山西簡筆畫圖片大全

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本文目錄:

• 1、各種蔬菜水果圖片簡筆畫

• 2、簡單又好看的繪畫

• 3、六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片

• 4、小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

一、各種蔬菜水果圖片簡筆畫

生活中常常能看到很多蔬菜水果，這是大家天天都會吃的食物，因此很多家長帶孩子識物的時候會選擇從認識蔬菜水果著手?，F在市場上非常多關于蔬菜水果的兒童書籍、繪本、繪畫，蔬菜水果的簡筆畫是很受小朋友歡迎的。那水果蔬菜簡筆畫如何畫？

各種蔬菜水果圖片簡筆畫 之步驟示例

首先畫白菜的根部，有點接近平滑的三角形，再用不規(guī)則圖形畫白菜的葉子；接下來畫胡蘿卜，畫出胡蘿卜輪廓，在上面畫幾片葉子，劃幾條橫線作為胡蘿卜的條紋；接下來畫的是土豆，土豆的形狀一般畫成圓形或者橢圓形，畫的時候線條不要太圓潤，一些地方可以不規(guī)則一點；下面畫水果，首先畫切片的西瓜，畫三角形，但是底部畫平行的兩弧線；接著畫蘋果，蘋果是不太規(guī)則的心形，頂部畫一個柄和兩片小葉子；接下來畫菠蘿，先畫出一個近似橢圓形的形狀，里面畫交叉斜線，頂部畫上草形的葉子；最后涂上顏色就行了。

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二、簡單又好看的繪畫

簡單又好看的繪畫

簡單又好看的繪畫，畫畫可以記錄很多很美好的事情，我們可以通過畫來留下許多美好的回憶，而簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現物象基本特征的繪畫形式，以下分享簡單又好看的繪畫。

簡單又好看的繪畫1

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少兒簡單的繪畫基礎 教你畫可愛漂亮的熱帶魚簡筆畫

簡單又好看的繪畫2

首先將棉簽沾橘色顏料后點畫在卡紙上，留下一個小圓點；棉簽沾黃色顏料后在小圓點外圍點畫一圈；依此方法，在外圍點畫一圈又一圈，每一圈的.顏色都不同。

然后用不同顏色，用同樣的方法，再點畫一朵花。

接著在兩朵花外圍再各點畫一圈，讓兩朵花靠在一起。

繼續(xù)在第一朵左側，選擇不同顏色，用同樣方法再點畫一朵小一點的鮮花。

然后用同樣的方法，在卡紙空白處隨意再點畫幾朵大小顏色各不同的鮮花。

最后用畫筆從花朵下方往卡紙底部畫綠色細線作為莖，莖的兩側畫上葉子即可。

簡單又好看的繪畫3

1、先畫老爺爺的頭，順著畫出臉部表情，別忘了老爺爺的胡須；

2、后往下畫出老爺爺佝僂的身軀，老爺爺雙手拿著的鋤頭也畫出來；

3、接著畫出老爺爺腳底下的田地，田地里的農作物和花草也畫下；

4、畫出另一塊長滿花草的田地，遠處再畫出房子樹木和山巒，天空中畫出太陽和云朵；

5、之后把老爺爺和長滿農作物的田地都涂上顏色；

6、最后把遠處的房子和樹木，天空中的云朵和太陽都涂上色，再在空白處書寫古詩《憫農》。

總結：在畫簡單又好看詩配畫的時候，注意畫面的場景要和古詩應景哦，這樣畫出來的作品更有意境美。

三、六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片

美術教育本身就能夠帶給學生無限的想象力和創(chuàng)作的興趣，只有老師能保持親切的態(tài)度，熱情的上課。下面是我整理的六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片。

六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片

六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片1

六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片2

六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片3

六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片4

六年級美術繪畫作品簡筆畫圖片5

美術課堂用贊揚與欣賞鼓勵學生

古人說過：“數子一過，不如獎子一長。”這都是講贊揚欣賞的激勵效用。有時會想現在的小學生在家多嬌慣，根本不在乎老師的表揚，而且贊賞邊多了也就廉價了。然而事實證明贊賞是廉價的，也是無價的。

小小的幾點掌聲，短短的一句夸獎，簡單的一個獎品，都可以激勵學生勇往直前。二(8)班的XX同學是全校都有名氣的小魔頭，他雖然歲數小，但是他的心理年齡可真心不小，每次教師在課堂中拿出一些小玩意哄哄大家的時候，他卻說：“這都是騙小孩兒的，我才不喜歡呢!”因為他這樣的舉動，教師不知道該用什么方法去引導他，讓他能認真地聽講，快樂的上課。然而某次不經意的表揚，讓教師發(fā)現他開心的笑了，舉手次數也多了，當然也不調皮搗蛋了。

教師在之后的課上多次留意了這個細節(jié)，在課堂上采用多種表揚方式：如用贊許的口吻――“你說得真好!”“你的想法真棒!”“你想象力真豐富!”還可以對他們淺淺地微笑，輕輕地點頭，又或者拍拍他們的肩膀，這些親切的動作使得那些文靜的女生或者調皮的男生，都會開心地對筆者露出微笑，能輕松地上好這節(jié)課。這讓筆者明白每節(jié)課盡量多贊賞學生，不要看輕這輕松的話語、簡單的動作，它不是虛偽的應付的，而是真真切切實實在在的。學生在老師的贊揚與欣賞中獲得肯定，收獲的成功的果實，進而更能快樂上課。

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四、小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

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小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片，如果家長們可以運用簡筆畫進行教學，不僅有助于學生直接理解所學內容，而且視聽結合易于學生加深印象，強化記憶，有助于激發(fā)學生的學習熱情和興趣。以下是關于小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。

小孩畫畫簡單圖片卡通圖片1

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一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔，畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鐘內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活，使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必準備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優(yōu)勢的具體表現。

3.活躍課堂，激發(fā)興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用于課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想象力，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞匯教學

在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬于直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間后，許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助于學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞匯的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，并直接感知詞匯所表達的意義，從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說，其經?；煜嘟氖挛铮\用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利于揭示語言與事物之間的本質聯(lián)系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然后利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易于調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。

三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分準備

教師應該在上課前認真地研究教材，挖掘教材內容中可以利用的因素，根據學生的心理和年齡特點，按照需要表達的內容和重點，合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排，與板書完美地結合在一起，讓學生一目了然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡，簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形，勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什么，都要進行簡化，能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫，花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫，這就占用了學生操練語言的時間，在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴，不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中，教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間，應配合教學內容邊講邊畫，使語言描述和形象的勾畫有機統(tǒng)一，從而促進學生積極思維，掌握難點重點，否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講；而對要畫的東西較多、情節(jié)較復雜的，可先畫在小黑板上或紙上，在教學中必要時再呈現在學生面前。

小孩畫畫簡單圖片卡通圖片3

簡筆畫的特點：

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適于用線條和簡單的'幾何塊面去概括、夸張表現對象，使對象更為生動、簡練，富于幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特征明顯、動作夸張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目了然，易識易懂，好學好記。

簡筆畫的造型原則：

根據簡筆畫的特點，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。

1.簡潔性?！昂啞笔呛喒P畫最主要、最關鍵的一個原則。“形簡”是簡筆畫區(qū)別其他繪畫形式的主要特點，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。

2.可識性?？勺R性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得“像”,人們才能看得懂，即所表達出的形象要抓住對象特征，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時可以適當運用夸張、變化、裝飾等手法，使形象表現得更加惟妙惟肖。

3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時，表達得更生動活潑、趣味橫生。正由于其有好的表現力，才為人們所喜愛?？鋸堊冃巍⒙嬙煨?、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。

4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則，它的目的是為了應用。因此，在設計簡筆畫時會使用符號，盡量用最少的符號表達出最優(yōu)化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序，盡量運筆流暢自如，畫起來更得心應手，快速敏捷。

教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點：

1、教會幼兒概括動物的基本形狀?；拘螤罹褪谴筝喞歉鶕游锏耐庑翁卣鳑Q定的。要使復雜的形象簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子，家長可拿出范畫讓孩子觀察，啟發(fā)孩子說出小鴨子的腦袋是什么形狀的。身體又是什么形狀的。

家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括：“腦袋滴溜圓，身體像小船，頸上嘴巴扁，眼睛是半圓。”可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

2、教孩子抓住動物的動態(tài)變化。由于動物所處的方位和運動狀態(tài)不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。例如，側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同，正面的小豬身子應畫成圓形的，側面的小豬身子是橢圓形的。

3、可以教孩子根據各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛，把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑，在教幼兒畫動物簡筆畫時，一定要把這三點結合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

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