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貴州景觀設計效果圖展示（貴州景觀設計效果圖展示圖片）

發(fā)布時間：2023-03-30 05:30:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 84 當前文章關鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于貴州景觀設計效果圖展示的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、請問庭院景觀設計效果圖有哪幾個設計要點需要注意？
2、景觀設計怎么畫節(jié)點分析景觀分析等。有具體的圖最好。
3、國外的景觀設計效果圖怎么做？
4、整整416頁！央美錄取通知書刷屏，你愛了嗎？附校園景觀案例

貴州景觀設計效果圖展示（貴州景觀設計效果圖展示圖片）

一、請問庭院景觀設計效果圖有哪幾個設計要點需要注意？

庭院景觀效果圖的組成元素有自然山水，地形、植物、建筑設施、社會風土人情等等，而庭院景觀的設計就是要設計師將這些元素進行合理的搭配，因人而異，因地制宜的對空間環(huán)境進行視覺上美的塑造和人與自然的相互和諧。庭院景觀效果圖在設計時，有以下幾個要點需要注意：

　1、整體性

2、地域性

3、人文性

4、生態(tài)性

5、藝術性

一個美輪美奐的庭院景觀效果圖，只有將它的所有元素在時間和空間上和諧統(tǒng)一，融合人文與自然的獨有特色，從而才能表現(xiàn)出景觀設計的完美理念。

二、景觀設計怎么畫節(jié)點分析景觀分析等。有具體的圖最好。

景觀節(jié)點圖和景觀節(jié)點效果圖的意思：

景觀節(jié)點圖是指節(jié)點平面詳圖，是線形圖；

景觀節(jié)點效果圖是指節(jié)點立體空間效果圖（建成后的預計樣子，像照片那樣）。

景觀節(jié)點圖和景觀節(jié)點效果圖的區(qū)別：

節(jié)點詳圖多指某一處的放大尺寸，構造等，效果圖是指某一刻區(qū)域（或大或?。┚坝^布置的前后高矮疏密等立體效果。

三、國外的景觀設計效果圖怎么做？

很多國外的景觀效果圖看上去都很炫很明顯的風格就是淡雅、灰度、還有隱約的拼接效果。

貴州景觀設計效果圖展示（貴州景觀設計效果圖展示圖片）

事實上，只要你熟悉外國文化，你就可以在景觀設計中加入一些外來的想法。

當然你要結合當?shù)氐膶嶋H情況，不能一味追求所謂的異國風情，而忽略自己的設計風格，景觀設計的效果是要有CAD施工圖-然后導入photoshop使顏色變深，然后導入草圖到模型-然后使用VR渲染-然后加深渲染，有些地方你需要結合photoshop。效果圖看起來像這個3DMAX，在室內(nèi)使用，很少在景觀中使用。

貴州景觀設計效果圖展示（貴州景觀設計效果圖展示圖片）

臺階是一種最簡單、最常見的空間過渡形式

被廣泛地運用于堤岸、邊坡、橋梁、地形變化、工程設計中。臺階可以在心理上給人以暗示和提醒, 讓人預感變化的到來。臺階與植物相結合，臺階具有形式美、韻律美和光影美等特征，因而有很強的景觀效果，優(yōu)美的臺階與植物相結合很容易成為空間中引人注目的因素，滿足人們對美的心理需求，成為城市中一道道亮麗的風景線。

貴州景觀設計效果圖展示（貴州景觀設計效果圖展示圖片）

少即是多。這是一種提倡簡單，反對過度裝飾的設計理念。

極簡主義的設計師擅長做減法就是把一切多余的東西拿走。走向極致，以最簡約的形式展示的表現(xiàn)方式。品味和思想上以優(yōu)雅取勝。極簡主義在空間造型中注重光線的處理、空間的滲透，以概括的線條、單純的色塊，強調(diào)元素間的相互關聯(lián)及合理布局。

四、整整416頁！央美錄取通知書刷屏，你愛了嗎？附校園景觀案例

又到了一年一度

花樣曬錄取通知書的時候了

近日

中央美院錄取通知書

沖上熱搜第一

↓↓↓

中央美術學院

向 2020 級新生發(fā)出的 " 錄取通知書 "

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是一本尚未書寫的空白書

它是新生的第一本畫冊

也是中央美院讀書生涯的 " 編年史 "

一年 52 周，大學 4 年

每周 2 頁，共設計 416 頁

希望新同學畫出成長記憶與印象

" 史上最厚 " 錄取通知書無疑了

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高顏值的設計

讓不少網(wǎng)友直呼：

" 太有心了 "

" 好有意義啊 "

" 好看又有寓意，慕了 "

......

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你理想中的學校是什么樣的？

這里給大家也推薦一些有意思的校園景觀案例。

新加坡德威學校

專為不同年齡段學生而設計

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設計遵循學?！昂⒆訛橄取钡闹笇枷?，在空間規(guī)劃和材料選擇的各個階段圍繞孩子們從幼年到初中以及高中的需求而設計。

▼校園總體規(guī)劃

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自由運動設計原則

經(jīng)過與教育工作者3個月的溝通，確定此景觀環(huán)境設計旨在滿足孩子成長過程中游樂和教育的雙重要求，我們將變形蟲似的設計線條融入幼兒及小學段的景觀設計中，讓孩子們自由的使用其靈活的空間。

▼設計概念

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幼兒活動區(qū)（2-7歲）

為這個年齡段設計的景觀空間，旨在促進社交和運動技能的發(fā)展。室外教室、二層至四層的操場和屋頂交通規(guī)則教育花園的設計理念主要是自由運動和抽象游戲。各種景觀主題的地形小島也旨在鼓勵孩子們進行探索和社會互動。

▼室外教室

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▼屋頂交通規(guī)則教育花園

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小學（7-11歲）

這個年齡段的孩子更傾向于運動和行動相關的活動，即發(fā)展組織和身體技能。他們喜歡用不同的運動方式來測試攀爬網(wǎng)和其他復雜結構的靈活性。

在進入青春期前，他們喜歡在沒有成人監(jiān)督或年幼孩子干涉的情況下進行分組游戲，展示他們的平衡和協(xié)調(diào)能力。在小組或團隊中進行的有客觀規(guī)則的結構化游戲，往往在這個年齡段中占主導地位。

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為鼓勵學生們積極參與以及互相聯(lián)系，景觀節(jié)點和項目都主要集中在共享庭院中。像游戲旋度和樹屋這種獨立的游戲結構是專為初中兒童設計的，將橄欖球場和運動場置于附近，也是為了方便組織比賽。

▼獨立游戲結構

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中學（11-18歲）

隨著孩子獨立意識的增強，其自我認同感同時也在發(fā)展。景觀設計在保證了其可進行自由活動的同時，還在空間使用上增加了嚴格的使用方法，即在創(chuàng)建探索空間的同時，創(chuàng)建了一系列的邊界。

各種用于互動或獨處的社交空間都經(jīng)過精心設計布局。每個人在庭院里都有一個屬于自己的特殊空間，孩子可以選擇在這里安排進行個人或群體形式的各種活動。庭院硬質(zhì)景觀的“圓點”或圓形種植孔種植的是同一樹種，可作為用于教育和興趣的單一植物群，同時這些樹木也為孩子們界定了活動范圍，營造有益的活動氛圍。

▼中學區(qū)庭院景觀

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種植策略

孩子是未來的地球管家。要讓孩子們在戶外感到舒適，就要讓他們置身于大自然的奇觀之中。整個植物景觀設計的靈感來自熱帶森林及其棲息地，孩子們可以在這里找到100多種不同大小、顏色和質(zhì)地的植物。

▼植物設計效果圖

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▼綠色校園

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共享自助餐廳處有一個大受歡迎的露天用餐平臺，平臺上有一片青松樹林和一堵40米長、6米高的綠化墻面提供遮陰。隨著夏季到來或季風季節(jié)的變化，孩子們會接觸到各種各樣為景觀增添了許多不斷變化的紋理和色彩趣味的植物種類。

▼綠墻立面圖

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▼露天用餐平臺