大學生畢業(yè)設計作品（大學生畢業(yè)設計作品展）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于大學生畢業(yè)設計作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、大學畢業(yè)作品代做被查怎么辦？

• 2、大學生畢業(yè)設計答辯的演講稿

• 3、有哪些設計比賽適合大學生參加的？

• 4、大學生的畢業(yè)設計在老師眼里是不是很不堪？

一、大學畢業(yè)作品代做被查怎么辦？

找人做計算機畢業(yè)設計會不會被查的問題！

第一:找人做一般來說沒有查到就沒事，但是不要有僥幸心理，最好的方式就是自己做，做不出來就找個成品自己改改，學習一下，這樣查了也是買來學習使用，一定要自己做，畢竟還要自己去答辯，別人做好你會嗎？你懂嗎？老師一問三不知，你還是過不了，

所以有個建議，你可以參考一下！去六月雪畢設網下載一個成品，自己改改，學習一下，因為成品也是有調試講解的，這樣自己明白了思路。知道怎么做。你自己再按照思路開發(fā)，這樣就不會被查了，

什么是成品？成品就是往年學生做過的作品，別人做過了，也是有經驗的，總比你一個小白強。

做畢設一定不能急。一定要自己動手，特別是論文，千萬別指望別人幫你包通過，如果說有人幫你包通過，100%是騙子，沒有任何一個人敢保證，而且通過不通過都是老師一句話。

別人說修改。那也是浪費你自己的時間。改了一次不行。改兩次不行。到最后延時畢業(yè)不說，錢花了，還搞了個心煩。所以我以過來人的身份告訴你，千萬要注意，

二、大學生畢業(yè)設計答辯的演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是我整理的大學生畢業(yè)設計答辯的演講稿大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生畢業(yè)設計答辯的演講稿大全1

尊敬的各位老師：

上午好！

我叫，來自造價084班?，F在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設計及對大學生活的感想。我的畢業(yè)設計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預算設計。建筑面積3169.84平方米，建筑層數6層，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元，單方造價1030.35元。建筑工程等級：二級。建筑抗震設防類別：丙類。設計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結構類型是：磚混結構。消防設計，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚?；A、承臺、基礎梁采用C30混凝土，樓面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級鋼和HPB335三級鋼。

給排水工程，總造價x元，單方造價x元。室內生活冷水給水管及進戶管管材選用：PPR給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網骨架塑料（聚乙烯）復合管，連接方式采用電熱熔接。室內排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管PVC，導線采BV用塑銅線。

大學四年的造價學習、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標準解決問題。經管學院的經濟管理，讓我開啟了用經濟學的眼光評價問題，用經濟學的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應的決策的原因。經濟學的價值觀，機會成本，價值工程，技術經濟學，工程經濟學等等這些經濟思想，四年的大學生活給了我一個造價，經濟的思維模式思考問題。雖然在求學的路上可能稍有停步，但是學習步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學校所學的基本知識，越走越遠。

借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導！

我的演講到此結束，謝謝您們！

大學生畢業(yè)設計答辯的演講稿大全2

尊敬的各位老師：

大家上午好！我叫xx，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。

首先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產相同產品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據xx年底的統(tǒng)計數據，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿易大省，我想出口與產業(yè)集群應該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群的分布、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。

其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產業(yè)集群”，是指在某一產業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發(fā)展富有特色的產業(yè)集群，力避產業(yè)集群的同質性的重復建設。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群的發(fā)展現狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規(guī)模喜人、產業(yè)結構合理、產品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產業(yè)集群的幾個關系，比如企業(yè)集聚與生產效率、國際競爭力的關系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標————浙江省03~xx年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標（tc指數），出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力。

在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重復，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產業(yè)集群的分布、產業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的'了解，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

大學生畢業(yè)設計答辯的演講稿大全3

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是菏澤學院中文系漢語言文學專業(yè)05級10班的學生張魯。我的論文題目是《衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作特點》。衛(wèi)斯理系列科幻小說在科幻小說界的地位毋庸質疑，其奇特的構思、豐富的想象力，淵博的知識和深度的思考，深深地吸引了一批又一批的讀者。作為與金庸同為香港四大才子之一的倪匡所締造的“衛(wèi)斯理”神話，有必要在文學界引起重視并加以研，但是當前而言，研究工作極其零散，毫無系統(tǒng)性，甚至可以說是空白。

在著手準備論文寫作的時候，我重新大量閱讀了衛(wèi)斯理系列經典小說。對衛(wèi)斯理系列科幻小說做進一步的了解，縷清思路的基礎上，確定論文大致思路和研究方向。為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料和衛(wèi)斯理中文網。

在邵子華導師的指導和幫助經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于XX年5月20日正式定稿。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要概述了衛(wèi)斯理系列科幻小說審美特征上的通俗性，，在闡釋上首先指出了科幻小說的審美特征，然后針對衛(wèi)斯理系列科幻小說的審美特征做進一步探討，得出其小說的幻想性遠大于科學性的寫作特點。

第二部分，針對衛(wèi)斯理系列科幻小說的故事內容進行探討，綜合分析作者倪匡創(chuàng)作時在科學與幻想上的優(yōu)劣，得出其在故事情節(jié)的創(chuàng)作上更具的特色，即其故事性強，背景寬廣，情節(jié)曲折離奇，引人入迷。

第三部分，主要是論述了衛(wèi)斯理系列科幻小說中體現出來的新的寫作手法，即“倪式故事新編”。本部分主要是通過對部分的衛(wèi)斯理系列科幻作品展開分析，總結出這一創(chuàng)作特色。

第四部分，對衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作主題和作品中人物進行探討，從三個小的方面具體分析得出衛(wèi)斯理系列科幻小說作品主題復雜多樣、主要人物的單一性、人物塑造各具特色。

第五部分，主要是深入挖掘作品在創(chuàng)作中體現出來的對自由平等及人性方面的思考，從小說思想意義的高度，對小說的創(chuàng)作進行分析。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝！

三、有哪些設計比賽適合大學生參加的？

在大學階段有很多設計大賽可以參與，例如ppt設計大賽、海報設計大賽、手工設計大賽等等。

1、PPT設計大賽

現在計算機的大批量普及和多媒體技術的發(fā)展，運用多媒體上課已逐漸成為一種趨勢。因而制作課件將成為當前各教師的一項基本功，各校也積極的、有針對性開展一些多媒體課件制作的校本培訓。

我制作的學院比賽的PPT

無論是師范生，還是非師范生，將來的工作都離不開PPT。因此在大學階段通過積極參加PPT設計大賽，能夠極大地提高我們將來工作的能力。

2、海報設計大賽

海報設計是基于在計算機平面設計技術應用的基礎上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。舊時，海報是用于戲劇、電影等演出，活動的場所。上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招攬顧客的張貼物。

我制作的社團海報比賽的海報

海報是一種直觀的表現手法，在我們的大學生活中也經?？吹健＠缟鐖F招新海報、校十佳大學生宣傳海報等等。對于已經是或者有想法成為一個社團的部長的同學，多多參加海報大賽，培養(yǎng)制作海報的技能十分重要。

3、手工設計大賽

變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過的物品，經過手工制作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個嶄新的東西：蔬菜做的小動物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……

手工制作

大學生活不僅僅有學習、社團，還有手工設計。在大學里，通常每年都會有社團或者學生會舉辦手工設計大賽。參加這種設計大賽，不僅有機會獲得操行分（我們學校與獎學金評選掛鉤的分值），還能鍛煉個人能力，何樂不為呢！

一起行動起來吧！

四、大學生的畢業(yè)設計在老師眼里是不是很不堪？

學生和老師所處的層次是不一樣的，不能站在學生的角度去想老師怎么看學生，因為這個不現實你理解不了老師是怎么想的，而且老師看學生的這個畢業(yè)作品畢業(yè)論文之類的，他也都是有心理準備的，他本來就對你沒有什么特別高的期望。

普通大學生的畢業(yè)論文或者畢業(yè)設計在你的老師眼里肯定是漏洞百出的，老師如果真的跟你較真的話，你這個作品根本就不合格，但是老師對你的要求不是你要做到完美，因為老師也知道一個普通的本科生就通過3~4年的學習，不可能掌握到特別好的程度，也不會用特別嚴格的標準來要求你對你這個畢業(yè)設計的要求，僅僅是運用到了一定的專業(yè)知識，然后基本的框架沒問題，有一些小的紕漏能改正的就改正，改正不了的不影響全局就可以了，老師不會要求一個剛剛畢業(yè)的學生做出完美的東西，那不現實的。

畢業(yè)論文其實也是差不多的道理，你讓一個帶了幾十年碩士的碩士生導師去看一個大學畢業(yè)生所寫的專業(yè)論文，他覺得你寫的那些東西很淺薄，也不是說幼稚吧，因為學識這方面談不上什么幼稚不幼稚的問題，學生只是沒有掌握到那個層次的東西而已，只要你的思路是有自己的東西的，然后你的技術知識運用了有什么有問題的，老師就覺得你這個論文寫的還不錯，但是你要讓老師覺得你這個東西寫的非常好，很難很難的。

老師和學生所處的層次是不一樣的，學生就是學習的4年所在的專業(yè)知識，甚至說大一的時候學的還是通識課，也沒有什么社會實踐的經歷，老師在這樣一個行業(yè)之中東摸爬滾打十幾年的，這二十幾年了，他半輩子的時間都是在接觸這些東西，那看的角度當然不一樣了，所以不必過于擔心，老師也不會跟學生過不去的，他不會特別嚴格的要求你做到完美。

以上就是關于大學生畢業(yè)設計作品相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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