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教室外墻布置文化創(chuàng)意（校園創(chuàng)意特色文化墻）

發(fā)布時間：2023-04-01 08:07:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1284 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于教室外墻布置文化創(chuàng)意的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、教室墻面裝飾手工制作布置和注意事項
2、南部一小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié):（四年級篇）
3、教室文化墻的簡單圖片展示
4、班級文化墻如何布置？你知道嗎？

教室外墻布置文化創(chuàng)意（校園創(chuàng)意特色文化墻）

一、教室墻面裝飾手工制作布置和注意事項

　如果你想知道教室墻面裝飾，這不是一件簡單的事情。課堂設(shè)計墻面有一定的知識。怎么整理呢？所以接下來就為大家分享如何教室墻面裝飾墻面以及幼兒園的教室墻上的設(shè)計時，應(yīng)注意些什么？

1、教室墻面裝飾手工制作課堂分配方法如下：課堂培訓(xùn)：一般采用大字標記形式，貼在板頂，寫作有序大方。課程，生活日歷，日期安排：寫在董事會的右側(cè)。寫作有序，定期更換，每個人都有編寫和寫入的程序。.書的角落：教室墻面裝飾，組織特殊人群的管理。

2、教室墻面裝飾手工制作健康角度：精心擺放掃描器具，組織專人管理。幼兒園教室墻的設(shè)計應(yīng)注意墻面裝飾

外墻應(yīng)該反映幼兒園的特點和手工制作。裝修時幼兒園外，不覺得作為一個單獨的墻上的外壁可以更好地反映幼兒園的特性，如繪制在墻上的一些動畫片讓每個人都能看到花園嬰兒。特點提醒大家外墻最好使用防水涂層以防止其掉落。

3、教室墻面裝飾手工制作內(nèi)墻應(yīng)具有教育意義

除了外壁，內(nèi)壁的設(shè)計也是非常重要的，而且也是需要更新整個幼兒園的一部分。內(nèi)墻是幼兒園門面的墻壁，也是兒童最常見的墻壁。因此，在放置墻面時，應(yīng)從顏色，設(shè)計和形狀方面考慮，給孩子一個快樂的童年。

4、教室墻面裝飾手工制作設(shè)計簡單

課堂上可分為四個區(qū)域，課堂設(shè)計不能太復(fù)雜，太復(fù)雜了，然后孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生疲勞，從而影響孩子的發(fā)展。

5、教室墻面裝飾手工制作使用柔軟的產(chǎn)品

這是更好地使用一些柔軟的物品在幼兒園這樣的孩子不容易受傷，如沙發(fā)，地毯，布藝裝飾墻壁和毛絨玩具上。

以及幼兒園教室墻設(shè)計應(yīng)注意的問題。設(shè)計幼兒園墻面手工制作不應(yīng)該被忽視，考慮到各個方面，幫助孩子成長，所以也可以學(xué)習(xí)很多知識。

二、南部一小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié):（四年級篇）

冷月~玫子文

南部一小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)已于昨天正式拉開帷幕，為了此次活動的順利開展，四年級全體數(shù)學(xué)老師在領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排、家長朋友和孩子們的大力支持、以及語文老師的全力配合下:團結(jié)合作，辛苦努力，精心準備了近一個月的時間，終于迎來了孩子們期盼已久的數(shù)學(xué)游園活動……　

（一）:四年級游園活動

10月23日清晨，迎著朝露，四年級的孩子們，穿上了節(jié)日的盛裝，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在胸前，頭上戴著自己親手制作的數(shù)學(xué)情趣帽，手捧五彩的氣球，在老師的帶領(lǐng)下，整齊有序地來到了操場。

操場上彩旗飄飄、歌聲嘹亮，孩子們穿過夢幻童趣的數(shù)學(xué)城堡大門，激動欣喜地走進了“變化萬千的數(shù)學(xué)夢工廠”。

四年級游園活動共分五個板塊:

1:毛毛蟲爬邊邊（妙思臺）

這個游戲主要讓孩子們觀察圖形:然后沿著圖形的邊緣走一圈，孩子們在游玩中進一步深刻地理解了周長的概念:封閉圖形一周的長度。

2:我愛足球（腦筋加油站）:

此游戲的主要目的是讓孩子們記住每隊每2次射門得分后，再快速準確地算出每1次射門得多少分？再根據(jù)射門次數(shù)算出總分。

3:多拍兩次（聰明屋）:

4:釣皮球（創(chuàng)意角）

這兩個游戲都歡樂有趣，像接力賽樣環(huán)環(huán)相扣，要孩子們團結(jié)協(xié)作和反應(yīng)敏捷才能順利完成，它滲透的數(shù)學(xué)思想是:小組合作精神。

5:分糖果（智慧坊）:

這也是一個分組的游戲，主要是讓孩子們熟悉乘法的意義，快速用乘法計算:求幾個相同加數(shù)的和，以及孩子們的細心程度。

每個班的孩子根據(jù)游戲規(guī)則，按班級順序依次參加。他們歡天喜地、興致盎然、不知疲倦，歌聲、雨聲、歡笑聲和風兒夾雜的沙沙聲，讓操場變成了歡樂的海洋......快樂、趣味的數(shù)學(xué)游戲讓孩子們真正體會了“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”的快樂！

讓我們一起期待數(shù)學(xué)游園活動每天的精彩呈現(xiàn)吧……

（二）:四年級樓層文化布置

走進寬敞明亮的知恩樓，首先映入我們眼簾的是四.一班小朋友呈現(xiàn)給我們的鬧鐘世界:那漂亮精美、顏色不同、形狀各異的小鬧鐘好像在提醒小朋友們一定要珍惜時間！

四.三班的外墻布置也很有特色，融手抄報，節(jié)徽和手工制品為一體，那精美的數(shù)學(xué)節(jié)徽，精致的手工制品，漂亮的的數(shù)學(xué)小報一一展示了孩子們的智慧！

四年級教室外墻文化布置的主題主要是數(shù)學(xué)手抄報，放眼望去:那一張張清新簡潔，漂亮精致，含有各種數(shù)學(xué)元素，數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)圖形的手抄小報呈現(xiàn)在我們眼前:數(shù)學(xué)世界、數(shù)學(xué)天地、數(shù)學(xué)城堡、數(shù)學(xué)王國，我愛數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)、開心數(shù)學(xué)、魅力數(shù)學(xué)……等等題目爭奇斗艷！

教室里，以數(shù)學(xué)文化節(jié)為主題的黑板報更是競相爭艷:從花邊到圖畫，從內(nèi)容到題目，都緊緊圍繞以數(shù)學(xué)節(jié)為中心這個主題來展開，教室里，走廊上，外墻邊，到處都是數(shù)學(xué)的樂園。

（三）:四年級教研組簡介:

四年級是一個快樂友善，團結(jié)向上的集體，年級的名稱是:陽光向日葵，座右銘:讓學(xué)生學(xué)會讓已有的知識去獲取新知識，是最高的教學(xué)技能所在！為本次活動，四年級每位老師都給孩子們寫了教師寄語。

在年級老師的合影和師生集錦里，我們不難看出，在這個其樂融融的大家庭里:老師們認真負責，親切自然，孩子們天真可愛，聰明活潑。課堂上:老師指導(dǎo)孩子們認真學(xué)習(xí)，課余活動:老師和孩子們愉快合影。

在年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的組織領(lǐng)導(dǎo)下，四年級全組數(shù)學(xué)老師一定會愛校愛生，愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，不愧對老師這個美麗而又圣神的稱號，像向日葵一樣給孩子們帶來光明和溫暖！

四年級教研組全體數(shù)學(xué)老師祝:本屆數(shù)學(xué)節(jié)游園活動和知識競賽取得最佳成效，祝我們學(xué)校第二屆校園數(shù)學(xué)文化節(jié)取得圓滿成功！

四年級數(shù)學(xué)教研組:山玫

三、教室文化墻的簡單圖片展示

教室文化的創(chuàng)建是班級管理的重要環(huán)節(jié)，文化墻能夠讓學(xué)生們了解到自己教室班級的魅力。下面是我為你整理的教室文化墻的簡單圖片展示，希望對大家有幫助!

教室文化墻的圖片素材教室文化墻的高清圖片優(yōu)化班級的物質(zhì)文化環(huán)境

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的環(huán)境，包括教室墻壁布置、標語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，也是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞;更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

1、細心布置營造，讓墻壁會“說話”

我們班教室左、右面墻壁的空白處懸掛了名言條幅“勸君惜取少年時，勸君莫惜金縷衣”，“持之以恒山能移，腳踏實地還讓路”，從而營造學(xué)習(xí)的氛圍，以此來激勵同學(xué)們不斷地拼搏、進取。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識，對愛好文科的學(xué)生大有好處。教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，努力成果一一展現(xiàn)，看到張貼的獎狀可以增進學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)大家熱愛班級的情感，從而增強集體的凝聚力和向心力。在班級的南墻上懸掛《班級日志》，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學(xué)生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強學(xué)生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環(huán)境。

2、利用門貼桌貼，讓文字來改造人

開學(xué)之初，有些學(xué)生進出教室關(guān)門的聲音比較大，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，為了改變這個現(xiàn)象，我們設(shè)計門貼，外面是：請進!請靜!!門內(nèi)是：輕聲關(guān)門!發(fā)現(xiàn)貼了門標語后，那些老是忘記而關(guān)門很重的人，現(xiàn)在輕聲關(guān)門了。

記得有一個故事講到一家外國商品的促銷很成功，但他沒有花費巨資，而僅僅是利用了桌子文化，在人們吃飯的時候，自然地看到張貼在桌上的商品信息，從而達到了宣傳的目的。對于學(xué)生也一樣，可以寫一些鼓勵自己的簡短語言去勉勵自己。當然了，不是刻在桌上，而是用一些小的便利貼，這樣也可以根據(jù)情形的不同而變換這些目標或語言。

3、充分享用資源，讓板報來培育人

好的黑板報能夠起到很大的促動作用，因此每期黑板報的設(shè)計我們也是煞費苦心，全體學(xué)生出主意，班干部們再綜合，黑板報期期做到圖文并茂。

開學(xué)之初，在我的建議下，買了一塊白板，每天登記常規(guī)考評的情況，以及班級里學(xué)生的生日祝福語?？紤]到學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲，利用這塊板，讓學(xué)生寫“一日寄語”等，展示自己的才華，增強相互的溝通。更加人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風，在班級常規(guī)管理中比較穩(wěn)定。

教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫?。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現(xiàn)班級的個性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。

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四、班級文化墻如何布置？你知道嗎？

想了解一個班級文化，最直接的方式，就是看看班級里的文化墻。

班級文化墻凝聚了一個班級學(xué)生和老師的共同的智慧和心血，展示了學(xué)生們別樹一幟的創(chuàng)造力，也讓老師們能夠更加了解學(xué)生的個性。同時，一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的文化墻還為學(xué)生們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

今天，小編就從內(nèi)容和形式兩方面為大家介紹如何制作班級文化墻。

內(nèi)容上：要有針對性

1、不同年級，不同主題

班級文化墻的布置要考慮到學(xué)生的年齡和知識水平，根據(jù)不同年級的學(xué)生，文化墻的主題和內(nèi)容應(yīng)有所不同。比如：

低年級的班級，可以更加活潑一些，以懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)等養(yǎng)成性教育或是培養(yǎng)好習(xí)慣這樣的內(nèi)容為主；

中年紀的班級，則多注重紀律、品德等方面，將知識、趣味、教育融于一體；

高年級的班級，就要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，可以把文化墻的內(nèi)容的選擇交給學(xué)生們來做。

2、不同時期，不同方向

班級文化墻是圍繞班級學(xué)習(xí)和生活為中心展開的，一個學(xué)期開始和學(xué)期中以及學(xué)期末，學(xué)生們的任務(wù)都是不同的，所以在做文化墻時，內(nèi)容也要隨著學(xué)期的展開而轉(zhuǎn)換方向。

比如，對于剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，文化墻要重在幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；在期中期末，則可以展示學(xué)生們半個學(xué)期或是一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，進行總結(jié)；而對于即將離開學(xué)校的畢業(yè)生，重點就要在如何棒他們樹立理想、新的目標。

3、交給學(xué)生原創(chuàng)，人人都是設(shè)計師

文化墻本身就是展現(xiàn)班級文化，而每個學(xué)生都是班級文化建設(shè)的一員。學(xué)生們的創(chuàng)造力是無限的，老師大可放心大膽地將文化墻的設(shè)計和布置交給學(xué)生們來做。讓每位學(xué)生都有機會參與其中，體會當設(shè)計師的樂趣，加深自己在班級的歸屬感，展現(xiàn)自己的特長和風采，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

形式上：多種多樣

比起傳統(tǒng)的板報，文化墻的形式可以更加地多樣多彩。下面就介紹幾種新穎可行的形式：

1、照片墻

學(xué)校組織的春秋游、一年一度的運動會，或是班級聯(lián)歡會，……在這些班級活動里，老師們可以用相機記錄下來學(xué)生們的種種瞬間，并把這些照片貼在文化墻上，還可以請學(xué)生們在照片下寫下自己的感想。

2、吐槽墻

重慶育才成功學(xué)校高一21班有這么一堵墻，在它上面滿滿的都是學(xué)生們的留言，有對學(xué)習(xí)方法的討論，有講出自己當下困惑的求助，也有對老師們的看法，對心目中的奇葩老師的盤點。

在設(shè)計文化墻時，老師們可以讓這面墻“會說話”，就好像把貼吧、論壇搬過來，讓學(xué)生們在墻上暢所欲言。這不僅為學(xué)生們之間的交流提供了一個平臺，也讓老師能時時了解學(xué)生們的想法。

3、涂鴉墻

畫畫一方面可以陶冶情操，另一方面，隨筆的亂涂亂畫，也可以發(fā)泄內(nèi)心的壓力。在班級里設(shè)置一面涂鴉墻，讓學(xué)生們有事沒事都可以在這上面涂涂畫畫的，同時還可以把學(xué)生們美術(shù)課上的作品收集起來，在墻上展示。涂鴉墻不僅讓學(xué)生們得以放松，也裝飾了班級環(huán)境。

4、作業(yè)展示墻

為了營造班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，一面作業(yè)展示墻也是有必要的。老師在批改作業(yè)時，可以留意一下學(xué)生的作業(yè)本，把那些做得好的以及書面整潔的挑選出來，在作業(yè)墻上進行展示。學(xué)生們看到自己的作業(yè)“上墻”，會有一種自豪感，并受到鼓舞再接再厲，而那些沒有被展示的學(xué)生可能就會努力好好寫作業(yè)，讓自己的作業(yè)能登上作業(yè)墻。這樣，就增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

5、隨筆墻

一些學(xué)生有著文藝細胞，會畫會唱，但另一些學(xué)生可能有著很強的寫作能力。隨筆墻就是為這些學(xué)生而準備的。學(xué)生們自愿將自己課后的寫作或是平時課上的作文打印出來，貼在隨筆墻上，供其他同學(xué)和老師閱讀。

此外，文化墻還需注重以下“四美”：

1、空間美

教室內(nèi)可能不止設(shè)置一面文化墻，當需要設(shè)置多種形式和內(nèi)容的文化墻時，需要注意這些怎么布置和排列才能融入整個空間，帶來有序的美感。

2、整潔美

教室應(yīng)給人整齊、清潔的美感。陳設(shè)布置的東西應(yīng)該井然有序，文化墻內(nèi)容的張貼應(yīng)合理美觀。

3、語言美

有的老師會在教室里貼一些名言警句，或是班規(guī)之類的短句，這些句子往往需要瑯瑯上口，以便學(xué)生理解。但需要注意的是，“公約”、“制度”等應(yīng)注重語言的親切性，忌用“不準”、“罰”等令學(xué)生反感的語言。

4、色彩美

文化墻作為教室的一部分，要與教室整體色調(diào)相統(tǒng)一，不應(yīng)過于突出。教室內(nèi)的整體色彩也要注重柔和和協(xié)調(diào)。

文化墻的創(chuàng)辦形式可以更多樣，人人都是設(shè)計者，讓同學(xué)們都參與進來，樂在其中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在注重日常文化積累的過程中，逐漸接收到藝術(shù)文化素養(yǎng)的熏陶。