景觀設(shè)計(jì)師領(lǐng)導(dǎo)能力不足（景觀設(shè)計(jì)師領(lǐng)導(dǎo)能力不足的原因）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)師領(lǐng)導(dǎo)能力不足的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎樣還能成為一名合格的景觀設(shè)計(jì)師

• 2、園林景觀設(shè)計(jì)師工作總結(jié)

• 3、如何才能成為一個(gè)好的園林景觀設(shè)計(jì)師？

• 4、自己的領(lǐng)導(dǎo)無能，會(huì)體現(xiàn)在哪些方面？

一、怎樣還能成為一名合格的景觀設(shè)計(jì)師

作為景觀設(shè)計(jì)師，有幾點(diǎn)要特別注意：除了要了解建筑材料、建筑環(huán)境，還要了解城市項(xiàng)目的情況。比如氣候、環(huán)境、文化，把它們?nèi)诤显谠O(shè)計(jì)里，使設(shè)計(jì)符合當(dāng)?shù)氐囊?。景觀設(shè)計(jì)注重系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程，不只是做出一個(gè)好看漂亮的設(shè)計(jì)就可以了，更重要的是看它怎樣做出來。

調(diào)查求細(xì)。設(shè)計(jì)要注重運(yùn)用創(chuàng)意、設(shè)計(jì)的理念、設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，前提是要通過詳細(xì)的調(diào)查將項(xiàng)目的城市背景、市場(chǎng)背景搞清楚。周邊環(huán)境將來的發(fā)展前景是不是能和項(xiàng)目匯合在一起?房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展將來是怎么樣的?這些都要調(diào)查清楚，使項(xiàng)目跟將來的周邊有一個(gè)配合，整個(gè)大環(huán)境可以做得更好一點(diǎn)。

方案求值。經(jīng)過系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案，必須是一個(gè)有經(jīng)濟(jì)效益的方案。很多的時(shí)候有人誤以為好的設(shè)計(jì)一定要靠很多很貴的材料、很貴的方案、很貴的處理方法，才有一個(gè)好的效果出來，這不是絕對(duì)的。但是好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意對(duì)整個(gè)的方案有影響，一個(gè)有經(jīng)濟(jì)效益的方案是很重要的。

設(shè)計(jì)求遠(yuǎn)。設(shè)計(jì)一定要考慮長遠(yuǎn)，在今后幾年甚至幾十年內(nèi)都必須是好項(xiàng)目才行，這對(duì)做園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)是非常重要的。比如一定要考慮到植物五年之后、十年之后是什么樣子，要把植物的生長情況與將來的效果融合在一起，作為長遠(yuǎn)的方案。很多公園，比如美國紐約中央公園就是一個(gè)比較成熟的設(shè)計(jì)方案，它經(jīng)過很多年的變化達(dá)到了永恒的效果。

材料求宜。在鋪裝材料的運(yùn)用上要因地制宜，在植物選擇上更要注意。因?yàn)槊恳粋€(gè)地方都有不同的植物可以利用。做園林設(shè)計(jì)，做景觀設(shè)計(jì)，在概念方面要有創(chuàng)新，在植物上面運(yùn)用的方法要得當(dāng)。

風(fēng)格求準(zhǔn)。每一個(gè)項(xiàng)目都希望自己有獨(dú)立的個(gè)性，這需要項(xiàng)目要有自己一套設(shè)計(jì)語言，這套設(shè)計(jì)語言跟什么風(fēng)格和什么主題有關(guān)，要根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)而定，通過系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程，把一些特別的元素通過一些創(chuàng)意的運(yùn)用和一套設(shè)計(jì)語言用在項(xiàng)目上

二、園林景觀設(shè)計(jì)師工作總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是我為大家收集的園林景觀設(shè)計(jì)師工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。

時(shí)光荏苒，XX年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在XX年中我進(jìn)入了另一個(gè)自己發(fā)展的空間，在這里多了一些專業(yè)上的接觸、少了一些專業(yè)人士的指點(diǎn)、多了一些領(lǐng)導(dǎo)和員工融洽相處的機(jī)會(huì)、少了一些人與人之間的交流…在這一年中有得有失。

我個(gè)人一直希望能跟著一位明智的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)我們?cè)趫@林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，我是一個(gè)執(zhí)著追求的人，在工作中嚴(yán)格要求自己、生活中不斷歷練自己，在還年輕、還有活力的時(shí)候就盡自己所能充實(shí)自己。在這一年里感覺到了領(lǐng)導(dǎo)的雄心、氣魄。也感覺到了會(huì)有很好的發(fā)展空間，逐漸對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了信心，在行業(yè)中園林景觀是待發(fā)展中專業(yè)，引發(fā)了我的擔(dān)憂，記得剛出來的時(shí)候沒有對(duì)口的工作，都是一些邊緣專業(yè)。自己就開始迷茫，但是漸漸的明確的很多，其實(shí)自身設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)要通過多方面的積累和學(xué)習(xí)。

1、在做新農(nóng)村規(guī)劃圖紙的時(shí)候、可能在規(guī)劃設(shè)計(jì)上并沒有參與很多，但是在完成工作任務(wù)的期間將設(shè)計(jì)中需要用到的軟件進(jìn)行了熟悉，從中也總結(jié)出軟件中的一些作圖技巧，不斷的在加快作圖速度，及時(shí)完成了工作內(nèi)容。同時(shí)在出成果圖的時(shí)候顯露出了一些小的瑕疵，在做圖時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)于一些特別容易出錯(cuò)的地方要加倍注意，多檢查、多思考。

2、在做廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，是從設(shè)計(jì)出發(fā)的，剛開始感覺無從下手，難道真的是看一些好的設(shè)計(jì)范例根據(jù)他們的畫出自己的方案嗎？我并沒有完全是那樣，我還是以學(xué)習(xí)過方案設(shè)計(jì)的過程著手開始了解各個(gè)環(huán)境因素、盡量因地制宜的情況下能融匯各地的風(fēng)俗民情，為每個(gè)設(shè)計(jì)都能有一個(gè)主題而準(zhǔn)備。但是在設(shè)計(jì)上還是欠缺、考慮不是很周全，具體的方案可行性上不過關(guān)，最終還是走簡潔、大方的路線。在作圖上還是3D軟件的前期建模和材質(zhì)上感覺不是很良好，材質(zhì)搭配上不夠協(xié)調(diào)，在燈光渲染下整體圖面總是很亮，不穩(wěn)重，在后期處理上對(duì)顏色搭配也不是很好。但是在做了幾次圖之后，在同事的'互相探討中有了進(jìn)步，整體設(shè)計(jì)圖最終的效果在同事的指導(dǎo)下感覺好很多，在整個(gè)設(shè)計(jì)、作圖的過程中獲益良多。

3、在參與道路設(shè)計(jì)的時(shí)候，接觸到了實(shí)地踏查，組織了去現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，在測(cè)量的同時(shí)可以觀察地形、和周圍環(huán)境，測(cè)量出設(shè)計(jì)范圍的同時(shí)可以考慮適合的設(shè)計(jì)方案和植物種植。但是在測(cè)量中很多都是不夠精確的，最終設(shè)計(jì)出來的地塊或大或小都和實(shí)際的不同，作圖設(shè)計(jì)是一方面實(shí)地測(cè)量是一方面。從中對(duì)空間、地塊大小有了了解，但是如果以后方案要趨于精確化的時(shí)候，就要進(jìn)行詳細(xì)的測(cè)量。為了方案更有可實(shí)施性，最好能依附地形做設(shè)計(jì)。

三、如何才能成為一個(gè)好的園林景觀設(shè)計(jì)師？

1. 在校時(shí)專注與專業(yè)知識(shí)的汲取。

2. 畢業(yè)后，進(jìn)入專業(yè)的對(duì)口公司進(jìn)行煅練、學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。

3. 了解各相關(guān)行業(yè)知識(shí)。在各方面，建筑、規(guī)劃、小品、平面、藝術(shù)雕塑等各方面去廣泛了解和積累知識(shí)。了解各相關(guān)行業(yè)的基本規(guī)范。

4. 培養(yǎng)和煅練自己各方面的技能，一個(gè)好的設(shè)計(jì)師不會(huì)去問電腦和手工哪個(gè)更重要，其實(shí)關(guān)鍵在于可以很好的表達(dá)出自己的思想和理念。

5. 養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，注重嚴(yán)謹(jǐn)與放松，注重整潔與靈活，注重思考與反思，等各方面。

園林專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀：

對(duì)于當(dāng)前園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式，大陸地區(qū)可是眾說紛紜，到現(xiàn)在還沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。于是大家先到為君，后到為臣，各占山頭，各樹門派，現(xiàn)在的景觀園林正處于一個(gè)典型的諸侯混戰(zhàn)時(shí)刻，誰稍強(qiáng)大誰就能多分一杯羹，誰就做大哥，接受別人的尊敬。

當(dāng)前園林專業(yè)大致面貌分為3類：一是城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)，二是風(fēng)景園林專業(yè)，三是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。彼此雖名稱不同，但大多數(shù)換湯不換藥。稍有不同的就是表現(xiàn)在人才培養(yǎng)的模式上建筑類院校的城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)重建筑，農(nóng)林院校的風(fēng)景園林專業(yè)重植物生態(tài)，藝術(shù)院校的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)重藝術(shù)設(shè)計(jì)，綜合性學(xué)校干脆什么都來，來個(gè)大雜燴，包羅萬象，殊不知由于課程設(shè)置門類偏多，累得學(xué)生叫苦連天卻沒有學(xué)到什么深入的，核心的東西?；蛟S，培養(yǎng)好這么一個(gè)跨眾多學(xué)科的專業(yè)人才，教育界也感力不從心。

于是乎，我們這些園林設(shè)計(jì)的“先行者”成了各種版本培養(yǎng)模式的“實(shí)驗(yàn)品”，真不知道將來會(huì)不會(huì)成為“無名鬼（關(guān)于'園林專業(yè)'名稱的爭論還沒有停止呢）”。很快有人提出，我國無論是建筑院校，農(nóng)林院校，藝術(shù)院校還是綜合性院校，都應(yīng)該統(tǒng)一園林專業(yè)課程，統(tǒng)一園林教材，稱之為標(biāo)準(zhǔn)化。這應(yīng)該是很有必要的。很明顯，園林專業(yè)的核心課程：規(guī)劃設(shè)計(jì)和生物生態(tài)必須得到加強(qiáng)，保證以足夠的課時(shí)和學(xué)分。而其他的一些風(fēng)景園林必備的知識(shí)，針對(duì)不同院校的不同特點(diǎn)，要通過細(xì)致的，有針對(duì)性的課程安排來加強(qiáng)，不要讓我們未來的中國景觀設(shè)計(jì)師缺胳膊少腿。例如吧，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的技能，設(shè)計(jì)理念的表達(dá)，園林材料的應(yīng)用，實(shí)習(xí)內(nèi)容的逼真度的要求對(duì)農(nóng)林院校的園林專業(yè)人才的培養(yǎng)非常重要。

四、自己的領(lǐng)導(dǎo)無能，會(huì)體現(xiàn)在哪些方面？

第一種狀況，便是管理能力缺乏，但性情較強(qiáng)悍，聽不進(jìn)去不一樣建議，有一些自以為是，造成 憑本身主觀性管理決策，從而偏移了工作中正規(guī)的。在這類狀況下，屬下很有可能大量的是萬般無奈。在具體中，自己也以前遇到過那樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，印象深刻的是，那時(shí)候在執(zhí)行某種工作中時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部決然規(guī)定將某一事宜給予縮小省去。天啦，這一事宜但是相關(guān)法律法規(guī)明文規(guī)定的，假如省去了，便會(huì)程序流程層面發(fā)生難題，從而造成 整項(xiàng)工作中深陷違反規(guī)定違反規(guī)定情況。

可是，領(lǐng)導(dǎo)干部那時(shí)候便是聽不進(jìn)提議，堅(jiān)持規(guī)定大伙兒依照這一構(gòu)思去工作中。大伙兒明知道它是失效功，卻也迫不得已為，那時(shí)候的心理狀態(tài)顯而易見，更可憐的是那時(shí)候或是日夜奮戰(zhàn)在搞的，肯定是叫苦不迭。果真出不來預(yù)料，在遞交更強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部審批時(shí)，被否定了。在這類狀況下，屬下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部毫無疑問微詞頗多，恨不能其盡早調(diào)職，盡早避開“瞎搞”。

第二種狀況，便是管理能力缺乏，領(lǐng)導(dǎo)干部很有可能對(duì)于此事也是有知人之明，因此 在工作上完全放開手，任由主抓實(shí)職管理決策執(zhí)行。這類狀況下，整體是好的，只需主抓實(shí)職具備一定的工作能力水準(zhǔn)，那各類主抓工作中或是能獲得妥當(dāng)執(zhí)行和貫徹落實(shí)。但有遺憾的是，在必須綜合執(zhí)行各主抓實(shí)職業(yè)務(wù)流程根線工作中時(shí)。

由于領(lǐng)導(dǎo)干部平常工作中不太干預(yù)，而造成 統(tǒng)籌兼顧難度系數(shù)很大，由于主抓實(shí)職都有各的構(gòu)思，而管理能力缺乏，那樣各行其是時(shí)間久了，主抓實(shí)職習(xí)慣自身管理決策、自身推動(dòng)、自身貫徹落實(shí)，有一些不把領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)一回事了。自己在具體工作中中也遇到過，有一些主抓實(shí)職時(shí)間長了，連舉辦領(lǐng)導(dǎo)成員大會(huì)團(tuán)體決議的階段都省去了，立即遞交出文或更高層住宅級(jí)決議。由于平常許多 工作中管理能力缺乏，對(duì)工作中難以嚴(yán)格把關(guān)，便是為了更好地簽名而簽名，造成 了最后無法控制。在這類狀況下，屬下一般也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部尊而不敬。

第三種狀況，便是管理能力缺乏，但會(huì)抓大放小。便是只要宏觀經(jīng)濟(jì)方面的，不談實(shí)際關(guān)鍵點(diǎn)；只把握住決策制定階段，不談實(shí)際全過程。那樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，盡管工作能力缺乏，但不容易危害總體工作中推動(dòng)執(zhí)行，并且最少反映出其領(lǐng)導(dǎo)能力的某一層面的水準(zhǔn)或是非常好的。這類狀況下，屬下或是較為喜愛的，“能力不足，為人補(bǔ)”嘛。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)師領(lǐng)導(dǎo)能力不足相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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