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幼兒園門廳入口景觀設(shè)計(幼兒園門廳入口景觀設(shè)計效果圖)
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本文目錄:
一、如何合理規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計?
前言:如何合適規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計。幼兒園室外設(shè)計是園所設(shè)計中很重要的一部,室外就像幼兒園的門面一樣,在裝修設(shè)計上要體現(xiàn)幼兒園的特色,應(yīng)科裝飾小編在這里總結(jié)了以下幾點:
1,建立小花園
在幼兒園室外活動中,因為孩子還很小,正是價值觀和生活觀逐漸形成的階段,也就是說在這個年紀(jì)需要好好地引導(dǎo)孩子。對于這點,建立一個小花園在室外是個不錯的選擇,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的動手勞動能力,還能夠培養(yǎng)孩子的愛心。老師們可以把孩子按照年齡分段,分給不同年齡段的孩子不同的任務(wù),如讓大班的孩子在小花園中種植小野菊,負責(zé)施肥工作,讓小班年紀(jì)比較小的孩子負責(zé)澆水。在小花園里,每個孩子都有一株屬于自己的小植物,每一株植物都是在孩子的呵護下長大的,這樣孩子通過觀察學(xué)習(xí)和細心呵護,讓小植物生長,在小花園勞動期間,孩子們不僅僅可以提高自己的動手能力,還能從中學(xué)到自然知識,體會到勞動的辛苦和收獲的快樂。
2,設(shè)立室外操場
幼兒園的孩子正處于成長的年齡,孩子的成長離不開充足的陽光和新鮮的空氣,也就是說孩子應(yīng)該多到室外操場上活動,而不是整日悶在教室里,這種室外活動不僅能夠讓孩子擁有良好的心情,還能夠讓孩子在良好的環(huán)境中鍛煉自己的身體,促進新陳代謝,增加營養(yǎng)吸收,可是對國內(nèi)大部分幼兒園調(diào)查發(fā)現(xiàn),非常多的幼兒園并沒有足夠?qū)挸ǖ氖彝獠賵觯⒆觽儧]有好的場地進行室外活動。這不僅僅會影響幼兒的成長教育,還會限制幼兒園的擴展
以上是“如何合理規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計”的部分介紹,希望能夠給大家提供些幫助
二、學(xué)校出入口設(shè)置綠化的原因
學(xué)校出入口設(shè)置綠化是滿足人流集散和交通疏導(dǎo)的首要功能
學(xué)校出入口綠化設(shè)計的原理:
1、功能性原則,滿足人流集散和交通疏導(dǎo)的功能是學(xué)校入口植物景觀設(shè)計的首要原則,也是最基本的原則。
2、文化性原則,在校園入口植物景觀設(shè)計中,充分利用豐富的人文資源和歷史文化,努力挖掘校園文化特色,與校園植物景觀融會貫通在一起,創(chuàng)造具有深厚文化內(nèi)涵、地方特色鮮明的校園景觀。
3、人性化原則,根據(jù)入口區(qū)的功能需要,因地制宜地選擇植物,力求自然活潑。
三、幼兒園建筑設(shè)計要點
1、幼兒園功能分析:
在功能上,幼兒園設(shè)計主要分為生活用房,服務(wù)用房,供應(yīng)用房,設(shè)計方面主要功能房間以活動單元為主,如何處理活動室臥室和活動平臺之間的關(guān)系。
2、幼兒園流線分析:
流線上,要注意音體活動室,晨檢醫(yī)務(wù)在功能流線上的位置。音體活動室作為平時孩子室內(nèi)活動以及開家長會所用因此要靠近主入口設(shè)計。
3、幼兒園設(shè)計注意事項:
總平面設(shè)計
1)幼兒園應(yīng)的建筑物、室外活動場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置,應(yīng)做到功能分區(qū)合理,方便管理,朝向適宜,游戲場地日照充足,創(chuàng)造符合幼兒心理、勝利特點的環(huán)境空間。
2)幼兒園場地的主次出入口宜分別設(shè)在不同方向的兩條臨街道路上,或僅臨一條街時應(yīng)將主次出入口拉開距離。無論上述哪種出入口的選擇都不應(yīng)穿越室外活動場地,主要出入口宜退讓城市道路以形成家長接送幼兒的緩沖等候空間。
3)在布局建筑與幼兒室外活動場地的“圖底”關(guān)系中,要同時滿足兩者的日照,通風(fēng)要求,即建筑物宜居場地之北部,幼兒室外活動場地宜處于場地之南部,有條件者建筑應(yīng)為L形布局,開口朝東朝南。
4)幼兒室外活動場地宜集中成片設(shè)置,有利于多項游戲設(shè)施合理布局以及幼兒活動時便于互換游戲項目。
5)幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院,應(yīng)處于場地偏僻一角,單獨設(shè)置對外出入口。
功能平面布局
1)平面布局應(yīng)功能分區(qū)明確,避免相互干擾,方便使用管理,有利于交通疏散
2)幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿?,并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免西曬,否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施。
3)單側(cè)采光的活動室、其進深不應(yīng)超過6.60米
4)衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和臥室,廁所和盥洗室應(yīng)分間或分隔,并應(yīng)有直接的自然通風(fēng),每班衛(wèi)生間內(nèi)最少設(shè)備數(shù)量為污水池1個,大便器或溝槽4個,小便槽4個,盥洗臺龍頭6~8個。
5)音體室的位置宜臨近生活用房,不應(yīng)與服務(wù)用房、供應(yīng)用房設(shè)在一起,單獨設(shè)置時,宜用連廊與主題建筑聯(lián)通。
6)醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置,與幼兒園生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離,隔離室應(yīng)設(shè)獨立的廁所。
消防疏散
1)晨檢室宜設(shè)在建筑的主出入口出
2)幼兒園為樓房時,且設(shè)置垂直提升食梯
3)平屋頂可作為安全避難和室外游戲場地,但應(yīng)設(shè)有防護設(shè)施
4)樓梯除設(shè)成人扶手外,并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手,其高度不應(yīng)大于0.60米
5)活動室、臥室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門,其寬度不應(yīng)小于1.20米
四、干貨:幼兒園微地形設(shè)計,妙趣橫生,巧妙多用
微地形是指景觀設(shè)計過程中所使用的用地規(guī)模相對較小,在一定范圍內(nèi)承載樹木、花草、水體,以及構(gòu)建物的環(huán)境。通過人工加以設(shè)計改造,模擬大自然的生態(tài)環(huán)境和地形韻律,使凸地形、凹地形和平地之間錯落有致地穿插在一起,形成動態(tài)的流線空間和“活地形”。
微地形通常應(yīng)用于 旅游 景觀中,微地形的手法也可以運用到年齡段更小的兒童領(lǐng)域,比如說幼兒園設(shè)計上,微地形的運用可以吸引幼兒主動的在 游戲 中加深對于自然的認知和空間的認知。
凸地形的設(shè)計
凸地形是幼兒園戶外設(shè)計中較為常見的一種設(shè)計,在原本平坦的地面上人工模擬山地,在表面置入人造草或者是天然草等材料,并圍繞坡地設(shè)置滑梯、獨木橋、蹦床、繩網(wǎng)等游樂設(shè)備,坡體內(nèi)部設(shè)計鉆洞,滿足兒童的 娛樂 需求,為場地增添 娛樂 性和互動性。
凹地形的設(shè)計
凹地形是下陷的空間,一些下陷嚴重的凹地形的內(nèi)部與凸地形外部一樣具有高度差,同樣也可以設(shè)置攀爬網(wǎng)、爬梯等玩具。如果是圍合的下陷空間,還可以將空間設(shè)置為沙池或者是落葉池,與大型的游樂設(shè)施結(jié)合,給兒童多樣性的 游戲 體驗。
平地的微地形設(shè)計
平坦的地面也是幼兒園戶外必不可少的地形,甚至是占地面積最大的空間,平地可以通過路徑的設(shè)置,材料的使用創(chuàng)造一種視覺上的波動感,平地也適合安裝一些平衡裝置,培養(yǎng)幼兒的平衡力和控制力。
雖然微地形可以為幼兒園的戶外景觀營造出妙趣橫生的活動場所,但實際的運用要結(jié)合場地的設(shè)計情況,尊重原有的場地地形,做到順應(yīng)自然,不僅保護環(huán)境,還能降低幼兒園施工造價。
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