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線(xiàn)上平臺(tái)策劃方案（線(xiàn)上平臺(tái)策劃方案怎么寫(xiě)）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-04 12:54:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1451 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于線(xiàn)上平臺(tái)策劃方案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、到夢(mèng)空間線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)
2、
3、如何書(shū)寫(xiě)一份好的線(xiàn)上推廣方案
4、夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案

線(xiàn)上平臺(tái)策劃方案（線(xiàn)上平臺(tái)策劃方案怎么寫(xiě)）

一、到夢(mèng)空間線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)

到夢(mèng)空間線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案書(shū)寫(xiě)如下：

1、確定活動(dòng)名稱(chēng)和活動(dòng)主辦方。

2、規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。

3、整理活動(dòng)特點(diǎn)，確定細(xì)節(jié)，展開(kāi)分析。

4、面向人群，官網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行告知，進(jìn)行線(xiàn)上推廣。

二、

三、如何書(shū)寫(xiě)一份好的線(xiàn)上推廣方案

通過(guò)搜集整理網(wǎng)上資料，我認(rèn)為一個(gè)好的線(xiàn)上推廣方案應(yīng)該包含以下幾個(gè)部分：

1. 產(chǎn)品定位：我們的產(chǎn)品區(qū)別于競(jìng)品的核心優(yōu)勢(shì)在哪里？

2. 用戶(hù)畫(huà)像：我們的目標(biāo)用戶(hù)群體特征有哪些？

3. 數(shù)據(jù)監(jiān)控與分析：使用XX渠道的效果怎么樣？如何優(yōu)化？

4. 推廣渠道與策略：我們應(yīng)該通過(guò)哪些渠道推廣我們的產(chǎn)品？

5. 詳細(xì)計(jì)劃：將具體運(yùn)營(yíng)推廣任務(wù)責(zé)任到人

接下來(lái)，我將詳細(xì)介紹每個(gè)部分所包含的具體內(nèi)容。

1. 產(chǎn)品定位

1 ）競(jìng)品分析

a. 產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)分析：我們的產(chǎn)品和競(jìng)品在功能上的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)有哪些？

b. 營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)劣勢(shì)分析：我們的產(chǎn)品和競(jìng)品在推廣渠道、內(nèi)容兩個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)有哪些？

2 ）明確產(chǎn)品三核

a. 核心定位：一句話(huà)清晰描述我們的產(chǎn)品是什么

b. 核心目標(biāo)：我們的產(chǎn)品能夠幫助用戶(hù)解決什么問(wèn)題

c. 核心賣(mài)點(diǎn)：我們的產(chǎn)品區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)在哪里

2. 用戶(hù)畫(huà)像

1）常用目標(biāo)用戶(hù)特征

2）建立用戶(hù)畫(huà)像的方法

a. 通過(guò)現(xiàn)有產(chǎn)品數(shù)據(jù)，對(duì)典型用戶(hù)進(jìn)行梳理以及總結(jié)

b.大量用戶(hù)問(wèn)卷調(diào)查、用戶(hù)訪(fǎng)談了解用戶(hù)

c.如果沒(méi)有用戶(hù)，要小范圍的進(jìn)行推論。然后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)去看結(jié)論，不斷試錯(cuò)，最終確定用戶(hù)畫(huà)像

3. 數(shù)據(jù)監(jiān)控與分析

通過(guò)對(duì)推廣數(shù)據(jù)的監(jiān)控與分析，我們可以對(duì)推廣渠道進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更好的投入產(chǎn)出比（ROI）。數(shù)據(jù)獲取方式一般有以下兩種：

1 ）數(shù)據(jù)埋點(diǎn)

除了參考常用的數(shù)據(jù)監(jiān)控指標(biāo)外，我們還需要結(jié)合落地頁(yè)的轉(zhuǎn)化路徑進(jìn)一步細(xì)化這些指標(biāo)。

2）第三方數(shù)據(jù)平臺(tái)

（1）專(zhuān)注移動(dòng)廣告監(jiān)測(cè)：熱云數(shù)據(jù)、TalkingData、Adjust、DataEye、AppsFlyer

（2）移動(dòng)，PC，OTT多終端：友盟+、Miaozhen Systems、AdMaster、GrowingIO、Adrating

（3）SEM：百度統(tǒng)計(jì)

4. 推廣渠道與策略

1 ）推廣渠道匯總

2）推廣策略

產(chǎn)品萌芽期

（1）重點(diǎn)：鋪面——一開(kāi)始的時(shí)候多選擇渠道進(jìn)行測(cè)試

（2）目標(biāo)：快速篩選出最容易獲得有效流量的渠道

（3）思維重點(diǎn)：多個(gè)渠道、用戶(hù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)回收、快速見(jiàn)效

（4）具體方法：

a.方式：選出3-4個(gè)渠道快速測(cè)試

b.時(shí)間：15-20天

c.維度：免費(fèi)渠道+付費(fèi)渠道的組合

d.費(fèi)用：3000元人民幣以?xún)?nèi)

e.目標(biāo)：快速篩選出最容易獲得有效流量的渠道1-2個(gè)

（5）具體內(nèi)容：

a.根據(jù)產(chǎn)品人群選擇3-4個(gè)渠道

b.設(shè)置KPI，明確你的渠道目標(biāo)是什么

c.回收數(shù)據(jù)

產(chǎn)品發(fā)展期

（1）重點(diǎn)：專(zhuān)精——找到了少數(shù)效果很好的推廣渠道，把這些渠道的目標(biāo)流量統(tǒng)統(tǒng)挖掘出來(lái)

（2）目標(biāo)：把少數(shù)渠道做專(zhuān)精，為你帶來(lái)持續(xù)的有效流量

（3）思維重點(diǎn)：核心渠道、用戶(hù)質(zhì)量、穩(wěn)定引流、持續(xù)見(jiàn)效

（4）具體方法：

a.方式：1-2個(gè)渠道做專(zhuān)精挖掘流量

b.時(shí)間：1-2個(gè)月

c.維度：免費(fèi)渠道+付費(fèi)渠道的組合

d.費(fèi)用：回報(bào)大于付出，你可以無(wú)限制地花錢(qián)獲得用戶(hù)

e.目標(biāo)：持續(xù)帶來(lái)有效流量，把工作流程化

（5）具體內(nèi)容：

a.把選好的1-2個(gè)渠道能做的工作都列出來(lái)

b.制定渠道內(nèi)每一個(gè)具體方式的測(cè)試周期

c.回收數(shù)據(jù)，把錢(qián)砸在效果最好的推廣渠道上

產(chǎn)品成熟期

（1）重點(diǎn)：專(zhuān)精+鋪面——不僅要把渠道做好，還要把渠道鋪開(kāi)

（2）目標(biāo)：營(yíng)銷(xiāo)效果最大化

（3）思維重點(diǎn)：多個(gè)渠道、用戶(hù)質(zhì)量、穩(wěn)定引流、持續(xù)見(jiàn)效

（4）具體方法：

a.方式：持續(xù)測(cè)試投放，優(yōu)化已確定的渠道投放

b.時(shí)間：持續(xù)

c.維度：免費(fèi)渠道+付費(fèi)渠道+品牌

d.費(fèi)用：回報(bào)大于付出，你可以無(wú)限制地花錢(qián)獲得用戶(hù)

e.目標(biāo)：穩(wěn)中求變，動(dòng)態(tài)營(yíng)銷(xiāo)（在優(yōu)化已有渠道的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)新的流量來(lái)源）

（5）具體內(nèi)容：

a.測(cè)試新渠道，優(yōu)化舊渠道

b. SEM、banner硬廣告測(cè)試

c.進(jìn)行品牌內(nèi)容測(cè)試

5. 詳細(xì)計(jì)劃

5W2H 分析法：

WHAT（方案主題）、WHY（目的）、WHERE（渠道）、WHEN（執(zhí)行時(shí)間）、WHO（執(zhí)行者）、HOW（怎么做）、HOW MUCH（預(yù)算）

6. 參考資料

一個(gè)有效的線(xiàn)上產(chǎn)品推廣方案的要素和渠道是什么？ - 知乎

如何拉新用戶(hù)有哪些新方法？ - 知乎

干貨請(qǐng)收好：終于有人把用戶(hù)畫(huà)像的流程、方法講明白了 - 知乎

常見(jiàn)第三方廣告監(jiān)測(cè)平臺(tái) - 知乎

我整理了 15 個(gè)活動(dòng)推廣的線(xiàn)上渠道，建議收藏 - 數(shù)英

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四、夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案

為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我收集整理的夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。

夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)正確的防暑降溫方法。

2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

夠全班吃的西瓜

活動(dòng)過(guò)程

1. 談話(huà)引入

（1）小朋友們，夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了，你們對(duì)付炎熱有什么好方法嗎？

（2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。

2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法

（1）多喝白開(kāi)水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。

（2）不洗冷水澡，這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì)引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

（3）不要長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門(mén)運(yùn)動(dòng)，容易得“空調(diào)病”?？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過(guò)5度，即使天氣再熱也不能低于24度。

（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。

3.切西瓜

（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長(zhǎng)時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動(dòng)，我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。

（2）做游戲切西瓜

請(qǐng)幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說(shuō)“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開(kāi)花”，說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。

（3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。

4.活動(dòng)結(jié)束

夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解夏至吃面食的習(xí)俗

2. 了解面食的制作過(guò)程

3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力

活動(dòng)準(zhǔn)備

和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥

活動(dòng)過(guò)程

1. 介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2. 談話(huà)引入

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣??？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解

——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）

——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。

4. 幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。

5. 請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

6.活動(dòng)結(jié)束

夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化

2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句

3. 能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)、雨聲音頻

活動(dòng)過(guò)程

1. 介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識(shí)。

夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去，降雨范圍小，人們稱(chēng)“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫(xiě)出“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的著名詩(shī)句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。

2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？

——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？

——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀(guān)察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的`事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲，很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。

3. 教師播放雨聲音頻，體會(huì)古詩(shī)中的雨。

（1）教師播放小雨音頻，請(qǐng)小朋友描述小雨是什么樣的。

志南寫(xiě)出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒(méi)有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺(jué)得冷。

（2）教師播放大雨音頻，請(qǐng)小朋友描述大雨是什么樣的。

李商隱寫(xiě)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲?！鄙钋锾炜栈璋担蹬R，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾，只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。

（3）教師播放暴雨音頻，請(qǐng)小朋友描述暴雨是什么樣的。

蘇軾寫(xiě)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！睘踉迫缒话悖瑓s沒(méi)有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。

4. ——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？

——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請(qǐng)你們給它畫(huà)上漂亮的圖案吧。

5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

6. 請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà)，教師對(duì)能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

7.活動(dòng)結(jié)束

夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。

2.了解有哪些方法對(duì)抗炎熱，了解扇子的不同種類(lèi)。

3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)廢物利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

2. 扇子制作教程視頻

活動(dòng)過(guò)程

1. 夏至節(jié)氣知識(shí)介紹

夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng)，北半球白晝開(kāi)始逐漸變短，對(duì)于北回歸線(xiàn)及其以北的地區(qū)，正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長(zhǎng)時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。

1. 提問(wèn)引導(dǎo)

——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的？

——有什么對(duì)抗炎熱的好辦法？

——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

——你們知道扇子有哪些種類(lèi)嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）

2. 自制小扇子

——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。

（1）教師展示小扇子教程視頻。

（2）小朋友們看懂了嗎？請(qǐng)幾位小朋友來(lái)復(fù)述一下制作過(guò)程。

（3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

（4）小朋友們開(kāi)始制作扇子，對(duì)于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對(duì)扇子進(jìn)行一些裝飾。

4.作品展示

請(qǐng)小朋友們展示自己的作品，并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5.活動(dòng)結(jié)束

夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

2. 了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。

3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手電筒、手影表演視頻

活動(dòng)過(guò)程

1. 介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。

2. 做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系

——小朋友們觀(guān)察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀(guān)察影子的長(zhǎng)度，逐漸將手電筒太高，觀(guān)察影子長(zhǎng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng)，光照角度越大影子越短。

（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀(guān)察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

3. 觀(guān)看手影表演

（1）——影子真是太調(diào)皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢！

（2）教師播放手影表演視頻

4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演

（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

（2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)

(1)教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小

5.活動(dòng)結(jié)束

夏至線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案6

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。

2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱

活動(dòng)準(zhǔn)備

大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

活動(dòng)過(guò)程

1. 介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

《史記》記載：“夏至日，祭地?！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)眨藗兌枷Ｍ艿靡粋€(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。

2. 區(qū)分不同糧食

（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

（3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。

（4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)

3. 做游戲，分五谷

視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)?？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

4.活動(dòng)結(jié)束

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