人才實(shí)踐十大排名（人才實(shí)踐基地）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于人才實(shí)踐十大排名的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、卓越工程人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

• 2、就業(yè)前景好的專業(yè)排名？

• 3、理科最好就業(yè)的十大專業(yè)排名

• 4、人才必備的十大品質(zhì)？？

一、卓越工程人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

摘 要：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革驅(qū)動(dòng)工程人才培養(yǎng)改革面臨新要求和新挑戰(zhàn)，作為行業(yè)優(yōu)勢(shì)高校，北京化工大學(xué)以新工科建設(shè)為抓手，深入剖析“大化工”特色工程人才成長(zhǎng)規(guī)律和培養(yǎng)瓶頸，將多學(xué)科交叉的思想與創(chuàng)新思維融入工程人才培養(yǎng)的全過(guò)程，在課程體系、培養(yǎng)模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程師資等方面進(jìn)行了一系列改革，并取得了顯著成果。

來(lái)自瑞銀中國(guó)的研究顯示：中國(guó)在制造業(yè)特別是高端裝備制造業(yè)的創(chuàng)新和研發(fā)能力較強(qiáng)，中國(guó)的人口紅利將逐步升級(jí)為“工程師紅利”，高端工程技術(shù)人才成為提升國(guó)家硬實(shí)力、軟實(shí)力，應(yīng)對(duì)全球產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的第一資源。

化工類行業(yè)調(diào)查顯示：當(dāng)前石化企業(yè)生產(chǎn)人員中高技能人才的比例為21.2%，與《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(2010—2020年)》中提到的28%還有一定差距，從當(dāng)前化工類行業(yè)院校畢業(yè)生供給趨勢(shì)來(lái)看，高技能勞動(dòng)者每年有近5萬(wàn)人缺口。北京化工大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)作為一所行業(yè)特色鮮明的大學(xué)，突出化工特色，培養(yǎng)具有“大工程觀”的卓越工程人才是學(xué)校的必然選擇。在新工科建設(shè)的背景下，針對(duì)化工類工程人才培養(yǎng)存在的“工程教育離散化、獨(dú)立化，缺乏系統(tǒng)性與整體性”“化工企業(yè)生產(chǎn)要求高，企業(yè)接受學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐壓力大”“理論教學(xué)與工程實(shí)踐逐漸脫節(jié)”等問(wèn)題，學(xué)校確立了“立足需求—固本革新—回歸工程—走向高端”的工作思路，牢固樹(shù)立“大化工”工程教育理念，把真實(shí)的工程體驗(yàn)和創(chuàng)新精神融入到工程人才培養(yǎng)的過(guò)程，將理論學(xué)習(xí)、科研體驗(yàn)和工程實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，進(jìn)行大化工卓越工程人才培養(yǎng)探索和實(shí)踐。

以新工科建設(shè)為抓手，構(gòu)建“大化工”特色課程體系

2016年“世界經(jīng)濟(jì)論壇”發(fā)布《未來(lái)職業(yè)》報(bào)告：對(duì)2020年人類關(guān)鍵的十大能力進(jìn)行了預(yù)測(cè)并排名，其中解決復(fù)雜問(wèn)題、批判性思維、創(chuàng)造力位列前三。由此可見(jiàn)，未來(lái)社會(huì)的新工程師面臨的不再是“知道什么”，而是“解決什么”。因此，學(xué)校牢牢把握產(chǎn)業(yè)需求，深入剖析“大化工”卓越工程人才的成長(zhǎng)規(guī)律，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)與優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建出螺旋遞進(jìn)的“大化工”特色課程體系，通過(guò)“大工程理念課程體系”強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、創(chuàng)新意識(shí)與國(guó)際視野，通過(guò)“遞進(jìn)式實(shí)踐課程體系”強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力，進(jìn)而支撐卓越工程人才培養(yǎng)。

基于多學(xué)科交叉融合，探索“大化工”新型工程人才培養(yǎng)模式

新工科背景下，應(yīng)以多學(xué)科交叉融合為抓手，以職業(yè)能力為導(dǎo)向，積極探索和實(shí)踐本研貫通的工科高層次人才培養(yǎng)新模式，努力造就符合新時(shí)代和未來(lái)需求的卓越工程科技人才。學(xué)校自2013年啟動(dòng)“學(xué)科交叉人才培養(yǎng)計(jì)劃”，設(shè)立學(xué)科交叉班，開(kāi)設(shè)學(xué)科交叉研討課程，拓展學(xué)科交叉科研項(xiàng)目，截至目前累計(jì)培養(yǎng)學(xué)科交叉人才1,285名，以學(xué)生為主體發(fā)表中英文論文34篇，在全國(guó)及省市比賽中獲獎(jiǎng)91項(xiàng)。2018年學(xué)校校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者栗振華同學(xué)，2013年入選首批“學(xué)科交叉班”，通過(guò)本碩博貫通培養(yǎng)，在“插層結(jié)構(gòu)材料與電化學(xué)能源存儲(chǔ)/轉(zhuǎn)換”等領(lǐng)域取得系列具有國(guó)際影響力的研究成果，以第一/共一作者在國(guó)際權(quán)威化學(xué)材料類期刊發(fā)表論文10篇，影響因子累計(jì)達(dá)105(其中IF>10.0的SCI論文5篇，10.0>IF>8.0的3篇;ESI高被引論文3篇，單篇最高被引165次)。在“多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)計(jì)劃”的施行成效與輻射下，通過(guò)整合全校優(yōu)勢(shì)資源，搭建學(xué)科交叉實(shí)踐平臺(tái)—“學(xué)科交叉工程創(chuàng)新實(shí)踐中心”，并將“交叉、創(chuàng)新、實(shí)踐”等卓越工程人才培養(yǎng)核心元素貫穿其中，涵蓋了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展示大廳、實(shí)物生產(chǎn)線以及分析測(cè)試平臺(tái)六大模塊，支撐學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐、工程訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)啟蒙與成果孵化等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。實(shí)踐證明，多學(xué)科交叉融合能夠有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和跨界整合能力，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中一次成功的教學(xué)改革與實(shí)踐。

依托學(xué)?！按蠡ぁ钡膶W(xué)科背景，積極推廣“學(xué)科交叉人才培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)化工行業(yè)精英為抓手，建立侯德榜工程師學(xué)院，并將其作為改革試驗(yàn)田，打破專業(yè)設(shè)置屏障，以多學(xué)科交叉融合為手段，以培養(yǎng)工程型碩士為目標(biāo)，重構(gòu)六個(gè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)科交叉與專業(yè)互通，強(qiáng)力打造具備“大化工”特色的“卓越計(jì)劃”升級(jí)版，建設(shè)具有化工特色的專業(yè)集群。同時(shí)，新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)”專業(yè)作為新工科建設(shè)改革試點(diǎn)于2018年首屆大類招生。侯德榜工程師學(xué)院作為基礎(chǔ)教育載體，施行低年級(jí)強(qiáng)化基礎(chǔ)教育、高年級(jí)專業(yè)分流，旨在探索厚基礎(chǔ)、寬口徑、多融合、重實(shí)踐的“大化工”特色卓越工程人才培養(yǎng)模式。

同時(shí)，學(xué)校積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，推動(dòng)工程教育大開(kāi)放、大交流、大交融，通過(guò)引進(jìn)法國(guó)精英工程師教育體系，與法國(guó)巴黎國(guó)家高等化學(xué)學(xué)校聯(lián)合成立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)—巴黎居里工程師學(xué)院，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的高端工程人才。巴黎居里工程師學(xué)院依托中法兩校在化學(xué)、化工、材料及生物工程領(lǐng)域的教學(xué)與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，整合優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建以強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力為核心的培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)踐與企業(yè)合作，打造多學(xué)科交叉與多文化融合的創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)工程教育不同層次的有效銜接，探索本研貫通的高端工程人才培養(yǎng)新機(jī)制，打造大化工教育國(guó)際品牌。巴黎居里工程師學(xué)院自2017年啟動(dòng)第一屆招生，歷經(jīng)一年多的預(yù)科教育體系的摸索與建設(shè)，通過(guò)“法語(yǔ)小班授課、英語(yǔ)不斷線”等方式強(qiáng)化語(yǔ)言教學(xué)，采用“理論—實(shí)驗(yàn)—習(xí)題”多維教學(xué)模式強(qiáng)化數(shù)理化基礎(chǔ)教學(xué)，通過(guò)“課堂小測(cè)+月考+教學(xué)督導(dǎo)”強(qiáng)化過(guò)程考核，凸顯人才培養(yǎng)的中心地位，實(shí)現(xiàn)工程師教育的式發(fā)展。

產(chǎn)學(xué)研深度融合，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)動(dòng)力為重要抓手，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研共贏為原則，整合各方優(yōu)勢(shì)資源，將多學(xué)科交叉的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識(shí)融入到教育教學(xué)全過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

整合學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，將多學(xué)科交叉的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)有機(jī)融合，構(gòu)建“課程體系、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、成果孵化”五位一體的雙創(chuàng)教學(xué)體系。邀請(qǐng)霍尼維爾(Honeywell)、西門(mén)子(中國(guó))等全球500強(qiáng)企業(yè)資深專家開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。同時(shí)，通過(guò)科研反哺和校企合作強(qiáng)化各類科技競(jìng)賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的執(zhí)行和孵化，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，搭建科技成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的橋梁，有效推動(dòng)“雙創(chuàng)”教育改革。

依托“大化工”辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將基于工程實(shí)際的全周期實(shí)踐教學(xué)理念貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，推進(jìn)遞進(jìn)式實(shí)踐課程體系的開(kāi)展與落實(shí)，使“校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心—校內(nèi)工程實(shí)訓(xùn)基地—校外工程實(shí)踐基地”三大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)人才需求的無(wú)縫對(duì)接，深化多主體協(xié)同育人。持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)融合、校企合作的體制機(jī)制改革，與山東魯抗、西門(mén)子(中國(guó))、中國(guó)化工裝備總公司等89家大型企業(yè)在工程人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教師培訓(xùn)、科技成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了跨界合作，推動(dòng)教育內(nèi)部資源和外部資源的有效整合，實(shí)現(xiàn)互為依存、深度融合。一方面，廣泛發(fā)動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)走進(jìn)校園，形成高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，與中國(guó)塑料機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合在校內(nèi)建設(shè)“中國(guó)塑機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，19家塑機(jī)行業(yè)企業(yè)捐贈(zèng)價(jià)值800萬(wàn)元的先進(jìn)制造設(shè)備;另一方面，作為副理事長(zhǎng)單位聯(lián)合多家高校和企業(yè)發(fā)起“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”，首次發(fā)布“新工程師”人才培養(yǎng)理念。

學(xué)校注重科研反哺教學(xué)，所有科研平臺(tái)和外設(shè)研究院面向本科生全面開(kāi)放，將科研訓(xùn)練貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)校在低年級(jí)實(shí)施本科生導(dǎo)師制，學(xué)生可以自主選擇導(dǎo)師，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展研究實(shí)踐;高年級(jí)學(xué)生可通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、學(xué)科交叉培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究。學(xué)校注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，以化工產(chǎn)品全生命周期實(shí)訓(xùn)基地為例，基于化工產(chǎn)品全生命周期的理念，轉(zhuǎn)化教師科研成果建成虛實(shí)結(jié)合的智能仿真工廠，供全校20多個(gè)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、仿真實(shí)訓(xùn)，有效解決了大化工類專業(yè)實(shí)習(xí)難的問(wèn)題?；瘜W(xué)工程學(xué)院依托自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，自主研發(fā)化工單元實(shí)驗(yàn)裝置用于本科教學(xué)，并且被清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所等70余所高校及科研院所采用。

貫徹人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，構(gòu)建多元化工程教育師資隊(duì)伍

學(xué)校將師資隊(duì)伍建設(shè)放在工程教育改革實(shí)踐的重要位置，致力于構(gòu)建高水平、工程化、國(guó)際化的工程教育師資隊(duì)伍。在工程教育師資隊(duì)伍建設(shè)中堅(jiān)持大師學(xué)者引領(lǐng)，兩院院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰青等知名教授參與到工程人才培養(yǎng)一線，依托學(xué)術(shù)視野和跨學(xué)科學(xué)術(shù)背景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展工程實(shí)踐和科學(xué)研究。

為了解決教師工程能力欠缺的問(wèn)題，自2012年以來(lái)，學(xué)校實(shí)施青年教師工程能力提升計(jì)劃，在每年暑期組織選派40名左右青年教師深入吉化集團(tuán)、東岳集團(tuán)、遼化集團(tuán)等大化工企業(yè)一線進(jìn)行為期一個(gè)月的工程實(shí)踐，學(xué)習(xí)工廠設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、維護(hù)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化青年教師的工程實(shí)踐能力和工程教育能力。同時(shí)，與中國(guó)天辰、華陸集團(tuán)等企業(yè)共建5個(gè)校企教師培訓(xùn)基地，與10多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作培訓(xùn)關(guān)系，聘請(qǐng)了32位企業(yè)導(dǎo)師做兼職教授，豐富學(xué)校與企業(yè)的技術(shù)交流與文化交流，形成提升教師工程素養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校“軟物質(zhì)科學(xué)與工程高精尖創(chuàng)新中心”的多名外籍高端教授參與本科人才培養(yǎng)與科教融合，致力于打造軟物質(zhì)科學(xué)與跨學(xué)科高層次工程人才匯聚和培養(yǎng)基地。同時(shí)，基于學(xué)校國(guó)際化課程，學(xué)校每年邀請(qǐng)30名左右國(guó)際知名教授來(lái)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程，海外教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與工程人才培養(yǎng)，推進(jìn)工程教育師資隊(duì)伍國(guó)際化進(jìn)程。

總結(jié)與思考

二、就業(yè)前景好的專業(yè)排名？

大學(xué)其實(shí)就是選專業(yè)幫你分析一下專業(yè)問(wèn)題

1．教師。據(jù)教育部近日公布的首份中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題

報(bào)告《從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)》指出，我國(guó)目前仍處

于教育欠發(fā)達(dá)國(guó)家行列，我國(guó)的高中階段毛入學(xué)率不到43％

，高等教育入學(xué)率只有13％，而師資不足是教育發(fā)展的主要

瓶頸之一。按照“十五”計(jì)劃的發(fā)展要求，高中階段教育要

達(dá)到60％的毛入學(xué)率，以學(xué)生老師比18：1測(cè)算，教師隊(duì)伍的

缺口將達(dá)到116萬(wàn)人，以普通高校師生比15：1測(cè)算，教師隊(duì)

伍缺口也將達(dá)到11萬(wàn)人?？傊珖?guó)高中階段和高等教育的師

資缺口達(dá)120多萬(wàn)人。

2．軟件人才。全球IT業(yè)的低迷波及了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)，但其

中也有例外――IT培訓(xùn)市場(chǎng)就表現(xiàn)出旺盛的生命力。作為IT

領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)極具潛力的市場(chǎng)，中國(guó)對(duì)IT專業(yè)人才的需求顯得

更為迫切。資料顯示，我國(guó)目前軟件人才的缺口是每年35萬(wàn)

人以上，而這部分人才如果靠傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)，不僅數(shù)量

上難以補(bǔ)缺，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我國(guó)軟件業(yè)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的

要求。

3．醫(yī)藥人才急缺。據(jù)北京市人才服務(wù)中心提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，

由于北京各郊區(qū)縣醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，引得醫(yī)藥人才市場(chǎng)供需

兩旺。從1月12日舉辦的醫(yī)藥人才招聘會(huì)來(lái)看，醫(yī)藥類用人單

位提供了3765工作崗位，其中需求臨床醫(yī)學(xué)、生物制劑專業(yè)

人才1780人。而北京醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)的600多生源明顯供不應(yīng)求

。4．速記人才。隨著北京日益成為國(guó)際化大都市，會(huì)展經(jīng)濟(jì)

空前發(fā)展，對(duì)速記人才的需求越來(lái)越大。據(jù)北京速記協(xié)會(huì)培

訓(xùn)中心的唐老師介紹，由該協(xié)會(huì)培訓(xùn)的學(xué)員沒(méi)有失業(yè)的，北

京幾家有培養(yǎng)速記人才資格的機(jī)構(gòu)，例如北京政法管理干部

學(xué)院等，培養(yǎng)出來(lái)的速記人才也十分搶手。速記市場(chǎng)上肯定

會(huì)吸納越來(lái)越多的大學(xué)生。

5．特色突出、“人職匹配”的專科畢業(yè)生，如海運(yùn)、高級(jí)護(hù)

理等專業(yè)和有高級(jí)技工技能的畢業(yè)生也都供不應(yīng)求。

6．隨著北京申奧成功，市政和社區(qū)管理、維護(hù)的相關(guān)專業(yè)人

才，將有較好的就業(yè)空間

法律、會(huì)計(jì) 英語(yǔ)，報(bào)名榜第2，需求榜第8； 計(jì)算機(jī)類，

報(bào)名榜第4，需求榜第2； 電子信息類，報(bào)名榜第6，需求

榜第3； 電氣工程與自動(dòng)化，報(bào)名榜第10，需求榜第7；

財(cái)會(huì)類，報(bào)名榜第9，需求榜第10； 管理類，報(bào)名榜第3（

指工商管理），需求榜第5（泛指管理類）。

至少在5年內(nèi)，以下十大熱門(mén)行業(yè)人才需求量較大。

1.電子信息類。相關(guān)專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息

對(duì)抗技術(shù)、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)等。

2.生物技術(shù)類。相關(guān)專業(yè)：生物技術(shù)、生物工程、生物資源

科學(xué)等。

3. 現(xiàn)代 醫(yī)藥類。相關(guān)專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)

學(xué)工程、中藥學(xué)等。

4.汽車類。相關(guān)專業(yè)：車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能

與動(dòng)力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等。

5.物流類。相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。

6.新材料類。相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復(fù)合材料與工

程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、 稀土 工程等。

7.環(huán)境 能源 類。相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與

環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。

8.管理類。相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管

理等。

9.法律類。相關(guān)專業(yè)：法學(xué)、國(guó)際法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)商業(yè)法、國(guó)

際商法等。 10.營(yíng)銷類。十大熱門(mén)專業(yè)新一輪的畢業(yè)生即

將匯入就業(yè)大軍，市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)、技能的需求催生了許

多熱門(mén)職業(yè)，就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)趨勢(shì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生，甚

至面臨高考的學(xué)生都有一定的影響。

機(jī)械類：就業(yè)率100％ 【發(fā)布】機(jī)械及自動(dòng)化專業(yè)屬于人

才缺口比較大的專業(yè)之一，揚(yáng)州畢業(yè)的該專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)

100％。 【分析】機(jī)械行業(yè)的人才強(qiáng)調(diào)技術(shù)性。企業(yè)希望

招聘到既有專業(yè)知識(shí)，又有理論知識(shí)，懂得思考的復(fù)合型人

才。所以，希望到外企工作的學(xué)生，除了專業(yè)知識(shí)要掌握好

外，管理、銷售等方面的能力也不可忽視。

化學(xué)化工類： 5年內(nèi)不愁找工作 【發(fā)布】化學(xué)及化工專

業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，2007年揚(yáng)州本地畢業(yè)的

化學(xué)化工類專業(yè)畢業(yè)生供求比例達(dá)到1：3。 【分析】該

行業(yè)對(duì)人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類、銷售

類、管理類職位為主。從行業(yè)來(lái)看，該專業(yè)用人需求主要集

中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加

值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)

人員，由于對(duì)專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多

，人才相對(duì)缺乏，所有市場(chǎng)對(duì)此專業(yè)人才需求量都大，可以

說(shuō)，有此專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的，5年內(nèi)不愁找不到工作。

建筑工程：

大量吸納應(yīng)屆畢業(yè)生 【發(fā)布】建筑工程專業(yè)屬于人才

需求缺口比較大的專業(yè)之一。 【分析】建筑企業(yè)對(duì)人才

的硬性指標(biāo)要求不嚴(yán)格，比如給排水、工民建、施工管理、

概預(yù)算、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等這些專業(yè)方向的學(xué)生，每年都

被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作環(huán)境的影響，人才

流失相對(duì)較多。

市場(chǎng)營(yíng)銷： 專業(yè)銷售人才受寵 【發(fā)布】營(yíng)銷類職位是

目前招聘類別中熱點(diǎn)之一，企業(yè)急需的是有技術(shù)類專業(yè)背景的營(yíng)銷類人才。 【分析】國(guó)內(nèi)銷售人

員可分為高級(jí)營(yíng)銷人員（如銷售經(jīng)理）、一般銷售人員，多

為客戶代表、推銷人員，包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶的推銷

人員和兼職銷售人員。但，這些畢業(yè)生需要技術(shù)類專業(yè)背景

支撐自己從龐大的營(yíng)銷隊(duì)伍中脫穎而出。

電子裝配： 每年畢業(yè)生不夠分配 【發(fā)布】除了揚(yáng)州本地大量需要此類

人才外，蘇州、上海等蘇南地區(qū)也迫切需要具有理論和實(shí)際

動(dòng)手能力相結(jié)合的專業(yè)人員。 【分析】揚(yáng)州技師學(xué)院宣

傳處陳處長(zhǎng)介紹，隨著近年來(lái)?yè)P(yáng)州光輻（伏）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和

中科院在揚(yáng)州建立車用電子產(chǎn)品研發(fā)基地，電子裝配專業(yè)正

逐漸升溫，市場(chǎng)不光需要具有專業(yè)理論的人員，更需具備熟

練應(yīng)用、操作技術(shù)的相關(guān)人才。不僅揚(yáng)州本地的企業(yè)對(duì)人才

的需求增大，蘇州、上海等地的企業(yè)也提前進(jìn)入校園招攬人

才。這些專業(yè)每年的畢業(yè)生都供不應(yīng)求，絕大部分提前一年

就進(jìn)入用人單位見(jiàn)習(xí)，畢業(yè)后可與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期用工關(guān)系。

呼叫員、電話咨詢師： 本地就有3—5萬(wàn)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)

【發(fā)布】這是一個(gè)全新的專業(yè)，揚(yáng)州很多單位已開(kāi)始預(yù)訂這

類人才。 【分析】目前各企業(yè)對(duì)自身的形象越來(lái)越重

視，并逐漸意識(shí)到，要加強(qiáng)企業(yè)與客戶之間一對(duì)一的交流，

因此專業(yè)的服務(wù)熱線應(yīng)運(yùn)而生。陳處長(zhǎng)介紹，一般的企業(yè)客

服人員稱為呼叫員，而具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)的專家則被稱為電

話咨詢師，僅揚(yáng)州地區(qū)，該學(xué)院就已接到了3—5萬(wàn)個(gè)培訓(xùn)任

務(wù)，同時(shí)上海、廣州等地也陸續(xù)來(lái)預(yù)訂畢業(yè)生。目前，揚(yáng)州

廣陵產(chǎn)業(yè)園也正在建立呼叫基地。

物流管理： 操作型人

才格外受青睞 【發(fā)布】不少高校都設(shè)有物流管理專業(yè)，

但一般著重培養(yǎng)的是管理型人才，而市場(chǎng)每年對(duì)管理型人才

的招聘很有限，更多的是需要在基層從事操作的人員。因此

，物流操作員在每年的招聘中格外受寵。 【分析】目

前比較先進(jìn)的企業(yè)正逐步向零庫(kù)存邁進(jìn)，這不光對(duì)物流管理

人員提出了很高的專業(yè)要求，也要求最直接的物流操作員有

更高的能力。相對(duì)于物流管理人員，物流操作員的需求量更

大。因此，受過(guò)專業(yè)物流操作培訓(xùn)的畢業(yè)生憑借上手快、勝

任物流各個(gè)環(huán)節(jié)操作，而被相關(guān)的用人單位大量吸收。

高級(jí)技工（焊工）： 畢業(yè)生供不應(yīng)求 【發(fā)布】揚(yáng)州造船

業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)焊工專業(yè)的人才需求量很大，再加上外地企業(yè)的

定向招聘，畢業(yè)生幾乎供不應(yīng)求。 【分析】焊工不僅是

普通概念中的焊接，還包括特種焊接。其專業(yè)性非常強(qiáng)，必

須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)才能勝任。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，因

該專業(yè)工作環(huán)境比較艱苦，報(bào)名的人數(shù)也比較少，所以，該

專業(yè)畢業(yè)生很搶手。

旅游、外事服務(wù)： 第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)面

寬 【發(fā)布】就業(yè)面較寬，機(jī)場(chǎng)、火車站、企業(yè)前臺(tái)服務(wù)

、接待等都為該類人才提供了就業(yè)的崗位。 【分析】揚(yáng)

州市旅游職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)王慧勤介紹，第三產(chǎn)業(yè)提供的崗位

流動(dòng)性大，人才缺口也很大。所以，畢業(yè)生自身有很大的選

擇性。除去專業(yè)比較對(duì)口的機(jī)場(chǎng)、火車站的崗位外，企業(yè)所

需的一些接待服務(wù)工作也比較青睞于招聘這些受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練

的畢業(yè)生。但，這類畢業(yè)生走上工作崗位后，要不斷提高自

己，才能適應(yīng)市場(chǎng)的不斷變化。

導(dǎo)游、旅游管理： 需求

量逐年遞增 【發(fā)布】近年來(lái)，更多的人通過(guò)長(zhǎng)假旅游調(diào)

整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)的需求

也在逐年遞增。 【分析】該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事導(dǎo)游

、旅行社和星級(jí)賓館工作人員工作，這類崗位不光對(duì)就業(yè)者

的知識(shí)面層次有要求，形象、語(yǔ)言和舉止也都必須受過(guò)專業(yè)

訓(xùn)練，所以，該專業(yè)是其他專業(yè)的應(yīng)聘者不能取代的。

最愛(ài)中南海祝你好運(yùn)?。?

三、理科最好就業(yè)的十大專業(yè)排名

理科男生最好就業(yè)的十大專業(yè)：

1、信息管理與信息系統(tǒng)

專業(yè)介紹：該專業(yè)主要培養(yǎng)掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的方法與技術(shù)，具有一定的信息系統(tǒng)和信息資源開(kāi)發(fā)利用實(shí)踐和研究能力，能夠在國(guó)家政府部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)與信息管理的復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。

就業(yè)前景：各種企事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)的信息中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、軟件企業(yè)；各類信息資源開(kāi)發(fā)及咨詢機(jī)構(gòu)；相關(guān)高等專業(yè)教育和科研單位。

2、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控編程工藝人員、cnc數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備維修人員、數(shù)控設(shè)備營(yíng)銷人員。

就業(yè)方向：數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向珠三角外資大中型企事業(yè)單位及國(guó)有企事業(yè)單位的操作、銷售、工藝、設(shè)備維護(hù)等部門(mén)。此外還能從事cad/cam軟件應(yīng)用，數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)工作，數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試及維護(hù)，以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作等。

3、建筑環(huán)境與設(shè)備工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有室內(nèi)環(huán)境系統(tǒng)與設(shè)備及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)所需的特殊建筑環(huán)境研究開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

就業(yè)前景：建筑環(huán)境與設(shè)備的設(shè)計(jì)研究、制造安裝、物業(yè)管理等部門(mén)及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位。

4、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

近年來(lái)我國(guó)大型工業(yè)逐漸復(fù)蘇，制造業(yè)發(fā)展正面臨高級(jí)人才短缺的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，工業(yè)制成品的自主技術(shù)和科技創(chuàng)新能力明顯不足，且能耗、物耗高，浪費(fèi)、污染嚴(yán)重，龐大的工程技術(shù)隊(duì)伍不能有效轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，正成為制約制造業(yè)快速發(fā)展的主要因素。

制造業(yè)高級(jí)人才大致可以分成研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、裝配四種。目前這四種人才都嚴(yán)重短缺，呈現(xiàn)明顯的供不應(yīng)求趨勢(shì)。同時(shí)，具有開(kāi)發(fā)能力的數(shù)控人才也成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo)。

5、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

就目前社會(huì)的需求情況來(lái)看，以下四類計(jì)算機(jī)人才比較吃香：軟件編程人才，網(wǎng)絡(luò)工程人才，信息安全人才，電腦動(dòng)畫(huà)人才。

6、水利類專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的基本能力。

7、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生要具有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論和應(yīng)用設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子信息技術(shù)的能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

就業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生能在政府管理部門(mén)、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設(shè)備及產(chǎn)品制造生產(chǎn)企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的研究、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、監(jiān)測(cè)與管理工作。

8、通信工程

通信無(wú)所不在，只要有信息與通信電子技術(shù)的地方，就有通信工程技術(shù)人員的身影。但是，大部分畢業(yè)生還是把就業(yè)的目光盯在了通信企業(yè)。有“愛(ài)中華”之稱的愛(ài)立信、中興、華為等大公司，一直是通信工程專業(yè)的熱捧對(duì)象。

9、土木工程

土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱，在國(guó)家建設(shè)中屬于基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)。目前，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)是高速鐵路、高速公路以及電站建設(shè)，水利建設(shè)等，這些行業(yè)每年吸收大量的土木專業(yè)畢業(yè)生。

10、生物工程（生物科學(xué)）專業(yè)

可在教學(xué)、科研部門(mén)，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企業(yè)與事業(yè)單位從事教學(xué)、科學(xué)研究或其他與生物學(xué)有關(guān)的技術(shù)工作。

以上內(nèi)容參考：百度百科-理工類專業(yè)

四、人才必備的十大品質(zhì)？？

1、具有某一專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所謂人才，決不是全才，只能是某一方面的人才。知識(shí)是成為人才的基礎(chǔ)。作為某一方面人才，首先應(yīng)具備那一方面專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)?；蛘咄ㄟ^(guò)專業(yè)學(xué)校的專門(mén)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；或者在實(shí)踐中的探索學(xué)習(xí)和鉆研。如果僅有書(shū)本知識(shí)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，或者僅有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏系統(tǒng)性的基礎(chǔ)知識(shí)，都不可能成長(zhǎng)為人才。

2、具有健康的道德素質(zhì)。道德和知識(shí)組成了人生的坐標(biāo)系，道德素質(zhì)好比橫坐標(biāo)，知識(shí)水平好比縱坐標(biāo)，人生的起點(diǎn)就好比0點(diǎn)，如果道德素質(zhì)呈負(fù)數(shù)，就越有知識(shí)越反動(dòng)，對(duì)社會(huì)的破壞性就越大。被社會(huì)承認(rèn)的人才，必須是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的人。所以沒(méi)有健康道德素質(zhì)的人，無(wú)論有多少知識(shí)，都不是人才。

3、具有適用的工作崗位。任何人都只有在適用的工作崗位上才能充分發(fā)揮作用，離開(kāi)了適用的工作崗位，任何人都很難成為人才?，F(xiàn)代大學(xué)的專業(yè)和學(xué)科分的更加細(xì)致，使得現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生尤其是研究生們很難找到適用的工作崗位，也因此使其成為人才的難度就更大了。但是，由于知識(shí)可以在實(shí)踐中得到，所以，如果工作崗位暫時(shí)是不適用的，也可以從頭再來(lái)。許多人才都不是在自己最先學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域成才的。強(qiáng)調(diào)適用的工作崗位，不僅是要求用人者從用人所長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，也要求被使用者必須積極主動(dòng)地去適應(yīng)既得的工作崗位。這是成為人才的不可逾越的一步。

4、具有高度的責(zé)任感。責(zé)任感是對(duì)一般工作人員的起碼要求。對(duì)人才的責(zé)任感要求應(yīng)該更高。許多人自恃為人才，不注重對(duì)自己的責(zé)任感要求，大事做不好，小事又不做，恰恰是由于這一點(diǎn)使人瞧不起，雖然飽讀詩(shī)書(shū)，卻一輩子找不到適用的工作崗位，知識(shí)得不到應(yīng)用，作用得不到發(fā)揮，只有怨天尤人到白發(fā)。有些人在被組織信任和重用的時(shí)候有責(zé)任感，在不被信任和重用的時(shí)候就沒(méi)有了責(zé)任感；在大事上有責(zé)任感，在小事上就沒(méi)有了責(zé)任感。這是完全不應(yīng)該的。因?yàn)楦叨鹊呢?zé)任感，應(yīng)該是一個(gè)人的本質(zhì)表現(xiàn)，不需要任何客觀條件和外力的作用，就應(yīng)該自覺(jué)積極主動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。如果沒(méi)有了高度的責(zé)任感，是任何事情都難以做成功的。又如何能成長(zhǎng)為人才？

5、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心。大凡人才都是有所作為的，沒(méi)有事業(yè)心又怎麼可能有所作為？人的生命是寶貴而短暫的，在這短暫的時(shí)間里，要掌握大量的專業(yè)系統(tǒng)的知識(shí)，要爭(zhēng)取到適用的工作崗位，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心，是絕對(duì)不可能成長(zhǎng)為人才。只有具備了強(qiáng)烈的事業(yè)心的人，才可能有只爭(zhēng)朝夕、堅(jiān)忍不拔、不折不撓、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、一絲不茍的敬業(yè)精神；才可能在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。

6、溝通能力

隨著社會(huì)日趨開(kāi)放和多元化，溝通能力已成為現(xiàn)代人們生活必備的能力。以一個(gè)企業(yè)而言，必然面對(duì)上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶等對(duì)象，平時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)其他單位或個(gè)人進(jìn)行協(xié)調(diào)解說(shuō)，宣傳等工作，溝通能力的重要由此可見(jiàn)。

7、集體精神

在當(dāng)今的社會(huì)里，一個(gè)人再優(yōu)秀、再杰出，如果僅憑自己的力量也難以取得事業(yè)的成功。凡是能夠順利完成工作的人，必定要具有集體主義精神。職工在個(gè)性特點(diǎn)上要具有集體主義精神或合群性，幾乎已成為各種企業(yè)的普遍要求。個(gè)人英雄主義色彩太濃的人在企業(yè)里不太容易立足。因?yàn)橄胍龊靡患虑?，絕不能僅憑個(gè)人愛(ài)好，獨(dú)斷專行。只有通過(guò)不斷的溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)先從整體利益考慮，集合眾人的智慧和力量，才能做出為大家所接受和支持的決定，才能把事情辦得更好。

8、健康的身體

一位能夠勝任工作的職工，除了品德、能力、個(gè)性等因素外，健康的身體也是重要的因素。所以成功的事業(yè)寓于健康的身體，一個(gè)身體健康的職工，做起事來(lái)精力充沛，干勁十足，并能擔(dān)負(fù)繁重的任務(wù)，不致因體力不支而無(wú)法完成任務(wù)。

9、自我了解

對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃或設(shè)計(jì)的思想近來(lái)逐漸受到人們的重視。所謂人生設(shè)計(jì)，是指通過(guò)自我的了解選擇適合的工作，投身其中并為之奮斗，對(duì)財(cái)富、家庭、休閑、社交等進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃，以滿足自已的期望。人生的目標(biāo)明確，自我能力強(qiáng)的職工不會(huì)人云亦云，隨波逐流。即使面臨挫折，他也能努力堅(jiān)持在生產(chǎn)或其他工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

10、適應(yīng)環(huán)境

企業(yè)在挑選人才時(shí)，必須注重所選人才適應(yīng)環(huán)境的能力，避免提拔個(gè)性極端或太富理想的人，因?yàn)檫@樣的人較難與人和諧相處。或是做事不夠踏實(shí)，這些都會(huì)影響工作情緒。新人初到一個(gè)企業(yè)工作，開(kāi)始時(shí)必然感到陌生，但若能在最短時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境并能與同事和睦相處，取得大家的認(rèn)同和信任。企業(yè)必定重視這名職工的發(fā)展?jié)摿?。反之，如果過(guò)于堅(jiān)持己見(jiàn)，處處與人格格不入，或不能適應(yīng)企業(yè)文化，即使?jié)M腹才學(xué)，也難以施展。

以上就是關(guān)于人才實(shí)踐十大排名相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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