山東日照景觀設(shè)計手繪培訓(xùn)（山東日照景觀設(shè)計手繪培訓(xùn)班）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于山東日照景觀設(shè)計手繪培訓(xùn)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、江蘇省揚(yáng)州市哪里有園林景觀三維設(shè)計培訓(xùn)班呢？我手繪效果圖畫的很好，想報個班學(xué)一下電腦畫圖！！

• 2、大禹手繪重慶地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些老師

• 3、家里在裝修想找個做手繪的，哪里能找到？（日照）

• 4、成為一個景觀設(shè)計師需具備哪些條件

一、江蘇省揚(yáng)州市哪里有園林景觀三維設(shè)計培訓(xùn)班呢？我手繪效果圖畫的很好，想報個班學(xué)一下電腦畫圖！！

學(xué)3d建模，選行業(yè)龍頭培訓(xùn)——王氏教育。

選擇教育機(jī)構(gòu)的時候，首先要看他的培訓(xùn)主業(yè)是不是你要學(xué)的專業(yè)，你想讓一個主營IT培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)教好你3d建模那是扯淡的。其次要看歷年來這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)案例和學(xué)生作品，風(fēng)格豐不豐富，實(shí)力夠不夠?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)保障模式夠不夠全面。有些沒實(shí)力的小機(jī)構(gòu)為了拉學(xué)生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學(xué)者上當(dāng)受騙，一定要切記：不要看文字宣傳?。≈攸c(diǎn)要看：多年培訓(xùn)過程中沉淀下來的教學(xué)案例、課堂視頻、學(xué)生作品和教輔服務(wù)的內(nèi)容累積。

王氏教育是一所有著20年歷史的行業(yè)知名3d建模教育品牌，至今在全國13個一二線城市都擁有直營校區(qū)。想知道王氏教育實(shí)體培訓(xùn)有多強(qiáng)，去校區(qū)現(xiàn)場考察下就知道了，如果暫時抽不出時間，也可以先進(jìn)官網(wǎng)跟在線老師詳細(xì)了解：

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王氏教育較同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢：無論是創(chuàng)始人還是管理層都是3d建模專業(yè)的專家，了解整個產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，無縫深入到市場，做到投資型教育機(jī)構(gòu)所不能企及的細(xì)致入微。王氏教育的課程研發(fā)也一直是行業(yè)爭相模仿的對象，每個專業(yè)都由一線公司的項(xiàng)目總監(jiān)參與研發(fā)和用人對接，學(xué)員無縫輸送對應(yīng)企業(yè)。學(xué)員遍布全國各大3d建模公司。

而在教學(xué)輔助研發(fā)上一直也是無出其右的存在，多年來擁有著巨大口碑的教學(xué)輔助產(chǎn)品包括：繪學(xué)霸APP：蘋果商店應(yīng)用市場均可搜索【繪學(xué)霸】下載，里面的3d建模視頻教程多達(dá)8000多套，涵蓋了所有的3d建模類型【點(diǎn)擊進(jìn)入】

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二、大禹手繪重慶地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些老師

名 師：張偉

大禹考研研究中心建筑快題講師

建筑學(xué)博士

設(shè)計院青年優(yōu)秀建筑師

建筑方案組負(fù)責(zé)人建大建筑 學(xué)院學(xué)術(shù)小組青年教師

代表項(xiàng)目:

1.灃東國際車城核心區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計（國際競標(biāo)第一名）

2.西咸新區(qū)涇河新城企業(yè)孵化中心(全國競標(biāo)中標(biāo)方案)

3.秦漢新城清華附中初中部(全國競標(biāo)中標(biāo)方案)

4.陜西師范大學(xué)（碩博）研究生公寓（全國競標(biāo)中標(biāo)方案）

5.陜西楊凌公共服務(wù)中心（全國競標(biāo)中標(biāo)方案）

名 師：王程林

大禹手繪考研研究中心建筑快題負(fù)責(zé)人、建筑學(xué)碩士，畢業(yè)在知名大型建筑設(shè)計研究院就職，成為方案組核心主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。

自2013年至今就任大禹考研中心金牌主講老師，專攻建筑方案設(shè)計研究。多年的建筑方案授課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一套針對建筑快速設(shè)計獨(dú)特有效的課程體系，通過對建筑設(shè)計敏銳犀利的把握，簡單易懂詼諧幽默的授課方式而受到廣大同學(xué)的喜愛。

標(biāo)簽：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、又帥又有才。

牛師經(jīng)歷：2013至2016在西安建筑大學(xué)讀碩士學(xué)位。同年擔(dān)任大禹手繪快題課講師,2016年3月至5月任職于設(shè)計院首席設(shè)計師。

名 師：胡緇

大禹手繪考研課程規(guī)劃快題負(fù)責(zé)人

華中科技大學(xué)博士，武漢科技大學(xué)講師；

大禹手繪規(guī)劃·景觀快題主講及建筑歷史老師。

牛師經(jīng)歷：本科以專業(yè)課第一、文化課第一、綜合排名第一的好成績保送碩士研究生；碩士期間文化課成績依然第一，并以保博快題第一名的好成績保送為博士研究生。

2010年開始帶考研快題，已經(jīng)教了7年，可短時間內(nèi)示范快題，對快速設(shè)計有著獨(dú)到的見解和絕密的方法。全國各地除了西藏外包括臺灣在內(nèi)都有胡老師的學(xué)生，而且每年考研率很高，在全國首屈一指。主持并參與工程項(xiàng)目三十余項(xiàng)，工程項(xiàng)目獲得多項(xiàng)省部級獎勵，并發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，作品《西園意境》榮獲國際設(shè)計與設(shè)計大賽金獎。

名師：吳曉輝

大禹手繪考研研究中心規(guī)劃快題負(fù)責(zé)人

建筑學(xué)博士

大禹考研中心規(guī)劃快題部負(fù)責(zé)人

碩士研究生入學(xué)考試初試快題第一、復(fù)試快題第一，2013年西安建筑科技大學(xué)快題競賽二等獎。

出版書籍《繪設(shè)計——城市規(guī)劃快題設(shè)計》

標(biāo)簽：美麗輝、及智慧與美貌于一身，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

美麗輝經(jīng)歷：西安建筑科技大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)碩士。大禹考研中心規(guī)劃快題負(fù)責(zé)人。碩士研究生入學(xué)考試初試快題第一，復(fù)試快題第一，綜合排名第四。自2011年開始擔(dān)任快題培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快題設(shè)計和方案表達(dá)課程。具有豐富的規(guī)劃快題授課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一套針對規(guī)劃快題設(shè)計和快速表達(dá)獨(dú)特有效的課程體系。

名 師：邵偉

大禹手繪考研研究中心景觀快題負(fù)責(zé)人

西安建筑科技大學(xué)碩士，大禹手繪景觀考研快題負(fù)責(zé)人、景觀考研快題主講老師、景觀考研課程研發(fā)人；陜西省景秀景觀規(guī)劃設(shè)計公司設(shè)計部主管；出版有《景觀快題實(shí)踐100例》《如何考取西安建筑科技大學(xué)》等著作。所教學(xué)生大多以優(yōu)異的成績考取北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、長安大學(xué)、西安美院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)等重點(diǎn)院校。

名師：張?jiān)讫?/p>

國內(nèi)知名手繪設(shè)計名師

建筑學(xué)碩士、中國建筑學(xué)會室內(nèi)裝飾會員、景觀資格認(rèn)證設(shè)計師、國內(nèi)知名手繪設(shè)計名師、大禹手繪建筑基礎(chǔ)部總負(fù)責(zé)

出版書籍有《大禹建筑圖資料集》《2013年大禹建筑新版圖集》《大禹建筑畫圖集精編版》參與《建筑快題100列》指導(dǎo)出版

標(biāo)簽：帥龍龍、智慧龍、霸氣龍。霸氣，智慧，勇氣，膽識于一體，完美龍。大禹手繪創(chuàng)始人！

完美龍經(jīng)歷：2005至2009就讀于西安美院，2009至2016創(chuàng)辦大禹手繪。

名師：鐘克維

大禹手繪武漢校區(qū)負(fù)責(zé)人

大禹手繪建筑班精品講師、兼建筑基礎(chǔ)班教研主任。

從業(yè)三年來為社會輸送了大批的建筑設(shè)計優(yōu)秀人才，并在國內(nèi)建筑繪圖中有一定的建樹，在建筑教學(xué)中富有激情，深受學(xué)生喜愛!

2013曾任職于中大建筑設(shè)計研究院，參與多個項(xiàng)目的設(shè)計方案研究

2014年參與大禹手繪《建筑手繪》一書選編

2013年參加霍普杯大賽榮獲一等獎

名師：王帥

大禹手繪西安校區(qū)負(fù)責(zé)人、大禹手繪基礎(chǔ)部主管、中國建筑學(xué)會室內(nèi)裝飾會員、景觀資格認(rèn)證設(shè)計師、中國手繪學(xué)會會員。

曾出版《大禹建筑圖資料集》與《2013年大禹建筑新版圖集》參與《建筑快題100列》指導(dǎo)出版

標(biāo)簽：帥哥、風(fēng)趣、幽默、實(shí)力派、在嚴(yán)謹(jǐn)中教學(xué)。

牛帥經(jīng)歷：2011年畢業(yè)于西安美院，同年7月進(jìn)入奧雅景觀公司工作。2012年進(jìn)入大禹手繪進(jìn)行建筑、城規(guī)基礎(chǔ)班的教學(xué)工作，同年被西安建設(shè)科技學(xué)院聘為特聘教師2013年主編《大禹城市規(guī)劃基礎(chǔ)手繪》書籍。2013年10月?lián)未笥硎掷L建筑主講老師，同年12月入深圳考擦，并進(jìn)入深圳天方景觀設(shè)計公司實(shí)習(xí)進(jìn)修。2014年2月任武漢大禹手繪校區(qū)負(fù)責(zé)人。2014年5月份任大西安區(qū)校長職務(wù)至今。

名 師：呂猛

大禹手繪西南校區(qū)負(fù)責(zé)人；建筑、景觀設(shè)計師、大禹手繪基礎(chǔ)部研發(fā)人

多幅作品被選錄入建筑設(shè)計手繪作品圖錄

名師：聶家鑫

大禹手繪考研研究中心建筑快題講師、高級派建筑設(shè)計師、建筑學(xué)碩士、大禹手繪建筑考研快題負(fù)責(zé)人及主講老師、建筑設(shè)計快題研發(fā)人。

東南大學(xué)研究生入學(xué)考試快題135+，設(shè)計功底扎實(shí)。北京崔凱工作室實(shí)習(xí)，畢業(yè)后曾上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計院工作，目前在廈門合道設(shè)計集團(tuán)上海創(chuàng)作中心任職，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。專長于設(shè)計的邏輯思維和分析研究，數(shù)字化圖形學(xué)研究。

名師：趙雙

大禹手繪考研研究中心景觀快題講師

滿族，中國著名二人轉(zhuǎn)演員，東北大學(xué)風(fēng)景園林碩士，考研總成績第一，復(fù)試快題第一?，F(xiàn)主攻創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及工業(yè)遺產(chǎn)方向，設(shè)計競賽多次獲國際國內(nèi)獎勵，并在風(fēng)景園林最高期刊《中國園林》上發(fā)表過“上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)再利用研究”等學(xué)術(shù)論文。

名 師：田虎

大禹手繪課程部主任、大禹手繪課程主管，兼規(guī)劃基礎(chǔ)負(fù)責(zé)人，2011年于西安城市人家裝飾公司，擔(dān)任方案設(shè)計師，2012年于西安圣雅景觀設(shè)計院，擔(dān)任景觀設(shè)計師，參與神木恒源小區(qū)景觀設(shè)計負(fù)責(zé)大禹室內(nèi)基礎(chǔ)部的書籍出版與教學(xué)研究曾參與景觀、建筑書籍的整理出版參與出版《景觀參考資料2013版》參與2014年《建筑快題100例》編排。

標(biāo)簽：虎哥、風(fēng)趣幽默，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，及勇敢睿智與善良于一身的聰明虎。聰明虎經(jīng)歷：2010年8月在某香港上市公司做新地產(chǎn)改造工作2011年9月正式進(jìn)入大禹考研中心工作至今，已培養(yǎng)了數(shù)千余名學(xué)子。

名 師：李詠

大禹手繪考研研究中心景觀部負(fù)責(zé)人、大禹手繪培訓(xùn)景觀基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)景觀基礎(chǔ)部的書籍出版與教學(xué)研究，教學(xué)成果顯著，經(jīng)驗(yàn)豐富，獲得學(xué)員一致好評，被評為大禹手繪優(yōu)秀教師，獲得大禹“金牌講師”稱號，編輯出版《景觀參考資料2013版》

2013年底被評為大禹優(yōu)秀精品講師，參與2014年《景觀快題》編排

名 師：王玥

大禹手繪考研研究中心室內(nèi)設(shè)計負(fù)責(zé)人、大禹手繪培訓(xùn)室內(nèi)基礎(chǔ)手繪負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)室內(nèi)基礎(chǔ)部的書籍出版與教學(xué)研究

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，被評為大禹手繪優(yōu)秀教師 獲得大禹“金牌講師”稱號

參與編輯出版2016年《室內(nèi)表現(xiàn)》一書的編排

名 師：黨煒琛

大禹手繪教學(xué)主管大禹手繪考研研究中心景觀基礎(chǔ)講師，大禹手繪培訓(xùn)景觀基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)景觀基礎(chǔ)部的教學(xué)研究并參與書籍編排，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，獲得學(xué)員一直好評，2015年被評為大禹手繪優(yōu)秀教師，獲得大禹“金牌講師稱號”，參與2015年《景觀基礎(chǔ)》編排

名 師：楊苗苗

大禹手繪網(wǎng)絡(luò)學(xué)院負(fù)責(zé)人

建筑學(xué)碩士，手繪功底強(qiáng)悍，

大禹女神，大禹手繪教學(xué)督學(xué)

三、家里在裝修想找個做手繪的，哪里能找到？（日照）

日照藝佳彩繪，成立于2007年，是一支由具有多年實(shí)際繪畫技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)設(shè)計技術(shù)人員組成的手繪團(tuán)隊(duì)，畫師來自國內(nèi)各大美術(shù)學(xué)院和多所

著名高校美術(shù)系。設(shè)計、繪畫、網(wǎng)絡(luò)推廣等都由專人負(fù)責(zé)，分工明確，是一個具有現(xiàn)代管理意識的年輕團(tuán)隊(duì)。技術(shù)和質(zhì)量是我們存在的基石，

創(chuàng)意是我們的靈魂，客戶滿意是我們的追求。我們追求藝術(shù)裝飾畫氣質(zhì)層面上真正的個性與品位，與市場上大眾化、泛濫的“行畫”有著與生

俱來的本質(zhì)區(qū)別.所繪作品的畫面、題材、風(fēng)格也與客戶的空間環(huán)境絲絲相扣、相得益彰，堪稱軟裝修中的點(diǎn)睛之筆。

電 1 1

話 5 8

： 2 7

6 6

3 9

3 7

3 1

8 9

9 3

7 8

2 8

日照市石臼北京路建材市場南棚西7-16號

四、成為一個景觀設(shè)計師需具備哪些條件

看看這篇文章！

職業(yè)名稱：景觀設(shè)計師

職業(yè)定義：景觀設(shè)計師是運(yùn)用專業(yè)知識及技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員.

從事的主要工作包括：(1)景觀規(guī)劃設(shè)計；(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè)；(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造；(4)景觀資源保護(hù)。

景觀設(shè)計師適應(yīng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，能參與景觀建設(shè)的全過程，具體崗位有：

(1) 設(shè)計院、所的專業(yè)設(shè)計工作和技術(shù)管理工作者。

(2) 專業(yè)學(xué)校和大專院校的專業(yè)教育工作者。

(3) 景觀設(shè)計員（師）國際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作者。

(4) 國家政府主管部門的公務(wù)人員。

(5) 企事業(yè)單位的環(huán)境景觀建設(shè)管理部門的工作者。

(6) 城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。

（7） 施工企業(yè)的景觀建設(shè)施工和施工管理工作者。

詮釋園林景觀定位

北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院院長俞孔堅(jiān)教授認(rèn)為，中國園林是我國一個非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我們要珍視它，善待它。但是，園林不等同于景觀設(shè)計，景觀設(shè)計是在一個大空間城市化背景下的概念，是為了解決現(xiàn)代問題。

馬曉偉說，景觀設(shè)計是對大地、對生態(tài)、對歷史的一種把握和控制，不能把中國古典園林往景觀設(shè)計去約束、去套，應(yīng)以專業(yè)整合的觀點(diǎn)來看待二者。景觀設(shè)計師需具備設(shè)計、規(guī)劃、環(huán)境等多方面的知識。在把握規(guī)劃、建筑布局、景觀之間的關(guān)系時，做的就是現(xiàn)代中國園林。園林是巨大的寶庫。

EDSA（亞洲）執(zhí)行總裁兼首席設(shè)計師李建偉稱，在國外，景觀設(shè)計是一種職業(yè)教育，而不是泛泛的理論研究，不像其他行業(yè)那樣有很多研究人員；但在國內(nèi)，卻是研究的多，實(shí)踐的少。李建偉認(rèn)為，我們培養(yǎng)出來的大多數(shù)應(yīng)該是做設(shè)計的，而不是做研究的。

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀學(xué)系系主任劉濱誼教授認(rèn)為，中國景觀建設(shè)有三大需求：資源、城市化、游憩與旅游化。

西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院劉暉的看法是，謀生、興趣、責(zé)任一樣重要。景觀設(shè)計師要能把這三者結(jié)合起來。

南京大學(xué)城市與資源學(xué)系教授姚亦鋒說，自然保護(hù)意識比規(guī)劃設(shè)計更重要，這一提法在中國尤其具有重要意義，我們資源浪費(fèi)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人口增長的程度?？沙掷m(xù)發(fā)展的方向是需要設(shè)計師在設(shè)計里去追求的。

廣州土人景觀顧問有限公司龐偉對于現(xiàn)在景觀設(shè)計千篇一律、抄襲嚴(yán)重的現(xiàn)象很不解，他倡導(dǎo)一種多元化、方言式的設(shè)計。景觀設(shè)計師建立的是一個舞臺，不同的舞臺適合演不同的戲，他們的設(shè)計對人們來說是一個開始，人們的活動在他們設(shè)計的場所展開，設(shè)計應(yīng)該是多元性的。

易蘭（亞洲）規(guī)劃設(shè)計事物所總裁兼首席設(shè)計師陳躍中說，北京是一個缺水的城市，但在大雨來臨時卻在盡快把水排走而不想到儲存。缺水的城市為什么不把水留??？這與景觀設(shè)計師有關(guān)，這涉及到大地景觀的雨水管理。

蔡秀瓊明確的把園林設(shè)計分為兩端，一端是生態(tài)區(qū)規(guī)劃設(shè)計，目的是對自然環(huán)境進(jìn)行有效保護(hù)。一端是都市里的人造景觀設(shè)計，可塑性較強(qiáng)，要講求風(fēng)格和韻味。還有部分項(xiàng)目介于兩者之間。 “無論哪種項(xiàng)目，環(huán)境保護(hù)都應(yīng)該是第一位的，然后才是文化風(fēng)格的塑造。 ”蔡秀瓊說。蔡秀瓊表示，目前業(yè)內(nèi)多在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)園林風(fēng)格的繼承和發(fā)揚(yáng)，但傳統(tǒng)的講究天人合一的園林大多是為少數(shù)人服務(wù)的，現(xiàn)代景觀設(shè)計更多的是大家共享的空間，國際化趨勢也越來越強(qiáng)，因此風(fēng)格和韻味的追求應(yīng)該建立在設(shè)計科學(xué)性的基礎(chǔ)上。設(shè)計的科學(xué)性和簡約性在某種程度上具有共性。以居住區(qū)景觀設(shè)計為例，最強(qiáng)調(diào)的就是人居的舒適性，注重交通的便捷性等各種功能的全面到位最重要， 繁雜的設(shè)計往往會給舒適性制造障礙。 同時材料的使用也是體現(xiàn)科學(xué)性的重要部分，充分利用現(xiàn)代的施工材料，盡量使用當(dāng)?shù)氐闹参锊牧虾唾Y材，既能保證設(shè)計的合理舒適，也是對環(huán)境的保護(hù)。對于祖國大陸景觀設(shè)計行業(yè)目前所處的現(xiàn)狀，蔡秀瓊則表現(xiàn)出一種更為豁達(dá)的態(tài)度，他認(rèn)為目前園林行業(yè)處于快速發(fā)展期，無論是技術(shù)還是觀念都尚不到位，在進(jìn)入成熟期前存在問題不可避免，也是發(fā)展過程中的必然，要進(jìn)入成熟期起碼需要 20年左右的時間。

臺灣造園景觀學(xué)會理事長王小璘教授這樣定義景觀設(shè)計學(xué)與傳統(tǒng)園林之間的關(guān)系：中國園林的思維包括天人合一的想法、陰陽虛實(shí)的宇宙觀，這在景觀設(shè)計里面也是存在的。中國園林倡導(dǎo)自然與人文的結(jié)合，對于景觀定位而言，這種結(jié)合也是很有必要的。至少在我的作品里面，經(jīng)常出現(xiàn)中國園林的處理手法，比如說空間的處理、元素的處理。景觀也要分析、解決風(fēng)的問題、水的問題、日照的問題等自然問題、生態(tài)的問題所以如果我們把老祖宗的東西和現(xiàn)代的景觀做一個結(jié)合的話， “古學(xué)今用”是很合適的，應(yīng)該用中國園林的內(nèi)涵，來強(qiáng)化我們對景觀的理解。

什么是好的景觀？

因地制宜！和項(xiàng)目配套就好！社區(qū)的景觀只要滿足居民活動這一需求就成，而花哨的，甚至主題公園性質(zhì)的社區(qū)景觀應(yīng)該叫停。

景觀設(shè)計師需有什么素質(zhì)？

那么，景觀設(shè)計師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？一位學(xué)生向在場的設(shè)計師們發(fā)問： “招聘時，您最看中我們什么素質(zhì)，我們身上有什么東西能打動你們？”

陳躍中答，勤奮好學(xué)。他說，學(xué)生的專業(yè)背景、畢業(yè)學(xué)校都是其次，他最看重勤奮精神。

龐偉則回答，合作意識，“只要你愿意學(xué)，愿意合作，就可以到我們公司?！?/p>

李建偉說，一名合格的景觀設(shè)計師，首先，要有自己的想法；其次，要有豐富合理的知識結(jié)構(gòu)，景觀生態(tài)在全世界越來越受到重視，景觀生態(tài)教育非常重要，每個人都應(yīng)花時間看一些景觀生態(tài)方面的書；再次，要有工作激情，這個工作很辛苦，卻令人激動，設(shè)計師要積極地面對困難；第四，要有溝通的能力，能夠把思想表達(dá)出來，走出去才可能成為一名獨(dú)立的、有思想的景觀設(shè)計師。

他領(lǐng)悟到景觀設(shè)計有兩樣?xùn)|西最重要：一是交流和溝通，二是如何發(fā)展想法。李建偉說，中國的傳統(tǒng)教育告訴我們，人要含而不露，人要有內(nèi)秀，不要過于張揚(yáng)。但這些并不適合景觀設(shè)計師的工作。美國的教育告訴他，景觀專業(yè)本質(zhì)上是一個與人交流的專業(yè)，你有一個什么樣的想法，要做一個怎樣的設(shè)計，都要通過你的語言和圖紙把它表達(dá)出來，使別人相信你的東西是最好的?！澳阌卸嗌倬鸵贸鰜矶嗌伲?yàn)槿耸菍儆谏鐣?，這些東西要拿出來奉獻(xiàn)給社會，你才能實(shí)現(xiàn)你的價值。不是說你這個人肚子里有多少東西就說明你有多少本事，一定要把東西拿出來，用上了，才能真正證實(shí)你的本事與實(shí)力。作景觀設(shè)計這個行業(yè)，如果你沒有良好的溝通能力，很多東西窩在肚子里是實(shí)現(xiàn)不了的?！?/p>

李建偉在美國學(xué)到的另外一點(diǎn)就是如何發(fā)展自己的想法。景觀設(shè)計師必須要有自己的想法，否則就永遠(yuǎn)是照搬別人的東西。做景觀設(shè)計最重要的就是如何把自己的想法變得有價值，有了一個想法，就要實(shí)現(xiàn)它的價值，把價值變得越大越好。在美國讀書和在公司里做景觀設(shè)計時別人總是會問你為什么要這么做?因?yàn)榫坝^設(shè)計的每一個步驟，每一項(xiàng)處理都要有它的目的性，都必須能強(qiáng)化你的想法，使你的理解得到升華。

景觀設(shè)計師需要多少知識

景觀學(xué)是在眾多學(xué)科基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的邊緣性、交叉性、綜合性學(xué)科。因而到底需要掌握多少學(xué)科的知識，才能成為一名合格的景觀設(shè)計師？歐洲著名景觀規(guī)劃教育家伊凡·瑪盧斯科教授認(rèn) 為，景觀規(guī)劃師要掌握的是關(guān)于學(xué)科發(fā)展的知識，關(guān)于學(xué)科的信息，也就是說他不需要掌握這個學(xué)科最豐富的知識，但是他必須知道這個學(xué)科發(fā)展到什么階段？比如說景觀規(guī)劃師就必須知道生態(tài)學(xué)發(fā)展到什么階段，必須知道土壤學(xué)發(fā)展到什么階段，但他不一定知道土壤學(xué)的具體知識。景觀規(guī)劃師也必須有兩個別人不可代替的專業(yè)知識，一個是視覺的分析，什么是美的？什么是漂亮的？這是景觀規(guī)劃師被公眾認(rèn)為最強(qiáng)的一個必然因素；第二個是對地域的景觀文化價值的研究，這兩個知識應(yīng)該是景觀規(guī)劃師不可替代的，必須掌握的。其他領(lǐng)域的知識，景觀師完全可以找別的領(lǐng)域的專家來完成規(guī)劃。當(dāng)然，當(dāng)他把別的知識拿過來，把別的專家請過來時，并不是簡單地放在一起，而是把這些知識重新進(jìn)行整合、評價，使之能夠?yàn)樽约旱木坝^規(guī)劃所用，這就是景觀規(guī)劃師的工作。

要求知識多元化

由于景觀設(shè)計對于整體的環(huán)境審美有很高的要求，所以從業(yè)者要擅長植物造景，對南北方植物有較深入的研究，對植物配置有較高的造詣；景觀設(shè)計師的工作非常具體，每一棵樹對整個環(huán)境有什么樣的作用都要親自去把握， 還要掌握手繪或軟件繪圖能力， 包括熟練使用 CAD、 PHOTOSHOP、 3DMAX等輔助軟件；要具備創(chuàng)新能力，景觀設(shè)計師需要思維活躍，視野開闊，富有想像力和創(chuàng)新精神，富有情趣和審美意識，能夠?qū)G化工作提出合理化建議；還要有協(xié)調(diào)溝通能力，由于景觀設(shè)計需要一個團(tuán)隊(duì)來共同完成，這就要求設(shè)計師在工作的過程中善于學(xué)習(xí)和積累，并富有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有溝通及協(xié)調(diào)能力，能及時制定園林綠化工作目標(biāo)，編制施工組織計劃。

過程

北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計研究院的金小姐向記者表示： “我覺得景觀設(shè)計是一個創(chuàng)造美的過程，在一個項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)問題，并最終解決問題是最大的樂趣。通過我們的設(shè)計使得整個環(huán)境看起來很和諧、舒暢，這樣我的工作就沒有白費(fèi)。從事設(shè)計工作時間越長，就越感到需要進(jìn)行各方面的能力補(bǔ)充。再有就是多從甲方的需求出發(fā)，隨之發(fā)掘出設(shè)計靈感。這個工作還是很有成就感的。 ”

北京土人景觀規(guī)劃設(shè)計研究院的賈先生則從另外一個角度分析了景觀設(shè)計這個職業(yè)： “景觀設(shè)計對我來說就是給一片土地賦予新的生命。分析土地自身的特色能給人們帶來什么感知，把每個項(xiàng)目最自然的表情展現(xiàn)給人們。通過設(shè)計把內(nèi)心的想法和對環(huán)境的理解融入到項(xiàng)目中去，在追求開發(fā)商和消費(fèi)者雙方利益平衡的同時實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計理念，這是非常令人興奮的。 ”

方向

設(shè)計方向的重要性一直是陳巍強(qiáng)調(diào)的：方向一定要建立在理性分析的基礎(chǔ)上，不是一拍腦袋瓜就能想到。方向不對，錯誤就大了，它決定項(xiàng)目的成敗。 “我們的景觀設(shè)計和歐美、日本的有一定的差距，這和整體的工業(yè)水平以及人的素質(zhì)有關(guān)系，這個時候尤其需要設(shè)計的方向要正確。施工可以粗糙一些，材料可以不好一些，但方向錯了，就是個大問題。 ”當(dāng)方向不能逆轉(zhuǎn)的時候，失誤就太大了。對于不同尺度的景觀設(shè)計需要不同的思路，陳巍多年來經(jīng)過實(shí)踐對景觀設(shè)計形成的認(rèn)識是：小尺度的景觀設(shè)計，個人的東西多一些；但大尺度的景觀設(shè)計，更多地需要理性的思維方式。這還是方向問題，“方向正確，細(xì)部可以再調(diào)整，只要不影響大格局?！?/p>

建議

馬曉偉以詩意的語言給出了建議：“不要奢望找到一個關(guān)于景觀設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)定義、標(biāo)準(zhǔn)答案、或一本圣經(jīng)。 ”要問問自己，興趣在哪里？想想過去的哪一年哪一天哪一刻，被哪幾個場景或風(fēng)景深深打動，想想自己的愛在哪里，然后義無返顧地走下去。

身兼教育工作者與著名景觀設(shè)計師身份的俞教授曾以“喜憂參半”評判我國景觀設(shè)計現(xiàn)狀，景觀設(shè)計人才同樣出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象：高端人才供不應(yīng)求、同質(zhì)人員數(shù)不勝數(shù)。一個優(yōu)秀的景觀設(shè)計師不僅需要掌握城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)，更需對人文心理學(xué)、社會科學(xué)方面等綜合知識廣加涉獵。

景觀設(shè)計行業(yè)風(fēng)光無限，景觀設(shè)計人員能否前“景”可“觀”？至少一點(diǎn)可以肯定：景觀設(shè)計人才建設(shè)如果缺乏了先進(jìn)的資源、雄厚的底蘊(yùn)，即使一時多少名目概念風(fēng)起云涌，始終難逃大浪淘盡的命運(yùn)。

展望

50 年以后的景觀設(shè)計會是什么樣的呢？美國景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA)新一任主席佩里·霍華德教授在題為“以全球角度創(chuàng)造未來的景觀設(shè)計學(xué)科”的主旨報告這樣描繪：在科學(xué)家以及其他的相關(guān)學(xué)科的幫助下，景觀設(shè)計師能夠解決土地和水的問題，老城區(qū)與新城區(qū)的綠地系統(tǒng)和水系統(tǒng)等生態(tài)系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)。我們會找到駕馭多樣性的途徑，并使之成為千年生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的主體，這樣，到了那時，將會出現(xiàn)前所未有的景觀藝術(shù)。

自己的定位

在園林行業(yè)里，我比較適合的方向是，園林繪圖員、效果圖表現(xiàn)師、園林綠化設(shè)計員、種植設(shè)計師、方案設(shè)計師，不適合做施工圖設(shè)計師，心不夠細(xì)，細(xì)節(jié)方面把握不好，但大局把握較好。

以上就是關(guān)于山東日照景觀設(shè)計手繪培訓(xùn)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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