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    校園一角景觀設(shè)計方案模板(校園一角景觀設(shè)計方案模板怎么寫)

    發(fā)布時間:2023-03-28 06:54:50     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 128        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于校園一角景觀設(shè)計方案模板的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,如需了解景觀設(shè)計相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    本文目錄:

    校園一角景觀設(shè)計方案模板(校園一角景觀設(shè)計方案模板怎么寫)

    一、景觀設(shè)計方案文本該包含哪些內(nèi)容

    景觀設(shè)計方案文本該包含哪些內(nèi)容

    作為景觀設(shè)計專業(yè)的學(xué)生你一定寫過景觀設(shè)計方案吧!怎么寫呢?下面是我整理的景觀設(shè)計方案文本該包含的內(nèi)容,希望對你有幫助!

    校園一角景觀設(shè)計方案模板(校園一角景觀設(shè)計方案模板怎么寫)

    封面 (中英文項目名稱;甲方名稱,日期)

    扉頁 (中英文項目名稱;委托單位、設(shè)計單位;項目編號、日期;首席設(shè)計、方案設(shè)計、土建設(shè)計、植物水電設(shè)計等)

    設(shè)計資質(zhì)頁 (企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、園林景觀規(guī)劃設(shè)計資質(zhì)**、工程設(shè)計**等)

    文本目錄頁

    一. 項目概況 [文字為主,可加現(xiàn)場照片]

    1.1 項目背景:(主要描述:位置、面積、地勢、周邊等,包含一些數(shù)據(jù))

    1.2 場地概況:(環(huán)境概況:氣候、季風(fēng)、土質(zhì)、水質(zhì)等)(景觀概況:地形地貌、植被,水系,建筑等)

    二. 設(shè)計依據(jù) [可添加一些規(guī)劃局的城市規(guī)劃圖或分區(qū)規(guī)劃圖]

    (國家和地方相關(guān)法規(guī)、城市和項目周邊總體規(guī)劃、相關(guān)設(shè)計規(guī)范、各設(shè)計控制指標(biāo)等等)

    三 設(shè)計原則 [文字為主]

    四. 設(shè)計指導(dǎo)思想 [文字為主]

    五. 設(shè)計目標(biāo) [一段話/一句口號;甲方的要求;城市的需要;使用者的心聲]

    六. 前期基址分析 [對原始地形的分析,圖文并茂]

    6.1 區(qū)位分析(與城市分區(qū)、主干道、其他綠地系統(tǒng)以及發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系)(場地生態(tài)效益、綠地聯(lián)動效應(yīng)、交通沿線景觀、未來發(fā)展規(guī)劃分析)

    6.2 周邊環(huán)境分析(與周邊相鄰道路、河流、山體、建筑和開放綠地的關(guān)系,周邊游憩線路)

    6.3 豎向分析/高程分析(另加上建筑陰影的分析)

    6.4 SWOT分析(內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢;外部機會、威脅)

    6.5 功能分析(明確須滿足的功能和對應(yīng)位置;場地使用人群的'行為構(gòu)成)

    6.6 交通分析(包括與相鄰道路的關(guān)系;停車位數(shù)量、位置)

    6.7 植被分析(上、中、下層植被;常綠、落葉植被;闊葉針葉植被;色相、季相等)

    6.8 視線分析(是否需要對景,障景,借景等)

    6.9 空間結(jié)構(gòu)分析(空間的形態(tài),屬性,分隔,聯(lián)系與過渡)

    6.10 圖與底關(guān)系

    6.11 水環(huán)境分析

    6.12 場地不利因素分析(懸崖,污染物,特殊工廠,污染水池,高壓線,邊坡,垃圾堆放,有害植物等)

    [ 前期的基址分析不是簡單的場地描述,而是要找出場地現(xiàn)存的問題,并提出相應(yīng)解決的初步方案 ]

    七. 概念設(shè)計 [在前期基址分析的基礎(chǔ)上提出概念]

    7.1 設(shè)計概念(挑戰(zhàn)?為設(shè)計定位,構(gòu)思概念,提出設(shè)計的主題/主線,相似綠地類比)

    7.2 概念演化 解析概率,[在概率的指導(dǎo)下,將概率融入景觀] (通過概念的形態(tài),色彩,感覺,律動,意向等融入景觀)

    八. 規(guī)劃定位 [總體布局,功能優(yōu)先。解決基址分析中的問題;用概念主線進行設(shè)計]

    8.1 規(guī)劃結(jié)構(gòu)(滿足服務(wù)半徑,各開敞空間之間的關(guān)系,分布、布局等)

    8.2 景觀結(jié)構(gòu)(設(shè)計后最終形成的景觀軸、景觀帶、景觀脈、景觀環(huán)、景觀點等)

    8.3 功能分區(qū)布局 (另加行為構(gòu)成分析)

    8.4 豎向設(shè)計 (可配上若干重點景區(qū)的剖面圖)

    8.5 交通系統(tǒng)(與外部道路關(guān)系,內(nèi)部分流、換線,停車位)

    8.6 視線分析 (設(shè)計后景觀視線的引導(dǎo))

    8.7 綠化種植規(guī)劃 (分區(qū),季相)

    8.8 場地內(nèi)部游憩規(guī)劃(行為構(gòu)成分析)

    8.9 電力及給排水規(guī)劃

    8.10開發(fā)時序規(guī)劃(一般分為三期建設(shè):近、中、遠(yuǎn))

    九. 總體設(shè)計

    9.1 總體平面圖

    9.2 總體剖立面圖(可加頁作重要區(qū)域剖立面圖)

    9.3 總體鳥瞰圖(可加添加夜景鳥瞰圖和局部鳥瞰圖)

    9.4 景觀注釋圖(可加頁作一個配套服務(wù)設(shè)施的注釋圖)

    9.5 種植設(shè)計圖(植物列表明細(xì)清單,植物圖例一一對應(yīng))

    十. 局部設(shè)計

    10.1 中心景觀節(jié)點(放大平面圖、區(qū)域鳥瞰、區(qū)域透視圖、示意圖)

    10.2 重要景觀節(jié)點一(同上)

    10.3 重要景觀節(jié)點二(同上)

    10.4 建筑設(shè)計(布局,功能,風(fēng)格,色彩等)

    園林小品設(shè)計(可分為雕塑小品,鋪裝,城市家具,燈具,標(biāo)識系統(tǒng)等示意圖)

    [ 如是小區(qū)的設(shè)計,重要景觀節(jié)點可以換成:1中心游園,2組團綠地,3宅旁綠地等。]

    十一.技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)及投資估算(表格)

    附圖:規(guī)劃設(shè)計圖 [CAD藍(lán)圖]

    1.規(guī)劃設(shè)計總平面圖

    2.道路豎向規(guī)劃圖

    3.綠地系統(tǒng)規(guī)劃圖

    景觀設(shè)計文本制作,更多關(guān)于園林設(shè)計

    4.綜合管網(wǎng)規(guī)劃圖

    封底 (中英文設(shè)計單位名稱;日期)

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    二、校園景觀設(shè)計的原則

    校園景觀設(shè)計的原則

    當(dāng)下,校園景觀設(shè)計在現(xiàn)在已經(jīng)越來越成熟,尤其是在大學(xué)校園,那么校園景觀設(shè)計應(yīng)該遵循哪些原則,下面一起和我來看看看吧!

    校園一角景觀設(shè)計方案模板(校園一角景觀設(shè)計方案模板怎么寫)

    校園景觀首先應(yīng)該考慮“以人為本”。

    校園是學(xué)生所居住的環(huán)境,對于學(xué)生來說是第二個家,學(xué)生時代,他們在學(xué)校停留的時間可能比在家里要多,所以校園環(huán)境對于學(xué)生來說非常重要。校園的景觀設(shè)計不同于一般大型區(qū)域的景觀設(shè)計,設(shè)計理念應(yīng)該更加傾向于居住型,所以采用軸線式和圍合式設(shè)計比較合理。軸線設(shè)計考慮到學(xué)生在校園穿行中避免走過多迂回的道路,給學(xué)生的學(xué)習(xí)提高效率,這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外,道路的設(shè)計更應(yīng)該考慮到以人為本,校園是安全第一,在道路設(shè)計上要劃分好車輛道路和人行道路,人行道路不能過于窄小,因為學(xué)校人員較多,而且上下課集中,所以道路應(yīng)該寬敞一些。還有一點是學(xué)校的排水系統(tǒng),這也是景觀設(shè)計中需要注意的問題,地面的設(shè)計從一定程度上限制了地下設(shè)計的排水系統(tǒng),比如廣州地勢較為平坦,某些高校又處于一個地勢較低的地方,如果排水系統(tǒng)設(shè)計不夠合理,會在雨水天氣造成積水,對校園交通造成很大影響,直接影響到師生的出行。

    校園景觀的區(qū)域劃分要合理。

    區(qū)域劃分是景觀設(shè)計非常注重的話題,在景觀設(shè)計里的草圖設(shè)計階段,就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了,校園的主要建筑一般有教學(xué)樓、宿舍、圖書館、行政樓、各院系系樓、體育館、學(xué)校超市等,一般這幾個區(qū)域的距離不應(yīng)太遠(yuǎn),縱線不宜設(shè)計得過長,相對集中會比較好一些,因為考慮到學(xué)生的出行,在這些區(qū)域運動時能夠達(dá)到最高的效率。宿舍、教學(xué)樓和圖書館是學(xué)校最為重要的'區(qū)域,這三個區(qū)域的布置應(yīng)該遠(yuǎn)離喧囂的地段,比如不宜靠近外部公路、噪音過大的地段,否則會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息,如果在不可避免的情況,應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)設(shè)立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設(shè)備,減少噪音的污染。

    校園景觀水景的布置。

    一般大學(xué)校園里都會有一大塊的水域,作為校園的中心特色,起到美化環(huán)境的效果。水景周圍也是師生在休息時間經(jīng)常停留的場所,因此周圍的道路不能過于狹窄,考慮到安全問題最好設(shè)置欄桿作為安全的措施,水景在有能力的情況下最好設(shè)計成活水,即流動性的水域,避免水體遇到其他物質(zhì)發(fā)出異味,因為一般水景會設(shè)置在各個區(qū)域的中心區(qū),方便每個區(qū)域的人員的集中,所以水體的保護措施也是相當(dāng)重要的。

    校園景觀植物的分布。

    在景觀設(shè)計中,植物占據(jù)了大量的面積,一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳,比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等,其主要目的不是為了裝飾,因為這些喬木有很好的遮陰效果,這些是主要干道,會經(jīng)常有人員的穿行,這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音,在一些次要干道,比如進入校園廣場的道路、進入宿舍的道路,一般會種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等,因為這些植物主要是觀賞價值比較高,裝飾效果較為突顯,所以一般也會在校園校道內(nèi)大面積的種植,這也是學(xué)校常用的植物裝飾手法。

    校園景觀設(shè)計盡量提供私密性的空間。

    景觀是一個公共性很強的室外空間,人們在校園游玩過程中,一般都會停留在某個地方休憩,而每個人都希望有一個比較私密的空間,特別是家庭式或者情侶式的出行,對私密性的空間要求較高,私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴(yán)格,比如周圍的灌木較高,座椅較少等,利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景,對該區(qū)域進行劃分, 而且一般私密性里景觀設(shè)計應(yīng)該趨于別致,私密性的空間給人感覺是一種安全的感覺,并不是從隔絕的角度去理解,校園是一個交流的區(qū)域,盡量避免設(shè)計一些完全封閉或者隔絕的空間,這一點可回歸到一開始文中強調(diào)的“以人為本”,私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人,對應(yīng)的幅度應(yīng)該更廣一些,做到盡量考慮到每一個人。

    ;

    三、景觀設(shè)計構(gòu)思怎么寫

    問題一:園林景觀規(guī)劃設(shè)計說明怎么寫 10分 一、設(shè)計理念

    人的生活離不開建筑,建筑組成居住小區(qū),居住小區(qū)構(gòu)成了我們的環(huán)境,環(huán)境是構(gòu)成自然的主體,然 而人又是自然的產(chǎn)物。因此,在本規(guī)劃設(shè)計中主要考慮“人與自然”之間的和諧關(guān)系,堅持以人為本的設(shè)計理念。設(shè)計中以生態(tài)環(huán)境優(yōu)先為原則,充分體現(xiàn)對人的關(guān) 懷,堅持以人為本,大處著眼,整體設(shè)計。在規(guī)劃的同時,輔以景觀設(shè)計,最大限度的體現(xiàn)居住區(qū)本身的底蘊,設(shè)計中盡量保留居住區(qū)原有的積極元素,加上合諧親 切的人工造景,使居民樂居其中。

    繼承傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的建筑規(guī)劃理念,并卻盡可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閑、 *** 、居住、健康、工作、交流等之間的關(guān)系,從而達(dá)到“人與自然和諧統(tǒng)一”這一永恒的主題。

    居住環(huán)境是人類最為重要的生存空間。居住與人類之間的密切關(guān)系世人皆知。在本規(guī)劃設(shè)計中注意與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào),在內(nèi)部環(huán)境中強調(diào)生活、文化、景觀間的連接,以達(dá)到美化環(huán)境、方便生活之目的。因此,處理好“自然―住宅―人”的關(guān)系,就是小區(qū)規(guī)劃著重需要解決的問題。

    二、設(shè)計構(gòu)想

    構(gòu)想一:以“人”為本,為“人”服務(wù)為軸線。

    ⒈總平面布局:

    在本規(guī)劃設(shè)計中采用的是周邊式布局方式,住宅共有五個組團構(gòu)成主要圍繞著中心廣場區(qū)和中心水景區(qū)四周布置,以及南向沿街布置對外商業(yè)組團。小區(qū)四周分散設(shè) 置了四個出入口,其中,主入口在西南角面向南朗河,有最佳的朝向和風(fēng)景,然后,北向、南向、東北向各有一個次入口。小區(qū)內(nèi)組團之間由循環(huán)雙車道相貫通,組 團內(nèi)側(cè)有單車道和盡端道路相連。小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū),優(yōu)越的位置構(gòu)成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境,依山就水達(dá)到了良好的景觀效果。

    2功能、結(jié)構(gòu)形式:

    結(jié)構(gòu)分析

    一軸兩中心――以東南向城市干道為軸;以城市發(fā)展方向為重心

    以服務(wù)規(guī)劃區(qū)為中心。將住宅區(qū)與城市中心有機的結(jié)合體現(xiàn)了發(fā)展伐服務(wù)共存的原則。

    一帶一片――西向為南朗河沿河綠化帶;東向為規(guī)劃綠地片區(qū)。

    做為兩個生態(tài)區(qū)域,它豐富了規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的自然環(huán)境,是不可缺少

    的生態(tài)資源,在本規(guī)劃設(shè)計中得以的充分利用,更體現(xiàn)了當(dāng)今人與

    自然和諧的主題。

    兩 界――以縱向兩條道路為界。

    規(guī)劃區(qū)南側(cè)為公共設(shè)施用地,則在南側(cè)考慮了對外商業(yè)價值,

    將住宅與商業(yè)相結(jié)合,充分利用了該地段的商業(yè)價值,也體現(xiàn)了服務(wù)小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計的宗旨。

    3.交通組織:

    規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路分為五類:

    主入口道路紅線寬度15m;

    次入口道路紅線寬度14m;

    小區(qū)內(nèi)道路(雙車道)紅線寬度12m;

    小區(qū)內(nèi)道路(單車道)紅線寬度8m; 小區(qū)內(nèi)道路(宅前道)紅線寬度5m.

    道路系統(tǒng)猶如人們的血液循環(huán)系統(tǒng),可以將相關(guān)的器官、組織有機的聯(lián)系起來,然而,道路系統(tǒng)也可以將各個功能、性質(zhì)和用途不同的用地聯(lián)系起來。

    小區(qū)內(nèi)部以雙車道為主,并形成回路,是連接各個組團的主要交通;單車道是連接區(qū)內(nèi)各棟的直接交通;宅前道路是進入各單元的交通。

    區(qū)內(nèi)設(shè)置兩條相對獨立的機動車道,中間設(shè)特殊通道相連,以保證南北片區(qū)的機動車交通相對獨立,互不干擾。機動車道和各地塊之間均有方便的聯(lián)系,各地塊設(shè)有獨立的機動車出入口。

    4.綠化景觀規(guī)劃:

    在空間上以\點、線、面\的設(shè)計手法,并與水景、水系相結(jié)合

    “點”狀綠化――院落綠化、節(jié)點綠化,分散布置。是接近人性,提供人們休閑、游戲空間。

    “線”狀綠化――道路行道樹綠化,以及道路沿線灌木綠化所行成的帶狀綠化,將點狀綠化串連,形成綠化網(wǎng)絡(luò),起了劃分空間的作用,延續(xù)空間的作用。

    “面”狀......>>

    問題二:園林設(shè)計說明怎么寫 先點主題――在本規(guī)劃設(shè)計充分體現(xiàn)了當(dāng)今人與自然和諧的主題。

    一軸兩中心――以“人”為本,為“人”服務(wù)為軸線,以城市發(fā)展方向為重心

    以營造良好生態(tài)為中心。

    3..本方案充分結(jié)合場地特征,合理利用高差,在空間上以\點、線、面\的設(shè)計手法,結(jié)合功能分 布活動場地,道路,并與水景、水系相結(jié)合,充分利用植物營造不同體驗空間。

    道路系統(tǒng):充分結(jié)合場地現(xiàn)狀,功能分布,合理規(guī)劃設(shè)計一級道路,二級道路,在力求交通流 暢,分級明確基礎(chǔ)上,確保消防安全。

    功能分區(qū):充分考慮適用人群需要,合理規(guī)劃文化娛樂區(qū),兒童娛樂區(qū),康體活動區(qū),濱水娛樂 區(qū),生態(tài)體驗區(qū),密林散步區(qū),分布合理完善。

    4.本方案功能分布合理,空間主次分明,道路等級明確。

    先給你這個模板你自己根據(jù)你自己的設(shè)計往里面添加吧。自己在說上幾句空大上的話。

    問題三:園林設(shè)計藝術(shù)構(gòu)思怎么寫 5分 這需要看你設(shè)計的這個地方了,一般要結(jié)合地段,地處某某交匯處,達(dá)到一種商業(yè)與藝術(shù)的完美融洽,地勢xxxx,繁華中而不失大自然的清新......這是地理位置的,然后是園林本身的結(jié)構(gòu),一般都是按照水土整體地勢去描寫,入口處的妙境,道路的別出心裁地方在哪,這個思路你明白了嗎

    問題四:園林景觀設(shè)計說明怎么寫啊 這個要按你自己的設(shè)計方案來寫吧,沒有統(tǒng)一的框架的,把你為什么要設(shè)計這個園林景觀的原因?qū)懗鰜恚?

    問題五:水景景觀設(shè)計說明怎么寫 一、設(shè)計理念 人的生活離不開建筑,建筑組成居住小區(qū),居住小區(qū)構(gòu)成了我們的環(huán)境,環(huán)境是構(gòu)成自然的主體,然 而人又是自然的產(chǎn)物。因此,在本規(guī)劃設(shè)計中主要考慮“人與自然”之間的和諧關(guān)系,堅持以人為本的設(shè)計理念。

    問題六:古典園林景觀設(shè)計說明怎么寫 景觀設(shè)計說明都差不多格式,可能分景觀設(shè)計跟規(guī)劃設(shè)計之類的,說明大體就三個部分,

    第一點是現(xiàn)狀概述分析,或者設(shè)計構(gòu)思。也就是說介紹下這個地方什么條件,要怎么設(shè)計,要什么功能,就是介紹啦,最好有一個主題思想;

    第二點是原則說明,設(shè)計原則或者規(guī)劃原則,就是咬文嚼字的部分了,什么以人為本啊,經(jīng)濟原則啊,崇尚自然啊,就是說說你給的設(shè)計是按照什么思想;

    第三點就是景觀分析,詳細(xì)介紹設(shè)計的內(nèi)容,要分區(qū)塊,布局設(shè)置,功能性體現(xiàn)。

    大概就是這樣,要分幾點這個按要求,大致是要分析這三個部分。

    問題七:工廠景觀設(shè)計說明怎么寫 基本概況: 工廠綠化作為城市綠化的一個重要組成部分,不僅可以美化環(huán)境、陶冶情操,還是工廠 文明的標(biāo)志

    問題八:歐式景觀設(shè)計說明怎么寫 一、 園林設(shè)計原則

    以高起點、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計創(chuàng)超高品位的居家生活環(huán)境。

    1、強調(diào)設(shè)計與服務(wù)意思之間的互動關(guān)系,我們所希盼的掌聲來自使用者的信任與滿意。

    2、設(shè)計的職責(zé)是創(chuàng)造獨特的特性,正如每個人都以其相貌、筆跡或說話方式上表現(xiàn)其各自獨特個性一樣,園林景觀也是如此。

    3、注重研究地域人文及自然特征,并作為景觀形式或語言及內(nèi)容創(chuàng)新的源泉。

    4、環(huán)境和人的舒適感依賴于多樣性和統(tǒng)一性的平衡,人性化的需求帶來景觀的多元化和空間個性化的差異,但它們也不是完全孤立的,設(shè)計時盡可能的融入景觀的總體次序,整合為一體。

    二、 設(shè)計構(gòu)思點

    1、關(guān)注生活,以人為本,營造人性化氛圍

    設(shè)計中將水印山城中的核心部分――業(yè)主(即人)作為焦點,一切以人為本,以人的視覺(以人的視點來設(shè)計景觀,引進北美彩葉樹種,使園林色彩更加豐富)、人的心理、人的需求(主干道采用落葉樹,使夏季濃蔭匝地、冬季則陽光普照)出發(fā),注重園林各要素與業(yè)主的融合,充分重視人的心理體驗。在創(chuàng)造高品位居住建筑的同時,創(chuàng)造出更完善宜人的居住環(huán)境。其具體體現(xiàn)是:功能設(shè)計的合理性、景觀設(shè)計的多樣性、設(shè)計尺度的適用性(按消費者心理學(xué)、人體工程學(xué)的要求)。

    2、文化的交流、互融

    設(shè)計中綜合運用中國傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)的思想和造園理水藝術(shù),引進大量的柔性和陰性的線條,來平衡北美建筑中過于方直,比較沖散的環(huán)境。同時又汲取北美園林藝術(shù)中的精華元素――建筑小品,作為北美風(fēng)格式建筑的剛直與中華園林柔和之間的過渡與鋪設(shè)。平淡二者的沖突關(guān)系,達(dá)到了對外來文化的兼并與包容,使水印山城的環(huán)境更具特征。風(fēng)格高貴典雅、明快清新。

    3、以水為主題創(chuàng)造出優(yōu)美宜人的環(huán)境

    在沿湖設(shè)計多個景點組成整個湖水生觀景生態(tài)區(qū)的同時,也通過跌水、噴泉、水幕等多種理水方式將水體引申到了小區(qū)的入口及各個組團景觀之中,通過不同的水體將水印山城的各個組團連接成為有機的統(tǒng)一整體。

    另外在設(shè)計水體景觀時首先要考慮的是水體的生態(tài)和功能,即人與水體的高度親和,在安全的條件下,要盡力營造出能使業(yè)主們最大可能親水的景觀出來。

    三、主體景觀形象

    1、主入口和景觀大道綠地

    入口廣場位于西北角是一個集交通和景觀于一體的位置,主要是鋪裝、花架、中央噴泉和跌水景墻(上鑲嵌石刻十二星座)。營造一個寬闊的空間,便于人流的集散,兩旁種植高大的杜英。

    景觀大道整個大道的兩旁是高大的杜英,中間以一排景觀柱(六組含有六六順意,整個十二個柱子又表示一年十二個月)加配水池,間隔小型涌泉,旁邊花壇中栽植常綠的杜鵑、茶花等低矮花木及四季草花,不僅給人以高大的氣勢,而且形成了從入口的喧鬧到山城的安逸很好的過渡。

    2、山城主行道樹

    選用落葉喬木三角楓,三角楓不僅樹形高大而且具有淺紅的秋葉,再與北美式建筑結(jié)合起來,營造出了淡淡的北美風(fēng)情。

    3、會所旁廣場

    在景觀大道的盡頭的三角地帶的對面是一個小型廣場,廣場的前端是一個晚霞紅色四米多高的花崗巖風(fēng)水球跌水石雕,廣場上設(shè)有景觀木架花崗巖裝飾球,景觀小橋,噴泉水池。面向水體的一邊更設(shè)置有六米寬壯觀的瀑布。

    4、運動廣場

    會所的右邊是運動廣場,其上安排了網(wǎng)球場、健身器材場、兒童娛樂天地、青少年運動場等。

    5、沿湖景觀

    運用中國傳統(tǒng)的理水方式,水岸一曲三折、水中曲橋蜿蜒,不僅充滿了柔性美,而且也淡化了水印山城內(nèi)建筑的剛直,使整個山城的整體景觀得到了有機的調(diào)和。

    在水中安排了小島、雕塑、種有各種水生觀賞植物,同時還在整個水系的焦點部位----會所前安排了游泳池。設(shè)計中沿岸邊布置了多個各種外形的親水平臺并有沙灘景觀,再加上貼水的平橋、水上的游船、水中的小島,不僅豐富了水體的景觀而且也為業(yè)主提供了很好......>>

    問題九:園林規(guī)劃設(shè)計的設(shè)計說明怎么寫 設(shè)計說明是有套路的,我給你展示一個套路以供參考。(設(shè)計說明三段式)

    第一段:分析基地概況

    如:圍繞基址所處大環(huán)境進行分析表明人流來向及周圍所需提供的活動服務(wù)類型,并闡述針對基址內(nèi)部需要處理的問題提出的解決辦法,最后對場地的景觀環(huán)境的設(shè)計進行準(zhǔn)確的功能及性質(zhì)的定位。

    第二段:羅列設(shè)計思想

    如:設(shè)計的主導(dǎo)思想以(生態(tài)保護、文化傳播、美化環(huán)境、便民簡潔)為主。充分發(fā)揮綠地效應(yīng),堅持“以人為本”體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型設(shè)計思想。

    1:本設(shè)計分為五大功能區(qū)・・・・・

    2:本設(shè)計設(shè)置四個入口,主入口為・・・・次入口為・・・

    3:植物配置以鄉(xiāng)土樹種為主,疏密恰當(dāng),高低錯落,形成一定的層次感。色彩豐富,主要以常綠樹種背景,各色花灌木搭配等等。

    4:特色景點描述

    第三段:展望未來

    如:通過設(shè)計,滿足・・・的需求,打造一個城市新的休閑地帶・・・

    問題十:景觀設(shè)計說明空間與景觀營造怎么寫 不知道

    四、詩語小景設(shè)計方案怎么寫

    詩語小景設(shè)計方案通常包括以下幾個部分:

    1.設(shè)計目的和背景:闡明本次小景設(shè)計的目的和背景,例如是為了豐富文化活動、提升社區(qū)精神文明等。

    2.設(shè)計思路和主題:介紹小景的設(shè)計思路和主題,例如可以選擇某個傳統(tǒng)文化元素或時節(jié)進行設(shè)計,如春天的萬紫千紅,秋天的金黃色調(diào)等。

    3.設(shè)計構(gòu)思和要點:根據(jù)設(shè)計思路和主題,進行具體的設(shè)計構(gòu)思和要點的表述,可以包括擺放位置、色彩搭配、景物選材等方面的內(nèi)容。

    4.造型設(shè)計和裝飾材料:介紹具體的造型設(shè)計和裝飾材料的選擇、使用和處理方法,例如可以采用石材、水泥、木材等不同的材料進行組合和構(gòu)建。

    5.維護和管理:介紹小景的維護和管理方法,包括經(jīng)常性的清理、修剪、更換等方面的內(nèi)容,以保證小景的美觀和使用壽命。

    6.預(yù)算和成本:對小景設(shè)計的預(yù)算和成本進行詳細(xì)列示,包括物料、人工、設(shè)備等各項費用的估算,以便為后續(xù)的實施提供參考。

    總之,詩語小景設(shè)計方案需要在充分考慮設(shè)計目的、風(fēng)格定位、功能需求和經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上,進行全面深入的規(guī)劃和謀劃,以創(chuàng)造出具有藝術(shù)性、文化性和實用性的小景作品。

    以上就是關(guān)于校園一角景觀設(shè)計方案模板相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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