如何訓(xùn)練孩子的空間感（如何訓(xùn)練孩子的空間感知繪畫）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于如何訓(xùn)練孩子的空間感的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、小學(xué)5年級孩子，該如何訓(xùn)練空間感和想象力？

• 2、如何提高孩子的空間感

• 3、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)呢？

• 4、送上6個空間感游戲，助你的孩子提升邏輯思維和想象力

一、小學(xué)5年級孩子，該如何訓(xùn)練空間感和想象力？

小孩子上了五年級以后必須要有空間感和想象力，否則今后在學(xué)習(xí)上會受到很大的挫折，而且在生活當(dāng)中或許會失去很多的樂趣。想要培養(yǎng)孩子的空間感和想象力，首先要讓孩子明白這兩個東西的意義，要讓孩子知道什么是空間感，什么是想象力。想要讓小孩子保持空間感和想象力，就需要在日常生活當(dāng)中對小孩子進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，要讓小孩子自己去獲取相應(yīng)的空間感以及想象力。

讓孩子做自己的主人

首先要讓孩子自己做自己的主人，不要再控制小孩子的生活了，有些小孩子在很小的時候沒有自己生活的能力儀式，家長就充當(dāng)著小孩子的掌控者，小孩子的一言一行一舉一動都受著家長的管控。當(dāng)小孩子有了自己的行為能力了以后，爸爸媽媽就應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖屝『⒆幼约鹤鲋?，不要再強行控制著小孩子的生活了，只有讓小孩子成為自由的人，小孩子才能夠更好地去進行空間感和想象力的訓(xùn)練。

帶著小孩子接觸更多的東西

家長可以鍛煉著小孩子，讓小孩子去體驗很多不同的東西，除此之外要讓小孩子多接觸一些不同的事物。當(dāng)小孩子對這些東西的體驗變得多了以后，孩子的想象力就會變得更豐富一些，除此之外讓小孩子在視覺上多接觸一些東西，那么小孩子的空間感也會變得更強一些。

家長可以經(jīng)常和孩子做一些擴展想象力的游戲，生活當(dāng)中的一切物品都可以被展開來探討，而且也可以讓小孩子多使用生活當(dāng)中的一些物品去制作成不同的東西。家長可以適時的鍛煉小孩子的動手能力，并且要讓小孩子開拓自己的思維方式。久而久之孩子就會形成空間感和想象力，這些對于小孩子的幫助都非常的大。

二、如何提高孩子的空間感

什么是孩子的空間敏感期？

孩子的空間敏感期發(fā)生于出生后兩周歲到四周歲，特點是喜歡藏到窗簾后面、桌子底下、沙發(fā)后面的空隙里；喜歡在屋子里面打傘；喜歡壘高高，爬到沙發(fā)上，走斜坡等。這時孩子希望通過自己的肢體，感受了解長、寬、高三維立體空間的過程。

這個時期的發(fā)展會影響：

一，立體空間思維方式發(fā)展，如畫立體設(shè)計圖，學(xué)習(xí)幾何等。

二，方向辨認(rèn)的發(fā)展，如何分辨東西南北，認(rèn)路等。

三，空間概念想象力。如學(xué)習(xí)物理等。

此時的教育建議是：在保證孩子安全的情況下，允許孩子實施以上行為，并盡量讓孩子盡興，給孩子準(zhǔn)備積木玩具，讓孩子以各種方式擺放，如擺長龍，摞高等。

此時的特點：喜歡壘高高、對三維空間感興趣、鉆箱子等。

給粑粑麻麻的建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

五個小游戲，培養(yǎng)孩子的空間感

爸爸媽媽知道嗎，很多平時玩的小游戲都可以幫助寶寶建立對空間的概念，如果你們夠細(xì)心、夠耐心，就可以和寶寶一起來玩這些小游戲。

游戲1、自制空間玩具

方法：把干凈的床單鋪開，爸爸媽媽和寶寶一起鉆到床單下面，爸媽用手頂住床單，和寶寶一起在床單下感受黑暗、空間受限制的感覺。

目的：為寶寶創(chuàng)造一個新環(huán)境，讓他們在適應(yīng)的過程中，逐漸培養(yǎng)出空間感。

游戲2、翻山越嶺

方法：在家里找一個相對寬敞的地方，放上一些枕頭、抱枕、絨布玩具，讓寶寶嘗試用各種方法翻越過去。爸爸媽媽可以和寶寶一起設(shè)計一些故事情節(jié)，既發(fā)揮了想象力，又鍛煉了空間感。

目的：可以訓(xùn)練寶寶對空間障礙的觀察和反應(yīng)能力，加強他們解決空間問題的能力。

游戲3、搭積木

方法：給寶寶一些積木，讓他們縱向把積木堆高，橫向把積木拼接起來，也可以讓寶寶自己發(fā)揮想象和主動性，找一些喜歡的玩法。寶寶高興，愿意玩，才是最重要的。

目的：這是很普通的游戲，相信每個寶寶都玩過，也都會玩，可以很好地刺激寶寶的空間感和創(chuàng)造力。

游戲4、翻滾

方法：準(zhǔn)備好一塊大墊子，讓寶寶躺在墊子的一邊，然后開始側(cè)翻。如果寶寶適應(yīng)了，就可以讓他做連續(xù)地翻滾，一直到墊子的另一邊。

目的：這個游戲讓寶寶在了解和把握墊子空間的同時，也訓(xùn)練了立體感，并且還加強了寶寶的動作能力。

游戲5、人力小推車

方法：讓寶寶趴在地上，爸爸或媽媽抬起寶寶的雙腳，讓寶寶雙手支撐著往前爬。還可以加大一些難度，比如轉(zhuǎn)彎和爬坡，以增加游戲的樂趣。

目的：可以加強寶寶空間感的培養(yǎng)，還能鍛煉手臂的力量。

三、孩子的空間感，應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)呢？

孩子的空間敏感期發(fā)生于出生后兩周歲到四周歲，特點是喜歡藏到窗簾后面、桌子底下、沙發(fā)后面的空隙里；喜歡在屋子里面打傘；喜歡壘高高，爬到沙發(fā)上，走斜坡等。這時孩子希望通過自己的肢體，感受了解長、寬、高三維立體空間的過程。但如果你問的是與數(shù)學(xué)有關(guān)的三維感覺，我的答案非常有限。無論是四面體還是六面體，它都可能在一個空間中。從四面體或六面體的角度來看，沒有真實的空間，也沒有虛假的空間。讓我從繪畫設(shè)計的幾何學(xué)來談一談。

有幾個方面可以表達(dá)一個物體可以在兩個維度上反映三維視覺效果。是形狀，即外部輪廓。對象的形狀可以是任何規(guī)則形狀或不規(guī)則形狀。是對象的類型、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和預(yù)期關(guān)系。虛擬現(xiàn)實的對比。使用燈光和陰影來表達(dá)虛擬現(xiàn)實中前后左右的變化。

讓我們澄清空間的含義?？臻g感是指在繪畫過程中，根據(jù)幾何透視和空氣的原理，表現(xiàn)事物之間的距離、層次和關(guān)系，從而在平面繪畫中找到這種事物的立體感。這就是空間的意義。因為在看問題時，人類視覺的某些特征通常是從一個柔和的角度來看待的。例如，當(dāng)你看一棵開花的樹時，你首先看到的大部分是花的顏色和數(shù)量。很少有人能在看到這棵樹后大致描述這棵樹的大致輪廓。

做更多需要空間思維的活動。更典型的，比如玩魔方、樂高玩具等。如果您的現(xiàn)實條件不允許，您也可以自己制作一些三維工具。例如，使用紙張折疊四面體、六面體和其他圖形。掌握三維幾何繪圖方法：高中三維幾何介紹了嵌入平面的三維圖形繪圖方法。仔細(xì)觀察并思考一下是明智的。同時，您可以從最簡單的三維圖開始繪制平面圖。訓(xùn)練一定時間可以提高立體感。

四、送上6個空間感游戲，助你的孩子提升邏輯思維和想象力

2018-03-13 轉(zhuǎn)自 老岳講感統(tǒng)

【提示】以下方案家長可根據(jù)孩子能力，由易到難適當(dāng)選擇運用。

方案一：太空飛人

訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子感受空間變化，促進前庭覺的發(fā)展。

適宜年齡：6個月-1歲

操作方法

可將寶寶以水平的方式抱起，并且慢慢地上下移動，讓寶寶感受上下不同的空間感，之后再改換一手托住寶寶的臀，另一只手托住寶寶的頭頸部，以坐姿的形式平順地上下移動，有時托高一點，有時托低一點，待一會兒，回至水平仰躺狀，之后再慢慢地讓寶寶腳上頭下，頭上腳下，使其有頭腳位置的變化。

時間：5-10分鐘左右

注意事項：若寶寶出現(xiàn)驚慌的表情，則不宜再進行。

延伸訓(xùn)練：還可以先讓寶寶仰躺在床上，用手輕輕抓住寶寶的兩只小腳，平而自然地將他倒提起來，接著模仿老爺鐘的鐘擺的方式，將寶寶左右輕搖3次。特別提醒的是，若寶寶出現(xiàn)驚慌的表情，則不宜再進行。

方案二：輕輕觸碰

訓(xùn)練目標(biāo)：提升孩子

對自己身體部位的認(rèn)知，加強孩子對所處環(huán)境中各物品所處位置的判斷

適宜年齡：2-3歲

操作方法：

1.家長下達(dá)指令，讓孩子用自己身體的某一部位去輕輕地碰觸一下環(huán)境中的某些物品。比如，手摸墻壁，肘觸碰墻壁，膝蓋觸碰地板，身體靠墻，腳踝觸碰墻，頭觸碰地板，鼻子觸碰窗戶玻璃，耳朵觸碰椅子，胸膛觸碰桌子等。

2.當(dāng)孩子以上動作熟練之后，家長可以加大動作難度，比如，讓孩子肩膀觸碰地板，腹部觸碰地板，手指書本的某一頁等。

時間：5-10分鐘

注意事項：由易到難，循序漸進。

方案三：聽口令做動作

訓(xùn)練目標(biāo)：加強孩子對身體各部位空間關(guān)系的理解

適宜年齡：3-5歲

操作方法：家長下達(dá)指令，讓孩子把指定的身體部位，移到指定的方向。比如，用手指指上面，把頭低下去，把胳膊放在兩腿中間，把手放到腳底下，把肘放下，低于臀部，把腳舉過頭頂，把手放在背后，把雙手放在左邊，把雙手指向右邊，把胳膊放在腿的后面，左掌放在右膝蓋上，把身體蜷曲成圓形，就像圓球一樣，可以在地板上滾動。雙腳用力，向空中跳躍，越高越好，站在椅子上跳下來，注意下面要鋪上墊子避免孩子摔傷......

時間：5-10分鐘

注意事項：家長要根據(jù)孩子的實際能力確定指令的復(fù)雜性和動作的難度，如果孩子做不出來，也可以先示范，讓孩子模仿。

方案四：穿襪子

訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)孩子空間感，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力。

適用年齡：3—6歲。

活動準(zhǔn)備：襪子

操作方法：

先學(xué)穿襪子。將兩手拇指伸進襪口，將襪口疊到襪跟。提住襪跟將腳進襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。如果隨便套上，襪跟會跑到腳背上，穿得不舒服。

游戲時間：視具體情況而定。

注意事項：孩子穿反時不用刻意提醒，可以問他腳舒服嗎？如果他覺得舒服就讓他這么穿著。

延伸訓(xùn)練：穿鞋和穿襪子一樣，孩子很容易將鞋穿反，主要是動作的協(xié)調(diào)以及空間感較差引起的。大人在訓(xùn)練時一定要將規(guī)則和要領(lǐng)用準(zhǔn)確的語言告訴孩子，并且示范給他看。如里孩子的情緒較抵觸，不妨換個方式讓孩子接受。

方案五：開汽車

訓(xùn)練目標(biāo)：加強孩子對自身存在的體驗，發(fā)展孩子在空間中活動的能力

適宜年齡：3-6歲

活動準(zhǔn)備：紙板盒一個或幾個（大小就像水果箱一樣即可），剪掉盒子的底部和蓋子，兩側(cè)各挖一個洞

方法：

1.讓孩子站在只和中央，手抓住盒子兩側(cè)洞的邊緣提起盒子，變成一個開汽車的小司機，然后讓孩子一邊走，一邊發(fā)出汽車的聲音，同時家長模仿交通規(guī)則語音提示，如，前面左轉(zhuǎn)彎，前方紅綠燈等，讓孩子根據(jù)提示確定“汽車”行駛的方向和速度。

2.如果紙箱比較多，可以家長和孩子一起玩，排成一隊，變身有幾節(jié)車廂的小火車，讓孩子開火車頭，帶領(lǐng)后面的車廂向不同的方向直行或轉(zhuǎn)彎。

游戲時間：15-20分鐘

方案六：穿越隧道

訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子體驗自己與空間物體的關(guān)系，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力

適宜年齡：2-6歲

活動準(zhǔn)備：大小相同的紙箱數(shù)個（比如水果箱等，具體以孩子能鉆過去為準(zhǔn)），去底去蓋，然后把紙箱平放，連成一條隧道，也可以在隧道上留幾個小窗戶，增加趣味性。

操作方法：在隧道中或隧道盡頭放置一些玩具或食物作為獎勵，鼓勵孩子爬過隧道拿到這些獎勵。可以讓孩子在爬過隧道的時候模仿某些交通工具的聲音或動物的叫聲，增加趣味性。并根據(jù)孩子的能力，增加隧道長度。

游戲時間：15-20分鐘

延伸訓(xùn)練：可以用棉被，毛毯枕頭等代替紙箱組成隧道。

以上就是關(guān)于如何訓(xùn)練孩子的空間感相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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