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景觀設(shè)計(jì)學(xué)校改造設(shè)計(jì)說(shuō)明(景觀設(shè)計(jì)學(xué)校改造設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū))
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)校改造設(shè)計(jì)說(shuō)明的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)
網(wǎng)上很多的,主要是設(shè)計(jì)理念啊。從生態(tài)自然 新技術(shù) 藝術(shù)性 經(jīng)濟(jì)性 社會(huì)文化 地域 規(guī)劃本身的合理性(交通 功能 )等等。。
二、景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明包括哪些內(nèi)容 應(yīng)該怎么寫(xiě)?
你是專(zhuān)門(mén)單獨(dú)的景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明還是附屬的景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明?
在規(guī)劃和建筑的景觀部分比較簡(jiǎn)單,大致說(shuō)下主題、功能分區(qū),軸線(xiàn),空間控制和植物配置等就行了
如果是專(zhuān)門(mén)的景觀設(shè)計(jì)方案,那么就要在以上的基礎(chǔ)框架上進(jìn)行拓展
三、古典園林景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)
景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明都差不多格式,可能分景觀設(shè)計(jì)跟規(guī)劃設(shè)計(jì)之類(lèi)的,說(shuō)明大體就三個(gè)部分,
第一點(diǎn)是現(xiàn)狀概述分析,或者設(shè)計(jì)構(gòu)思。也就是說(shuō)介紹下這個(gè)地方什么條件,要怎么設(shè)計(jì),要什么功能,就是介紹啦,最好有一個(gè)主題思想;
第二點(diǎn)是原則說(shuō)明,設(shè)計(jì)原則或者規(guī)劃原則,就是咬文嚼字的部分了,什么以人為本啊,經(jīng)濟(jì)原則啊,崇尚自然啊,就是說(shuō)說(shuō)你給的設(shè)計(jì)是按照什么思想;
第三點(diǎn)就是景觀分析,詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)的內(nèi)容,要分區(qū)塊,布局設(shè)置,功能性體現(xiàn)。
大概就是這樣,要分幾點(diǎn)這個(gè)按要求,大致是要分析這三個(gè)部分。
四、園林設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)
寫(xiě)作方法:要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣,即使情節(jié)連貫,又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。
正文:
一、現(xiàn)狀概述及分析
1、區(qū)域位置分析:巴人苑位于日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院地滋樓A區(qū),是該區(qū)域主要的休閑場(chǎng)地。
2、現(xiàn)狀分析:目前巴人苑地面全部是石材鋪裝,僅有一個(gè)簡(jiǎn)易羽毛球場(chǎng)地,沒(méi)有其它綠化及相關(guān)規(guī)劃布置,色彩比較單調(diào)。報(bào)告廳出口處的大臺(tái)階處臺(tái)階尺寸不合理,沒(méi)有得到充分利用。整體風(fēng)格也與現(xiàn)在規(guī)劃的創(chuàng)意基地不相符合。所以要做出相應(yīng)的改善。
3、周邊環(huán)境:該場(chǎng)地周?chē)撬囆g(shù)學(xué)院所在地,東側(cè)是地滋樓B區(qū)公共教學(xué)樓,北側(cè)是藝術(shù)學(xué)院機(jī)房和辦公樓所在地,西側(cè)是創(chuàng)意基地。同時(shí)地滋樓A區(qū)還有食品學(xué)院和信工學(xué)院,人員流動(dòng)比較集中。
4、現(xiàn)狀分析:根據(jù)巴人苑的區(qū)域位置、場(chǎng)地現(xiàn)狀和周邊環(huán)境,在規(guī)劃設(shè)計(jì)之前對(duì)場(chǎng)地的用地適宜性、使用功能、巴人苑的道路交通分析和外部視覺(jué)景觀等做出了詳細(xì)的分析,以便使巴人苑規(guī)劃功能合理健全、景觀優(yōu)美并與周邊環(huán)境有機(jī)結(jié)合。
二、規(guī)劃原則
1、場(chǎng)地性原則:體現(xiàn)場(chǎng)地的原有的內(nèi)涵和特色。
2、功能性原則:滿(mǎn)足師生休閑、休息、游覽的需求。
3、生態(tài)原則:強(qiáng)調(diào)巴人苑在校園生態(tài)系統(tǒng)中的作用,強(qiáng)調(diào)人與自然的共生。
4、經(jīng)濟(jì)原則:充分利用場(chǎng)地現(xiàn)有條件,減少工程量
三、總體設(shè)計(jì)思想
1、關(guān)聯(lián)性 巴人苑是開(kāi)放的校園空間,體現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)院特有的氣息,講述了人與自然的交流、人與人的交流以及藝術(shù)與景觀的交流。它以特殊的符號(hào)、場(chǎng)景、實(shí)物和空間來(lái)使人、校園、和自然融為一體。
2、功能性
(1)開(kāi)放性校園公共空間 規(guī)劃中,在東側(cè)入口處劃分了入口景觀區(qū),通過(guò)草坪的布置來(lái)達(dá)到引導(dǎo)人員流動(dòng)和限制人流的作用。
(2)滿(mǎn)足不同的需求 本方案通過(guò)對(duì)場(chǎng)地現(xiàn)狀和使用者人群的分析,規(guī)劃的巴人苑功能有以下幾方面:人員流動(dòng)引導(dǎo)、休閑關(guān)景區(qū)域、休息區(qū)域。綠色能緩解眼睛疲勞,滿(mǎn)足藝術(shù)學(xué)院師生以及創(chuàng)意基地工作者對(duì)于綠色的需求。
3、生態(tài)性
(1)尊重自然過(guò)程,堅(jiān)持“以人為本”的設(shè)計(jì)原則充分利用場(chǎng)地的特殊位置和現(xiàn)狀條件,在場(chǎng)地中部規(guī)劃階梯綠地、涌泉和噴泉。力求減少工程量和造價(jià)。
(2)在材料的運(yùn)用上力求經(jīng)濟(jì)美觀相結(jié)合,在環(huán)境維護(hù)中力求減少維護(hù)費(fèi)用。
以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)校改造設(shè)計(jì)說(shuō)明相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún),客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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