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園林景觀設(shè)計什么工作好(園林景觀設(shè)計什么工作好干)
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本文目錄:
一、景觀園林設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)主要面向園林設(shè)計公司。
風景園林設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向,主要為園林設(shè)計公司所用,在風景園林規(guī)劃設(shè)計,以及管理工作崗位上,從事風景園林規(guī)劃以及方案設(shè)計,還有概念性設(shè)計和初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、園林建筑等方面工作。
風景園林專業(yè)的學生畢業(yè)后主要面向園林局、設(shè)計院、苗圃、園林設(shè)計公司、旅游規(guī)劃設(shè)計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)等。
二、景觀設(shè)計都有哪些就業(yè)方向?
景觀設(shè)計的就業(yè)方向是風景園林師。風景園林師有別于傳統(tǒng)造園師和園丁(gardener,對應(yīng)于gardening)、風景花園師(或稱風景園林師,landscape gardener,對應(yīng)于landscape gardening)的根本之處在于:景觀設(shè)計職業(yè)是大工業(yè)、城市化和社會化背景下的產(chǎn)物,是在現(xiàn)代科學與技術(shù)(而不僅僅是經(jīng)驗)基礎(chǔ)上發(fā)展出來的;景觀設(shè)計師所要處理的對象是土地綜合體的復(fù)雜的綜合問題,絕不是某個層面的(如視覺審美章義上的風景問題)。景觀設(shè)計師的所面臨的問題是土地、人類、城市及土地上的一切生命的安全與健康及可持續(xù)的問題。他是以土地的名義、以人類和其他生命的名義,以及以人類歷史與文化遺產(chǎn)的名義,來監(jiān)護、合理地利用、設(shè)計腳下的土地及土地上的空間和物體。
主要責任
景觀設(shè)計是一個多重學科的領(lǐng)域,包括:地理,數(shù)學,科學,工程學,藝術(shù),園藝,技術(shù),社會科學,政治,歷史,哲學并且偶爾地 動物學。園藝師的活動可能從公園和大路的創(chuàng)作范圍到站點規(guī)劃為公司辦公室大廈,從住宅莊園設(shè)計到民用基礎(chǔ)設(shè)施和大自然保護區(qū)的管理被貶低的風景的設(shè)計或開墾例如礦或垃圾填埋。園藝師研究結(jié)構(gòu)和外部空間的所有類型-大或小,都市或農(nóng)村和與“艱苦”/“軟的”材料,水文學并且可能涉及生態(tài)學問題。
三、園林專業(yè)可以選擇什么崗位?
園林專業(yè)的就業(yè)方向:
園林專業(yè)畢業(yè)后,一般可以從事園林景觀設(shè)計、計算機繪圖、園林施工、植物搭配、城市園林綠化、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等工作, 適合在城建、園林管理部門及其相關(guān)的規(guī)劃與設(shè)計。
綠化工程、園林公司等企事業(yè)單位和教學科研單位從事園林行政管理、園林規(guī)劃與設(shè)計、園林植物生產(chǎn)與開發(fā)以及園林教學科研等工作。
園林專業(yè)就業(yè)前景:
園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分,城市、生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此,園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。
為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂,就需要有一種與自然系統(tǒng),自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識、新技術(shù)和新經(jīng)驗,這正是風景園林專業(yè)的核心-城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此,時至今日,風景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。
當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起,更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。風景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè),隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高。
特別是中國加入WTO以后,社會對此類人才的需求越來越多,要求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。
四、景觀設(shè)計都有哪些就業(yè)方向?
1.公務(wù)員,各城市園林相關(guān)部門或規(guī)劃和自然資源相關(guān)部門,或者高校教師等;2.地產(chǎn)景觀崗位,有偏向于管理和偏向于技術(shù)之分;3.各省市設(shè)計院,所謂的景觀設(shè)計師職位,根據(jù)崗位分工,可細分為方案設(shè)計師、施工圖設(shè)計師;4.行業(yè)相關(guān)上下游的一些就業(yè)方向如相關(guān)行業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師、繪畫培訓(xùn)機構(gòu)等。5.轉(zhuǎn)行或者其他。
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