正文

國(guó)家圖書館兒童館攻略（國(guó)家圖書館兒童）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 03:32:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 775 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于國(guó)家圖書館兒童館攻略的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、多少歲可以去國(guó)家圖書館看書
2、關(guān)于兒童圖書館/閱覽室與繪本館合作發(fā)展的方法
3、深圳市少兒圖書館開放時(shí)間
4、國(guó)家圖書館少兒館沒(méi)帶身份證可以進(jìn)嗎

國(guó)家圖書館兒童館攻略（國(guó)家圖書館兒童）

一、多少歲可以去國(guó)家圖書館看書

不同的借閱區(qū)有不同的年齡要求。

其中，開架借閱區(qū)面向年滿13周歲讀者開放，13至15周歲讀者入內(nèi)須憑國(guó)家圖書館讀者卡，其他讀者憑國(guó)家圖書館讀者卡或第二代居民身份證入內(nèi)；閉架借閱區(qū)面向年滿16周歲并持有國(guó)家圖書館讀者卡的讀者開放；

少年兒童館接待15周歲及以下少年兒童，憑讀者卡入內(nèi)。學(xué)齡前兒童須有監(jiān)護(hù)人陪同，陪同監(jiān)護(hù)人（限一位）憑有效證件入內(nèi)。

擴(kuò)展資料:

國(guó)家圖書館辦證須知

1、本人持有效身份證件（身份證、戶口簿、護(hù)照、港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證，外國(guó)人永久居留身份證）原件和復(fù)印件.

到館填寫《國(guó)家圖書館讀者卡申請(qǐng)表》后辦理。不提供任何形式的異地辦理、他人代辦，首次辦理時(shí)免除工本費(fèi)。

2、年滿 16周歲的中國(guó)公民與外籍人士。

3、讀者卡、少年兒童圖書館讀者卡丟失須到相應(yīng)辦證處掛失。若又找到原卡，可憑本人有效身份證件到相應(yīng)辦證處解除掛失。未找到原讀者卡，憑本人有效身份證件交工本費(fèi)補(bǔ)辦新卡，原讀者卡同時(shí)作廢。押金仍然有效。

4、每人限辦一張讀者卡、少年兒童圖書館讀者卡。

5、讀者卡、少年兒童圖書館讀者卡只限本人使用，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)借。

6、辦理時(shí)間及地點(diǎn)：總館北區(qū)：北區(qū)二層北側(cè)。

參考資料來(lái)源：百度百科-國(guó)家圖書館

二、關(guān)于兒童圖書館/閱覽室與繪本館合作發(fā)展的方法

根據(jù)大咖繪本館網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)共有繪本館450多家，主要分布在大中型城市，他們的服務(wù)對(duì)象主要是少年兒童，主要服務(wù)項(xiàng)目大致集中在繪本書籍的借閱和銷售、名家講座、讀者見(jiàn)面會(huì)、親子故事會(huì)、創(chuàng)意課程等方面，以吸納會(huì)員繳納會(huì)費(fèi)為營(yíng)利模式。而少兒圖書館/閱覽室雖然是完全公益的非營(yíng)利性組織，但是在閱讀活動(dòng)開展方式、書籍資源、讀者群體等方面與繪本館都有很多相似的地方。本文下面將試圖討論二者開展合作的可能性與互利性、合作的內(nèi)容以及合作中要注意的問(wèn)題。

一、少兒圖書館/閱覽室與繪本館合作的可行性分析1.組織職能的相似性。少兒圖書館/閱覽室與繪本館盡管在營(yíng)利模式上分別屬于公共產(chǎn)品和非公益組織，但是在組織職能上有許多相似點(diǎn)。首先二者的服務(wù)宗旨與活動(dòng)內(nèi)容相似，都是為少年兒童提供優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)而促進(jìn)他們身心發(fā)展而努力，少兒圖書館/閱覽室與繪本館都會(huì)采用一些宣傳手段進(jìn)行宣傳，吸引少兒讀者，舉辦各種活動(dòng)，擴(kuò)大讀者群數(shù)量?？梢钥闯錾賰簣D書館/閱覽室盡管藏書范圍各有側(cè)重，圖書館少兒書籍范圍較大，繪本館以收藏繪本書主為，專指度強(qiáng)，但二者的業(yè)務(wù)開展方式相似，核心功能也有許多共通之處。正是這些相通之處，決定了他們之間在合作上存在前提的可能性和合作過(guò)程中的融洽性。

2.源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。少兒圖書館/閱覽室和繪本館的資源優(yōu)勢(shì)各有不同，可以合作以達(dá)成互補(bǔ)。少兒圖書館/閱覽室的優(yōu)勢(shì)之一在于場(chǎng)館面積較大，例如首都圖書館少兒閱覽室改造后面積達(dá)到4000平方米，上海少兒圖書館面積為4200平方米，廣州少年兒童圖書館兩個(gè)館區(qū)沿江館和海珠分館建筑面積相加為17000平方米，河南省少兒圖書館建筑總面積21000平方米，相對(duì)館舍較小的國(guó)家圖書館少兒分館也有650平方米。而知名的北京蒲蒲蘭繪本館面積只有100多平方米，繪本館一般位于人口密集的商業(yè)區(qū)，租金較高，個(gè)人投資難以支撐像圖書館那樣大面積的館舍，雖然繪本閱讀在中國(guó)還屬于小眾范疇內(nèi)的活動(dòng)，但一旦讀者群激增，場(chǎng)地問(wèn)題必然成為制約因素，因此繪本館可以考慮與圖書館合作，利用其場(chǎng)地開闊優(yōu)勢(shì)開展讀者活動(dòng)。少兒圖書館/閱覽室的優(yōu)勢(shì)之二在于藏書量大而豐富，深圳少兒圖書館藏書20余萬(wàn)冊(cè)，杭州少兒圖書館藏書30余萬(wàn)冊(cè)，上海市少兒圖書館藏書60余萬(wàn)冊(cè)，溫州市少兒圖書館藏書80余萬(wàn)冊(cè)，規(guī)模較小的國(guó)家圖書館少年兒童館也有2.2萬(wàn)冊(cè)藏書，繪本館圖書專指度高，繪本書定價(jià)較貴，因此一般的繪本館圖書量大致在1000—3000冊(cè)之間，大型的繪本館圖書量也沒(méi)有少兒圖書館那么大。繪本館可以考慮有償借用或交換圖書的方式與圖書館合作。

繪本館盡管在館舍面積和圖書數(shù)量上難以與少兒圖書館/閱覽室匹敵，但是其運(yùn)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念比較先進(jìn)，

一些發(fā)展較為成熟的繪本館除了傳統(tǒng)的繪本出售、借閱的實(shí)體店面服務(wù)之外，還拓展了網(wǎng)絡(luò)化的多元延伸業(yè)務(wù)，例如常春藤繪本館、老約翰繪本館，所有書籍均可以網(wǎng)上借閱，然后同城送書上門，其經(jīng)營(yíng)模式屬于無(wú)店面的倉(cāng)儲(chǔ)式全國(guó)加盟連鎖形式，成本較少，容易快速發(fā)展和擴(kuò)大。

另外，繪本館圖書更新速度較快，因?yàn)樯霞軋D書全部為繪本，專指度強(qiáng)，所以更容易把這一門類的圖書做大做全。少兒圖書館/閱覽室圖書數(shù)量種類齊全，但繪本這一專類圖書與繪本館相比更新和種類都略有遜色，服務(wù)理念與服務(wù)模式方面與沒(méi)有繪本館這樣靈活機(jī)動(dòng)，因而強(qiáng)化與繪本館之間的合作有助于更新觀念，拓展服務(wù)空間。

3.已有過(guò)一些合作嘗試和可以借鑒的合作模式。許多繪本館已有與圖書館、幼兒園、小學(xué)等其他機(jī)構(gòu)合作的先例，有成熟的合作協(xié)議、程序和運(yùn)作模式，因此針對(duì)每個(gè)不同的個(gè)體，繪本館與圖書館等進(jìn)行場(chǎng)館、資源、宣傳等項(xiàng)目進(jìn)行合作時(shí)，可以參照之前的可行性較高的方案，再針對(duì)其各自特點(diǎn)進(jìn)行修訂即可。例如江陰市安妮花英文繪本館已經(jīng)成功與當(dāng)?shù)氐奶烊A圖書館少兒館開展了兩次講繪本故事活動(dòng)，并取得了良好的效果，另外，一些圖書館也籌建了繪本閱讀館，重慶圖書館為小朋友們傾力打造的繪本閱讀推廣平臺(tái)———大咖繪本館在2014年5月18日正式開放。少兒圖書館已經(jīng)開始意識(shí)到繪本書籍的重要作用，繪本館也開始了在圖書館內(nèi)開展活動(dòng)的嘗試，兩者之間只是缺少一個(gè)積極對(duì)話的平臺(tái)，無(wú)論誰(shuí)先伸出手，得到的都會(huì)是一個(gè)雙方共贏的結(jié)局。

二、少兒圖書館/閱覽室與繪本館的合作項(xiàng)目

盡管規(guī)模大小不同，經(jīng)營(yíng)主體也不同，但基于以上所列舉的相似點(diǎn)及可能性，少兒圖書館與繪本館可以嘗試在如下幾個(gè)方面開展合作。

1.圖書資源互借共享。少兒圖書館藏書量大，但是新出版圖書上架速度較慢，繪本館圖書更新較快，但是復(fù)本量和圖書總量相對(duì)較少。雙方可以在圖書資源方面實(shí)現(xiàn)館際互借，具體實(shí)施方法可作如下參考，擬定一個(gè)協(xié)議，每館各拿出一定數(shù)量的圖書交換互借使用，設(shè)置一個(gè)時(shí)間段，如兩個(gè)月至三個(gè)月，過(guò)這個(gè)時(shí)間段后，再換另一批相同數(shù)量的圖書互相交換。這種等量互借的方法體現(xiàn)公平原則，又可以補(bǔ)充自身館藏資源的不足，具體實(shí)施過(guò)程中需詳細(xì)制定協(xié)議細(xì)節(jié)，選出那些一方無(wú)而對(duì)方有的館藏來(lái)實(shí)現(xiàn)交換。

2.工作人員互通學(xué)習(xí)。少兒圖書館的館員現(xiàn)在一般都是受過(guò)大專以上教育并且有一定的學(xué)科背景的專業(yè)人士組成，繪本館對(duì)工作人員的學(xué)歷背景要求不是很高，但對(duì)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)、愛(ài)心、責(zé)任心的考察是檢驗(yàn)工作效果的重點(diǎn)，

盡管專業(yè)、教育背景各不相同，每個(gè)成員個(gè)體間的差異也比較大，但是由于服務(wù)對(duì)象都是學(xué)齡前兒童和學(xué)齡少年兒童，兩者在兒童心理的研究、閱讀書目的選擇、少兒閱讀活動(dòng)的開展和組織方面很多共通之處，所以少兒圖書館和繪本館的工作人員可以建立交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)既可以是現(xiàn)實(shí)中的座談、訪談和會(huì)話、觀摩，也可以是網(wǎng)絡(luò)中的聊天、群組、朋友圈等等，甚至可以是二者變換角色，到對(duì)方的工作崗位上體驗(yàn)一段時(shí)間，對(duì)相同的讀者群不同的工作環(huán)境加深了解，有了這樣的一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)，少兒圖書館/閱覽室和繪本館的工作人員能夠更好地了解對(duì)方的工作狀態(tài)和閱讀理念，把那些值得學(xué)習(xí)的部分移植到自己的工作中來(lái)，從而把閱讀服務(wù)工作推向新的高度。

3.場(chǎng)館互借。少兒圖書館/閱覽室面積較大，繪本館面積較小，但分區(qū)較細(xì)，館內(nèi)設(shè)施比較完備，比較符合幼兒特點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)已有很多圖書館開設(shè)繪本館，例如上海少年兒童圖書館在六·一前將為全市學(xué)齡前小讀者送上一份大禮——開設(shè)首個(gè)市級(jí)公共圖書館主題繪本館[3]，重慶圖書館童話森林繪本館于2015年3月27日開放，義務(wù)為家長(zhǎng)和孩子服務(wù)，致力于早期繪本教育，開展了繪本閱覽、繪本講述、手工制作、新詩(shī)誦讀、戲劇表演和手工制作圖書等活動(dòng)[4]。不是所有的圖書館都有能力設(shè)立繪本館，因此兩者可以在一些特定的活動(dòng)中互相借用場(chǎng)館，例如繪本館做大型的活動(dòng)時(shí)場(chǎng)地不夠，可以租賃或借用少兒圖書館的場(chǎng)館，少兒圖書館在開展讀者活動(dòng)時(shí)，如需特定的書籍、道具、布景、手工材料，也無(wú)須采購(gòu)，直接與繪本館商談具體流程租用即可。

4.服務(wù)模式互補(bǔ)。少兒圖書館/閱覽室與繪本館在服

務(wù)模式上有許多相近之處，都以館內(nèi)閱覽和館外借閱方式為少年兒童提供閱讀服務(wù)，都以名家講座和教師指導(dǎo)方式開展閱讀推廣服務(wù)，都以創(chuàng)意課程和興趣班方式開展少兒讀者教育活動(dòng)。但是在具體做法和程序以及宣傳方式上，

二者各有其特點(diǎn)，少兒圖書館沒(méi)有讀者的準(zhǔn)入門檻，讀者群數(shù)量比較大，因此在服務(wù)中更注重宏觀的規(guī)模，宣傳大多數(shù)是網(wǎng)站和布告板這些通常的途徑。而繪本館要靠口碑和品質(zhì)吸引會(huì)員，所以服務(wù)中更注重細(xì)節(jié)，力求達(dá)到服務(wù)效果的直指人心，宣傳途徑也是網(wǎng)絡(luò)、紙媒和人際交往口口相傳全方位的，相比之下，繪本館更在意讀者的用戶體驗(yàn)，更能利用六度空間理論擴(kuò)大自己的影響。因此兩者可以在服務(wù)模式上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷拓展少兒閱讀的服務(wù)項(xiàng)目，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，以深化讀者的閱讀體驗(yàn)來(lái)不斷把工作完善。

三、少兒圖書館/閱覽室與繪本館合作中注意事項(xiàng)

少兒圖書館與繪本館屬于不同的經(jīng)營(yíng)體制，在擬定合作協(xié)議及合作過(guò)程中有許多要注意的問(wèn)題。

1.合作雙方地位平等，互為主體。少兒圖書館與繪本館

在簽署合作協(xié)議中應(yīng)遵循平等互利的原則，盡管規(guī)模大小不同，運(yùn)營(yíng)方式一個(gè)屬于體制內(nèi)事業(yè)單位而另一個(gè)是私營(yíng)性質(zhì)的企業(yè)，但是雙方應(yīng)屬于沒(méi)有任何從屬關(guān)系平等的合作方，既是地位均等，就無(wú)任何領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，話語(yǔ)權(quán)是對(duì)等的，在擬定合作的協(xié)議書中也應(yīng)體現(xiàn)這種關(guān)系，

雙方共同參與閱讀活動(dòng)，履行職責(zé)與義務(wù)，把兒童閱讀工作做得更好。

2.合作過(guò)程中應(yīng)做好各種偶發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。少兒圖書館和繪本館在合作中會(huì)遇到各種各樣的偶發(fā)突發(fā)事件，例如圖書互借共享中的損壞、丟失；場(chǎng)館互借開展活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的安全、火警等問(wèn)題；服務(wù)模式互補(bǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的讀者不配合或矛盾沖突。這些問(wèn)題如果出現(xiàn)了并且沒(méi)有得到及時(shí)的解決，不但會(huì)降低合作雙方的信任感，加大疏離感，

還會(huì)影響讀者的閱讀體驗(yàn)，使持續(xù)合作難以維系，甚至還會(huì)造成不良的社會(huì)影響。因此在合作中應(yīng)提前考慮到可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好針對(duì)突發(fā)事件的一些預(yù)警方案，在合作合同中擬定相應(yīng)的文本或者在合作過(guò)程中及時(shí)糾錯(cuò)。

四、結(jié)論

詩(shī)人狄金森寫過(guò)“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣———把人帶往遠(yuǎn)方?！鄙倌陜和幱谌松芯癫粩喑砷L(zhǎng)豐沛的性格養(yǎng)成期，閱讀更能加深促進(jìn)他們的精神發(fā)育，少兒圖書館與閱覽室與繪本館都是提供閱讀體驗(yàn)的美好場(chǎng)所，兩者聯(lián)合起來(lái)，在資源、服務(wù)等軟硬件方面進(jìn)行合作發(fā)展，一定能為讀者創(chuàng)造更加美好的空間，為閱讀詮釋更多的精彩。

三、深圳市少兒圖書館開放時(shí)間

深圳市少兒圖書館開放時(shí)間是 10:00-16:00 (1月1日-12月31日周二-周日)不對(duì)外開放 (1月1日-12月31日周一-周一)

深圳少年兒童圖書館國(guó)家全額撥款、為深圳市少年兒童及其工作者和家長(zhǎng)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的大型公共圖書館。有中外藏書20余萬(wàn)冊(cè)、報(bào)刊雜志1000 多種、電子文獻(xiàn)1萬(wàn)多件，計(jì)算機(jī)、視聽(tīng)、文獻(xiàn)掃描等設(shè)備近 100 臺(tái)。

開放時(shí)間 10:00-16:00 (1月1日-12月31日周二-周日)不對(duì)外開放 (1月1日-12月31日周一-周一)

門票攻略具體詳情請(qǐng)咨詢景區(qū)

交通攻略乘坐3號(hào)線到通新嶺站（B口出）下車，步行300米即到

用時(shí)參考1-3小時(shí)

四、國(guó)家圖書館少兒館沒(méi)帶身份證可以進(jìn)嗎

不可以。國(guó)家圖書館少兒館入館登記時(shí)，需要每位公民憑身份證或其他有效證件進(jìn)行確認(rèn)，沒(méi)有證件的情況下是不允許進(jìn)館的。

以上就是關(guān)于國(guó)家圖書館兒童館攻略相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。