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空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

發(fā)布時間：2023-03-05 18:18:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 871 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于空間感好的孩子聰明嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、培養(yǎng)寶寶的空間感，什么活動會對孩子有幫助？
2、空間感對學業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？
3、一歲半的寶寶聰明的表現(xiàn)具體是什么?。?/a>

4、孩子的空間感，應當怎么培養(yǎng)呢？

空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

一、培養(yǎng)寶寶的空間感，什么活動會對孩子有幫助？

培養(yǎng)寶寶的空間感，什么活動會對孩子有幫助？

當孩子越來越大，上中小學，許多爸爸媽媽發(fā)覺，自己家的孩子考試成績漸漸地提不上了。尤其是學了數(shù)學課，發(fā)生各式各樣的空間思維題目的情況下，孩子的邏輯思維能力欠缺的現(xiàn)象就愈來愈顯著地露出了出去?！翱臻g感”又被明白為“邏輯思維能力”，空間感穿插每科課程中，擁有空間感能考慮周全，有秩序感，能理順主脈，層級這些。并且空間感反映在歌曲、美術(shù)繪畫、韻律、全面性及其形狀知覺等各個方面的能力。

空間感好的孩子們，之后方位鑒別能力也會很強，日常生活跟工作方面也就更順利，例如鑒別路面的能力、駕車安全駕駛的能力等好用的生存技能可能強過別人。事實上，孩子具備較強的空間感，會對孩子的智力啟迪和日后的學習奠定優(yōu)良的基本，越快塑造孩子的空間感，孩子會獲益越多。

空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

什么叫空間感？

空間感就是指對方向、顏色、線框、樣子、方式、室內(nèi)空間及其他們相互間相互關系的直接覺得，是對事情立體式的、宏觀經(jīng)濟的掌握，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作、想像和造就能力。

空間感對孩子的進步危害長久，如對室內(nèi)空間、間距的估算，對姿勢、健身運動的目的性，也有在美術(shù)繪畫、拍攝、工程建筑等運動中，對空間感都是有很高的規(guī)定。

空間感對孩子有多關鍵？

英國賓西法尼亞萊斯大學自然地理學院教授羅格·道斯提及：“如果不對空間思維多方面高度重視，將沒法塑造出21新世紀會學習培訓、懂日常生活的年輕一代。”

在孩子成長發(fā)育歷程中，父母們發(fā)覺，同年齡的孩子含有的不大就了解路，乃至還能強調(diào)東西南北，有的卻不容易識路，離大門口好幾米就找不著回來的路了；有的孩子繪畫只想畫曲曲折折的線框，有的孩子卻能繪制有層次感的繁雜繪畫。

大部分爸爸媽媽都極其高度重視孩子的智力生長發(fā)育，卻常常忽視了空間感的激發(fā)，空間感塑造是不可被忽略的一個大課題研究，空間感靈巧，有助于理解能力提升，就能對發(fā)展趨勢開展分辨，對規(guī)律性開展掌握?？臻g感的提升，能夠促進孩子在學知識、認知世間的環(huán)節(jié)中開啟一個新的天地。好的空間感，是智力發(fā)展趨勢的必要條件。

空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

欠缺空間感的不良影響

學齡前兒童的孩子們，主要表現(xiàn)在沒法有效的梳理自個的玩具，修復玩具以前放置的部位；人體活動與眼光方位不融洽；不可以有效的仿真模擬動畫片人物或人物角色姿勢；沒法鑒別上下，沒有方位感；不善于玩四階魔方這些。

大一點的學齡兒童孩子，空間感的欠缺，學習上會造成讀題不全方位，數(shù)學分析模型在腦子里構(gòu)建很艱難，幾何圖形架構(gòu)，乃至四則運算等必須邏輯性感來進行的題型，她們便會覺得艱難極其。好的空間感針對孩子的念書寫字、數(shù)學運算，及其別的比較繁雜的培訓難題實際意義至關重要。

除開數(shù)學課層面，空間感的缺少會促使孩子前后左右、上下、左右的空間維度模模糊糊。無法鑒別物件中間差別，對立體式定義也會感覺艱難，基本積累假如落伍了，直到高學段，數(shù)學課的解析幾何、涵數(shù)等歸屬于抽象思維能力，坐標、圖形歸屬于室內(nèi)空間邏輯性，乃至在語文課上也會出現(xiàn)明顯危害，例如寫字在田字格時沒有陌生感，創(chuàng)作沒有思維邏輯能力，沒法搭建考試大綱，這也是空間感貧乏的不良影響。

空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

塑造孩子空間感的最佳時機

每一個時期的孩子發(fā)展都是有一些專享的特點，卻時常被父母忽視。如果你發(fā)覺孩子越來越愈來愈調(diào)皮不聽話，喜愛扔東西、藏物品、捉迷藏、打轉(zhuǎn)、壘高樓大廈、找小圓孔一整天出來沒個停止的情況下，別著急訓斥小寶寶。

孩子實際上早已逐漸進到探索階段，進入了空間敏感期。這段時間的孩子，探尋精神實質(zhì)越來越更強，她們會用身子去體會室內(nèi)空間的奇特?？臻g感的高低，會同時危害孩子針對數(shù)學物理等專業(yè)的學習培訓能力。自然空間感并不是與生俱來的，是能夠經(jīng)過后天性養(yǎng)成的。

來源于外國的一項科學研究表明：大家80%的智力是在中小學前后左右產(chǎn)生的，智力不比專業(yè)知識，后天性勤奮比不上早期開發(fā)設計合理。而3-8歲，恰好是塑造空間感的較好階段。

二、空間感對學業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

空間感是孩子在成長過程中，總會經(jīng)歷一段分不清東南西北、上下左右的時期。指對方位、色彩、線條、形狀、形式、空間以及它們之間關系的直觀感覺，是對事物立體的、宏觀的把握，同時還包含了對頭腦中的視覺影像的操作、想象和創(chuàng)造能力?？臻g感對孩子的發(fā)展影響長遠，如對空間、距離的估測，對動作、運動的計劃性，還有在繪畫、攝影、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間認知對孩子的智力發(fā)展是非常重要的，沒有好的空間認知，直接影響孩子的學業(yè)，特別是繪畫、幾何等方面?？臻g感強的孩子觀察力往往比一般人好很多，對二維和三維的空間想象能力也很強，能夠較快地認知立體幾何圖形，做題時得心應手。空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

空間感對學業(yè)影響大，該如何培養(yǎng)孩子的空間感？

鼓勵孩子多動手。判斷一個孩子大腦發(fā)育是否良好，動手能力是其中很重要的一個參考因素。所以，讓孩子多多動手實踐，能夠有效鍛煉孩子的空間想象力和邏輯思維能力，為孩子以后的成長奠定基礎。比如，壘積木、做手工、畫畫等。空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

帶孩子做一些鍛煉空間感的游戲。我們的生活和空間息息相關，大到房屋結(jié)構(gòu)、橋梁隧道、小到玩具積木、折紙畫畫，到處都充滿了空間感和想象力，而小朋友的空間想象力是可以通過一些特殊的游戲訓練出來的。比如，走迷宮、搭積木、拼圖、折紙游戲。空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

多帶孩子進行戶外活動。多帶孩子參與一些戶外活動，通過更廣闊的活動空間，強化孩子的空間思維能力。比如，有意識地把某個東西藏起來，讓孩子根據(jù)指示去尋找。孩子在尋找的過程中，通過位置的變化，會更加強化孩子的方向感和空間能力。

三、一歲半的寶寶聰明的表現(xiàn)具體是什么??？

每個家長都希望自己的孩子是聰明伶俐的，很多聰明的孩子從小時候?qū)殞毜谋憩F(xiàn)就能看出來。那么對于一歲半的寶寶聰明的表現(xiàn)有哪些呢？

1、一直動來動去，停不下來。有的家長希望自己的寶寶安安靜靜的，但是寶寶往往不是這樣，很多時候是很調(diào)皮的，比如你剛剛把玩具整理好，他（她）手一動就把玩具給弄得七零八碎的，或者經(jīng)常翻箱倒柜的，上竄下跳的，其實這樣的孩子，他（她）的思維是非常擴散的，有一定的運動量，那么身體素質(zhì)也很好，抵抗力也會上升，做事不是只死腦筋，有自己的想法。

2、喋喋不休的。很多家長會發(fā)現(xiàn)寶寶一直在說話，像個小話嘮一樣，其實這也是寶寶聰明的一個表現(xiàn)。寶寶和家長交流的時候，其實是在急切探索這個世界的時候，問媽媽這個，問爸爸那個，十萬個為什么？這時候?qū)殞氁苍谒伎家恍┦虑?，家長一定要好好配合寶寶，就是不會回答的時候也要給寶寶一個合理的理由。

3、對數(shù)字的敏感度強。當孩子會說話的時候會一直念叨著數(shù)字，或者看到什么東西的時候習慣數(shù)一數(shù)，寶寶對數(shù)字很敏感的時候，說明他（她）是很聰明的，有很強的感知力，因此這個時候家長要引導寶寶去正確的感知數(shù)字，不要抑制寶寶的發(fā)展。

4、喜歡亂涂亂畫。寶寶一歲半的時候，就已經(jīng)拿著各種東西亂涂亂畫了，很多家長看到這樣的情況，就會制住寶寶這樣做，覺得到處都涂地很臟，其實寶寶在涂的時候，是在開發(fā)自己大腦的想象力，他（她）們雖然不是很了解一些事物，但是可以把自己想象的東西給畫出來，家長一定要配合寶寶買一些畫筆本子讓孩子涂。

如果你家寶寶以上四種表現(xiàn)都有，說明寶寶很聰明，當然只占了一兩樣或者一樣也沒有，沒關系，寶寶的聰明與遺傳有關，但也與后天的環(huán)境和培養(yǎng)有更大的關系。特別是寶寶一歲半的時候，正是寶寶大腦發(fā)育的黃金時期，如果家長能做一些幫助寶寶智力開發(fā)的行為，那么對寶寶的智力發(fā)育是很有幫助的。開發(fā)寶寶智力的幾種行為：

總之，一歲半的寶寶正是惹人喜愛的時候，并且都是掌心的一塊寶，家長們更要適當選擇方法來提高寶寶的智力，讓寶寶變得更聰明！

我是大嫂育兒經(jīng)，幼兒園教師一枚，專注嬰幼兒教育研究，要了解更多相關知識，請持續(xù)關注@大嫂育兒經(jīng)

專家說：一歲半之前的孩子能力和猩猩差不多，也就是說這個階段的孩子智力還在發(fā)育，不要簡單的用聰明或者不聰明來評價孩子。

孩子在不同的年齡，有著不同的表現(xiàn)，一歲半的寶寶會有以下這些表現(xiàn)。

1.手指精細動作的發(fā)育。一歲半的孩子可以自己玩玩具，但是每次拿玩具的時候都會借助整個胳膊，而不是手指或者手腕。

2.一歲半孩子的語言能力，能夠重復簡單的疊詞，比如爸爸，媽媽，抱抱，狗狗等。

3.一歲半的孩子可以聽懂大人的簡單指令。比如幫父母拿拖鞋或者扔垃圾。

4.一歲半的孩子注意力集中只有2分鐘，所以這個年齡段的孩子每天看起來都很忙，不能安靜下來長久的玩一件玩具，這是正常的。

5.人際交往方面，一歲半的孩子喜歡追著大人跑，在他們眼中，同齡小伙伴只是玩具。在一起玩的時候，很少和同齡人進行交流。

6.一歲半的孩子行為方面，模仿能力很強，比如動物的叫聲，狗狗:汪汪，青蛙，呱呱。我女兒一歲多的時候，特別喜歡穿著大人的衣服和鞋子，假裝來模仿爸爸或者媽媽。

7.一歲半的寶寶開始有空間的概念，比如上，下，左，右，假如問寶寶爸爸呢？他可能會說“不在”這就是孩子對空間感的認識。

如果你的孩子在一歲半有以上這些表現(xiàn)，恭喜媽媽，證明你家的孩子發(fā)育很好！

一周歲的兒童聰明的表現(xiàn)主要包括以下幾個方面：

1、運動發(fā)育良好，兒童一周歲的時候往往自己已經(jīng)能夠行走，并且走的比較穩(wěn)，兒童在3個月的時候抬頭非常好，在6個月的時候能夠獨自坐的比較穩(wěn)，在8個月的時候爬行比較熟練，這都是兒童發(fā)育良好、聰明的表現(xiàn)。

2、眼神靈活，如果一周歲的兒童非常聰明，兒童的眼神往往非常有神，眼珠轉(zhuǎn)動特別靈活。

3、反應好，在家長逗兒童的時候兒童往往會開懷大笑，并且互動感非常好。

作為家長，都希望自己的寶寶聰明可愛，如何判斷寶寶聰明呢？其實在生活中，寶寶的一些行為表現(xiàn)可以側(cè)面反映寶寶的智商，家長朋友可以多注意觀察。

一、寶寶整體發(fā)育較早，比如說愛笑，抬頭早，翻身早，爬行早等，寶寶在各個階段的發(fā)育情況都較其他寶寶要早，可以反映出寶寶大腦發(fā)育比較完善，比較聰明。

二、寶寶的記憶力和觀察力，也能反映寶寶聰明與否。聰明的寶寶記憶力比較好，比如讓寶寶認識一個陌生人，到下一次見面的時候?qū)殞氝€能認出。至于寶寶的觀察力，可以讓寶寶比對顏色或形狀類似的物體，讓寶寶找出其中不同的一個，測試一下寶寶觀察力。觀察力強的寶寶一般比較聰明。

三、看寶寶的創(chuàng)造力，比較聰明的寶寶遇到問題的時候，會自己想辦法解決。比如東西夠不到，他會自己找東西把自己抬高去夠自己的想要的東西。

四、好奇心，聰明的寶寶都有較強的好奇心，對于新鮮事物特別感興趣，能夠認真的觀察事物的原理構(gòu)造，所以千萬不要埋沒寶寶的好奇心，讓孩子保持一定的好奇心有助于寶寶的智力發(fā)育。

當然，寶寶聰明與否與家長的日常引導有很大關系，平時多陪陪孩子，引導孩子挑戰(zhàn)一些事情，能很好的提高寶寶的智力發(fā)育。

我家弟弟女孩1歲半了，都夸她很聰明。

這個年齡段的孩子聰明的表現(xiàn)有

1,說話差不多能讓人聽懂，別人給他講什么他也能聽懂

2,特別會模仿別人的動作，尤其音樂，舞蹈之類，聞歌起舞，

3,乖巧懂事，不小心把衣服弄臟了，會自己拿紙擦一下，地上不干凈了。就不走，非要抱過去。亂扔垃圾，給他講一下，他就能聽的懂，把垃圾扔到垃圾桶里

你好，“望子成龍”“望女成鳳”是每個家長所期望的的樣子，家長都希望寶寶能夠聰明并且成為家長的驕傲。在1~2歲的時候，媽媽都覺得自己的寶寶聰明，那么寶寶聰明的表現(xiàn)有哪些呢？

1、行動能力超乎常人

寶寶的行動能力在國際上有一套科學的量化體系，在寶寶一歲半的正常情況下能夠獨立行走，會跑、向后走等等。但是倘若寶寶在一歲半時不僅能走還能小幅度的雙腳跳、小幅度進行身體搖擺等等動作就說明了寶寶的行動能力超過同齡人了。

2、清晰明確的表達力與記憶力

國際上對于寶寶的學習能力也有一套標準。一歲半寶寶處于學習說話的階段，能夠連詞成句，單倘若寶寶不僅能連詞成句且詞匯量增長，能夠借助肢體表達、表情符合的使用簡單的句子清晰的表達出自己的意思。這就說明寶寶很聰明了。

專家有話說：寶寶的智力有遺傳決定，但是后天的努力也是可以使智力提升的。所以倘若沒有發(fā)現(xiàn)寶寶有這些表現(xiàn)也不要氣餒，寶寶在出生到三歲的時候都是大腦發(fā)育的高峰期，媽媽要多給予寶寶一些鼓勵都是有利于大腦發(fā)育的。

俗話說得好“3歲看大，7歲看老”，寶寶到底聰不聰明，從他小時候的一些表現(xiàn)中就能看出來。

表現(xiàn)1：娃協(xié)調(diào)性好，學走路快

孩子蹣跚學步的時候就能看出來，身體協(xié)調(diào)性好不好了。有的孩子學的很快，有的孩子學得慢，這就在說明孩子的四肢配合和協(xié)調(diào)程度比較高，這與孩子的小腦發(fā)達程度有關，如果孩子在學走路的時候，學得比較快，走的很踏實，說明孩子的小腦發(fā)育不錯。

表現(xiàn)2：好奇心重，喜歡新鮮的事物

孩子出生之后，總是對各種事情比較好奇。媽媽抱著的時候，喜歡抓耳環(huán)，拿別的人眼鏡，有的孩子聽到音樂之后就會跟著晃起來。這說明孩子的應急能力強，這樣是一種聰明的表現(xiàn)，如果你家里的娃，也經(jīng)常這樣，可以多鍛煉孩子的能力，放著音樂人讓孩子聽著繼續(xù)鍛煉。

表現(xiàn)3：語言豐富，喜歡表達

很多孩子咿呀學語的時候，爸爸媽媽總是最先學會的，說話早、喜歡表達也是聰明的一項表現(xiàn)。孩子有時候總是哭鬧，除了生病之外，是在表達自己內(nèi)心的情感。家長不要急躁的去批評和責罵，要學會耐心安撫。

表現(xiàn)4：愛模仿大人和動物

很多孩子在成長的時候，總是喜歡模仿，因此家長的一些說話習慣，很容易被孩子學到。如果孩子已經(jīng)開始開口說話了，一定要耐心的回復，這樣嫩鞏固鍛煉孩子的語言能力。如果你家孩子有這樣的情況，繼續(xù)培養(yǎng)，孩子以后會很聰明。

一個新手媽媽來說呢，很多的時候，養(yǎng)魚的一個寶寶呢都不知道如何去做。而寶寶的很多聰明的表情呢都被媽媽認為是一種不聽話或者是搗亂來處理掉了，

那我就和大家分享幾種，就是孩子在一歲半的時候，聰明的孩子嘛，有下面幾種表現(xiàn)形式。而家長一定要注意，不要忽略了孩子的一個正常的成長過程

第一如果孩子可以學著模仿，比如孩子覺得穿大人的鞋。覺得和大人一樣說話，那么我們應該注意到孩子的思維已經(jīng)開啟了，他就學著模仿，所以我媽一個家長的嗯，行為腦一定要做到一個表率作用，不要讓孩子從你這里學到一種不好的一個行為，

第二我的孩子呢，喜歡亂涂亂畫很多家長都覺得孩子好討厭，不聽話，都喜歡亂涂亂畫，其實這是孩子一個探索的過程，所以作為家長呢，我們應該給孩子，找到一個方法，而不是當孩子在一個地方那話了以后，你去指責他，罵他只會讓孩無所適從，不知道如何去做。

第三就是孩子喜歡幫忙做家務要是他們也借的一個認識，他們懂得去幫父母去干活，但是盡管他們干的不太好。其實我家的孩子呢，我每天收拾碗筷，洗碗的時候孩子都會幫忙，但是有時候甚至會睡幾個吧。但是也許很多的家長都覺得我來為你吃飯，我來打掃這些你還小，我不用你。但是當你永遠都不要孩子做這些事情的時候呢，你就會讓一個孩子的興趣從此失去。

在教育孩子方面呢，我們要一定要認真的去學，只有我們學好了，那么才能用我們所學到的一個知識方法去教育好我們的孩子，因為現(xiàn)在都是科學教養(yǎng)，而不是像以前我們只會大吼大叫。

智商的發(fā)展是逐步的，但是很多寶媽都說自己的寶寶聰明，尤其是在1-2歲的時候。這種情況其實很大程度上只是寶媽們的主觀感受，接下來我們以一歲半的寶寶為例。

分析一歲半寶寶聰明的表現(xiàn)，看看真正聰明寶寶是什么樣的？

一、行動能力選超同齡人。寶寶的行動能力在國際上有一套科學的量化體系，什么年齡段擁有什么能力清清楚楚。一歲半的寶寶正常情況下能獨立行走，并且會跑、向后走，但倘若一歲半的寶寶不僅能走，還能小幅度雙腳跳、小幅度的進行身體搖擺的話，寶寶的行動能力可以說遠遠超過同齡人了，其他階段的寶寶也是照此類推。

二、清晰明確的表達力與記憶力。與幼兒發(fā)展能力量化表類似，國際上對于寶寶的學習能力也有一套標準。一歲半的寶寶處于學習說話的階段，能夠連詞成句，但倘若寶寶不僅能連詞成句，詞匯量幾何式增長，能夠借助肢體表達、表情符合和簡單的句子清晰明確表達出自己的意思話，寶寶可以說很聰明了。

倘若一歲半的寶寶能夠?qū)W過的詞匯、看電視接觸的詞匯都運用起來，不斷學習，模仿昨天大人與其互動時所做的有趣動作話，寶寶的記憶力也非常好了。

1.眼睛，很靈動，有生氣

2.喜歡多動，對什么東西很好奇，并且用手，用嘴來探知世界

3.對大人的動作，語言有回應的

四、孩子的空間感，應當怎么培養(yǎng)呢？

大家生活中有很多出門就會迷路的人，只要出了門方向感就自動消失，出了門方向感變差變成了路癡，這只是空間感不足的其中一個表現(xiàn)。一般，空間感不太好的人，數(shù)學課思維邏輯能力，解決困難能力也相應的會差一點。

什么叫空間感？

孩子在成長歷程中，總是會歷經(jīng)一段分不清楚東西南北，前后左右的階段。一般孩子年紀到，5歲上下，能區(qū)別自身的左右手和腳；7-8歲時，能鑒別正對面人的左右手和腳；10-11歲時，就可以把握左右的概念?？臻g感對孩子的危害是長遠的，包括日常生活中，對空間、距離的估測，還有在運動、繪畫、學習、建筑等活動中，對空間感都有很高的要求。

空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

空間感就是指對方向，顏色，線框，方式，室內(nèi)空間，及其他們相互間相互關系的直接覺得，是對事情立體式，宏觀經(jīng)濟的把控，與此同時還涵蓋了對大腦中的視覺影像的實際操作，想像和造就能力。

空間感對孩子有哪些干擾？

室內(nèi)空間認知能力對孩子的智商發(fā)展趨勢是十分關鍵的，沒有好的室內(nèi)空間認知能力，立即危害孩子的課業(yè)，尤其是美術(shù)繪畫，幾何圖形等層面。空間感強的孩子洞察力通常比一般人好許多，對二維和三維的空間想像能力也很強，可以迅速地認知能力立體式圖形，刷題時游刃有余?？臻g感強的人，思維邏輯相對性強，做事時要考慮周全，迅速梳理事兒發(fā)展的條理和邁向，擅于明辨。

有什么提高空間感的訓練？

孩子的空間感必須自小塑造，這兒強烈推薦幾種訓練孩子空間感的游戲，家長們能夠和孩子在趣味性感統(tǒng)游戲中，訓練孩子的空間感。

連接拋傳球

提前準備原材料：球，雙翹板，要是沒有雙翹板可以用軟墊來替代。訓練方法：家長和孩子趴到雙翹板上，四肢伸出，兩手平舉往前推球，看一下1分鐘能做多少個。

空間感好的孩子聰明嗎（空間感好的孩子的表現(xiàn)）

鉆山洞

提前準備原材料：不用提前準備原材料，只須要一個寬闊的地區(qū)。訓練方法：家長用人體凹成一個巖洞，讓孩子躺著向前，當孩子順利越過巖洞后，家長趴著讓孩子繞過，堅持不懈1分鐘，看一下能鉆幾回。此項訓練，必須家長與孩子相互配合產(chǎn)生心有靈犀，很磨練兩個人的精力喲。

聽指令跳

提前準備原材料：提前準備一個小轉(zhuǎn)呼啦圈，或一條繩索在地面上圈成圈。訓練方法：讓孩子立在圈里，家長出指令，例如：前，后，左，右，一次下一個指令，讓孩子依據(jù)指令，跳前或跳后，跳左或跳右，并最終都跳循壞內(nèi)。當孩子能非常好進行一個指令，家長能夠一次性出3個指令，例如前右左，孩子一次性聽后后作出三個工作中，難度系數(shù)會增加哦，一樣挑戰(zhàn)1分鐘，恰當幾回。

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