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本文目錄:

• 1、擴(kuò)寫文章（擴(kuò)寫到450字以上）

• 2、要一篇擴(kuò)寫文章

• 3、怎樣擴(kuò)寫文章

• 4、擴(kuò)寫作文三百字

一、擴(kuò)寫文章（擴(kuò)寫到450字以上）

自古以來(lái)，貓和老鼠都一直是一對(duì)天敵，似乎已經(jīng)到了有貓沒鼠，有鼠沒貓的地步。自然，如果誰(shuí)家有老鼠，那一定沒有貓，如果有貓，那一定沒有老鼠。我們的故事就從這只貓開始講起。很久以前，有一只花貓生活在一個(gè)小木屋里，它的生活很快樂，每天吃著主人給的魚。忽然有一天，它美好的生活消失了，主人很久都沒有再給它魚吃了。它經(jīng)常是餓著肚子來(lái)回轉(zhuǎn)悠。無(wú)意之間，它從主人口中聽說(shuō)了原委，原來(lái)是家里的老鼠把家具都啃壞了，主人很犯愁。他們覺得白養(yǎng)這只不抓老鼠的貓很浪費(fèi)，于是他們想趕走這只貓。花貓聽后很傷心，發(fā)誓要趕走家里的老鼠。有一天，它又餓著肚子在家里晃悠，忽然看見墻角邊有兩只黑乎乎毛茸茸的東西在蠕動(dòng)，它揉了揉自己的眼睛，可不是？這就是主人一直頭痛的老鼠。它喵嗚一聲撲了過去，老鼠被嚇跑了。轉(zhuǎn)身之際，它發(fā)現(xiàn)了沙發(fā)底下的一串念珠，于是叼起來(lái)玩。墻角有一個(gè)老鼠洞，洞里有一窩小老鼠，有兩只老鼠看見了玩念珠的貓，以為貓從此念經(jīng)修善，不會(huì)再抓它們，更不會(huì)吃它們了，于是它們就大搖大擺地走過來(lái)跟貓兒親熱。不料，那貓看見兩只招搖過市的老鼠，立刻丟了念珠，撲了過去，逮住其中一只跑得慢的胖老鼠就咬，嚇得另一只老鼠一邊跑一邊抹眼淚哭著說(shuō)：“老貓念了佛，咬起我們來(lái)卻更加狠了。”

這個(gè)故事告訴我們，凡事不要只看表象，否則容易丟掉自己的性命。

二、要一篇擴(kuò)寫文章

驚天一跪

——擴(kuò)寫《負(fù)荊請(qǐng)罪》

采荷二小教育集團(tuán)采荷校區(qū)601謝沁晨

指導(dǎo)老師 陸建龍

窗外，微風(fēng)拂過，松海濤濤。樹上，不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B鳴聲，悅耳，動(dòng)聽。

廉頗，在屋內(nèi)來(lái)回踱步，心神不寧。回想起昨晚妻兒對(duì)他說(shuō)的話：“藺上卿，之所以避著你，是為了國(guó)家利益，你何想？”

廉頗，知道妻兒話的弦外之音，便不說(shuō)話。但，這句刻骨銘心話，卻深深震撼了他的心。

他停止了無(wú)休止的步伐，坐了下來(lái)，端起茶杯，呷了口茶，閉上雙眼，深吸了一口氣，仔細(xì)的想了想。

得確，藺相如如今職位之所以青云直上，不僅僅靠的是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，更多的，應(yīng)該是機(jī)智、勇敢、顧全大局。他能夠?qū)?guó)家利益放在一切上面。可我，……不應(yīng)該，太不應(yīng)該和他爭(zhēng)名奪利了，如果不是上卿的寬宏大量，也許秦國(guó)，早就乘人之危進(jìn)攻了。可我，竟為了爭(zhēng)地位，忽略了國(guó)家。我還有何顏面對(duì)得起趙王，對(duì)得起百姓，對(duì)得起上卿，對(duì)得起自己？我，是否還配得上這戰(zhàn)袍？

想到這，廉頗已幡然悔悟；心，頓時(shí)豁然開朗。

他走到窗臺(tái)前，看著透過樹隙的藍(lán)天，很高，很高；就像他現(xiàn)在的心情。猛然，他望著林中自由飛翔的鳥兒，仿佛想到了什么，決定了什么。

他忽然毅然解開腰帶，脫下被他視為一生榮譽(yù)的戰(zhàn)袍。一生榮譽(yù)哪，那包含著廉頗一生赫赫戰(zhàn)功哪！

可現(xiàn)在的廉頗，仿佛忘記了那些，依然不顧家人勸阻。他將衣掛在腰間，肉袒負(fù)荊。荊，長(zhǎng)著尖尖芒刺的荊，深深嵌進(jìn)肉里。此時(shí)此刻的廉頗如此蒼老莊重，黑黝黝的背上，一滴滴溫?zé)岬囊后w，隨著枝條往下流?？闪H卻全然不顧，前往藺相如家。他要用自己的鮮血，洗清自己曾經(jīng)那種種過錯(cuò)；他要用自己的鮮血，讓趙國(guó)更加繁榮昌盛。

太陽(yáng)，高掛頭頂，光芒四射。

廉頗走過一條條大街小巷，四周，是百姓那驚訝無(wú)比的紛紛議論。但隨后，又充滿了對(duì)大將軍浩然正氣的無(wú)窮敬佩呀！熱淚滾滾而下，掌聲經(jīng)久不息。

此刻，藺相如正坐在家中歇息，卻忽然聽見，廉將軍正跪在門外，負(fù)荊請(qǐng)罪。不由得大吃一驚，可轉(zhuǎn)念一想，欣慰地笑了。

他疾步走出門。此時(shí)的廉頗，背著荊條，雙手抱拳，跪在臺(tái)階下。驚天一跪，驚天一跪！男兒膝下有黃金。這樣一個(gè)戰(zhàn)功赫赫、高大倔強(qiáng)的將軍竟然跪下了！可如今一跪，跪出了尊嚴(yán)；如今一跪，讓文臣武將珠聯(lián)璧合；如今一跪，使天地之間所有生靈，為之動(dòng)容。

藺相如連忙雙手扶起廉頗，請(qǐng)他進(jìn)門。

“上卿，曾經(jīng)我多有冒犯，請(qǐng)見諒！”

……

從此往后，將相兩人化干戈為玉帛，成了無(wú)話不談的朋友，一起同心

同德，安邦定國(guó)。（筆者按：孩子對(duì)歷史的了解不深，有些紕漏。）

三、怎樣擴(kuò)寫文章

擴(kuò)寫就是把一篇短文或長(zhǎng)文章的一個(gè)片斷加以擴(kuò)展和充實(shí)。擴(kuò)寫有利于發(fā)展想象能力和培養(yǎng)描寫能力。在進(jìn)行擴(kuò)寫時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

一、在熟悉原文的基礎(chǔ)上，深入思考，合理想象。因?yàn)閿U(kuò)寫的基礎(chǔ)是原文，而主要人物和事件是已經(jīng)確定的，在擴(kuò)寫時(shí)，不能離開原文過程地去隨意編造，更不能改變?cè)牡闹行乃枷?。因此，進(jìn)行擴(kuò)寫時(shí)，首先要熟悉原文的內(nèi)容，在這基礎(chǔ)上，可緊扣原文的中心思想，抓住主要情節(jié)，對(duì)原文沒有明確交代，或?qū)懙貌粔蚓唧w的地方，要深入思考，多問幾個(gè)“怎么樣”，并作出合理的想象，來(lái)充實(shí)文章的內(nèi)容。

二、擴(kuò)寫后的文章應(yīng)比原文更加具體、生動(dòng)、形象。為了使擴(kuò)寫后的文章更加具體、生動(dòng)、形象，一般要把原文的敘述改為描寫?？梢栽黾迎h(huán)境描寫和人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫。也可根據(jù)想象補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，還可適當(dāng)增加一些議論或抒情的內(nèi)容。

三、要防止因?yàn)閿U(kuò)寫需要拉長(zhǎng)篇幅，而硬加硬湊內(nèi)容，或把語(yǔ)言寫得羅唆重復(fù)，同時(shí)在擴(kuò)寫時(shí)，對(duì)原文的枝節(jié)可以再生發(fā)，產(chǎn)生新的枝節(jié)。但原文的主干一般不必再動(dòng)，以免改變?cè)?，失去擴(kuò)寫的意義。

例如擴(kuò)寫《螳螂捕蟬》，可以細(xì)致描寫螳螂捕蟬的詳細(xì)過程，將動(dòng)物擬人化，將其動(dòng)作生動(dòng)化。關(guān)鍵要寫好螳螂的心理描寫，寫好了文章就能出彩，也深化了文章主題。 擴(kuò)寫需要拓展想象，要善于縱橫開掘，擴(kuò)充容量，而小學(xué)生作文通病之一是思路不開闊、方法單一，往往從一個(gè)方向、一個(gè)角度、一個(gè)層次、三言兩話說(shuō)完了。因此，擴(kuò)寫就要在理清思路、展開描寫上下功夫。 (1)讀懂原文，確定中心思想 擴(kuò)寫不能離開題意和原文的主要內(nèi)容及中心思想，重砌爐灶。因此、要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析題目的要求和所提供的材料：是記人敘事．還是寫景狀物。在理清基本要素和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓準(zhǔn)材料的中心思想，并把它作為擴(kuò)寫文的中心思想。 (2)劃分原文層次，確定擴(kuò)寫重點(diǎn) 不管是擴(kuò)段還是擴(kuò)篇。都要按一定的順序劃分層次，作為擴(kuò)寫的段落基礎(chǔ)，注意重點(diǎn)層次。使學(xué)生明白擴(kuò)寫并非原文處處都要擴(kuò)寫，而是要根據(jù)中心內(nèi)容確定擴(kuò)寫重點(diǎn)。 例如星期天，小明到新華書店去買《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》?？墒?，不巧，書剛買完，小明心里很著急。營(yíng)業(yè)員劉阿姨讓小明留下地址，說(shuō)到倉(cāng)庫(kù)里去找找看，有的話就通知小明。 晚上，下起大雨來(lái)。劉阿姨把一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》送到小明家里，小明十分感動(dòng)。 達(dá)段材料有兩件關(guān)聯(lián)的事：一是小明去書店買書，二是劉阿姨來(lái)送書，而本文主要是表?yè)P(yáng)劉阿姨不辭辛苦，一心為讀者服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，擴(kuò)寫的重點(diǎn)應(yīng)該是“劉阿姨冒雨送書”。 (3)展開想象，學(xué)會(huì)描述 確定了原文的中心，層次和擴(kuò)寫點(diǎn)后，就展開想象。一般供擴(kuò)寫的材料比較概括，要啟發(fā)學(xué)生以原文中心思想為基礎(chǔ)，把自己日常的見聞思感融匯到擴(kuò)寫的內(nèi)容里，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去聯(lián)想有關(guān)的情節(jié)或細(xì)節(jié)。擴(kuò)寫時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，采用分解或提問的方法展開敘述或描寫。寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化；寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的刻畫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進(jìn)行細(xì)致描繪、展現(xiàn)物的特征。

四、擴(kuò)寫作文三百字

1. 擴(kuò)寫成一篇短文,,300字

一位女孩每當(dāng)放學(xué)時(shí)，總要經(jīng)過一個(gè)熱鬧的小小的服裝市場(chǎng)。

這里的人總是很多，摩肩接踵。一天，在擁擠的人群中，小女孩似乎看到了一個(gè)黃色亮點(diǎn)，走近一看，原來(lái)是一條黃紗巾。

這條紗巾真美啊，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)飄舞，好似跳舞的仙女。女孩癡迷地看著它，完全被眼前景象吸引住了，一動(dòng)不動(dòng)地站著，一個(gè)中年人是賣貨的，他犀利的目光如同箭一般看透了女孩的心，隨之說(shuō)道：“買下吧，孩子，就剩這一條了，只賣10元?！?/p>

女孩聽到了，10元錢，自己一分錢都沒有。只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

“可以向家里要嘛，我給你留著，看得出你很喜歡它?！迸ⅹq豫了片刻，戀戀不舍地離開了。

整個(gè)晚上，女孩都在心中吶喊：你一定要向家里要錢?。『?，我下定決心了?？蓜傔~出一小步，卻又退縮了，“你家里多窮啊，你忍心要錢增加父母的負(fù)擔(dān)嗎？女孩在此徘徊了很久，經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)，終于下定決心。

為父母著想吧！女孩心中一直在想這件事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提。當(dāng)她再次來(lái)到小市場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到黃紗巾在向好招手，“收下我吧，小姑娘?！?/p>

這條黃紗巾如一只蝴蝶，真美麗??！女孩心動(dòng)了，她慢慢地走近了?！皫уX來(lái)了吧？”女孩無(wú)奈地?fù)u了搖了頭。

這時(shí)，中年人撫摸著這條黃紗巾，腦中浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)美麗的畫面，女孩帶著黃紗巾，朝氣蓬勃，臉上充滿了陽(yáng)光的微笑，簡(jiǎn)直就是一對(duì)絕妙組合。唉，真可惜呀，中年人心中很遺憾地想。

突然一個(gè)念頭萌發(fā)了，中年人很認(rèn)真地問小女孩：“你喜歡它，沒錯(cuò)?！薄班拧薄?/p>

女孩使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。女孩準(zhǔn)備離開了，她知道自己永遠(yuǎn)不會(huì)得到它的，心中傷心極了，不如早點(diǎn)走開。

女孩剛走開，中年人迅速摘下黃紗巾，快步追上女孩。“孩子，送給你吧，收下！你圍上它肯定好看，真的。”

女孩愣住了，心微微顫動(dòng)了一下，看到了他那誠(chéng)懇，堅(jiān)定的目光。毫不猶豫地說(shuō)：“不，我不能白收人家的東西?！?/p>

“收下，是我愿意送的，我自愿的。”“不能，那樣我會(huì)很難受，比得不到它還難受?！?/p>

說(shuō)著，中年人便將黃紗巾遞給小姑娘，但小女孩卻飛快地跑開了。突然女孩停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身跑了回來(lái)，“反正站在樓上也能看見它。

能看見它，就好了。”女孩微笑著，轉(zhuǎn)身跑開了。

中年人立在那兒，記住了她那自然的微笑，望著小姑娘漸漸從他的視線中離開，消失。中年人被震撼了，他發(fā)誓要保護(hù)小姑娘純真的愿望。

從此，女孩不再?gòu)哪抢锝?jīng)過。注定不買它，繞開它不是更好嗎？女孩寫作業(yè)累了，望著黃紗巾便會(huì)感到身心舒適。

這條舞動(dòng)的黃紗巾成為了排憂解難的朋友，裝飾了女孩的夢(mèng)。這條黃紗巾依舊在那兒，下面的標(biāo)簽寫著：“永不出售”。

2. 急,請(qǐng)把此文章擴(kuò)寫成300字的文章

夏天上的炎日仿佛吐著烈火。

大地就像一個(gè)蒸爐：柳葉渴得卷起了身；花兒垂下了頭；湖泊的汗蒸得冒著熱氣……看，水里的魚兒都急躁地游動(dòng)著，不會(huì)要被煮熟了吧……天啊，救救這些生靈吧！ 恐怕是天公不忍，終于派來(lái)了那征兆清涼的使者——蜻蜓像是想撫慰著水中的魚兒，低低地掠過水面飛去，湖水泛起歡快的漣漪……“隆隆……嘩嘩……”雨點(diǎn)伴隨著震耳的雷聲從空中俯沖下來(lái)！大地萬(wàn)物沐浴在這天公的恩賜里面。 雨過天晴，太陽(yáng)被雨露洗去了鋒芒，天邊掛起了晚霞。

柳葉花兒還吮吸著甘甜的雨水，發(fā)出鮮活的顏色。湖里，魚兒舞著尾巴感謝大地的恩賜，連青蛙也跑出來(lái)開起了歌會(huì)！ 湖邊的人們享受著炎熱后的清涼，踏著輕快的步伐前行。

小橋上響起了孩童的歡聲笑語(yǔ)，地上個(gè)個(gè)的水洼映照出無(wú)數(shù)個(gè)他們?nèi)缁ǖ男v與放晴的天。

3. 《精衛(wèi)填?！窋U(kuò)寫300字

炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。

女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎(jiǎng)她，炎帝視女娃為掌上明珠。 炎帝不在家時(shí)，女娃便獨(dú)自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海——太陽(yáng)升起的地方去看一看。

可是因?yàn)楦赣H忙于公事：太陽(yáng)升起時(shí)來(lái)到東海，直到太陽(yáng)落下；日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。

不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無(wú)情的大海吞沒了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。炎帝固然痛念自己的小女兒，但卻不能用太陽(yáng)光來(lái)照射她，使她死而復(fù)生，也只有獨(dú)自神傷嗟嘆了。

女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，光著腳，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。 精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。

因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬(wàn)年，也休想把我填平！” 精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平的！” “你為什么這么恨我呢？” “因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來(lái)還會(huì)奪去許多年輕無(wú)辜的生命。我要永無(wú)休止地干下去，總有一天會(huì)把你填成平地?！?/p>

精衛(wèi)飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。

后來(lái)，一只海燕飛過東海時(shí)無(wú)意間看見了精衛(wèi)，他為她的行為感到困惑不解，但了解了事情的起因之后，海燕為精衛(wèi)大無(wú)畏的精神所打動(dòng)，就與其結(jié)成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛(wèi)，雄的像海燕。小精衛(wèi)和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。

直到今天，她們還在做著這種工作。 精衛(wèi)鍥而不舍的精神，善良的愿望，宏偉的志向，受到人們的尊敬。

晉代詩(shī)人陶潛在詩(shī)中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄?！?，熱烈贊揚(yáng)精衛(wèi)小鳥敢于向大?？?fàn)幍谋瘔褢?zhàn)斗精神。后世人們也常常以“精衛(wèi)填海”比喻志士仁人所從事的艱巨卓越的事業(yè)。

人們同情精衛(wèi)，欽佩精衛(wèi)，把它叫做“冤禽”、“誓鳥”、“志鳥”、“帝女雀”，并在東海邊上立了個(gè)古跡，叫作“精衛(wèi)誓水處”。 139 評(píng)論（2） 分享 舉報(bào)zhoujien71 2019-10-13我學(xué)習(xí)了精衛(wèi)的精神 18 評(píng)論 分享 舉報(bào)其他類似問題2016-06-20精衛(wèi)填海的作文300字7892011-11-04《精衛(wèi)填?！窋U(kuò)寫 大約600字412017-05-20精衛(wèi)填海擴(kuò)寫和改寫172010-06-17神話故事300字精衛(wèi)填海43662009-06-07《精衛(wèi)填?！防m(xù)寫5242016-09-22精衛(wèi)填海的文言文改寫成現(xiàn)代文200字1282018-01-21神話故事300字精衛(wèi)填海.72016-10-10精衛(wèi)填海改寫記敘文，簡(jiǎn)短的50更多相關(guān)擴(kuò)寫精衛(wèi)填海300字的問題 >為你推薦：特別推薦請(qǐng)點(diǎn)擊輸入圖片描述請(qǐng)點(diǎn)擊輸入圖片描述為什么只有中國(guó)人會(huì)“腎虛”？中國(guó)科研路徑能帶出諾獎(jiǎng)級(jí)成果嗎？地球轉(zhuǎn)動(dòng)45億年的動(dòng)力源是什么？中國(guó)人為何熱愛軍事化管理？。

4. 將《天凈沙·秋思》改寫成小短文300字

黃昏，夕陽(yáng)余輝揮撒大地 . 昔日如綠色流水瀑布一般的青藤早已枯萎，只剩下茍延殘喘的枯枝敗葉，夏青樹早已老去，只剩下空心的樹干，烏鴉一聲聲的鳴叫似乎在悲嘆秋天到了，后，亦拍著瘦弱的翅膀飛向了模糊的天空。

一條不知何時(shí)建起的小橋在微微顫抖，流水不知疲倦地嘩嘩長(zhǎng)流，看那稀稀疏疏的村居，炊煙裊裊，恐怕里面的人早已聚在一起有說(shuō)有笑地吃飯了。 沿著這條彎彎曲曲的小路，癡想著，是否能沿著這條小路回到自己的家呢？西風(fēng)沿襲，寒意透心，這匹老馬也似乎在這寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

不知不覺，夕陽(yáng)已經(jīng)看不見了， 傷心傷心復(fù)傷心，在天涯的人啊，你什么時(shí)候才能回到自己的家呢？。

5. 300字?jǐn)U寫作文擴(kuò)寫烏衣巷

這是一首懷古詩(shī).憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照.感慨滄海桑田，人生多變.以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“夕陽(yáng)斜”涂抹背景，美而不俗.語(yǔ)雖極淺，味卻無(wú)限.施補(bǔ)華的《峴傭說(shuō)詩(shī)》評(píng)這首詩(shī)的三、四句時(shí)說(shuō)：“若作燕子他去，便呆.蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常百姓矣.如此則感慨無(wú)窮，用筆極曲.”首句“朱雀橋邊野草花”，朱雀橋橫跨南京秦淮河上，是由市中心通往烏衣巷的必經(jīng)之路.橋同河南岸的烏衣巷，不僅地點(diǎn)相鄰，歷史上也有瓜葛.東晉時(shí)，烏衣巷是高門土族的聚居區(qū)，開國(guó)元?jiǎng)淄鯇?dǎo)和指揮淝水之戰(zhàn)的謝安都住在這里.舊日橋上裝飾著兩只銅雀的重樓，就是謝安所建.在字面上，朱雀橋又同烏衣巷偶對(duì)天成.用朱雀橋來(lái)勾畫烏衣巷的環(huán)境，既符合地理的真實(shí)，又能造成對(duì)仗的美感，還可以喚起有關(guān)的歷史聯(lián)想，是“一石三鳥”的選擇.句中引人注目的是橋邊叢生的野草和野花.草長(zhǎng)花開，表明時(shí)當(dāng)春季.“草花”前面按上一個(gè)“野”字，這就給景色增添了荒僻的氣象.再加上這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀橋畔，這就使我們想到其中可能包含深意.記得作者在“萬(wàn)戶千門成野草”（《臺(tái)城》）的詩(shī)句中，就曾用“野草”象征衰敗.現(xiàn)在，在這首詩(shī)中，這樣突出“野草花”，不正是表明，昔日車水馬龍的朱雀橋，今天已經(jīng)荒涼冷落了嗎！第二句“烏衣巷口夕陽(yáng)斜”，表現(xiàn)出烏衣巷不僅是映襯在敗落凄涼的古橋的背景之下，而且還呈現(xiàn)在斜陽(yáng)的殘照之中.句中作“斜照”解的“斜”字，同上句中作“開花”解的“花”字相對(duì)應(yīng)，全用作動(dòng)詞，它們都寫出了景物的動(dòng)態(tài).“夕陽(yáng)”，這西下的落日，再點(diǎn)上一個(gè)“斜”字，便突出了日薄西山的慘淡情景.本來(lái)，鼎盛時(shí)代的烏衣巷口，應(yīng)該是衣冠來(lái)往、車馬喧闐的.而現(xiàn)在，作者卻用一抹斜暉，使烏衣巷完全籠罩在寂寥、慘淡的氛圍之中.經(jīng)過環(huán)境的烘托、氣氛的渲染之后，按說(shuō)，似乎該轉(zhuǎn)入正面描寫烏衣巷的變化，抒發(fā)作者的感慨了.但作者沒有采用過于淺露的寫法，諸如，“烏衣巷在何人住，回首令人憶謝家”（孫元宴《詠烏衣巷》）、“無(wú)處可尋王謝宅，落花啼鳥秣陵春”（無(wú)名氏）之類；而是繼續(xù)借助對(duì)景物的描繪，寫出了膾炙人口的名句：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”.他出人意料地忽然把筆觸轉(zhuǎn)向了烏衣巷上空正在就巢的飛燕，讓人們沿著燕子飛行的去向去辨認(rèn)，如今的烏衣巷里已經(jīng)居住著普通的百姓人家了.為了使讀者明白無(wú)誤地領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的意圖，作者特地指出，這些飛入百姓家的燕子，過去卻是棲息在王謝權(quán)門高大廳堂的檐檁之上的舊燕.“舊時(shí)”兩個(gè)字，賦予燕子以歷史見證人的身份.“尋?！眱蓚€(gè)字，又特別強(qiáng)調(diào)了今日的居民是多么不同于往昔.從中，我們可以清晰地聽到作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無(wú)限感慨.飛燕形象的設(shè)計(jì)，好像信手拈來(lái)，實(shí)際上凝聚著作者的藝術(shù)匠心和豐富的想象力.晉傅咸《燕賦序》說(shuō)：“有言燕今年巢在此，明年故復(fù)來(lái)者.其將逝，剪爪識(shí)之.其后果至焉.”當(dāng)然生活中，即使是壽命極長(zhǎng)的燕子也不可能是四百年前“王謝堂前”的老燕.但是作者抓住了燕子作為候鳥有棲息舊巢的特點(diǎn)，這就足以喚起讀者的想象，暗示出烏衣巷昔日的繁榮，起到了突出今昔對(duì)比的作用.《烏衣巷》在藝術(shù)表現(xiàn)上集中描繪烏衣巷的現(xiàn)況；對(duì)它的過去，僅僅巧妙地略加暗示.詩(shī)人的感慨更是藏而不露，寄寓在景物描寫之中.因此它雖然景物尋常，語(yǔ)言淺顯，卻有一種蘊(yùn)藉含蓄之美，使人讀起來(lái)余味無(wú)窮.。

6. 擴(kuò)寫作文300字 30分鐘內(nèi)回答加30懸賞

大象過河時(shí)，興許會(huì)被河馬咬掉尾巴，如果大象不過河呢，它就永遠(yuǎn)不知道河對(duì)岸的風(fēng)景多么美好！所以呢你要想品嘗勝利的果實(shí)，就要勇敢的面對(duì)一路的坎坷，不怕危險(xiǎn)，不怕過河時(shí)突然竄出的河馬，用自己的聰明智慧把他們解決掉。

這樣你才能達(dá)到勝利的彼岸。這樣你才會(huì)有所成長(zhǎng)。

畏首畏尾，怕這怕那 ，一輩子躲在溫暖的小屋里。是安全，不過也注定一輩子碌碌無(wú)為，梅花香自苦寒來(lái)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？再說(shuō)還有爸爸媽媽在背后做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾呢。不要怕勇敢的向前沖吧！相信自己，你一定行！加油哦！ 晚上我躺在床上一遍遍回想著下午爸爸好似哲學(xué)家的一番話，不由得勇氣倍增。

相信自己！，加油！你一定行！加油吧！沒有什么可以難倒我的。 我給自己打著氣，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)里我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，爸爸，媽媽，還有我的朋友都在為我鼓掌。

7. 訴衷情擴(kuò)寫作文300字

把自己當(dāng)作主人公，亂寫一痛，注意文理，加點(diǎn)修飾，適當(dāng)想象就可以了啊訴衷情 陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。

關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。

此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。 積貧積弱，日見窘迫的南宋是一個(gè)需要英雄的時(shí)代，但這又是一個(gè)英雄“過剩”的時(shí)代。

陸游的一生以抗金復(fù)國(guó)為己任，無(wú)奈請(qǐng)纓無(wú)路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申?！皦咽科鄾鲩e處老，名花零落雨中看?！?/p>

歷史的秋意，時(shí)代的風(fēng)雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實(shí)，共同釀成了這一首悲壯沉郁的《訴衷情》。 作這首詞時(shí)，詞人已年近七十，身處故地，未忘國(guó)憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國(guó)精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。

但壯志不得實(shí)現(xiàn)，雄心無(wú)人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無(wú)奈“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。詞作說(shuō)盡忠憤，回腸蕩氣。

“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州”，開頭兩句，詞人再現(xiàn)了往日壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿?！爱?dāng)年”，指乾道八年（1172），在那時(shí)陸游來(lái)到南鄭（今陜西漢中），投身到四川宣撫使王炎幕下。

在前線，他曾親自參加過對(duì)金兵的遭遇戰(zhàn)。“覓封候”用班超投筆從戎、立功異域“以取封候”的典故，寫自己報(bào)效祖國(guó)，收拾舊河山的壯志。

“自許封侯在萬(wàn)里”（《夜游宮》），一個(gè)“覓”字顯出詞人當(dāng)年的自許、自負(fù)、自信的雄心和堅(jiān)定執(zhí)著的追求精神?！叭f(wàn)里”與“匹馬”形成空間形象上的強(qiáng)烈對(duì)比，匹馬征萬(wàn)里，“壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗保ā吨x池春》），呈現(xiàn)出一派卓犖不凡之氣。

“悲歌擊筑，憑高酹酒”（《秋波媚》），“呼鷹古壘，截虎平川”（《漢宮春》），那豪雄飛縱、激動(dòng)人心的軍旅生活至今歷歷在目，時(shí)時(shí)入夢(mèng)，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)閺?qiáng)烈的愿望受到太多的壓抑，積郁的情感只有在夢(mèng)里才能得到宣泄。“關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘”，在南鄭前線僅半年，陸游就被調(diào)離，從此關(guān)塞河防，只能時(shí)時(shí)在夢(mèng)中達(dá)成愿望，而夢(mèng)醒不知身何處，只有舊時(shí)貂裘戎裝，而且已是塵封色暗。

一個(gè)“暗”字將歲月的流逝，人事的消磨，化作灰塵堆積之暗淡畫面，心情飽含惆悵。 上片開頭以“當(dāng)年”二字楔入往日豪放軍旅生活的回憶，聲調(diào)高亢，“夢(mèng)斷”一轉(zhuǎn)，形成一個(gè)強(qiáng)烈的情感落差，慷慨化為悲涼，至下片則進(jìn)一步抒寫理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，跌入更深沉的浩嘆，悲涼化為沉郁。

“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。這三句步步緊逼，聲調(diào)短促，說(shuō)盡平生不得志。

放眼西北，神州陸沉，殘?zhí)斘磼?；回首人生，流年暗度，兩鬢已蒼；沉思往事，雄心雖在，壯志難酬?！拔础?、“先”、“空”三字在承接比照中，流露出沉痛的感情，越轉(zhuǎn)越深：人生自古誰(shuí)不老？但逆胡尚未滅，功業(yè)尚未成，歲月已無(wú)多，這才迫切感到人“先”老之酸楚。

“一事無(wú)成霜鬢侵”，一股悲涼滲透心頭，人生老大矣！然而，即使天假數(shù)年，雙鬢再青，又豈能實(shí)現(xiàn)“攘除奸兇，興復(fù)漢室”的事業(yè)？“朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦”，“云外華山千仞，依舊無(wú)人問”。所以說(shuō)，這憂國(guó)之淚只是“空”流，一個(gè)“空”字既寫了內(nèi)心的失望和痛苦，也寫了對(duì)君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的不滿和憤慨。

“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”。最后三句總結(jié)一生，反省現(xiàn)實(shí)。

“天山”代指抗敵前線，“滄洲”指閑居之地，“此生誰(shuí)料”即“誰(shuí)料此生”。詞人沒料到，自己的一生會(huì)不斷地處在“心”與“身”的矛盾沖突中，他的心神馳于疆場(chǎng)，他的身卻僵臥孤村，他看到了“鐵馬冰河”，但這只是在夢(mèng)中，他的心靈高高揚(yáng)起，飛到“天山”，他的身體卻沉重地墜落在“滄洲”。

“誰(shuí)料”二字寫出了往日的天真與今日的失望，“早歲那知世事艱”，“而今識(shí)盡愁滋味”，理想與現(xiàn)實(shí)是如此格格不入，無(wú)怪乎詞人要聲聲浩嘆?！靶脑谔焐?，身老滄洲”兩句作結(jié)，先揚(yáng)后抑，形成一個(gè)大轉(zhuǎn)折，詞人猶如一心要搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹，卻被折斷羽翮，落到地上，在痛苦中 *** 。

陸游這首詞，確實(shí)飽含著人生的秋意，但由于詞人“身老滄洲”的感嘆中包含了更多的歷史內(nèi)容，他的闌干老淚中融匯了對(duì)祖國(guó)熾熱的感情，所以，詞的情調(diào)體現(xiàn)出幽咽而又不失開闊深沉的特色，比一般僅僅抒寫個(gè)人苦悶的作品顯得更有力量，更為動(dòng)人。 ●訴衷情 陸游 青衫初入九重城，結(jié)友盡豪英。

蠟封夜半傳檄，馳騎諭幽并。 時(shí)易失，志難城，鬢絲生。

平章風(fēng)月，彈壓江山，別是功名。 陸游有《訴衷情》詞二首，其中一首的首句是“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候”，另外一首即此詞。

宋光宗紹熙元年（1190），陸游六十六歲，閑居山陰（浙江紹興），曾作詩(shī)《予十年間兩坐斥，罪雖擢發(fā)莫數(shù)，而詩(shī)為首，謂之‘嘲詠風(fēng)月’。既還山，遂以‘風(fēng)月’名小軒，且作絕句》，這首詞中有“平章風(fēng)月，別是功名”之句，可能是同一時(shí)期的作品可以此為參照。

詞的上片是憶舊。起首兩句寫早年的政治生活。

高宗紹興三十年（1160），陸游由福州決曹掾被薦到臨安，以右從事郎為樞密院敕令所刪定官，由九品升為八品，這是他入朝為官的開始。唐宋時(shí)九品官服色青，陸游以九品官入京改職，言“青衫”十分貼切。

紹。

8. 【擴(kuò)寫作文“一張冰冷的成績(jī)單落在了我面前,看著那一個(gè)個(gè)大紅的

要注重心理描寫，心理的轉(zhuǎn)變： 今天我和往常一樣跟同學(xué)們嘻嘻哈哈的鬧著，突然一張冰冷的成績(jī)單落在了我面前，看著那一個(gè)個(gè)大紅的叉子，可想老師當(dāng)時(shí)氣憤至極.我一下子收住了自己那燦爛的嘴臉，心里不由得沉了起來(lái).這時(shí)，同桌的卷子也發(fā)了下來(lái)，可惡！他竟然比我分?jǐn)?shù)高，這道題他和我答的一樣啊，怎么他得那么多分！老師真偏向！說(shuō)著，同桌回來(lái)了，他看著自己的卷子，喜出望外，大聲尖叫.看他樂得好像眉毛都要掉下來(lái)了！我正要?dú)鈶嵉煤退f(shuō)那道題，他卻走過來(lái)抓起我的卷子，激動(dòng)的和我說(shuō)："哈哈，小樂，這道題你扣分了吧，你沒寫過程，又沒寫單位，傻了吧！"是噢！我確實(shí)忘寫了！"下回認(rèn)真點(diǎn)吧！"同桌的一句話瞬間點(diǎn)醒了我，就像提壺灌頂一樣.后來(lái)班主任針對(duì)這次考試做了總結(jié)，有些同學(xué)還想去要分，老師卻生氣的說(shuō)："那一分兩分不重要，重要的是你是否找到你錯(cuò)在哪了，下回考試要注意！"是的，每次考試我們都要反思總結(jié)，不能在一個(gè)地方摔兩次，甚至三次，下次考試我一定要認(rèn)真用心，不能馬虎了，下次我要考高分，超過同桌！加油。

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