活動(dòng)領(lǐng)域包括哪些方面（活動(dòng)領(lǐng)域包括哪些方面幼兒）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于活動(dòng)領(lǐng)域包括哪些方面的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

本文目錄:

• 1、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的五大領(lǐng)域

• 2、非營(yíng)利組織的主要活動(dòng)領(lǐng)域包括哪些方面為什么

• 3、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)領(lǐng)域有哪些

• 4、幼兒園歌唱活動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)包括哪些

一、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的五大領(lǐng)域

您好

一、健康

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣

1、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)。

二、科學(xué)

激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；

2、喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；

3、理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物；

4、愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；

5、喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

三、社會(huì)

增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)，自信。

2、樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；

3、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；

4、樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

四、語(yǔ)言

提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力

1、喜歡與人談話、交流；

2、注意傾聽并能理解對(duì)方的話；

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4、喜歡聽故事、看圖書。

五、藝術(shù)

豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力

1、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)；

3、樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。

拓展資料：

幼兒園特性

一、基礎(chǔ)性、啟蒙性

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會(huì)的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

二、全面性、生活性

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。

幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。

三、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性

幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

四、潛在性

與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。

二、非營(yíng)利組織的主要活動(dòng)領(lǐng)域包括哪些方面為什么

非營(yíng)利組織是指不以營(yíng)利為目的的組織，它的目標(biāo)通常是支持或處理個(gè)人關(guān)心或者公眾關(guān)注的議題或事件。非營(yíng)利組織所涉及的領(lǐng)域非常廣，包括藝術(shù)、慈善、教育、學(xué)術(shù)、環(huán)保等等。它的運(yùn)作并不是為了產(chǎn)生利益，這一點(diǎn)通常被視為這類組織的主要特性，同時(shí)具有非營(yíng)利性、民間性、自治性、志愿性、非政治性、非宗教性等重要特征。

三、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)領(lǐng)域有哪些

有兩大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域有三個(gè)目標(biāo)，如下：

一、傾聽與表達(dá)

目標(biāo)1.認(rèn)真并能聽懂常用語(yǔ)言

目標(biāo)2.愿意講話并能清楚地表達(dá)

目標(biāo)3.具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣

二、閱讀與書寫準(zhǔn)備

目標(biāo)1.喜歡聽故事，看圖書

目標(biāo)2.具有初步的閱讀理解能力

目標(biāo)3.具有書面表達(dá)的愿望的初步的技能

四、幼兒園歌唱活動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)包括哪些

所有的目標(biāo)都是三個(gè)方面：認(rèn)知、情感、技能

譬如律動(dòng)《小猴子》

1 感受樂(lè)曲的旋律，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿，做撓、跳、抓的動(dòng)作（認(rèn)知目標(biāo)）

2 感受參與歌表演的體驗(yàn)，和同伴呢游戲的快樂(lè)（情感目標(biāo)）

3 在歌詞內(nèi)容的提示下，及時(shí)的做出相應(yīng)的反應(yīng)（技能目標(biāo)）

備注：技能目標(biāo)是比較經(jīng)驗(yàn)的累積，技能要通過(guò)多次的鍛煉才能達(dá)到，所以一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)月只培養(yǎng)一種技能目標(biāo)都很正常。認(rèn)知目標(biāo)在每次活動(dòng)中都 不同哦~~

以上就是關(guān)于活動(dòng)領(lǐng)域包括哪些方面相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

推薦閱讀：

酒店促銷活動(dòng)推廣方案（酒店促銷活動(dòng)推廣方案PPT）

3月活動(dòng)主題都有什么（3月活動(dòng)主題都有什么內(nèi)容）

工會(huì)踏青活動(dòng)主題（工會(huì)踏青活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)）

景觀設(shè)計(jì)考研（景觀設(shè)計(jì)考研學(xué)校）

杭州到手工資7000什么水平（杭州到手工資6000）