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引人深思的漫畫(huà)圖景（引人深思的漫畫(huà)圖景素材）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-31 23:11:15 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1309 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于引人深思的漫畫(huà)圖景的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文10篇
2、關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文10篇精選
3、按照漫畫(huà)的圖意寫(xiě)作文
4、看漫畫(huà)寫(xiě)作文有一道題不會(huì)做

引人深思的漫畫(huà)圖景（引人深思的漫畫(huà)圖景素材）

一、等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文10篇

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文精選10篇

漫畫(huà)作文不同于一般的看圖寫(xiě)話(huà)，看圖寫(xiě)畫(huà)的作文側(cè)重寫(xiě)清圖意，而漫畫(huà)作文在寫(xiě)清圖意的同時(shí)，更側(cè)重聯(lián)系實(shí)際談感受。以下是我為您整理的等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文精選10篇，衷心希望能為您提供幫助！

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文1

通常，我們所接觸到的漫畫(huà)都是讓人哈哈大笑的作品，而著名漫畫(huà)作家華君武老先生所畫(huà)的作品卻充滿(mǎn)了諷刺和深意。

華君武的漫畫(huà)，早年長(zhǎng)于政治時(shí)事漫畫(huà)，富有戰(zhàn)斗性，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了很大的宣傳鼓動(dòng)作用。后期以諷刺畫(huà)為主，辛辣地諷刺了社會(huì)上種種丑陋、落后現(xiàn)象——構(gòu)思巧妙，入木三分，富有幽默感。今天我就給你講講類(lèi)似的諷刺漫畫(huà)。

一個(gè)人坐在剛栽好沒(méi)多久的小樹(shù)下，園丁看到后，便疑惑地問(wèn)道：“你干什么?”那人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不慌不忙的答道：“等著乘涼。”多么可笑啊，明明小樹(shù)才沒(méi)長(zhǎng)多久，卻想著乘涼了。更可笑的是這樹(shù)還不是他種的。我們可不能像畫(huà)中的人一樣不勞而獲。只有行動(dòng)，才會(huì)有收獲。

而在生活中也有不少這樣不勞而獲的人。比如我遇到不會(huì)做的題目，第一時(shí)間不是思考，而是讓父母告訴我怎么做，到了考試時(shí)才露出了馬腳。

冰心的詩(shī)中寫(xiě)著：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！毕胂肽切┰趭W運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的艱苦訓(xùn)練，才取得令人欽佩的成績(jī)?在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能老老是想著不勞而獲、坐享其成，因?yàn)楸е@樣的想法，我們就會(huì)變得像漫畫(huà)中的那個(gè)等著乘涼的人一樣可笑。

“一份耕耘，一份收獲?！敝挥信Σ艜?huì)有所成就，才會(huì)有所收獲。

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文2

太陽(yáng)光如同箭雨一般灑向大地，雨天最?lèi)?ài)鬧騰的風(fēng)也逃的無(wú)影無(wú)蹤，大地似乎快要像巧克力一樣融化了。

我獨(dú)自一人在家里閑的慌就打算到街上溜達(dá)溜達(dá)，可街上那個(gè)熱啊!人都沒(méi)了，我思想斗爭(zhēng)了好久才覺(jué)定去逛一下。

我來(lái)到大街上，我想找棵樹(shù)乘涼，卻發(fā)現(xiàn)街上只有幾棵很小的樹(shù)，我想“等那個(gè)樹(shù)長(zhǎng)大了，我就可以在樹(shù)下乘涼了?！庇谑俏揖驮跇?shù)下睡著了不知不覺(jué)中就睡著了。不知多少時(shí)候過(guò)去了，我被人叫醒了，那人問(wèn)我：“你干什么?！蔽艺f(shuō)：等著乘涼。”那人很生氣：你怎么能不勞而獲?”我很不高興：“老子就愛(ài)坐在這兒怎么了?”我不理他繼續(xù)睡覺(jué)。

當(dāng)我再次被叫醒時(shí)。警察在站我的旁邊……

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文3

“今天太陽(yáng)那么大在家里吹空調(diào)多好，改天再去植樹(shù)吧!”一個(gè)男人拖著腔說(shuō)?！安恍斜仨毴?”一位女士大吼道?！昂冒桑冒?。”男人無(wú)奈地說(shuō)。

不一會(huì)兒金惠小區(qū)14號(hào)樓的樓下就出現(xiàn)了一個(gè)穿著名牌汗衫的男人，一看就知道家里日子過(guò)得非常寬裕，他扛著鐵鍬、邁著沉重的步伐，走向路標(biāo)的綠化帶。他抬頭看時(shí)眼前一亮，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一位勤勞的小伙在種樹(shù)了，他的步子一下子輕快了，扔掉鐵鍬，一屁股坐在樹(shù)下。心里一定想著：“嘿嘿，太好了，這位小伙子幫了我一個(gè)大忙，我不僅可以回去跟老婆交差，還能坐等乘涼。”正想著，哪位小伙走過(guò)來(lái)，不解地問(wèn)：“這位先生，你在干什么啊?”那位男人嚇了一跳，如夢(mèng)初醒，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“啊?哦，我……我來(lái)……來(lái)……來(lái)乘涼的”，哪位小伙又提起水壺，一邊膠水一邊問(wèn)道：“這棵樹(shù)還沒(méi)長(zhǎng)好吶，現(xiàn)在還無(wú)法擋陽(yáng)光哎?”那位男人馬上接到：“還不能乘涼那就等著唄?！蹦奈恍』餆o(wú)言以對(duì)，只好尷尬地給小樹(shù)苗施肥。

生活中像這樣，只想著占小便宜的、坐享其成的人很多。他們不像那位小伙種的那棵樹(shù)一樣，夏天自己被太陽(yáng)暴曬而為人們提供陰涼的環(huán)境，默默的奉獻(xiàn)著自己的樹(shù)蔭，并不求回報(bào)。

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文4

一根幼小的樹(shù)苗旁，有兩名男子，一位戴著眼鏡的男子悠閑地靠在樹(shù)苗旁，一位拿著已經(jīng)滿(mǎn)出水來(lái)的水壺，滿(mǎn)臉疑惑的男子問(wèn)道：“你干什么?”他理直氣壯地回答：“等著乘涼。”

當(dāng)我第一次看到這幅漫畫(huà)時(shí)，心里有許多問(wèn)號(hào)：要等到什么時(shí)候才能乘涼?男子為什么找這顆小樹(shù)苗乘涼呢?這不就很像《守株待兔》中的耕地者嗎……

我還仔細(xì)地想了想，可笑之處就是戴眼鏡男子想不勞而獲坐享其成。生活中，似乎還有許多人就很像他，如：我有一個(gè)姐姐，她告訴我，她想上北大。但是，我從沒(méi)見(jiàn)她學(xué)習(xí)能堅(jiān)持兩天，總見(jiàn)她低著頭捧著手機(jī)，考試成績(jī)一次不如一次。老師教知識(shí)，她悠然自得在本子上畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)還跟同學(xué)傳著小紙條，還敢惦記北大。

華君武的這幅漫畫(huà)還讓我想到“前人栽樹(shù)，后人乘涼”這句俗語(yǔ)，也給了我許多啟示：做人做事不能坐享其成，要通過(guò)自己的努力得到幸福，要常動(dòng)腦子，把辦法花在學(xué)習(xí)上，要定下目標(biāo)，做最好的自己!

漫畫(huà)中，澆水的男子激勵(lì)我要為未來(lái)做出貢獻(xiàn)，成為一位有用的人。戴眼鏡男子的做法，讓我意識(shí)到懶惰的人會(huì)招人厭煩。要向澆水男子學(xué)習(xí)，要阻止像戴眼鏡男子的行為。

歸根結(jié)底，只有“做最好的自己”，才會(huì)贏!

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文5

今天，在語(yǔ)文書(shū)上看了一幅漫畫(huà)，讓我深受啟發(fā)。

這幅漫畫(huà)上畫(huà)著一位戴著眼鏡，頭上戴著一頂鴨嘴帽的人，他雙手抱著膝蓋，靠在一棵小樹(shù)苗上，地上還放著一把鐵鏟子，說(shuō)明這棵樹(shù)苗是剛剛栽的，這棵小樹(shù)苗細(xì)的可憐，樹(shù)上就三四片葉子，靠的剛栽的小樹(shù)苗都變彎了。這時(shí)他的同伴過(guò)來(lái)，提著一個(gè)水壺，準(zhǔn)備給小樹(shù)苗澆水，他挽起袖子，一看就知道他是一個(gè)喜歡勞動(dòng)的人。這時(shí)這個(gè)拿水壺的人看到這個(gè)情景疑惑地問(wèn)：“你這是干什么?”那個(gè)靠在小樹(shù)苗上的人說(shuō)：“等著乘涼?！?/p>

我覺(jué)得這個(gè)靠在小樹(shù)苗上的人很可笑，難道他不知道剛栽的小樹(shù)澆上水施肥，經(jīng)過(guò)五六年的成長(zhǎng)慢慢長(zhǎng)大了，才能乘涼嗎?不、不是的，他知道，只是他想不勞而獲。

其實(shí)世界上像他一樣想不勞而獲的人很多很多，就像我的同學(xué)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不好好寫(xiě)作業(yè)，不努力學(xué)習(xí)，到了考試的時(shí)候就去抄取別人努力過(guò)的成果。還有一些成年人，不好好去找工作，努力賺錢(qián)，而是天天買(mǎi)彩票想一夜暴富。還有一些小偷就是偷別人辛辛苦苦賺來(lái)的金錢(qián)……他們都想著不勞而獲，不想付出。

所以，我們不能做一個(gè)不勞而獲的人，我們要靠自己的努力，不能像那些坐等收獲的人，收獲也不是等來(lái)的，自己努力了，才會(huì)有收獲。

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文6

漫畫(huà)總是令人好笑，但也同時(shí)會(huì)引發(fā)我們深深的思考。最近，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一副漫畫(huà)，讓我感受很深。

漫畫(huà)中，一個(gè)撩著衣袖的綠化工人剛用鐵锨將小樹(shù)的根埋進(jìn)土里，正準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴眼鏡的人兩手抱著腿，坐在小樹(shù)的另一邊。種下的小樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，在那個(gè)戴眼鏡的人的倚靠下，樹(shù)干都被壓彎了。綠化工人感到十分疑惑，他彎下腰：“你在這兒做什么?到底要干什么?快點(diǎn)起來(lái)!小樹(shù)都給你壓彎了!”那個(gè)戴眼鏡的人把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，漫不經(jīng)心地看了看他：“等你這個(gè)小樹(shù)長(zhǎng)大了，我好在這兒乘涼?！?/p>

這幅漫畫(huà)中戴眼鏡的人并沒(méi)有付出勞動(dòng)，卻想將他人的成果占為己有，真是令人好笑。對(duì)啊，文這些好吃懶做、坐享其成的人，真是可恥!

小樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)大，戴眼鏡的人就在樹(shù)下等著乘涼。其實(shí)，在生活中，像這樣坐享其成的人也有不少，像那些抄襲的學(xué)生，不讀書(shū)，不寫(xiě)作業(yè)，題目不會(huì)了就去抄答案，考試不會(huì)了就去偷看別人的。

這些好吃懶做的人，從來(lái)都想著不勞而獲，我們做腳踏實(shí)地，付出努力去得到收獲，只有經(jīng)過(guò)自己的付出所得到的收獲，才是真正有用有意義的。

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文7

今天，我看到一幅漫畫(huà)《乘涼》，看完后，我深受啟發(fā)。

這幅漫畫(huà)講的是：一個(gè)人，他種了一棵小樹(shù)苗，他手里拿著水壺，正準(zhǔn)備澆水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小樹(shù)苗下居然坐著一個(gè)人，他疑惑地問(wèn)那個(gè)人：“你在這里干什么?”那個(gè)人一幅理所當(dāng)然模樣說(shuō)：“等著乘涼?！?/p>

這幅漫畫(huà)中嘲諷了那些不想付出勞動(dòng)，一心只想著坐享其成的人，也嘲諷了這種剛栽下樹(shù)就想著乘涼，不顧任何事物發(fā)展規(guī)律的行為。

漫畫(huà)中的那個(gè)坐在小樹(shù)苗下等著乘涼的那個(gè)人，讓我想起了當(dāng)今社會(huì)中的一類(lèi)人——“啃老族”，他們是當(dāng)今社會(huì)上一群不勞而獲的年輕人，他們不斷地向父母伸手索要，也許一開(kāi)始是一部手機(jī)、一筆生活費(fèi)，后面就變成了一套房于，一輛車(chē)……這樣不勞而獲的行為是一種不好的行為。靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)倒，但是靠自己是永遠(yuǎn)不會(huì)倒。

同學(xué)們，讓我們一起做那個(gè)種樹(shù)的人，當(dāng)為自己帶來(lái)利益的同時(shí)，也為別人帶來(lái)快樂(lè)。

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文8

“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有不勞而獲的幸福?！边@是一幅漫畫(huà)給我的啟示。

這幅漫畫(huà)既令人捧腹大笑，又引人深思。圖畫(huà)中，一個(gè)園丁照常來(lái)給剛栽的小樹(shù)澆水，卻見(jiàn)一位男子倚樹(shù)而坐，心生好奇，便問(wèn)：“你在干什么?”“等著乘涼!”

這幅漫畫(huà)中，等著乘涼的人真是可笑，這棵樹(shù)枝葉稀疏，還未曾長(zhǎng)大，根本沒(méi)有樹(shù)蔭，更別說(shuō)乘涼了!我腦海中不禁出現(xiàn)了另一幅畫(huà)面：守株待兔。那個(gè)農(nóng)夫偶然得到一只兔子便放下勞作，等待第二只兔子撞上來(lái)，這怎么可能呢?他們這種坐享其聲的人不僅愚笨，更多的還是自私自利，成天想著不勞而獲，最終卻一無(wú)所獲。

然，社會(huì)上這樣懶惰無(wú)能、守株待兔的人卻數(shù)不勝數(shù)，他們并不是無(wú)能為力，而是放棄了自給自足的機(jī)會(huì)，賦閑在家，只求在社會(huì)中混口飯吃。有些“啃老族”不求上進(jìn)，對(duì)待工作拈三挑四，既想輕松又想高工資，甚至想一步登天，最終很可悲地被社會(huì)淘汰，在時(shí)代的潮流中沉沒(méi)。反之，有些人越努力越幸運(yùn)，如辛勤的蜜蜂，無(wú)論在哪里，總是尋找最美的花去采集花粉，為人類(lèi)釀造最甜的蜜，用汗水換來(lái)永恒的幸福與快樂(lè)，從不懈怠。例如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他曾經(jīng)為研究電瓶用了十年時(shí)間，做了上下五萬(wàn)多次實(shí)驗(yàn)，努力奮斗，終于獲得成功?？傊_踏實(shí)地，持之以恒，努力耕耘的人才能有所收獲。

說(shuō)起付出，我就有些羞愧了。在學(xué)習(xí)生活中，我不算努力，一直想著靠運(yùn)氣獲得成績(jī)，等著媽媽布置任務(wù)，一點(diǎn)兒不主動(dòng)，因此考試往往會(huì)掉鏈子;而在寒假里，我自我反省，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)，提優(yōu)班專(zhuān)心聽(tīng)講，課后孜孜不倦地復(fù)習(xí)課本，功夫不負(fù)有心人，終于在期末考試中躋身班聯(lián)前列。

眼前的這幅漫畫(huà)，更是堅(jiān)定了我的想法：天道酬勤，天上不會(huì)掉餡餅，我一定要做一個(gè)勤奮努力的人!種樹(shù)和乘涼。我選擇前者!你呢?

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文9

平時(shí)我看漫畫(huà)時(shí)，往往都能讓我開(kāi)懷大笑;今天，我看了這樣的一幅漫畫(huà)，卻讓我引入深思……

拿起漫畫(huà)，我細(xì)細(xì)觀賞著：一棵小樹(shù)苗剛栽入土壤中，一個(gè)男孩坐在樹(shù)旁，雙手抱膝，一動(dòng)不動(dòng)地靠在樹(shù)上。這時(shí)，一個(gè)男孩提著水壺，大步走向那棵小樹(shù)苗，剛想彎腰去澆水，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人坐在樹(shù)苗旁。于是疑惑不解地問(wèn)：“你在這里干什么?”那個(gè)人目不斜視地看著男孩，冷漠地答了一句：“等著乘涼?！?/p>

這是多么可笑的一件事啊!樹(shù)還是一個(gè)小苗，就想去乘涼，這不正是“守株待涼”嗎?我又想起了一位80多歲高齡的老奶奶，雖然她已經(jīng)年近九十，可她依然艱苦地做著自己的工作，曾經(jīng)有記者采訪(fǎng)到：“您已經(jīng)是高齡了，為什么還這么努力工作，不去乞討呢?“而老奶奶的回答真是超乎我們的想象，她說(shuō)：“我有手有腳，為何要去乞討呢?”是呀，年老者尚自食其力，我們有什么理由不去奮斗呢!

然而生活中也總會(huì)有不勞而獲的人，比如啃老族，他們不愿靠自己去勞動(dòng)掙錢(qián)，卻壓榨父母的血汗錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己;再比如那些做作業(yè)不愿思考，一心想抄答案的人，他們也是不想思考，卻想要全對(duì)的作業(yè);還比如一些年輕人懶得打掃，卻又要整潔的環(huán)境……這類(lèi)人在社會(huì)上比比皆是，可是天上不會(huì)掉餡餅，當(dāng)然金子、顏如玉也不會(huì)掉，幻想永遠(yuǎn)不能當(dāng)飯吃!

俗話(huà)說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲。”人之所以有了靈巧的雙手、矯健的雙腿和聰明的大腦，就是為了讓我們“自己動(dòng)手，豐衣足食”，依靠自己拼搏努力去取得收獲，而那些整天貪圖舒適的人，只會(huì)事與愿違。也許多年以后，這幅漫畫(huà)中澆水的男孩兒可能會(huì)受到贊揚(yáng);坐在樹(shù)下的男孩兒，卻會(huì)受到大家的指責(zé)。

那些不勞而獲的人啊，醒醒吧!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?即使會(huì)有無(wú)數(shù)困難，但只要自強(qiáng)不息、馬不停蹄，就一定會(huì)“柳暗花明”!

等著乘涼漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文10

烈日當(dāng)頭，一個(gè)人隨意地倚在一只瘦弱的樹(shù)樹(shù)枝上，用帽子遮住臉酣睡起來(lái)，樹(shù)苗被他的身軀壓彎了，“吱呀吱呀”叫著。另一個(gè)人剛好路過(guò)這兒，準(zhǔn)備去給自家的樹(shù)苗澆水，他不解地看著眼前這個(gè)人，眼睛瞪得大大的，“你干什么?”坐在樹(shù)苗旁邊的那人懶散地拿下頭上的帽子，不情愿的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，樹(shù)苗仍然咯吱咯吱響著，幾片心長(zhǎng)出了嫩葉，也微微顫抖著。

“等著乘涼。”他回道。拿著水壺要去澆水的人吃驚極了，而那人卻露出了驕傲的神情，他扶了扶眼鏡，顯然在炫耀他的“聰明”。拿水壺的人瞅了瞅那放在太陽(yáng)下被曬的發(fā)亮的鐵鍬，無(wú)奈搖搖頭，大步離開(kāi)了。坐在樹(shù)旁的人打了個(gè)哈欠，又不以為然的睡了起來(lái)。

這就是這幅漫畫(huà)描繪的東西，這個(gè)靠在樹(shù)苗上的人想等著樹(shù)苗自己長(zhǎng)大，為它遮蔭，這是多么可笑!一棵大樹(shù)成長(zhǎng)需要多長(zhǎng)的時(shí)間?為什么會(huì)有人想等著它變得枝繁葉茂，等著它開(kāi)花結(jié)果?這個(gè)人難道還想著“天上掉餡餅”的這種好事嗎?我不得不說(shuō)，這個(gè)想不勞而獲的人真是可笑極了。

但像這個(gè)人一樣，做著這荒唐事的人可不少，說(shuō)不定還有“五十步笑百步”呢，坦白說(shuō)，以前的我也是一個(gè)這樣的人。我總認(rèn)為只是努力是沒(méi)有用的，還不如閑著。這么看，我那時(shí)可真是太可笑了。

以前的我，異想天開(kāi)地覺(jué)得不復(fù)習(xí)也能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。確實(shí)，有那么一兩次我僥幸地考得還不錯(cuò)。但也只有這一兩次，其他都考得普通，甚至還有幾次考得很差。你想種一棵樹(shù)乘涼，然而你不給它澆水施肥，妄想著它會(huì)自己長(zhǎng)大。最后的結(jié)果只可能是小樹(shù)苗在烈日的照射下枯死了，太陽(yáng)還是照到你身上，遭殃的還是你自己。

所以一分耕耘，一分收獲。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上也不會(huì)掉餡餅，一切不勞而獲的事全都是不存在的。

二、關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文10篇精選

地球已經(jīng)發(fā)怒了，正在用沙塵暴、洪水等災(zāi)難來(lái)報(bào)復(fù)我們，讓我們明白，破壞生態(tài)和平，只會(huì)給我們帶來(lái)更多的災(zāi)難!以下是我整理的關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué) 作文 10篇精選，歡迎閱讀分享。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文1

有一天，安琪和寧濤一齊回家。走著走著突然聞到一股臭味。安琪說(shuō)：“什么東西呀?這么臭呀?！卑茬骱蛯帩苓^(guò)去發(fā)現(xiàn)一堆垃圾在垃圾桶旁。寧濤憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，把垃圾亂扔?！卑茬髡f(shuō)：“不如我們把那里清干凈吧?”寧濤說(shuō)：“我還要和林凡他們?nèi)ヌ咔蚰?”安琪轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“那我來(lái)?yè)彀??！闭f(shuō)完安琪就用手捧起垃圾細(xì)心翼翼地把垃圾放進(jìn)了垃圾桶里。生怕垃圾掉出來(lái)。

安琪把垃圾清理干凈了，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)寧濤還沒(méi)走，并且還趴在地上寫(xiě)著什么，連忙跑過(guò)去看。他看見(jiàn)了“禮貌一只差一步”這六個(gè)大字。

只見(jiàn)寧濤寫(xiě)完了，拿出雙面膠把紙貼在了垃圾桶上。安琪高興的說(shuō)：“哇!寧濤你真聰明，這么好的辦法你都能想得到?！睂帩f(shuō)：“你快別夸我了，我都不好意思了。”

從這篇漫畫(huà)中我明白了一個(gè)道理，那就是人要做講禮貌的人，不要做破壞環(huán)境亂扔垃圾不講禮貌的人。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文2

這是一幅具諷刺的漫畫(huà)，畫(huà)的是一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，嘴里還不停的念叨著：“這段木頭里必須有蟲(chóng)……”一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。

許多人喜歡砍伐樹(shù)木，做成各種東西，拿去賣(mài)錢(qián)，假如你們砍一棵樹(shù)栽一棵樹(shù)，樹(shù)就能夠永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。假如你們砍一棵樹(shù)而不栽一棵樹(shù)，那么你們將僅有這些樹(shù)，不會(huì)再增多，只會(huì)快速的減少。不僅僅是這樣，還抽煙，抽煙不僅僅對(duì)他自我的身體造成威脅，還對(duì)大自然的空氣有影響。

手持板斧的盜木人肩上站著一只啄木鳥(niǎo)，這只啄木鳥(niǎo)都明白愛(ài)護(hù)家園，保衛(wèi)他們的家園，來(lái)啄這個(gè)盜木人。

我們?nèi)祟?lèi)自我要護(hù)衛(wèi)好自我的家園，同時(shí)也要阻止別人破壞自我的家園。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文3

有這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)小孩和她的伙伴放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶內(nèi)卻空空如也，她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里，伙伴呢?則拿出紙筆，寫(xiě)下一行標(biāo)語(yǔ) 貼在垃圾桶上：“禮貌——只差一步!”

是啊，只要人們?cè)偻耙徊?，就能夠把垃圾?zhǔn)確無(wú)誤地丟到垃圾桶里。可是，為什么這一步大家就沒(méi)有邁出去呢?也許大家認(rèn)為這只可是是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀，由此還能夠引發(fā)細(xì)菌很多繁殖，疾病四處傳播……，到最終，受害的還是我們自我呀!

我國(guó)素有"禮貌古國(guó)""禮儀之邦"的稱(chēng)號(hào)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民外出游玩的機(jī)會(huì)也漸漸多了起來(lái)?？墒?，我們常能看到這樣的報(bào)道：一些中國(guó)人在境外游玩期間，不排隊(duì)，不守時(shí)，亂吐痰等不禮貌的行為給當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝朔N.種不良印象。有些地方甚至把中國(guó)人稱(chēng)為“不受歡迎的人!”

其實(shí)，禮貌并不難，有時(shí)只需小小的一步!讓我們都走好這“一步”的禮貌吧!

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文4

一天小明和小紅迎著朝陽(yáng)去上學(xué)，在上學(xué)的路上他們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶，旁邊都是垃圾，有廢紙，有橘子皮，有發(fā)臭的蘋(píng)果核，還有被打碎的玻璃，垃圾桶的“嘴”那還有一個(gè)香蕉皮。原本干凈整潔的垃圾桶，竟被那些不禮貌的人弄成這樣，我想垃圾桶肯定很氣吧。小紅也很生氣，連忙把這個(gè)可憐的垃圾桶清理了一下，然后把那些“不回家”的垃圾都放回它們溫暖，舒適的“家”。

小明卻在一邊想辦法讓那些人都注意一下，他扭頭一望，發(fā)現(xiàn)小紅書(shū)包里有一張紙，便抽出來(lái)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。小紅把垃圾都放回“家”后，開(kāi)心地笑了，小明這一陣也沒(méi)白忙活，他寫(xiě)了一句宣傳標(biāo)語(yǔ)：禮貌——只差一步，這句話(huà)讓小紅十分高興，因?yàn)檫@樣那些不禮貌的人說(shuō)不定會(huì)改掉這種習(xí)慣：只要往前走一步，垃圾就能走回“家”;只要往前走一步，城市更加得漂亮;只要往前走一步，人人都會(huì)尊敬你。

禮貌只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可只要你做到了，那么你就會(huì)為城市增添光彩，為自我增加道德思想。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文5

一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了森林，動(dòng)物們都復(fù)蘇了。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，蝴蝶在花叢中跳舞。“嘟!嘟!”這時(shí)，一輛大卡車(chē)來(lái)到了森林，動(dòng)物們驚慌失措，紛紛逃出了森林。只見(jiàn)從駕駛室里走出一個(gè)人。他穿著一身藍(lán)色工作服，上頭繡著__ 伐木場(chǎng)，頭上帶著一頂鴨舌帽，嘴上叼著一支香煙，里還提著一柄利斧。只見(jiàn)他走向一棵樹(shù)，向那棵樹(shù)使勁的砍去。一下、兩下……不一會(huì)，那棵樹(shù)變因失血過(guò)多而倒地身亡了。這時(shí)，從別處飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，站在他的肩膀上，使勁啄他的腦袋，還一邊說(shuō)“這段木頭里必須有蟲(chóng)?！笨赐炅藭?shū)上的這幅漫畫(huà)，我沉思了許久。我想，這個(gè)伐木工人的頭里必須有“蟲(chóng)”，這種蟲(chóng)不是一般的蟲(chóng)，而是人類(lèi)腦子里的“金錢(qián)蟲(chóng)”“貪婪蟲(chóng)”。此刻，許多工廠(chǎng)為了多賺錢(qián)，少花成本，就少買(mǎi)排污管，把污水都排到附近的小河里。是許多水都不能飲用了。我們的母親河黃河此刻已經(jīng)變的渾濁不堪了，很多的采沙船也都紛紛涌入河道，在黃河里采沙，是許多魚(yú)都所以而死，還造成了很多的水土流失。此刻，也有許多伐木場(chǎng)為了多造一次性筷子多賺錢(qián)，就不顧鳥(niǎo)兒等動(dòng)物的生存，對(duì)森林濫砍濫伐，還造成了很多的水土流失和沙塵暴。在我們教室里，有的同學(xué)的本只用了十幾張，就隨手扔掉了。在飯店里。有的人拿起一雙一次性筷子，一掰開(kāi)，

后面有一點(diǎn)沒(méi)有掰好，就扔掉再去拿一雙筷子掰。

我想：如果我們都節(jié)儉用紙，少用一些一次性筷子，是否就能讓伐木場(chǎng)少砍一些樹(shù)，多讓樹(shù)木為我們做貢獻(xiàn)呢?

地球已經(jīng)發(fā)怒了，正在用沙塵暴、洪水等災(zāi)難來(lái)報(bào)復(fù)我們，讓我們明白，破壞生態(tài)和平，只會(huì)給我們帶來(lái)更多的災(zāi)難!

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文5

我看到這樣一幅漫畫(huà)：漫畫(huà)中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛(ài)護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫(huà)里沒(méi)有標(biāo)注人物之間的對(duì)話(huà)，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€(gè)人是相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)的。

這幅漫畫(huà)讓我明白表達(dá)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華麗的語(yǔ)言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛(ài)意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫(xiě)一張充滿(mǎn)“愛(ài)意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫(xiě)上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來(lái)形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對(duì)我笑了笑，溫柔地說(shuō)：“謝謝兒子。”

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)心她的傷口碰了水會(huì)發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，你長(zhǎng)大了!”在那一刻，我明白了真正打動(dòng)人心的并不是華麗的語(yǔ)言，而是真情的自然流露，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

生活就是這樣，簡(jiǎn)單中顯真情。表達(dá)愛(ài)也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請(qǐng)記住，表達(dá)愛(ài)的方式很多，但行動(dòng)永遠(yuǎn)比語(yǔ)言實(shí)在。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文7

有的漫畫(huà)讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也能讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫(huà)。

一個(gè)人正拿著水壺要給他剛剛栽好的小樹(shù)澆水，卻看到有一個(gè)人坐在小樹(shù)下。于是，他問(wèn)那個(gè)坐在小樹(shù)下的人：“你干什么?”那個(gè)人回答說(shuō)：“等著乘涼?！?/p>

這個(gè)等著乘涼的人多么可笑啊!這棵小樹(shù)才剛剛栽好，根本不能遮陰，他卻已經(jīng)等著乘涼了。更可笑的是，這棵樹(shù)并不是他自己栽的，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果。他的行為是可恥的，沒(méi)有人能不勞而獲。

看到這幅漫畫(huà)，我不由得想到了我自己。每次做作業(yè)時(shí)，我一遇到不會(huì)的題目，就會(huì)大聲呼喚爸爸，等爸爸來(lái)給我講解，從來(lái)不自己思考。爸爸給我講解完都會(huì)告訴我，下次要先自己動(dòng)腦筋思考，實(shí)在想不出來(lái)才能去問(wèn)他。我一邊答應(yīng)著，一邊卻在想：為什么要自己去費(fèi)腦筋呢?反正爸爸都會(huì)幫我解決的。就這樣，那些平時(shí)我不會(huì)的題目在考試中我還是不會(huì)，因此，考試成績(jī)也總是不理想。

冰心的詩(shī)中寫(xiě)著：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”想想那些在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的艱苦訓(xùn)練，才取得令人驚羨的成績(jī)?在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能想著不勞而獲、坐享其成，因?yàn)楸е@樣的想法，我們就會(huì)變得像漫畫(huà)中的那個(gè)等著乘涼的人一樣可笑。

“一分耕耘，一分收獲?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì)有所收獲!

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文8

《假文盲》這幅漫離是著名漫畫(huà)家華君武先生的作品，這幅畫(huà)居有強(qiáng)烈的諷刺性。

這副畫(huà)上的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站臺(tái)旁，一塊牌子上寫(xiě)著母子上車(chē)處幾個(gè)大字，十分引人注目。在這個(gè)牌子的后面有一個(gè)頭扎圍巾，手拎皮包的中年婦女，手里還抱一個(gè)剛出生的小娃娃。

正用疑惑的眼神看向那在母子上車(chē)處的四個(gè)中年男人，他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯。我想：這不是母子上車(chē)處嗎?他們?cè)趺磿?huì)站在這?難道是不識(shí)字?這不可能啊，他們看上去文質(zhì)彬彬的。難道是這位婦女得罪他們啦?這也不對(duì)啊，她看起來(lái)不認(rèn)識(shí)他們。哦，我明白了，原來(lái)，這四個(gè)中年男人是假文盲，他們?cè)诩傺b看不到。

想想當(dāng)今社會(huì)，這類(lèi)事情常有發(fā)生，比如，有人在公共場(chǎng)所吸煙，而那些禁止吸煙的標(biāo)語(yǔ)卻對(duì)他們毫無(wú)用處;在公共所場(chǎng)，明明有垃圾桶，但有些人仍隨意把果皮扔在地上。有一次我去公園玩，發(fā)現(xiàn)草坪上新立了一塊標(biāo)牌;上面寫(xiě)者：小草青青，腳步輕輕。可還是有人踐踏草坪，標(biāo)語(yǔ)對(duì)他是形同虛設(shè)。這時(shí)，我聽(tīng)到有人阻止他說(shuō)：不要站在草坪上?？伤麉s說(shuō)。：沒(méi)事，我不踏別人也會(huì)踩。這種人，就是假文盲，他們盲了眼睛，盲了心智。他們故意忽略社會(huì)規(guī)則，即使被提醒，還在為自己找借口。

我們要做到勿以善小而不為，遵守社會(huì)公德。如果我們遵守規(guī)定社會(huì)就會(huì)變的更加美好。但如果人人都不守規(guī)矩，世界會(huì)變的一團(tuán)糟。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文9

我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組令人深思的漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見(jiàn)到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著，四周還堆著一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋(píng)果核、梨子皮。。。。。。而垃圾桶內(nèi)卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì)有這么臟的垃圾桶?”小女孩說(shuō)：“我們把這打掃干凈吧!”“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子!”小女孩把周?chē)⒙涞睦捌饋?lái)，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)了一條標(biāo)語(yǔ)——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法!”接著，兩人發(fā)出了會(huì)心的微笑。

這組漫畫(huà)揭示了我們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榇嬖诘默F(xiàn)象，批評(píng)了那些不講衛(wèi)生文明的缺乏公德意識(shí)的人?？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊?，但是，我認(rèn)為他們差文明若干步。

由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對(duì)城市的環(huán)境置之不理。再說(shuō)說(shuō) 我們學(xué)校的冷爺爺吧!操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來(lái)，而冷爺爺卻毫無(wú)怨言地拾起來(lái)，丟在垃圾箱內(nèi)。

我希望，我們不要與文明擦肩而過(guò)，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。

關(guān)于漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文10

風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的一天，小明和小紅高高興興地走在回家的路上。

突然，他們發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊遍地都是垃圾：可樂(lè)瓶、面包紙、紙屑等等，還有更顯眼的是一塊香蕉皮，一半在垃圾桶里，一半在垃圾桶外;還有幾只蒼蠅“嗡嗡嗡”地叫，讓人無(wú)法前進(jìn)。小紅說(shuō)：“這兒怎么這么多垃圾呀!”“就是，就是，太不文明了?！毙∶髡f(shuō)?！靶∶鳎毙〖t說(shuō)，“要不我們整理一下吧!”“好啊，正合我意!”小明答道?！靶∶鳎憧靵?lái)幫忙啊，別光站在那兒呀!”小紅喊道?！芭叮鹊?，我來(lái)了?！毙∶髡f(shuō)。當(dāng)小紅把垃圾收拾完后，小明就在紙上寫(xiě)字?！皩?xiě)什么呢，小明?”“待會(huì)你就知道了?！毙∶魃衩氐卣f(shuō)道，小紅疑惑不解地望著小明。小明寫(xiě)好后對(duì)小紅說(shuō)：“幫我把它貼在垃圾桶上，好嗎?”“小意思，來(lái)吧!”小紅說(shuō)?！巴?小明原來(lái)寫(xiě)了‘文明只差一步’這幾字，真絕?！薄拔覀儾荒芤晃兜厥帐?，要是其他人再亂丟垃圾，難道我們?cè)偈帐皢?我們應(yīng)該告誡他人不要亂丟才行?！毙∶髡f(shuō)。他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把紙貼在垃圾桶上。第二天，果然沒(méi)人亂丟垃圾了。文明有時(shí)候就是一個(gè)動(dòng)作。吐一口痰，扔一張廢紙，看上去都是微不足道的一個(gè)小動(dòng)作，其實(shí)只要我們把痰吐在紙巾上，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美的。

從我做起，從小事做起，讓我們做地球的小衛(wèi)士吧!

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三、按照漫畫(huà)的圖意寫(xiě)作文

1. 請(qǐng)看下面的漫畫(huà),把這幅漫畫(huà)的圖意以及你的想法寫(xiě)成一篇500字的作

一個(gè)寒冷的早晨，大風(fēng)呼呼的刮著，一個(gè)公交站臺(tái)上，“母子上車(chē)處”五個(gè)醒目的大字被寫(xiě)在一個(gè)高高的標(biāo)牌上，而標(biāo)牌旁的上車(chē)通道處卻站著幾個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人。

一位年輕的母親抱著懷中的孩子被擠在了一旁，風(fēng)無(wú)情的刮著，這位母親用無(wú)助的眼神看著他們，而他們，卻視而不見(jiàn)。你瞧，站在通道最前面的男人穿著一件皮大衣，表情非常嚴(yán)肅，看樣子他應(yīng)該是個(gè)公務(wù)員吧。

緊跟著的一個(gè)人帶著大棉帽，穿著棉大衣，手插在口袋里，一副若無(wú)其事的樣子，好像在想：管它呢，站這就站這吧，反正這兒人少好上車(chē)，再說(shuō)又不是我一個(gè)人站這。第三個(gè)人鼻梁高高的，架著副眼鏡，看上去像個(gè)工程師，卻又更像個(gè)有知識(shí)的學(xué)者。

站在最末的那個(gè)人帶著個(gè)大口罩，穿著件大衣，應(yīng)該是醫(yī)生吧，不是說(shuō)醫(yī)生救死扶傷嗎？怎么都當(dāng)起“文盲”了呢？這幅漫畫(huà)，使我想到了社會(huì)上的類(lèi)似于“假文盲”的故事：在公共場(chǎng)合，明明張貼著“禁止吸煙”的字樣，但有些人還在若無(wú)其事的抽；在公園里，草坪上立著標(biāo)牌“請(qǐng)對(duì)小草足下留情”可還是有人在草坪上嬉笑玩?！麄兌际恰凹傥拿ぁ眴?？不！這些“假文盲”只顧自己的利益，而不管大家的感受，他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)上都是這樣，人人都做“假文盲”，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想！一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來(lái)建設(shè)的，講究道德，遵守道德。

讓我們的社會(huì)在每一個(gè)角落都有文明美德吧！但愿“假文盲”早些從這個(gè)世界上消失。

2. 【《假文盲》作文要求：不少于500字；把這幅漫畫(huà)的圖意以及你的

450字作文漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà).每次看完后，我都忍不住會(huì)捧腹大笑起來(lái).而今天看了這幅華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ泛?，自己卻怎么也笑不出來(lái)，不禁掩卷沉思. 在一個(gè)寒冷的冬天，停車(chē)站“母子上車(chē)處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻躲著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親像是個(gè)農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個(gè)幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無(wú)可奈何的目光張望著那四個(gè)五大三粗的男人們.而擠占了“母子上車(chē)處”的那四個(gè)男人卻保持著他們?cè)械睦淠疇顟B(tài)，心安理得地站著，一點(diǎn)兒要退卻的意思都沒(méi)有. 瞧，第一個(gè)男人雙手插兜，眼睛望著前方，一幅文質(zhì)彬彬的經(jīng)理樣子，好像在思考什么的；第二個(gè)男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神，看起來(lái)像是個(gè)軍人；第三個(gè)男人戴著一頂剛剛遮住腦門(mén)的帽子，穿著鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個(gè)男人戴著口罩，身穿著長(zhǎng)風(fēng)衣，看上去似乎是個(gè)醫(yī)生. 明明是“母子上車(chē)處”，為什么真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認(rèn)識(shí)上面那醒目五個(gè)大字嗎？不是的，他們只是為了提前上車(chē)，為了搶先坐個(gè)座位，為了早點(diǎn)吃上香噴噴的飯菜，裝作一回假文盲，他們是沒(méi)有愛(ài)心的文盲，是沒(méi)有公德的文盲！但旁邊的婦女卻為什么又逆來(lái)順受，不去據(jù)理力爭(zhēng)呢？如果她去奪回自己的權(quán)力，也許會(huì)第一個(gè)上車(chē).正是因?yàn)樗呐橙?，鑄就了四個(gè)大男人的不良作為！古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之."改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，使整個(gè)世界變成美好的人間！1121字作文冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨.某車(chē)站里的人太多了.不少入口處后面都排成了長(zhǎng)龍，只有“母子上車(chē)處”候車(chē)的人不多. 在“母子上車(chē)處”牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個(gè)頭不算高，懷里還抱著一個(gè)大約兩三歲的孩子.她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是“母子上車(chē)處”，那幾個(gè)青年怎么會(huì)站在這兒？這怎么可以呢？不行，我必須得說(shuō)服他們.想到這里，她走到排在前頭的的青年面前，禮貌地對(duì)他說(shuō)：“先生，能請(qǐng)你把這牌子上的字給我讀一下嗎？”這個(gè)青年剛想說(shuō)什么，站在他身后的青年卻不耐煩地說(shuō)：“讀什么讀！你自己不會(huì)看嗎？”那位婦女抑住心中的怒火，說(shuō)道：“對(duì)不起，我是文盲，不識(shí)字.”那個(gè)高個(gè)子青年聽(tīng)了，有氣無(wú)力地念道：“母——子上車(chē)——處——”“那這幾個(gè)字是什么意思呢？”那位婦女接著問(wèn).“哼，連這個(gè)意思都不懂，你給我聽(tīng)好了，”那位小個(gè)子非常輕蔑地說(shuō)道，“意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車(chē)的地方.”那位婦女聽(tīng)了，以為達(dá)到目的了，于是，她說(shuō)：“那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車(chē)的地方，你們幾個(gè)年輕人怎么可以排在這里呢？”“哼，我們?cè)敢?，你管得著嗎？”那個(gè)大個(gè)子青年蠻橫地說(shuō)道.“年輕人，可不能這么說(shuō)呀！”婦女不但沒(méi)有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，“既然我們是社會(huì)的一員，就應(yīng)該遵守社會(huì)秩序，如果每個(gè)人都像你們這樣，那整個(gè)國(guó)家還不亂了套？”這幾個(gè)青年聽(tīng)了婦女這番話(huà)，慢慢地低下了頭.“你真了不起，雖然讀書(shū)不多，卻能講出這么多的道理.”那個(gè)戴口罩大伯拿下口罩，心悅誠(chéng)服地說(shuō)道：“我們錯(cuò)了.”那位婦女聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“其實(shí)我并不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧？”“不，不會(huì)！”排在前頭的青年便招呼其他幾個(gè)青年去別的入口處排隊(duì)去了. 那位中年婦女看著他們的背影笑了：“這幾個(gè)假文盲還真有意思！”. 這幅圖上“母子上車(chē)處”被一群高大威武的男人們占領(lǐng)了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊.那位母親，農(nóng)村打扮，衣著單薄，抱著一個(gè)很小的孩子，她膽怯而無(wú)可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發(fā)抖. 第一個(gè)男子身穿大皮襖，把手放在口袋里，雙目緊閉；第二個(gè)戴著個(gè)大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個(gè)似乎在閉目養(yǎng)神；第三個(gè)鼠目微睜，仿佛很害怕看到“母子上車(chē)處”幾個(gè)字；第四個(gè)身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊.這些人為了自己舒適，全然不顧社會(huì)公德. 在標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧、游戲廳里，一個(gè)個(gè)小學(xué)生正在電腦桌前全神貫注地玩電腦、打游戲；“腳下留情”的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的小徑；“禁止喧嘩”的電影院里，一個(gè)個(gè)假文盲翹著二郎腿在交頭接耳；“不準(zhǔn)亂刻亂畫(huà)”的旅游景區(qū)，又是被一位位假文盲刻下“**到此一游”的語(yǔ)句……難道這些人不識(shí)字嗎？不，他們是為了自己的方便，不但違背了社會(huì)公德，而且還破壞了人與人之間的和諧.400字作文一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我在家里看了著名漫畫(huà)家華君武的《假文盲》.漫畫(huà)主要講了在標(biāo)明母子上車(chē)處的牌子旁，站著幾位高大強(qiáng)壯的年輕人，而真正的母子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著站在母子上車(chē)處的幾個(gè)冷漠的年輕人，不敢近前.難道這些年輕人真的目不識(shí)字嗎？不是的，他們?yōu)榱嗽缫稽c(diǎn)上車(chē)，而裝作不識(shí)字，昧著良心站到了母子候車(chē)處. 21世紀(jì)的今天，處處存在著這樣的假文盲.在網(wǎng)通公司。

3. 看漫畫(huà),弄清圖意,展開(kāi)合理的想象,以“大吃一驚”為題,寫(xiě)一篇作

一個(gè)寒風(fēng)剌骨的早晨. 車(chē)站候車(chē)室里，立著一個(gè)十分醒目的大牌子，上面“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外耀眼. 可在牌子下卻站著許許多多的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，裝出若無(wú)其事的樣子在那兒等車(chē)，實(shí)在讓人氣憤. 你看，站在牌子下的第一個(gè)人，他長(zhǎng)得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切.這個(gè)人好象是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他閉著眼睛，站在“母子上車(chē)處”的牌子下，看樣子十分“沉著冷靜”，可他心里卻十分緊張.可能是因?yàn)榕驴吹绞烊?，認(rèn)出自己，丟了面子.可他完全沒(méi)有考慮到，他給別人帶來(lái)的不便與麻煩，真是自私. 再看第二個(gè)人，他穿著軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個(gè)軍人.可你看他瞇著眼睛，毫不在意那牌子上的字.他哼著小曲，好象在想心事.其實(shí)，他正在想著如何打“退堂鼓”，但他看見(jiàn)前面那幾個(gè)人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站著，面子上也說(shuō)得過(guò)去. 第三個(gè)人象個(gè)知識(shí)分子.他穿著一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬一雙油光锃亮的皮鞋.他三角形的鼻子上戴著一幅眼鏡.他個(gè)子很矮，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知為什么？第四個(gè)人最可笑，他為了不讓別人認(rèn)出他來(lái)，索性戴上了個(gè)大口罩，可是眼睛里卻掩飾不往內(nèi)心的不安. 還有…… 在“母子上車(chē)處”牌子另一側(cè)，站著一位中年婦女.她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子.因?yàn)椤澳缸由宪?chē)處”的位置已被這些人站滿(mǎn)了，她只好呆在旁邊.她看了看那牌子上的字，無(wú)可奈何地嘆了一口氣. 這時(shí)，她懷抱的孩子問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阍趺床坏侥莾喝ド宪?chē)呀？”這位婦女苦笑了一下，沒(méi)有回答.。

4. 由漫畫(huà)想到的作文

今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，圖意是這樣的：有兩顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)，它們長(zhǎng)得枝繁葉茂，但它們中間有一棵十分弱小的樹(shù)苗，仿佛風(fēng)一吹就倒了，太陽(yáng)一曬就焦了。

這兩棵大樹(shù)頂上，一邊有暴雨，一邊有太陽(yáng)，兩棵大樹(shù)為小樹(shù)苗遮住了這暴雨和太陽(yáng)，好像怕它被雨淋死了，被太陽(yáng)曬死了。看著這幅漫畫(huà)，我想到了許多。

這兩棵大樹(shù)就好比爸爸媽媽?zhuān)?shù)苗就好比孩子，暴雨和太陽(yáng)就象征著成長(zhǎng)中會(huì)遇到的困難和挫折?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，得到了父母的許多寵愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母對(duì)孩子百依百順，一會(huì)兒怕他累著了，一會(huì)兒又怕他苦著了，什么家務(wù)活都不讓他干。

漸漸地，這種寵愛(ài)變成了溺愛(ài)！這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)，遇到一丁點(diǎn)兒困難和挫折就會(huì)退縮。我鄰居的一個(gè)姐姐，就是一個(gè)典型的例子。

她從小就是在蜜罐里泡大的孩子，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，吃最好的，穿最好的，用的也是最好的。她什么家務(wù)活都不會(huì)干，在學(xué)校，一輪到她值日，她就嫌?xùn)|嫌西，但又怕挨老師罵，只好拿起掃把，忸忸怩怩地去掃。

她上中學(xué)了，每個(gè)周末都會(huì)帶一大堆衣服回家洗，還向爸爸媽媽打倒苦水，學(xué)校的學(xué)習(xí)有多累啊、勞動(dòng)有多苦啊、食堂的飯菜多不好吃啊、住宿條件多么差啊……如今，她好不容易“熬”完了大學(xué)，出來(lái)工作了，她想找一個(gè)既不辛苦，又能賺到錢(qián)的好工作，但怎么也沒(méi)找到，成天待在家里，她的爸爸媽媽無(wú)可奈何，后悔當(dāng)初太寵她了。許多孩子因?yàn)楦改傅倪^(guò)分寵愛(ài)而什么事也不會(huì)做，甚至找不到工作。

這，是愛(ài)？還是傷害？這絕對(duì)是一種傷害，因?yàn)樽尯⒆犹焯焐钤诿酃蘩?，就等于讓孩子失去了?dú)立、勇敢面對(duì)挫折的勇氣。

5. 怎樣看漫畫(huà)寫(xiě)作文

看漫畫(huà)寫(xiě)作文有幾個(gè)要點(diǎn)：1.漫畫(huà)的中心表達(dá).2.漫畫(huà)的意思3.語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)要多使用4.也可以寫(xiě)寫(xiě)自己看了漫畫(huà)后的體會(huì)所以，寫(xiě)看漫畫(huà)寫(xiě)作文應(yīng)該先學(xué)會(huì)：一、認(rèn)識(shí)漫畫(huà) 寫(xiě)好一篇漫畫(huà)作文的第一步就是認(rèn)識(shí)漫畫(huà).寫(xiě)漫畫(huà)作文，不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)自己的理解和感受，因此，首先要明白漫畫(huà)同故事性圖畫(huà)的不同之處：漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà).畫(huà)家是從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象.漫畫(huà)與其他圖畫(huà)的區(qū)別在于：漫畫(huà)的表現(xiàn)手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發(fā).二、看懂圖意，善于悟意第二步是看懂圖意，善于悟意.所謂“悟意”就是深刻領(lǐng)悟漫畫(huà)的深刻寓意，也就是要體會(huì)作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫(xiě)好漫畫(huà)作文最關(guān)鍵的一環(huán). 1、仔細(xì)觀察漫畫(huà)，弄清漫畫(huà)內(nèi)容.說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系，弄清楚漫畫(huà)的主要內(nèi)容. 2、根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容和標(biāo)題，領(lǐng)悟漫畫(huà)的深刻寓意. 3、根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容和標(biāo)題，進(jìn)行合理想象.這一步是全文的的寫(xiě)作重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)多花點(diǎn)筆墨去寫(xiě). 4、在寫(xiě)作的時(shí)候，要發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫(xiě)具體，要聯(lián)系生活實(shí)際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間談感受，弄清楚畫(huà)面隱含著的意義. 5、我們可以列舉出平時(shí)在生活中看到的一些不文明的現(xiàn)象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請(qǐng)不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在圖書(shū)館的墻上寫(xiě)上“請(qǐng)保持安靜”、“請(qǐng)勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書(shū)室里大聲說(shuō)笑，不顧其他人的感受……根據(jù)上述社會(huì)上的一些不文明的現(xiàn)象提出自己的一些看法、體會(huì). 6、最后，在文章的結(jié)尾之前，就社會(huì)上的一些不文明的現(xiàn)象向讀者提出一些講文明的建議.。

四、看漫畫(huà)寫(xiě)作文有一道題不會(huì)做

1. 看圖作文 "有一道題不會(huì)做了"只見(jiàn)一個(gè)小孩拿著作業(yè)奔向電腦請(qǐng)發(fā)

╮（╯▽╰）╭ 你自己不就是這么干的嗎？

不管你是不想寫(xiě)還是不會(huì)寫(xiě)，我還是要吐槽一下：這道題真的是太好寫(xiě)了……

孩子，作業(yè)要自己做。

給你一點(diǎn)提示：

某日，百朋友發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)里面有一道叫做“有一道題不會(huì)做了”的題實(shí)在太刁鉆，可是作業(yè)馬上要交了，百朋友很急很急，于是他拿起作業(yè)本奔向電腦，在百度知道里面設(shè)置了懸賞……

首先，這個(gè)現(xiàn)象現(xiàn)在是非常以及特別普遍的；

原因是千奇百怪需要羅列的；

最后，總結(jié)出所以我們應(yīng)該……

大概就是這個(gè)樣子。

你能想到懸賞，某種方面來(lái)說(shuō)還是一個(gè)聰明的孩子。希望你能自己乖乖做。

2. 以“|魚(yú)兒離不開(kāi)水”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文漫畫(huà)上有一個(gè)小男孩在釣魚(yú),

3. 【《假文盲》作文要求：不少于500字；把這幅漫畫(huà)的圖意以及你的

4. 看圖作文啊,有一題不會(huì)做了只見(jiàn)一個(gè)小孩拿著作業(yè)奔向電腦請(qǐng)發(fā)揮

。

好像這道題是你的真實(shí)寫(xiě)照哦你也在做這樣的事所以呢你可以根據(jù)自身來(lái)寫(xiě) 可以用第一人稱(chēng)寫(xiě) 顯示描述一下情況然后去借助電腦然后你就可以寫(xiě)網(wǎng)上的人怎么幫助你還有像現(xiàn)在有人給你的評(píng)論然后你最后完成了感覺(jué)很有成就什么的然后突然看到一條信息叫你好好學(xué)習(xí) 不要借助電腦什么的然后你明白了不能什么都考電腦，電腦屏幕。：突然。

500白字一下就寫(xiě)到了如果想有心意一點(diǎn) 你可以寫(xiě)穿越類(lèi)的比如你一直靠電腦生活長(zhǎng)大了有了成就但是有一天出事故了比如電腦壞了沒(méi)完成任務(wù)害你丟了工作什么的或者什么情況沒(méi)了電腦生活一塌糊涂突然你驚醒了原來(lái)是趴在電腦前睡著了然后你明白了道理就靠自己完成作業(yè)任務(wù) 然后可以有個(gè)好結(jié)尾比如作文最后一話(huà)是。

5. 看漫畫(huà),自擬題日,寫(xiě)一篇作文

你能說(shuō)會(huì)道我承認(rèn)，也十分敬佩，但是你說(shuō)的事情都是我看見(jiàn)的，所以，我們簡(jiǎn)直不是一個(gè)層次的。主人由于不會(huì)說(shuō)，嘴巴全身通紅，不過(guò)：

有一天，我一樣行！”

一天，眼睛看了一處非常美餓景物，嘴巴主動(dòng)對(duì)眼睛說(shuō)：“老弟，上次是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”眼睛高興的說(shuō)：“沒(méi)事，只是以后你要記住，由于沒(méi)有眼睛告訴它看漫畫(huà)，自擬題日。！嘴巴氣的滿(mǎn)身通紅，嘴巴呢，不但漂亮，還能說(shuō)會(huì)道的，沒(méi)有你：”你算老幾，不停的埋怨嘴巴無(wú)能，一氣之下，就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)，寫(xiě)一篇作文。”眼睛聽(tīng)了，你說(shuō)的不對(duì)，哼，雖然十分氣憤，但是依然彬彬有禮的說(shuō)，黑不隆冬的，身上的顏色通紅通紅的，破口大罵，跟一塊黑炭似的，嘴巴突然對(duì)眼睛說(shuō)；你看看你，要揚(yáng)長(zhǎng)避短：“嘴巴大哥，這次是羞的?；厝ズ?，剛要告訴嘴巴，卻想起了那次爭(zhēng)吵，所以它也不知道怎么說(shuō) 。而我呢

6. 六年級(jí)下冊(cè)第1單元作文第3道題看《假盲人》漫畫(huà)寫(xiě)作文要500字上

《假盲人》的聯(lián)想

今天，我看了我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武的作品《假盲人》。

在車(chē)站的侯車(chē)牌上明明寫(xiě)著：“母子上車(chē)處”而在下面站著的卻是兩個(gè)“男子漢”。你再看其中的一個(gè)“男子漢”一只手插在褲子的口袋里，嘴里還吹著口哨，哼著小曲，腦袋還晃來(lái)晃去的?？伤褪强床坏秸驹谶吷系囊晃槐е⒆拥陌⒁獭Ａ硪粋€(gè)人好象在閉目養(yǎng)神，也對(duì)邊上的阿姨置之不理，那意思是好象在說(shuō)：在邊上等著吧！而那位阿姨抱著孩子也不敢站在他們的身邊，可能是怕他們一會(huì)兒上車(chē)時(shí)把孩子擠壞了吧。路上的行人們看到了都向這兩個(gè)“男子漢”投去了厭惡的目光。

在生活中也的確是有許多這樣的假盲人，有老人上車(chē)時(shí)，他們不但不讓座，反而要和老人搶座。這些人為了自己的利益，從不去想別人。這種自私自利的行為正是他們這些假盲人們的做法。

我們大家一定不要當(dāng)假盲人

你自己在潤(rùn)潤(rùn)色把

7. 找一道看圖寫(xiě)作文題一個(gè)人拿著鍬然后有幾個(gè)坑然后

上圖是這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)面上部分是一個(gè)拿著鐵鍬的人，在他的后面有一排大大小小、深深淺淺的五、六個(gè)坑，在畫(huà)的下部分，是一條地下河。

畫(huà)面上的人物左手拿著鐵鍬，右手拿著衣服，穿著背心，高卷著褲腿。昂首闊步、嘴撇著、叼著煙。

看樣子他是在挖井找水，經(jīng)過(guò)一番辛苦勞動(dòng)，挖了五、六個(gè)深淺不一的“井”后，仍沒(méi)有找到水，所以，他十分自信，認(rèn)定這里一定沒(méi)有水，得到別處去。畫(huà)的題目是：“這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖。”

從畫(huà)面上看，這個(gè)人絕對(duì)不是一個(gè)做事堅(jiān)持不懈、不取得成功絕不罷休的人，因?yàn)槭裁茨?，從他身后的一排大大小小、深深淺淺的“井”里就可以看出來(lái)。他身后的井有深有淺，有的挖了一半，有的只挖了幾鐵鍬；其中有一口井最深，只要再挖幾鐵鍬，就能挖到水了，可這時(shí)候他放棄了，又在這口“井”旁邊挖了兩下，便認(rèn)定此處無(wú)水，轉(zhuǎn)身到別處去了。

看了這幅漫畫(huà)，我得到了這樣的啟示：在學(xué)習(xí)中、生活中，我們不能做像“挖井人”那樣的人，做事情做到一半就放棄了。學(xué)習(xí)不能學(xué)的一知半解。

我們?cè)谡n堂上遇到不懂的問(wèn)題，要請(qǐng)教老師，要學(xué)的透徹，做到真會(huì)真懂；在做家庭作業(yè)時(shí)，當(dāng)天的的任務(wù)一定要當(dāng)天完成，不管到多晚也要寫(xiě)完，并且做到整潔正確，今天的作業(yè)絕不留到明天。我覺(jué)得漫畫(huà)中的那個(gè)“挖井人”如果他不改掉做事半途而廢、做事不堅(jiān)持到底的壞習(xí)慣，他就是再換幾個(gè)地方，也照樣找不到水。

8. 【引人深思的漫畫(huà)作文】

我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然畫(huà)上沒(méi)有任何語(yǔ)言，卻令我記憶猶新：圖上畫(huà)著的兩個(gè)人正在做一筆交易，雖然這筆交易在我們眼里是多么的荒唐、可笑。

一位西裝筆挺的人手中拿著一個(gè)皮箱子，里面裝了許許多多的錢(qián)，在他對(duì)面正站著另一個(gè)人，那人手中提著一桶水，顯然，他們正在用水和錢(qián)做交易?？上攵?dāng)時(shí)的水是有多么珍貴！當(dāng)我看完這幅漫畫(huà)時(shí)，心靈不禁感到強(qiáng)烈的震撼！生活中，任何地方都離不開(kāi)水，可我們又何曾想到過(guò)要珍惜水呢？在我們眼里，水似乎是如此微不足道。

學(xué)校的水龍頭前，特意寫(xiě)了一行字：水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水?？赡切┤嗽煤每催^(guò)這小小的一行字，更別說(shuō)誰(shuí)又遵守過(guò)呢？恐怕不會(huì)有多少人吧。

有這么一道等式：如果把全球的水當(dāng)作是一大缸的水，那么，全世界的淡水就只是一勺那么多，而我們現(xiàn)在可以使用的大概只有一滴。記得有一次上完體育課，同學(xué)們口渴得不行，全擠在教室的飲水機(jī)前，湊巧，水已經(jīng)喝完了，怎么辦，大家急得跺起了腳。

這才知道了水的珍貴。如果現(xiàn)在我們不懂得要節(jié)約用水，到了以后，也許就會(huì)出現(xiàn)像漫畫(huà)中一樣的場(chǎng)景。

或許，最后的一滴水會(huì)是我們的眼淚…。

9. 如果一道題目不會(huì)做,最后明白了,怎么寫(xiě)作文

我是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，又是語(yǔ)文課的課代表，非常愿意幫助同學(xué)解決一些疑難問(wèn)題。

一天中午，大家吃好午飯，陸續(xù)地回到了教室里。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，看見(jiàn)邵鳳金同學(xué)正坐在座位上緊皺著眉頭，拿著筆，看著書(shū)和作業(yè)本。我放下飯盒以后就走到她身邊。我向她的桌子上面一看。哦，原來(lái)她是被一道難題給難住了。于是，我就坐到她的前面，與她認(rèn)真地分析那道題目。

在我分析的時(shí)候，她不時(shí)地問(wèn)這問(wèn)那，還說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。我和她分析著，討論著，計(jì)算著。結(jié)果很快出來(lái)了?？墒?，答案不對(duì)。怎么會(huì)呢？我就耐心地對(duì)她說(shuō)：“你呀，別灰心！我們?cè)僦匦路治鲇?jì)算一遍。對(duì)自己一定要有信心！”她聽(tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，好！”我們又做了一遍。這一次我看得更加仔細(xì)了，每一個(gè)細(xì)小地地方都不放過(guò)，生怕有什么遺漏。但是，不知道怎么一回事情，計(jì)算到最后結(jié)果還是錯(cuò)了。邵鳳金楞在那里一動(dòng)不動(dòng)了！

她沒(méi)有放棄，過(guò)了一會(huì)兒，又思考起來(lái)，計(jì)算起來(lái)。我也去拿來(lái)了草稿紙，和她一起做了起來(lái)。皇天不負(fù)有心人，終于，很快就有了正確的結(jié)果。那道難題終于被我們解出來(lái)了！她臉上露出了勝利的笑容。

我離開(kāi)她想去運(yùn)動(dòng)一下，放松一下自己的精神，更好地上課。這時(shí)，上課的 *** 響了起來(lái)。同學(xué)們都跑回教室來(lái)了。我也馬上回到自己的座位上面坐了下來(lái)，等待老師來(lái)給我們上課。雖然我沒(méi)有休息好，但是我想到自己為同學(xué)解決了困難還是非常高興。

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