小學(xué)植物景觀設(shè)計(jì)意圖

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)植物景觀設(shè)計(jì)意圖的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、賞析中國(guó)古典園林中的植物情懷

• 2、植物在景觀設(shè)計(jì)中的作用有哪些

• 3、如何寫(xiě)植物景觀植物配置報(bào)告內(nèi)容

• 4、校園景觀設(shè)計(jì)的要素

一、賞析中國(guó)古典園林中的植物情懷

中國(guó)古典園林是中國(guó)古建筑與園藝工程高度結(jié)合的產(chǎn)物, 是自然美和藝術(shù)美的結(jié)合體, 是中國(guó)傳統(tǒng)居住、休閑、觀賞、文學(xué)藝術(shù)等綜合營(yíng)造的藝術(shù)空間體形環(huán)境, 是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。植物是人類生存的命脈。園林里的山山水水和花草樹(shù)木, 使園林顯得生機(jī)勃勃, 情趣幽逸?！笆绢B, 有樹(shù)則靈?！睒?shù)木可使頑石有靈氣, 畫(huà)面才有氣韻。古人說(shuō):“山借樹(shù)而為衣, 樹(shù)借山而為骨, 樹(shù)不可繁, 要見(jiàn)山之秀麗; 山不可亂, 須顯樹(shù)之光輝?！睆纳脚c樹(shù)兩者之間的關(guān)系,把配置原則作了很好闡述。 配置風(fēng)格和特色由于造園時(shí), 受不同的審美精神、情趣及文化背景的影響, 在具體地處理和安排山、水、植物及建筑等要素上, 會(huì)體現(xiàn)和追求不同的審美效果, 這樣就導(dǎo)致了園林風(fēng)格與特色的區(qū)別同樣也形成了不同的植物景觀配置風(fēng)格和藝術(shù)特色。中國(guó)傳統(tǒng)園林因地域差異, 從而導(dǎo)致它風(fēng)格上的差異。也造成園林植物景觀風(fēng)格和特色的不同:皇家園林體現(xiàn)了皇家園林氣派,古拙莊重的蒼松翠柏等高大樹(shù)木與色彩濃重的建筑物相映襯, 形成莊嚴(yán)雄渾的園林特色。私家園林追求的是樸素淡雅的城市山林野趣。在咫尺之地,突破空間的局限性, 創(chuàng)作出“咫尺山林, 多方勝景”的園林藝術(shù), 依仗于植物的配置。時(shí)間流程中的季相美：在時(shí)間流程中顯現(xiàn)出春、夏、秋、冬四時(shí)周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng), 而一年四季除了顯示氣候冷熱變化外, 更鮮明地顯示了山水花木的具體形象變化, 都可以稱為季相美。植物景觀的空間審美古典園林植物景觀形成的空間, 無(wú)論是從其層次、意境等許多方面看, 均有突出特點(diǎn)。運(yùn)用植物同其它造園要素創(chuàng)造出一個(gè)“入狹而得景廣”的壺中天地, 才能產(chǎn)生小中見(jiàn)大的景觀效果。運(yùn)用不同種類的植物材料, 使產(chǎn)生不同的冠形、色彩、葉形、高低等變化。引起觀賞者視覺(jué)變化, 從而引起不同的視覺(jué)感受, 產(chǎn)生不同的景觀效果。如在一條稍有彎曲的園路旁, 分段配置不同的花木; 也可結(jié)合山石、池水、房屋、亭廊等, 用花木或襯托、或掩映; 或是芳香襲人的蘭桂, 或用晶瑩碧透的蕉葉等隨勢(shì)配置。觀者稍一變換位置, 便能看到不同的植物景觀和植物與相應(yīng)的山池建筑組合的景觀,這便是“步移景異”的效果, 它的形成,就是依賴植物的烘托和掩映。于是, 空間感覺(jué)由此而得到擴(kuò)大。景雖小而天地自寬, 使園林有限空間范圍, 引伸到寬廣的多維空間中。正因園林植物景觀具備了這種空間藝術(shù)效果, 從而引發(fā)出欣賞者的無(wú)限空間意趣和聯(lián)想。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)園林文化里, 許多擬人化的植物象征著人們崇高的理想、追求的情懷、瑰麗的想象、思想的情趣, 抒發(fā)出激情和友情的理念, 不但含意深邃, 而且達(dá)到了天人合一的境界。受文化影響極深的古典園林, 適宜的植物配置, 涉及到文化和技術(shù)兩方面內(nèi)容。如兩者結(jié)合, 才能具有傳統(tǒng)文化與環(huán)境工藝相協(xié)調(diào)的意象效果。文化內(nèi)容若是植物景觀配置的“意”, 那么技術(shù)內(nèi)容便是“匠”。植物景觀配置的“意”和“匠”概述植物景觀配置的“意”是植物自身的文化內(nèi)涵、造園主的審美觀、宇宙觀、人格觀的互相融合, 并使之反映到天地自然與園主內(nèi)心世界的一種景觀。城市土地面積有限, 難以廣拓園地, 只能在造園技巧上作藝術(shù)的安排,力求做到“壺中天地”景象。這是受景觀的支配, 也是園林藝術(shù)上的需要, 兼顧這兩方面的統(tǒng)一, 就必須把傳統(tǒng)文化的精華貫穿在植物景觀配置的“意”中。具體而言, 就是通過(guò)植物配置, 使城市山林既能寄寓心志, 又能使生活環(huán)境形成安樂(lè)、舒適的理想天地。而植物景觀配置的“匠”是“意”的貫徹和保證,“匠”是把配置的意圖落實(shí)到園林, 即把植物材料按配置意圖種植在園中適宜地點(diǎn), 經(jīng)養(yǎng)護(hù)使之成活、成景的措施。所以完美的植物景觀設(shè)計(jì)必須具備科學(xué)性與藝術(shù)性兩個(gè)方面的高度統(tǒng)一。首先是大小比例。“ 大園重在補(bǔ)白”,“小園重在點(diǎn)景”。其次是保留利用基地大樹(shù)。中國(guó)園林講究的是自然情趣, 正所謂因地制宜, 也就是中國(guó)傳統(tǒng)的環(huán)境觀。最后是注重“鄉(xiāng)土”樹(shù)木品種: 古典園林造園更注重追求景觀的深、奧、幽,因此植物的配置, 應(yīng)該有助于這種環(huán)境氣氛的形成?？傊? 古典園林崇尚自然, 獲天然真趣的審美觀及師法自然, 表現(xiàn)生活的基本原則體現(xiàn)在植物景觀配置上, 在今天自然可以理解。因此植物景觀配置十分重視第一性的, 精神方面的內(nèi)容。這樣有利于以“妙在小, 精在景, 貴在變,長(zhǎng)在情”的園林藝術(shù)效果。從中國(guó)山水畫(huà)上, 清晰反映出士人們對(duì)天地自然景色的描繪, 表達(dá)了他們對(duì)理想天地的向往: 于是他們借助于山水畫(huà)的指導(dǎo), 運(yùn)用造園技巧, 把理想的天地在適宜的位置營(yíng)造成城市山林。中國(guó)的園林之所以能發(fā)展到極高的藝術(shù)境界, 中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲透起了關(guān)鍵作用。特別是詩(shī)、詞與繪畫(huà)給造園藝術(shù)家們提供了絕好的借鑒, 這些深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)底蘊(yùn), 使園林藝術(shù)更具有了詩(shī)畫(huà)情趣。中國(guó)園林中的花草樹(shù)木, 貴精不在多。音樂(lè)重旋律, 書(shū)畫(huà)重筆意, 花木重姿態(tài)重視花木的姿態(tài), 是中華民族在花木審美上的一大特色。線條的藝術(shù)是中華民族諸藝術(shù)之源: 樹(shù)木本身就是自然的線條, 或柔和或幼拙, 從動(dòng)的線條中可以體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)文繪畫(huà)的含蓄之美。如網(wǎng)師園看松讀畫(huà)軒的軒名, 實(shí)是對(duì)園景的寫(xiě)實(shí)。軒南遠(yuǎn)山近水, 軒亭、曲橋, 樹(shù)壇中園柏、羅漢松姿如畫(huà), 自成天趣, 不愧是一幅天然圖畫(huà), 今樹(shù)齡都已十分古老, 自然更富氣勢(shì)了。值得一提的是一些大樹(shù)、古樹(shù), 以其高大的軀干遮掩了天空的一角, 使園林的天際深淺莫測(cè), 小空間使乎也是無(wú)止境似的, 獅子林的古銀杏、留園中銀杏、樟等大樹(shù), 都起著豐富園中山林空間功能, 加強(qiáng)了立體效果, 這可以說(shuō)是樹(shù)姿的景觀功能。我國(guó)古典園林植物景觀體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色, 它是我國(guó)歷史文化的表現(xiàn)手法之一, 民族藝術(shù)文化的典范。中國(guó)古典園林是從主體出發(fā), 它已不僅僅是反映形式空間, 而是一種心理空間, 強(qiáng)調(diào)對(duì)象的可觀性, 而不是可達(dá)性, 體現(xiàn)了強(qiáng)烈的人本主義精神。

二、植物在景觀設(shè)計(jì)中的作用有哪些

植物以其優(yōu)美的姿態(tài)，鮮明的色彩和旺盛的生命力極大的豐富和美化著自然環(huán)境，并有制氧、濾塵、遮陽(yáng)、擋風(fēng)、滅菌、防噪聲、調(diào)節(jié)溫度和濕度等作用。

某些花卉的香氣還可以興奮人的大腦神經(jīng)、松弛人的緊張狀態(tài)。植物分為喬木、灌木、花卉和草皮、藤蔓等。每一種植物在環(huán)境設(shè)計(jì)中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鞑幌嗤棠臼侵参锞坝^的骨干，以遮蔭、觀賞為主，灌木用以豐富樹(shù)冠層次，同時(shí)樹(shù)籬可起到景物間的聯(lián)接、過(guò)渡、圍合的作用，是植物景觀中的重要協(xié)調(diào)因素?；ɑ苁侵参锞坝^中色彩與造型的活躍因素。草皮是底色，是聯(lián)系各種景色的鋪墊因素。

三、如何寫(xiě)植物景觀植物配置報(bào)告內(nèi)容

利用植物進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，有著特定的步驟、方法以及原理。在初步設(shè)計(jì)中，植物配置應(yīng)在設(shè)計(jì)程序初期，作為綜合要素與地形、建筑、鋪地材料以及園址構(gòu)筑物同時(shí)加以分析研究。植物的功能作用、特性、種植布局以及取舍是整個(gè)程序的關(guān)鍵。在基本設(shè)計(jì)階段關(guān)鍵之點(diǎn)，就是群體地，而不是單體地處理植物素材。將植物當(dāng)作基本群體進(jìn)行設(shè)計(jì)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谧匀唤缰袔缀醵际且匀后w的形式而存在。

在運(yùn)用植物進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)，首先必須明確設(shè)計(jì)目的，然后才能相應(yīng)地選取和組織設(shè)計(jì)要求的植物。在整體設(shè)計(jì)中，首先進(jìn)行植物群體配置，在完成群體配置后，方能進(jìn)行種植設(shè)計(jì)各基本規(guī)劃部分，并在其間排列單體植物。

在布置單體植物時(shí)要注意：

1、在群體中的單體植物，其成熟程度應(yīng)在75-100%。設(shè)計(jì)者是根據(jù)植物的成熟外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不是局限于眼前的幼苗大小，以及最終成熟后的外貌，以便將單體植物正確地植于群體之中。

2、在群體中布置單體植物時(shí)，應(yīng)使它們之間有輕微的重疊。單體植物冠徑的相互重疊基本上為各植物冠徑的1/3-1/4。

3、排列單體植物的原則，是將它們按奇數(shù)，如3、5、7等組合成一組，每組數(shù)目不宜過(guò)多，這是一條基本設(shè)計(jì)原理。奇數(shù)之所以能產(chǎn)生統(tǒng)一的布局，皆因各成分相互配合，相互增補(bǔ)。相反，由于偶數(shù)易于分割，因而易相互對(duì)立。緊接著應(yīng)考慮組與組或群與群之間的關(guān)系。在這一階段，單體植物的排列原則同樣適用。各組植物之間，應(yīng)如同一組中單體植物之間一樣，在視覺(jué)上應(yīng)相互銜接。這樣會(huì)增加一個(gè)布局的整體性和內(nèi)聚性，因?yàn)橹薪M不同植物似乎緊緊地交織在一起，難以分割。此外，在設(shè)計(jì)中植物組合和排列除了與該布局的其它植物相配合外，還應(yīng)與其它因素和形式相配合。

設(shè)計(jì)者在完成群體和單體布局后，還應(yīng)該考慮到設(shè)計(jì)的某些部分是需要變更的。在布局中可以采用群植或孤植形式配置植物。但必須與初步設(shè)計(jì)中選取的植物大小、形態(tài)、色彩以及質(zhì)地等相吻合，同時(shí)還應(yīng)考慮陽(yáng)光、風(fēng)及各區(qū)域的土壤條件等因素。如大多數(shù)松柏類植物，銀杏、廣玉蘭、合歡等為喜陽(yáng)植物，羅漢松、云杉、珊瑚樹(shù)等為耐蔭植物。大多數(shù)針葉樹(shù)喜歡偏酸性土壤（pH3.7-5.5），大多數(shù)闊葉樹(shù)較適應(yīng)微酸性土壤（pH5.5-6.9），大多數(shù)灌木能適應(yīng)pH值為6.0-7.5的土壤，只有很少一部分植物耐鹽堿，如烏桕、苦楝、柳樹(shù)等。

完成初步設(shè)計(jì)后需要進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)

首先，考慮的是植物大小之間搭配

應(yīng)首先確立大中喬木的位置，這是因?yàn)樗鼈兊呐渲脤?huì)對(duì)設(shè)計(jì)的整體結(jié)構(gòu)和外觀產(chǎn)生最大的影響。一旦較大喬木被定植后，小喬木和灌木才能得以安排，以完善和增強(qiáng)喬木形成的結(jié)構(gòu)和空間特性。較矮小的植物就是在較大植物所構(gòu)成的結(jié)構(gòu)中展現(xiàn)出更具人格化的細(xì)膩裝飾。由于大喬木極易超出設(shè)計(jì)范圍和壓制其它較小因素。因此，在小的庭園中應(yīng)慎重地使用大喬木。大喬木在景觀中還被用來(lái)提供蔭涼，故在種植時(shí)應(yīng)在空間或建筑物的西南、西面或西北面。

其次，考慮的是植物的品種搭配

在設(shè)計(jì)布局中應(yīng)認(rèn)真研究植物和植物搭配，在選用落葉植物時(shí)，首先考慮其所具有的可變因素。在使用針葉常綠植物，必須在不同的地方群植、避免分散。這是因?yàn)樗诙炷囟涯浚^(guò)于分散，務(wù)必導(dǎo)致整個(gè)布局的混亂感。在一個(gè)布局中，落葉植物和針葉常綠植物使用，應(yīng)保持一定比例平衡關(guān)系，針葉植物所占的比例應(yīng)小于落葉植物。最好方式就是將兩種植物有效地組合起來(lái)，從而在視覺(jué)上相互補(bǔ)充。

第三，考慮植物色彩因素

在考慮植物色彩因素時(shí)，也應(yīng)該同時(shí)考慮植物葉叢類型，這也是植物色彩的一個(gè)重要因素，葉叢類型可以影響一個(gè)設(shè)計(jì)的季節(jié)的交替關(guān)系，可觀賞性和協(xié)調(diào)性。在設(shè)計(jì)中，植物配置的色彩組合應(yīng)與其它觀賞性相協(xié)調(diào)，起到突出植物的尺度和形態(tài)作用。如一植物以大小或形態(tài)作為設(shè)計(jì)中的主景時(shí)，同時(shí)也應(yīng)具備奪目的色彩。在處理設(shè)計(jì)所需要的色彩時(shí)，應(yīng)以中間綠色為主，其它色調(diào)為輔。同時(shí)應(yīng)多考慮夏季和冬季色彩。因?yàn)榇藘杉竟?jié)在一年中占據(jù)的時(shí)間較長(zhǎng)。假如在布局中使用夏季的綠色植物作為基調(diào)，那么各種花色都能為一個(gè)布局增添活力和興奮感，同時(shí)吸引觀賞者注意設(shè)計(jì)中的某一重點(diǎn)景色。此外，植物色彩在園林中發(fā)揮眾多的功能，它也能影響設(shè)計(jì)的多樣性、統(tǒng)一性以及空間的情調(diào)和感受。

第四，考慮植物的質(zhì)地

在一個(gè)理想的設(shè)計(jì)中，粗壯型、中粗型及細(xì)小型三種不同類型的植物應(yīng)均衡搭配使用。質(zhì)地太少，布局又會(huì)顯得雜亂。比較理想方式是按比例大小配置不同類型的植物。因此，在質(zhì)地選取和使用上還應(yīng)結(jié)合植物的大小、形態(tài)和色彩以便增強(qiáng)所有這些特性的功能。

第五，選擇植物種類或確定其名稱

在選取和布置各種植物時(shí)，應(yīng)有一種普通種類的植物，以其數(shù)量而占支配地位，從而進(jìn)一步確保布局的統(tǒng)一性。按通常的設(shè)計(jì)原則，用于種植配置的植物種類，其總數(shù)應(yīng)加以嚴(yán)格控制，以免量多為患。

景觀設(shè)計(jì)時(shí)如何進(jìn)行植物配置

一、植物概述

1、植物的分類

喬木：小喬木（5-9米）、中喬木（9-18米）、大喬木（18米以上）

常綠闊葉、常綠針葉、落葉闊葉、落葉針葉。

灌木：灌木沒(méi)有明顯的主干，多呈叢生狀或分枝點(diǎn)低自基部

大灌木（高度大于1.5米），小灌木（高度小于1.5米）

屋頂花園因土層、承重等因素，只適合種植花灌木類植物，喬木類植物必須經(jīng)常修剪以控制其生長(zhǎng)高度

藤本植物

草本花卉

草坪和地被植物

2、植物的美學(xué)功能

完善功能

統(tǒng)一功能

強(qiáng)調(diào)功能

識(shí)別功能

框景功能

3、植物景觀配置的基本要素

四大要素：顏色、大小、質(zhì)地、形態(tài)

植物顏色

顏色可以改變真實(shí)物體的三維視覺(jué)大小，引導(dǎo)人們的視線，增加景觀深度。

亮色調(diào)如紅、黃、橘紅等，讓物體顯得更顯眼突出，使物體視覺(jué)上趨近。

冷色調(diào)如綠色、藍(lán)色、紫色，讓物體視覺(jué)上趨遠(yuǎn)。

灰色、黑色屬中性色彩，最適合做亮色調(diào)的背景底色。

植物大小

植物要素特征中最直接最現(xiàn)實(shí)的空間特征。（喬木、灌木）

植物大小要素是一個(gè)具有變化特征的要素，所有植物設(shè)計(jì)必須從兩方面考慮：一是植物成熟時(shí)的大小，二是植物初植時(shí)的大小。

植物形狀與形態(tài)

球形，傘形，垂枝形，尖塔形，紡錐形，圓柱形，自由形。

植物間也存在形態(tài)協(xié)調(diào)問(wèn)題，比如香樟與水杉，垂柳與龍柏種植在一起很步協(xié)調(diào)，因?yàn)樾螒B(tài)差別很大。

原則上，形狀極端的植物應(yīng)作孤植而不是群植。如老樹(shù)樁、垂柳、龍爪槐、龍爪柳等。

線條與質(zhì)地

幾何線條與形狀是一種植物景觀配置的組織手法。

直線表現(xiàn)強(qiáng)烈的方向性、運(yùn)動(dòng)性，所以人們常用豎直或水平線狀的植物群來(lái)引導(dǎo)人們的視線。

曲線使景觀帶有更多自然、溫和、飄逸的效果。

質(zhì)地為植物外在所具有的粗糙或精細(xì)表象和整體氣質(zhì)的綜合，它是植物大小、表面視覺(jué)，葉、枝形態(tài)等的綜合表現(xiàn)。

二、植物種植設(shè)計(jì)

1、植物景觀配置設(shè)計(jì)的基本流程

1）整體植物景觀類型的選擇與布局

2）各植物景觀類型中植物個(gè)體的選擇與布局

3）植物景觀類型的選擇與布局

植物景觀類型是指植物群體配置在一起顯現(xiàn)出來(lái)的外在表象類型。（密林、線狀行道樹(shù)、孤立大樹(shù)、灌木叢林、綠籬、地被、草坪、花鏡等）

植物品種選擇

植物初植大小的確定（桿徑、樹(shù)冠、株高）

植物數(shù)量的確定（灌木200毫米一株，喬木4米以上一棵）

2、植物種植設(shè)計(jì)的一般原則

總體布局要協(xié)調(diào)

考慮四季景色變化

全面考慮觀形、賞色、聞味、聽(tīng)聲的效果

滿足生態(tài)要求（耐陰、耐水濕、陽(yáng)性、耐修剪、耐煙塵）

種植的密度和搭配（灌木200毫米一株，喬木4米以上一棵、生長(zhǎng)快慢）

3、喬灌木的種植設(shè)計(jì)

種植的類型

孤植、對(duì)植、行列栽植、叢植、群植、林帶、林植、綠籬及綠墻。

三、景觀設(shè)計(jì)常用植物

1、喬木

1）行道樹(shù)：懸鈴木、廣玉蘭、楊樹(shù)、樟樹(shù)、欒樹(shù)、銀杏、獨(dú)干女貞、槐樹(shù)、柳樹(shù)、重陽(yáng)木、水杉、池杉、棕櫚

2）庭蔭樹(shù)：梧桐、銀杏、槐樹(shù)、樸樹(shù)、樟樹(shù)、杜英、白玉蘭、楓香、馬褂木、石楠

3）園景樹(shù)：雪松、龍柏、紫葉李、龍爪槐、桂花、梅花、櫻花、丁香、柑桔、筆柏、石榴、杜英、白玉蘭

4）抗污染樹(shù)種：臭椿、榆樹(shù)、樸樹(shù)、構(gòu)樹(shù)、刺槐、桑樹(shù)、合歡、女貞、石楠

2、灌木及藤木植物

十大功勞、闊葉十大功勞、南天竹、含笑、火棘、石楠、大葉黃楊、小葉黃楊、構(gòu)骨、梔子花、六月雪、海桐、鳳尾竹、絲蘭、紫葉小檗、臘梅、八仙花、海棠、棣棠、月季、紫茉莉、紫薇、木槿、木芙蓉、紅繼木、金鐘花、石榴、紅楓、青楓、棕櫚、側(cè)柏、云南黃馨、爬山虎、凌霄、木香、連翹

3、地被植物和竹類

1）草皮：馬尼拉、天堂草、高羊茅、早熟禾、狗牙根、天鵝絨草、馬蹄金

2）地被：爬地柏、扶芳藤、枸杞、酢漿草、三葉草、美女櫻、沿階草、蔥蘭、地被菊

3）竹類：適宜長(zhǎng)沙市城市氣候特點(diǎn)的竹類

4、水生植物

荷花、蘆葦、水生鳶尾、睡蓮、鳳眼蓮、浮萍

四、校園景觀設(shè)計(jì)的要素

校園景觀作為教育場(chǎng)所的景觀設(shè)計(jì)，更多地是為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師以及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生提供身心愉悅之所，娛樂(lè)、休閑、交流、會(huì)友，所以要求校園景觀的設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)空間的交往性，要注重場(chǎng)地內(nèi)外空間的交融。

設(shè)計(jì)理念：

（1）合理功能分區(qū)：注重以人為本的理念，公共空間的使用性質(zhì)要有一定的區(qū)域性的劃分，所以要進(jìn)行功能分區(qū)，但是由于空間的特殊性，各個(gè)分區(qū)之間不宜完全割裂，需要相互交流、相互滲透。

（2）體現(xiàn)校園特色：每個(gè)學(xué)校都有其學(xué)校文化、地域特色、人文精神，景觀規(guī)劃當(dāng)中要有所體現(xiàn)，雕塑、小品、景墻等都可以體現(xiàn)文化氛圍。

（3）保護(hù)生態(tài)環(huán)境：結(jié)合校園現(xiàn)有的自然環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，盡量利用自然環(huán)境，避免過(guò)度改造。也可以考慮利用海綿城市的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）可持續(xù)發(fā)展理念：在組織景觀規(guī)劃結(jié)構(gòu)的時(shí)候，需要充分考慮校園規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展情況，進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)留及協(xié)調(diào)。

綠化植物的選擇與配置：

（1）整體性：需要有大塊綠化，并且有一定的延續(xù)性，讓整個(gè)校園形成一個(gè)整體。

（2）藝術(shù)性：在整體的基礎(chǔ)上，需要有藝術(shù)的處理，特別是景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，要有人文氣息。

（3）實(shí)用性：不宜選擇過(guò)多名貴樹(shù)種，最好對(duì)于凈化環(huán)境有一定的幫助。

最近太喜歡這個(gè)公司做的圖紙了，以后想去那工作[哭惹R]

對(duì)該大學(xué)規(guī)劃的五大理念：發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)、回歸住宅根、學(xué)生體驗(yàn)、行人友好型和歡迎校園，并依賴于建筑、景觀、流動(dòng)性和基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)。

威斯康辛州大學(xué)擁有一個(gè)豐富的歷史校園核心區(qū)，周圍環(huán)繞著著名的校園景觀Prexy的牧場(chǎng)，有著精美的比例和詳細(xì)的砂巖建筑。該計(jì)劃在這一遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)升級(jí)和新的社會(huì)空間，是歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現(xiàn)代化，使建筑恢復(fù)其原有功能，恢復(fù)校園的住宅根基。

該計(jì)劃成功地實(shí)現(xiàn)了校園步行化，拆除了內(nèi)表面停車場(chǎng)和車輛路線，將街道改造成步行街，并建立了一個(gè)開(kāi)放空間和行人連接框架，將校園的東西兩側(cè)連接在一起，填補(bǔ)了第15街的鴻溝。“巨石景觀”成為行人連接處的標(biāo)志性標(biāo)識(shí)，并融入了本地植物調(diào)色板。開(kāi)放空間的改進(jìn)包括新的歡迎草坪、兄弟匯購(gòu)物中心的重新規(guī)劃和擴(kuò)建、藝術(shù)與科學(xué)廣場(chǎng)的激活以支持四季使用，以及整個(gè)研究區(qū)的公園式景觀。

#景觀設(shè)計(jì)

以上就是小編對(duì)于小學(xué)植物景觀設(shè)計(jì)意圖問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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