮，步調(diào)一致。

清楚的認(rèn)識自己在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色以及作用

團(tuán)隊(duì)拓展游戲七巧板

項(xiàng)目描述：一個團(tuán)隊(duì)分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機(jī)構(gòu)，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間。

項(xiàng)目目標(biāo)：體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲能量傳輸

項(xiàng)目描述：每個隊(duì)伍一桶水、一個空桶，若干PVC管，空桶距離裝滿水的水桶20-40米，隊(duì)員需要通過有限的PVC管將水從一端運(yùn)送到另一端。最后看哪個隊(duì)伍運(yùn)送的水最多。

項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作配合；

培養(yǎng)隊(duì)員計劃總結(jié)的在執(zhí)行中的應(yīng)用；

團(tuán)隊(duì)解決問題的關(guān)鍵因素，怎么提高效率；

通過相互配合快速增進(jìn)人與人之間的關(guān)系；

體會融入團(tuán)隊(duì)合作成功的成就感。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲不倒森林

項(xiàng)目描述：每個小隊(duì)每人用手掌部位控制一根塑料棒，當(dāng)你松開自己手中的棒時要迅速去接到前面有個隊(duì)友的棒，依次輪換，連續(xù)一圈算成功，任何一人使棒倒掉或者用手去扶棒時視為失敗，必須全部重新開始。

項(xiàng)目目標(biāo)：提升隊(duì)員的包容能力。

提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

體會主動性在工作中的作用

團(tuán)隊(duì)拓展游戲擊鼓顛球

項(xiàng)目描述：每人牽拉一根或兩根鼓上的繩子，必須抓握繩子的末端繩套處；將一個排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起；球顛起的高度不低于鼓面30厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開始計數(shù)。

項(xiàng)目目標(biāo)：1、相互鼓勵，建立信任，這樣團(tuán)隊(duì)才會更和諧，更有凝聚力。

2、責(zé)任，當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題的時候，每個人都在找自身的原因的時候團(tuán)隊(duì)才能提高。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲大河之舞

項(xiàng)目描述：一個組的兩個人搖大繩，其余人一起跳，在沒有人半途絆到繩子的情況下，集體連續(xù)跳10下

項(xiàng)目目標(biāo)：隊(duì)員精神集中,團(tuán)隊(duì)氣氛熱烈,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合

團(tuán)隊(duì)拓展游戲激情口令

項(xiàng)目描述：參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），聽到后必須按口令做，否則受罰。

項(xiàng)目目標(biāo)：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合，熱烈氣氛，提高隊(duì)員精神集中。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲畢業(yè)墻

項(xiàng)目描述：全隊(duì)所有成員在規(guī)定的`時間內(nèi)翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個人的身體。大家齊心協(xié)力，運(yùn)用集體智慧挑戰(zhàn)難題，同時需要全體成員全力以赴，眾志成城，勇于奉獻(xiàn)，將團(tuán)隊(duì)精神升華到一個新的高度，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

項(xiàng)目目標(biāo)：完成并體驗(yàn)信任，支持，合力并充分體現(xiàn)群策群力，挑戰(zhàn)自我，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，項(xiàng)目的有效完成需要每位隊(duì)員的積極配合把團(tuán)隊(duì)建設(shè)推向高潮，對大家的集體感和團(tuán)隊(duì)觀念進(jìn)一步鞏固

團(tuán)隊(duì)拓展游戲同心圓

項(xiàng)目描述：將所有隊(duì)員圍成一個圈，然后全體向右轉(zhuǎn)，將雙手搭在前方隊(duì)員的肩膀上，接著請每位隊(duì)員用你的腳尖頂住你前面隊(duì)員的腳跟，由教練發(fā)出指令，所有隊(duì)員同時慢慢向后坐。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲齊眉棍

項(xiàng)目描述:全體分為兩隊(duì)，相向站立，兩手的食指平放橫桿下，全體成

員一起參與，將桿放到地上,如任何人手指離桿，都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降

項(xiàng)目目標(biāo)：

提高隊(duì)員在工作中相互配合，相互協(xié)作的能力。

努力對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲合力過橋

項(xiàng)目描述：參加項(xiàng)目的隊(duì)員需要站在8米的高處，分別踏上并越過每一塊懸在空中搖晃的木板，最后到達(dá)離出發(fā)點(diǎn)8米遠(yuǎn)的對面木板上。隊(duì)友要幫助他順利地走過每一塊木板。

項(xiàng)目目標(biāo)：

1、培養(yǎng)克服恐懼、勇往直前的意志力。

2、培養(yǎng)個人的自信心與勇氣

3、體會合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力

4、通過相互關(guān)心、支持與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)員集體榮譽(yù)感

5、鍛煉團(tuán)隊(duì)間在行動前合理分工、群策群力的能力

團(tuán)隊(duì)拓展游戲羅馬炮架

項(xiàng)目描述：分組團(tuán)隊(duì)在一個固定的戰(zhàn)場利用資源（竹子九長一短，九根長繩。一把大勺，若干個汽球水彈）架起一尊古羅馬炮架來相互攻擊別的團(tuán)隊(duì)，得分多者為勝。

項(xiàng)目目標(biāo)：大公無私的奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)全體成員的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力、建立面對挑戰(zhàn)及困難的信心和勇氣、領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)的成功源自于每位成員的全力貢獻(xiàn)，有效增強(qiáng)了員工歸屬感與團(tuán)隊(duì)凝聚力。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲超音速

項(xiàng)目概述：

以團(tuán)隊(duì)的形式集體參與，用帶有數(shù)字的號牌為道具，團(tuán)隊(duì)成員以接力的形式進(jìn)行翻牌，整個過程會呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)溝通，協(xié)作，整合，計劃，執(zhí)行的一系列團(tuán)隊(duì)反應(yīng)，用結(jié)果反應(yīng)過程來總結(jié)部署團(tuán)隊(duì)分工，用幾局不同規(guī)則的比賽來提升團(tuán)隊(duì)的綜合能力。

項(xiàng)目目標(biāo)：

采用壓縮時間和空間的形式來整合團(tuán)隊(duì)

計劃與執(zhí)行那個更重要

執(zhí)行力再什么條件下等于領(lǐng)導(dǎo)力

個體的個性應(yīng)服從團(tuán)隊(duì)的共性才能實(shí)現(xiàn)利益最大化

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二、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲

2017團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲

通過素質(zhì)拓展游戲能啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。下文是我為大家分享團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲項(xiàng)目，望對大家有所幫助。

團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲：過桿跑

1.拓展拓展訓(xùn)練游戲編排目的

在競爭的環(huán)境中，在大家都為集體的成功而付出著努力的時候，每個隊(duì)員都會被激發(fā)出潛力，完成相對難度很大的任務(wù)，為集體的成功而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

競爭性環(huán)境的創(chuàng)造

集體的凝聚力和感召力

個人能力的發(fā)揮，完成艱巨任務(wù)

2.參加人數(shù)

20人

3.時間

10分鐘

4.道具

4根木棍，4只秒表

5.拓展游戲規(guī)則

分四組，每組5個人，每組的隊(duì)員拿一根木棍。

畫出起跑線和終點(diǎn)線，按起跑線和終點(diǎn)線方向之間的沙灘上豎立3根木棍。

每組隊(duì)員站成一橫排，將木棍平放在各隊(duì)隊(duì)員的手中(手臂與肩平齊)。

任務(wù)就是每組隊(duì)員按S型穿過木棍，到達(dá)終點(diǎn)，比哪個組的速度快。

6.拓展游戲拓展游戲注意事項(xiàng)

手臂與肩平齊，用手臂抬著木棍，S型跑過做障礙的木棍，還是有些難度的.。也正是在這比較有難度的比賽中，可以看到大家的拼勁和潛力，還可以在相互配合中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的魅力。

7.拓展游戲拓展游戲相關(guān)討論

這既是競爭性項(xiàng)目，又引人了集體的概念，從而激勵個人的英雄主義和集體的團(tuán)隊(duì)思想，迎接挑戰(zhàn)。

在看著同組隊(duì)員的奔跑，聽著同組隊(duì)員的吶喊的時候，是否感到熱血沸騰?

在日常生活和工作中，我們該如何擁有這樣的激情和爭取勝利的強(qiáng)烈愿望?

團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展游戲：連環(huán)馬

1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

《水滸傳》中有這樣一種戰(zhàn)術(shù)，叫做鐵甲連環(huán)馬。鐵甲連環(huán)馬術(shù)就是將數(shù)匹穿上鐵甲的戰(zhàn)馬用鐵鏈捆在一起，然后一起向前沖，所到之處所向披靡，可謂是戰(zhàn)無不勝，攻無不克。其威力實(shí)際上就來源于大家一起努力互相合作的團(tuán)隊(duì)精神。在這個游戲中，學(xué)習(xí)怎樣和你的團(tuán)隊(duì)配合，學(xué)習(xí)怎樣與隊(duì)員融合。

(I)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

(2)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

(3)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)及組織在團(tuán)隊(duì)合作中的重大作用

2.參加人數(shù)

6-8人-組

3.時間

5分鐘

4.道具

若干個足球

5.拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則

讓所有參與的學(xué)員站成一排，每兩人之間都放上一個足球。

讓大家一起列隊(duì)向前走，走的時候，任何人之間的足球都不能掉下來。

如果有球掉下來就必須再重新開始，直到大家的球都沒有掉下來為止。

6.拓展游戲注意事項(xiàng)

在剛開始的時候，總是會有球掉下來，讓學(xué)員學(xué)著彼此鼓勵，而不要彼此埋怨，反復(fù)探討，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣過了幾次之后，大家就會摸索出一些道理，比如大家可以一邊喊號子，一邊前進(jìn)，避免因步調(diào)不一而出現(xiàn)的失誤，這樣成功率就會大大提升。

從本游戲中我們可以體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作在完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)中的重要性。如果每個人都自行其是，按照自己的步調(diào)出發(fā)，必然會導(dǎo)致整個團(tuán)隊(duì)的效率降低，同時個人也不會得到任何好處。但是如果每個人都從大局出發(fā)，保持彼此之間的步調(diào)一致，就可以達(dá)到集體和個人的雙贏，達(dá)到大家利益的一致。

在一個團(tuán)隊(duì)中，如果能夠設(shè)定幾個既定目標(biāo)，大家都朝著一個目標(biāo)努力，就比較容易在不同的人之間達(dá)成共識，有助于彼此之間的溝通與合作。

大自然拓展訓(xùn)練工作室為企業(yè)提供拓展游戲的開發(fā)和設(shè)計，以自然之道，快樂體驗(yàn)，不再說教，學(xué)員在輕松快樂的氛圍中，發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)的不利因素，并共同探討解決的方案;執(zhí)行和改變的技巧需要提升時，大自然拓展工作室還為企業(yè)提供一整套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方案，使發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)有效的解決，做到有的放矢的企業(yè)拓展培訓(xùn);

7.拓展游戲相關(guān)討論

(1)經(jīng)過幾次失敗之后，你有沒有總結(jié)出什么經(jīng)驗(yàn)，可以一直向前走并且球不會掉下來?

(2)為什么在剛開始的時候，總是有球不斷地掉下來?

(3)本游戲?qū)ξ覀兊娜粘９ぷ饔惺裁磫⑹?

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三、簡單的素質(zhì)拓展游戲

拓展訓(xùn)練的游戲都有哪些呢?良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。拓展游戲能提高團(tuán)隊(duì)意識，鍛煉團(tuán)隊(duì)的凝聚力。下面我為大家整理了簡單的素質(zhì)拓展游戲，供大家參考。

簡單的素質(zhì)拓展游戲1

齊心協(xié)力運(yùn)球

分小組比賽，哪一組最快將運(yùn)到指定的洞內(nèi)，誰就獲勝。

板塊競速接力

分組競賽，將小組通過小板塊從起點(diǎn)運(yùn)送到目的地，用時最少者獲勝。

盲人運(yùn)啞

分組競賽，蒙眼人將啞人，通過隊(duì)友的引領(lǐng)到達(dá)目的地。用時最少者獲勝。

齊心協(xié)力堆塔

小組競賽，將橡皮筋用繩子三或四等分的綁好，每個隊(duì)員扯一根繩子，將散亂的杯子堆成塔狀，用時最少者獲勝。當(dāng)然也可以加大難度，將拉繩子的成員蒙上眼睛，找一名leader用聲音指揮。

倒霉球

所有成員圍城一圈，并且每個人被編上序號，中間站一位成員，隨即將球拋向空中，然后隨即叫一個編號，被叫到編號的成員立即接球，確保球不落地。如果球落地，其他周圍的成員趕緊向外散開直到他撿到球，大喊“冰凍”，然后他(自己也被凍住了)盡量將球扔向某個成員并砸中他。如果被砸中，那么出局。如果沒有，那么扔球者出局。

蜈蚣比賽

小組競賽，最先到達(dá)目的地的小組獲勝。

青蛙接力賽

分組，每組坐著瑜伽球彈跑。用時最少者獲勝。

協(xié)作大挑戰(zhàn)

所有成員都站上平衡木，用時最少者獲勝。

傳球接力

分組競賽，第一人從頭頂往后傳給下一個隊(duì)員，下一個隊(duì)員從胯下傳球給下一位，依次交叉進(jìn)行。規(guī)定時間內(nèi)，傳球最多者獲勝。

運(yùn)球大挑戰(zhàn)

兩人用稍微較粗的繩子拉直，留有一定的縫隙，上面放上球，通過調(diào)整高低等，將球運(yùn)到竹籃子的上方然后掉落進(jìn)竹籃子。

鋌而走險走鋼絲

兩排站立于鋼絲的兩邊協(xié)助，兩名隊(duì)員站上鋼絲，面對面完成鋼絲之旅，完成之后，離起點(diǎn)最近的兩名繼續(xù)依次進(jìn)行。

猩猩過輪胎

分組競速，可根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況加大難度，將輪胎的數(shù)量提高。

群體盲人運(yùn)水

將五人蒙上眼睛，為了防止隊(duì)員走丟，可以手搭肩膀或者系繩子，旁邊隊(duì)友用聲音指揮。

空中樓閣

按圖中將木塊堆積好，在保持木塊不倒的情況下，然后抽離盡可能多的木塊，規(guī)定時間內(nèi)，抽離的木塊越多者獲勝。

肥胖的圣誕老人

在超市買兩套超大號的運(yùn)動服，里面塞盡可能多的小氣球，然后分組競賽，小組成員將體內(nèi)的氣球用手按破，用時最少者獲勝?；蛘邽榱思哟蟠碳じ校梢詺馇蚶锩婕铀?。

頂球接力

如果是夏天的戶外，頭頂上的桶可以加水，這樣會更加的刺激。

眾人控球

這個就不用多說啦，一看就明白了。

撞人足球賽

每人穿上特定的透明大球，踢足球。或者是分組競賽，把對方撞倒的人數(shù)越多者獲勝。

眾人俯臥撐

數(shù)量做的最多者獲勝。

棒打耗子

兩名對手站在或者跪在指定位置(會轉(zhuǎn)圈圈哦)然后將對方棒打直到對方掉落為止。

看盤作畫

用鉛筆串紙盤作畫，眼睛不能低于紙盤。畫的最好者獲勝。

親子游戲-運(yùn)寶

用廢舊的被子或者其他不容易磨損的物品運(yùn)送寶寶，最先到達(dá)目的地者獲勝。

親子游戲-寶寶吹畫

用吸管對著顏料吹，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力吹畫。

眾人運(yùn)棍

分組接力賽，所有人的腳背上放上一根長棍，最先將木棍運(yùn)送至目的地者獲勝。

簡單的素質(zhì)拓展游戲2

1.傳話游戲

方法：隊(duì)員排成一行，面向一個方向，傳數(shù)。(也可以傳話、啞人排序、盲人排序)

目的：深度探討溝通實(shí)質(zhì)。

2.圓圈舞

方法：所有隊(duì)員圍成一個圓圈，右手分別是搭在隊(duì)友的肩膀上、從脛前饒過、從腋下饒過、從跨下伸過，左手握住前面隊(duì)友的右手，按照我的節(jié)拍依次做走四步，跳四步，點(diǎn)步，跳四步的動作。要求整個過程當(dāng)中，手不得斷開。

目的：活躍氣氛

3.抱團(tuán)游戲

方法：大家跑起來，對應(yīng)我說的數(shù)字，迅速抱在一起。凡是抱錯的都要接受懲罰。

目的：調(diào)動大家的興奮度

4.反應(yīng)游戲

方法：

(1)搖一搖：大家伸出你的右手，大拇指向上，大家注意我的口令，當(dāng)我說：我說搖一搖，我說向上，我說向下的時候，口令前有我說兩個字的時候，大家按照我的口令去做。當(dāng)我的口令前沒有我說時，向下做我說向上的動作，向上做我說向下的動作，搖一搖保持不動。好，我們來試一下。

(2)大小人

(3)抓逃手指

目的：調(diào)動大家的興奮度

5.釘子游戲

方法：把我交給你的12顆釘子在不借助外力的情況下，放在釘子尖上。

目的：只有團(tuán)隊(duì)中的每一個成員都找到自己合適的位置，才能構(gòu)成一個穩(wěn)定的團(tuán)體。這就是碳與金剛石的區(qū)別。

簡單的素質(zhì)拓展游戲3

1、項(xiàng)目名稱：畢業(yè)墻

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有人通過合作，翻越一面4米高的墻

目的`意義：計劃，分工，溝通與合作。

2、項(xiàng)目名稱：蜘蛛網(wǎng)

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：每人均需穿越一張大小不一的蜘蛛網(wǎng)

目的意義：計劃性，明確的分工，信任與合作。

3、項(xiàng)目名稱：大腳板

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)所有成員一起利用兩條長板從一起點(diǎn)走到終點(diǎn)

目的意義：平衡感、溝通與協(xié)調(diào)。

4、項(xiàng)目名稱：過河抽板

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)所有成員利用若干油桶和木板從起點(diǎn)走到終點(diǎn)

目的意義：團(tuán)隊(duì)責(zé)任及執(zhí)行力。

5、項(xiàng)目名稱：泰山繩

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)所有成員在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)轉(zhuǎn)移到指定的另一區(qū)域

目的意義：嘗試與挑戰(zhàn)，信任伙伴，合作與支持

6、項(xiàng)目名稱：生化危機(jī)

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)所有成員在規(guī)定的時間內(nèi)安全將“核彈”轉(zhuǎn)移到指定的另一區(qū)域

目的意義：嘗試與挑戰(zhàn)，信任伙伴，合作與支持

7、項(xiàng)目名稱：拆炸彈

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時間內(nèi)將炸彈安全拆除

目的意義：團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)與分工

8、項(xiàng)目名稱：孤島生存

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：珍珠島的隊(duì)員在規(guī)定的時間內(nèi)將另外兩個島的隊(duì)員成功轉(zhuǎn)移到珍珠島

目的意義：角色互換，相互理解

9、項(xiàng)目名稱：信任倒

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：每一隊(duì)員站在離地1.8米高的平臺背向倒下。“背摔”對體力上的要求不高，在這個項(xiàng)目中，你所要做的就是站在約1.8米高的臺子上，合起雙手，向后直倒下去，下面會有同伴們的手臂將你接住。從這個角度說，背摔是非常容易的一個項(xiàng)目，但也有人感覺這個項(xiàng)目對自己的膽量以及對同伴的信任是個巨大考驗(yàn)。

目的意義：信任、承諾，克服恐懼，團(tuán)體對個人的支持。

10、項(xiàng)目名稱：生死電網(wǎng)

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員在規(guī)定時間內(nèi)利用一根竹子成功翻越到對面

目的意義：計劃性，信任與合作。

11、項(xiàng)目名稱：同心石

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員站在一個非常小的平臺堅持一段時間

目的意義：打破思維定式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

12、項(xiàng)目名稱：怪獸過河

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員創(chuàng)造出一個怪獸并造成一個整體，從A點(diǎn)到B點(diǎn)。

目的意義：打破常規(guī)思維，領(lǐng)導(dǎo)與配合。

13、項(xiàng)目名稱：珠行萬里

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：隊(duì)員利用PVC管將球從A點(diǎn)運(yùn)送到B點(diǎn)

目的意義：目標(biāo)設(shè)定，溝通與協(xié)作。

14、項(xiàng)目名稱：解手鏈

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員與相交叉手拉手組成一個鎖鏈在規(guī)定時間內(nèi)解開

目的意義：溝通的重要性，協(xié)作。

15、項(xiàng)目名稱：地雷陣

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員在不允許說話的情況從地雷陣A點(diǎn)通過B點(diǎn)

目的意義：目標(biāo)設(shè)定，溝通與協(xié)作。

16、項(xiàng)目名稱：盲人摸號

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員在規(guī)定的時間內(nèi)找回自己的團(tuán)隊(duì)長并按照號碼大小排好

目的意義：計劃的重要性及溝通能力。

17、項(xiàng)目名稱：漫步人生路

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)學(xué)員在看不見，不允許說話的情況下走過一段艱辛的路程。

目的意義：計劃信任與支持。

18、項(xiàng)目名稱：傳真機(jī)

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：團(tuán)隊(duì)在不允許說話的情況下通過其它方式將數(shù)據(jù)從最后的隊(duì)員一直往上傳至前面的隊(duì)友。

目的意義：默契配合及計劃性。

19、項(xiàng)目名稱：塞車

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員利用中間空置的方格認(rèn)最少的步伐及最短的時間把左右兩方的成員對調(diào)。

目的意義：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

20、項(xiàng)目名稱：機(jī)器人

設(shè)施要求：

項(xiàng)目簡介：隊(duì)員在看不見的情況下通過團(tuán)隊(duì)的指引克服一些障礙最終完成。

目的意義：領(lǐng)導(dǎo)與溝通，執(zhí)行力。

四、兒童拓展訓(xùn)練游戲的作用有哪些

巧可粒彩虹積木兒童拓展訓(xùn)練游戲的作用：

兒童拓展訓(xùn)練游戲的作用之一：培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)

在我們生活中，不少孩子不會與別人交往，而且他們不善于表達(dá)自己的感情，害怕吃苦，依賴性比較強(qiáng)等，這些都表明了他們沒有一個健康的心態(tài)。為了讓他們適應(yīng)未來的生活，家長可以選擇放手，讓他們進(jìn)行兒童拓展訓(xùn)練游戲，讓他們吃一些苦，自己獨(dú)立做主，并與別人交流，而這也是他們改正缺點(diǎn)的一個機(jī)會。

兒童拓展訓(xùn)練游戲的作用之二：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

拓展訓(xùn)練游戲能夠開闊孩子的思路，對總結(jié)，持之以恒等方面有著一些鍛煉，而這些能力都能夠運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。通過訓(xùn)練能夠提高孩子學(xué)習(xí)的情趣，并能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于吸收的能力。

兒童拓展訓(xùn)練游戲的作用之三：培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識

兒童拓展訓(xùn)練游戲中蘊(yùn)含的道理有很多，其中不少游戲環(huán)節(jié)能夠讓孩子明白一些生活中所發(fā)生的常見問題，然后通過游戲深刻反映出這些問題，并讓孩子從中得以體驗(yàn)和感悟，而要解決這些問題，需要團(tuán)隊(duì)合作，每個人分配不同的任務(wù)，這樣才能完全解決這些問題。這些游戲中的體驗(yàn)都能夠運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中，這也是兒童拓展訓(xùn)練游戲的重要體現(xiàn)之一。

以上就是小編對于拓展游戲的目的和意義問題和相關(guān)問題的解答了，如有更多相關(guān)問題，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。