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建筑給水排水課程設(shè)計（建筑給水排水課程設(shè)計說明書）

發(fā)布時間：2023-04-01 06:31:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1378 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、建筑設(shè)計和土木工程，有啥不一樣？
2、李樹平的人物生涯
3、土木工程都學什么？
4、土木工程專業(yè)學什么

建筑給水排水課程設(shè)計（建筑給水排水課程設(shè)計說明書）

一、建筑設(shè)計和土木工程，有啥不一樣？

建筑師好象一個作曲家，而工程師好象一個演奏家。

建筑學課程：

畫法幾何、建筑制圖、陰影透視、工程測量、建筑力學建筑設(shè)計基礎(chǔ) 建筑構(gòu)成、計算機繪圖與表現(xiàn)、建筑材料、建筑構(gòu)造中外建筑史( 中建史部分) 中外城市建設(shè)史、居住建筑設(shè)計原理、公共建筑設(shè)計原理、城市規(guī)劃原理建筑設(shè)計城市設(shè)計概論、建筑繪畫技法、專業(yè)外語閱讀、風景園林建筑、建筑項目管理地基基礎(chǔ)、建筑施工、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)備。

土木工程課程

主干學科：力學、土木工程、水利工程。

主要課程：工程力學、流體力學、巖土力學、地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學、工程水文學、工程制圖、計算機應(yīng)用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術(shù)與管理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習、專業(yè)實習或生產(chǎn)實習、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。

主要專業(yè)實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結(jié)構(gòu)試驗、土質(zhì)試驗等。

朋友們，過年在家有沒有親戚突然的問候——學啥專業(yè)的呀？我學啥專業(yè)我說了算嗎？我說完你們不是一樣亂理解！

為了幫助同學緩解這種驢唇不對馬嘴的尷尬，特意整理了這篇文章。建筑專業(yè)和土木工程專業(yè)，到底有什么區(qū)別和聯(lián)系。

建筑師，設(shè)計一幢特別的樓，就出名了；工程師，施工的這棟樓倒了，就出名了

專業(yè)目標的不同

建筑學是負責設(shè)計房子的，讓建筑實用、美觀、舒適、有設(shè)計感。土木工程是負責實現(xiàn)設(shè)計的，將圖紙變成實物，力求建筑牢固、耐用。用親戚的角度來理解，建筑學就是搞設(shè)計、畫圖紙的。

土木工程是在工地搬磚的

就業(yè)去向的不同

1.土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有三類：工程技術(shù)方向；設(shè)計、規(guī)劃及預算方向；質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向。

它們對于職業(yè)資格證書是要求，比如：我們熟知的全國一二級注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師、全國注冊土木工程師等等。由于土木工程特定的技術(shù)要求，畢業(yè)生很少偏離本專業(yè)就業(yè)，屬于對口就業(yè)率最高的幾個專業(yè)之一。

雖然職場初期會辛苦跑工地，但涉及領(lǐng)域豐富，發(fā)展空間更具彈性，可從“搬磚”升級到“搬金磚”。

2.建筑學的就業(yè)就是我們方向就是我們所熟悉的建筑設(shè)計師了。但要想深入發(fā)展，也同樣需要相當?shù)馁Y歷和對應(yīng)的職業(yè)資格。另外，設(shè)計類工作腦力勞動強度較大，優(yōu)秀的設(shè)計師尤其需要天賦和創(chuàng)造性，以及深厚的知識儲備。

學習內(nèi)容的不同

1.建筑學作為綜合性學科，整體課程設(shè)置的跨度較大，深淺不一。往往既要學習建筑制圖、建筑構(gòu)造等工科課程，也要求學習建筑心理學、中西建筑史等人文學科。同時，最好具有一定的繪畫基礎(chǔ)和愛好，畢竟優(yōu)美且實用的建筑往往需要具有良好人文底蘊、審美情趣且有扎實設(shè)計功底的設(shè)計師來設(shè)計的。

2.土木工程則相對專注于工科基礎(chǔ)，多是通過力學的原理和方法，解決建筑物在設(shè)計和建造方面的問題。坦白來講，如果物理和數(shù)學不好的同學們就無緣了。

有喜歡或者正在學習建筑設(shè)計和土木工程這兩個專業(yè)的童鞋，可以留言評論，大家一起交流探討。

二、李樹平的人物生涯

教育經(jīng)歷1990年9月—1994年7月西安建筑科技大學給水排水工程專業(yè) 學士

1994年9月—1997年3月西安建筑科技大學市政工程專業(yè) 碩士

1997年3月—2000年7月同濟大學市政工程專業(yè) 博士

工作經(jīng)歷2000年7月—2003年3月，上海市蘇州河綜合整治建設(shè)有限公司工作項目管理工程師

2003年3月— 同濟大學環(huán)境科學與工程學院教師

2005年2月—2006年2月法國里昂國家應(yīng)用科學學院土木工程研究所城市水文學實驗室博士后

教育情況2010年3月—2010年7月，帶同科學院給水排水工程專業(yè)06級畢業(yè)設(shè)計，10人

2010年3月—2010年7月，帶給水排水工程專業(yè)06級畢業(yè)設(shè)計，3人

2010年3月—2010年7月，帶給水排水工程專業(yè)07級《排水管網(wǎng)課程設(shè)計》，34學時，62人

2010年3月—2010年7月，帶給水排水工程專業(yè)07級《給水管網(wǎng)課程設(shè)計》，34學時，62人

2010年3月—2010年7月，講授《給水排水系統(tǒng)理論》，市政工程專業(yè)碩士生09級，51學時，12人

2010年7月—2010年8月，帶浙江學院《排水管網(wǎng)課程設(shè)計》, 30學時, 118人.

2010年9月—2011年1月，講授《給水排水管道工程》，給水排水工程專業(yè)08級，51學時，78人

2010年9月—2011年1月，帶浙江學院《給水排水管道工程》，51學時，95人

2011年3月—2011年7月，帶給水排水工程專業(yè)08級《排水管網(wǎng)課程設(shè)計》，34學時，81人

2011年3月—2011年7月，講授《給水排水系統(tǒng)理論》，市政工程專業(yè)碩士生10級，51學時，12人

2011年3月—2011年7月，帶給水排水工程專業(yè)07級畢業(yè)設(shè)計，3人

2011年3月—2011年7月，帶同科學院給水排水工程專業(yè)07級畢業(yè)設(shè)計，7人

科研項目佛山市水業(yè)集團有限公司. 北江流域原水水質(zhì)預警和飲用水安全保障體系智能化決策體系. 2008年4月—2009年12月

上海市政工程設(shè)計研究總院. 城鎮(zhèn)污水集中與分散處理綜合效能的評價研究. 2010年1月—2011年9月

上海蘆潮港華士建設(shè)有限公司. 湯臣交匯井液位計算流量課題的研究. 2010年11月—2011年1月

2011年度浦東新區(qū)科技發(fā)展基金創(chuàng)新資金項目. 浦東新區(qū)雨水泵站防汛排澇優(yōu)化調(diào)度技術(shù)應(yīng)用研究（PKJ2011-C05）. 2011年12月—2013年5月

代表學術(shù)論文1. 李樹平, 劉遂慶, 黃廷林. 用麥夸爾特法推求暴雨強度公式參數(shù). 給水排水, 1999, 25(2): 26-29

2. 李樹平, 周芝山. 地下綜合管道概述. 地下空間, 1999, 19(2): 136-141

3. 李樹平. 改性瀝青及SMA混合料. 中國市政工程, 1999, (2): 1-4

4. 李樹平, 劉遂慶. 城市排水管道系統(tǒng)設(shè)計計算的進展. 給水排水, 1999, 25(10): 9-12

5. 李樹平，王榮和，劉遂慶等. 給水管網(wǎng)水力計算模型數(shù)據(jù)庫的開發(fā). 給水排水, 2000, 26(12): 81-84

6. 李樹平, 黃廷林, 劉遂慶. 用麥夸爾特法推求給水管道造價公式參數(shù). 西安建筑科技大學學報. 2000, 32(1): 16-19

7. 李樹平, 梁大鵬. 排水管網(wǎng)費用函數(shù)概述. 中國市政工程, 2001, (3): 47-50

8. 李樹平. 水信息學概述. 給水排水, 2002, 28(4): 90-94

9. 李樹平. 淺議城市排水體制中的幾個問題. 中國市政工程, 2002, (增刊): 53-55

10. 李樹平. 城市化對城市降雨徑流的影響及城市雨洪控制. 中國市政工程, 2002, (3): 35-37

11. 李樹平. 采用遺傳算法優(yōu)化設(shè)計排水管道系統(tǒng). 中國給水排水, 2002, 18(12): 59-61

12. 李樹平. 雨水調(diào)蓄池的流量演進. 中國市政工程, 2003, (2): 47-50

13. 李樹平. 進化算法在排水管道系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計中的應(yīng)用. 中國給水排水, 2003, 19(7): 74-76

14. 李樹平, 劉遂慶, 朱月海等. 寧波市實現(xiàn)供水現(xiàn)代化的技術(shù)路線分析. 中國給水排水, 2004, 20(5): 36-40

15. 李樹平, 劉遂慶. 城市水系統(tǒng)的可持續(xù)管理. 城市問題, 2007, (8): 71-74.

16. 李樹平, 劉遂慶. 城市水系統(tǒng)可持續(xù)管理理論的研究進展. 給水排水, 2007, 33(11): 159-164.

17. 李樹平. 城市路面排水設(shè)計計算. 城市道橋與防洪, 2009, (1): 31-34.

18. 李樹平, 劉遂慶，Bernard Chocat, and Sylvie Barraud. 城市水系統(tǒng)可持續(xù)管理的需求分析. 中國給水排水, 2009, 25 (7): 102-105.

19. 李樹平, 余蔚茗. 城市水量平衡模型分析與計算. 同濟大學學報(自然科學版), 2010, 38(12): 1767-1771

20. 李樹平. 供水管網(wǎng)漏損控制理論研究進展. 給水排水, 2011, 37(1): 162-165.

21. 李樹平, 劉遂慶, 吳一蘩. 《給水排水管道工程》課程教學改革研究. 教育教學論壇, 2011, (8): 20-22.

22. 李樹平. 基于EPANET本地化的給水管網(wǎng)教學軟件開發(fā). 給水排水, 2011, 37(7): 161-164.

著作情況

1 李樹平, 劉遂慶. 城市排水管渠系統(tǒng). 北京: 中國建筑工業(yè)出版社, 2009.

2 李樹平, 劉遂慶. 城市給水管網(wǎng)系統(tǒng). 北京: 中國建筑工業(yè)出版社, 2012.

三、土木工程都學什么？

土木工程：

1、基礎(chǔ)課程：

大學英語，高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計，建筑力學，結(jié)構(gòu)力學，土木工程制圖，CAD等。

2、主要課程：

理論力學，材料力學、結(jié)構(gòu)力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)、地下結(jié)構(gòu)、道路勘測設(shè)計與路基路面結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理。

3、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育：

土木工程（道路與橋梁）、土木工程（鐵道工程）、土木工程（工民建）、土木工程（工程管理）、土木工程（工程造價）、土木工程（隧道工程）。

4、實踐教學：

包括認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習、專業(yè)實習或生產(chǎn)實習、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等。

擴展資料：

土木工程就業(yè)前景：

土木工程方面的專業(yè)人才遍布國民經(jīng)濟建設(shè)的各條戰(zhàn)線，可以說沒有土木工程，就沒有我們?nèi)粘Ｉ畹淖罨緱l件。你住的房子，乘坐的地鐵，參觀的場館，享受的休閑場所，無不與土木工程緊密相連。

高鐵、活動場館、城市軌道交通、南水北調(diào)等項目的建設(shè)中，都遍布著土木工程專業(yè)的畢業(yè)生。任何基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，都離不開土木工程專業(yè)人才的智慧。

歷年來的就業(yè)情況顯示，土木工程的學生就業(yè)很少偏離本專業(yè)，是對口就業(yè)率最高的幾個專業(yè)之一。在陽光高考的專業(yè)滿意度推薦中，很多高校的土木工程專業(yè)滿意度都在80%以上，推薦人數(shù)更是排在本校專業(yè)的前列，足以說明本專業(yè)的口碑。

隨著城市建設(shè)的提速和公路建設(shè)的不斷增加，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢持續(xù)走高。

與很多實踐性強的專業(yè)一樣，土木工程專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，想要為自己的提升增加砝碼，就需要考取各種從業(yè)證書，如全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。很多企業(yè)在招聘應(yīng)屆生時，更會特別標注有相關(guān)從業(yè)資格證書者優(yōu)先。

參考資料來源：百度百科-土木工程

四、土木工程專業(yè)學什么

土木工程專業(yè)課程有材料力學、結(jié)構(gòu)力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)、地下結(jié)構(gòu)、道路勘測設(shè)計與路基路面結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理。

主干學科：力學、土木工程、水利工程。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：

包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習、專業(yè)實習或生產(chǎn)實習、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。

主要專業(yè)實驗：

材料力學實驗、建筑材料實驗、結(jié)構(gòu)試驗、土質(zhì)試驗等。

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