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小學(xué)四年級班級名片內(nèi)容

發(fā)布時間：2023-04-04 00:25:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 118 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、小學(xué)二年級教室門口插卡什么內(nèi)容
2、開學(xué)典禮到開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃
3、班級比賽活動方案
4、學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期(精選7篇)

小學(xué)四年級班級名片內(nèi)容

一、小學(xué)二年級教室門口插卡什么內(nèi)容

那是班級名片，有班級名單，課程表，值日表，任課老師，班級口號，老師寄語等等

二、開學(xué)典禮到開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃

開學(xué)典禮到開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃

【開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃緣由】

首先請被特意邀請的當(dāng)?shù)匦姓?、主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校班子成員主席臺前排就坐，接著由學(xué)校校長用學(xué)生聽不懂也不愛聽的話語體系、對學(xué)生關(guān)聯(lián)不大的所謂上期工作進(jìn)行全面詳細(xì)的總結(jié)同時對本期的工作進(jìn)行周密系統(tǒng)的安排、然后依次是班主任、教師、學(xué)生分別代表自己的群體談計劃、表決心，最后當(dāng)?shù)氐男姓賳T用萬能語言講一些正確的廢話……上述一幕在千千萬萬的中小學(xué)年年、期期重復(fù)上演著。每年的開學(xué)典禮大同小異，其程序為什么，其目的是什么，沒有人去追問，沒有人去探究，似乎本應(yīng)如此，大家都在“照本宣科”、例行公事?？梢姡瑐鹘y(tǒng)意義上的開學(xué)典禮，規(guī)范有余，互動不足，成效有限。為了讓每一次開學(xué)典禮不再是校長一個人的舞臺，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽講，而是每個人都有可能直接參與的活動；為了讓每一次開學(xué)典禮都成為學(xué)生主體參與的體驗過程，成為學(xué)生刻苦銘心的重要記憶；為了讓每一次開學(xué)典禮都成為由學(xué)生自己設(shè)計的、學(xué)生格外期盼的、關(guān)注度最高的創(chuàng)意活動，筆者認(rèn)為把開學(xué)典禮提升到開學(xué)課程的高度去創(chuàng)意策劃勢在必行！

【開學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃基本原則】：

教育是一項發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，成全學(xué)生的合理需要，尋找適合學(xué)生參與的活動。如果我們每一天都在尋找學(xué)生的需要、滿足他們的需求，那么，我們的教育就有可能成功。因此，“讓開學(xué)典禮的內(nèi)容、形式適合學(xué)生的需要，用學(xué)生喜歡的活動呈現(xiàn)”是開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的首要原則。

“把開學(xué)典禮課程資源的開發(fā)、使用的權(quán)力交給學(xué)生”是開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的第二個原則。開學(xué)典禮不但是學(xué)校的課程，而且是關(guān)鍵的課程。既然是課程，就應(yīng)該從它的消費者——學(xué)生的需求著手研究、設(shè)計。當(dāng)我們把設(shè)計開學(xué)典禮的權(quán)力交到學(xué)生手上的時候，立刻就會出現(xiàn)令人耳目一新的變化。首先，課程設(shè)計的目的的變得特別清晰、特別明確——就是為了學(xué)生，就是讓學(xué)生喜歡，因為不喜歡就不會有效果。其次，設(shè)計方向就是盡量滿足不同學(xué)生的需求。如，新生入校，僅僅靠一個開學(xué)典禮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，圍繞適應(yīng)新環(huán)境、找到新伙伴、確立新目標(biāo)，學(xué)生們在老師的幫助下就能開發(fā)出適合新生開學(xué)的系列課程。

“開學(xué)典禮系列課程的組成元素必須圍繞‘新’字做文章”，是開學(xué)典禮課程創(chuàng)意與策劃的第三個原則。這就要求每一次開學(xué)典禮都必須推陳出新，每一次都必須有一個全新的主題。

級段、年級的不同，學(xué)生的興奮點和課程需求存在著很大的差別，尊重這種差別是課程設(shè)計必須遵循的另一個原則。

【開學(xué)課程創(chuàng)意與策劃案例例舉】

1、北京十一學(xué)校開學(xué)課程創(chuàng)意的的三個經(jīng)典案例

2008年，開學(xué)典禮被設(shè)計成師生關(guān)系的啟動會。典禮前學(xué)校發(fā)動各班學(xué)生在年級主任的幫助下為每一位班主任老師尋找閃光點，并凝練成一句話，一位班主任，一句贊美。開學(xué)典禮上，校長面向全校推薦這些可敬的老師成為典禮的主題，也把典禮的氣氛推向高潮。在接下來的開學(xué)系列課程活動中，師生以及家長圍繞建立良好的師生關(guān)系，相互砥礪，相約共同成長，為新學(xué)年建設(shè)和諧校園、提高教育效益打下了很好的基礎(chǔ)。

2009年，開學(xué)典禮注入了新的元素，因為他們提出了培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)”杰出人才的教育目標(biāo)，所以，如何在開學(xué)典禮上幫助學(xué)生啟動人生定向，就成為了他們設(shè)計開學(xué)課程的重要考慮。開學(xué)典禮上，他們請來了20位杰出校友，通過現(xiàn)場大屏幕抽簽的方式，抽取出幸運(yùn)學(xué)生上主席臺與請來的杰出校友結(jié)對子。當(dāng)被抽取的學(xué)生走上主席臺與老校友握手、擁抱，互贈禮物時，現(xiàn)場氣氛活躍異常。

表面上看，結(jié)對的只有20個學(xué)生，但由此產(chǎn)生的氣場，給學(xué)生們帶來很強(qiáng)烈的刺激，加上隨后設(shè)計好的相關(guān)課程跟進(jìn)，就比較好的落實了學(xué)校希望本年度認(rèn)真落實的“人人確立職業(yè)目標(biāo)、生生開始人生規(guī)劃”的主題。

2010年，開學(xué)典禮以“開學(xué)護(hù)照”為切入點，形式有創(chuàng)新，內(nèi)容有拓展，為師生留下了美好的記憶。“開學(xué)護(hù)照”成為他們的新的選擇。希望通過“開學(xué)護(hù)照”這樣一個載體，把老師、學(xué)生、家長三方，都牽引到“新學(xué)期伊始”這個事件中來，通過參與一個又一個開學(xué)課程，讓學(xué)生終身難忘。

于是，伴隨著“開學(xué)護(hù)照”，一個個好玩的活動創(chuàng)意誕生了。更令人激動的是，他們把學(xué)校的文化基因融入護(hù)照之中：學(xué)校的校徽標(biāo)志中有六種顏色，代表著學(xué)校六大育人目標(biāo)，他們把它賦予六個年級，一個年級一個顏色，每一個顏色都有專屬名稱：春華綠、銀鷹灰、秋實黃、太空藍(lán)、大地黑、國旗紅。在校讀書六年就會集齊所有的“開學(xué)護(hù)照”，上面記載著學(xué)生每一年的開學(xué)足跡。

首先是通過大屏幕抽取幸運(yùn)教師，請他們到主席臺上給幸運(yùn)同學(xué)頒發(fā)護(hù)照并簽名留念；然后是全體老師為現(xiàn)場所有同學(xué)頒發(fā)護(hù)照并簽名。在九月明媚的陽光里，所有人都動起來了，新學(xué)期的笑容綻放在每一位師生的臉上。抽取幸運(yùn)學(xué)子時，利用大屏幕滾動釋放全校學(xué)生名字最吸引人。幸運(yùn)學(xué)子可以得到新學(xué)期禮物。每個被選中的同學(xué)，攝像機(jī)都能追蹤拍攝，很令人激動。教師代表發(fā)言形式新穎，短小精彩。整個過程時間不長，內(nèi)容豐富，意猶未盡。優(yōu)秀學(xué)長能夠和班級結(jié)對子，很令人激動。

附北京十一學(xué)?！伴_學(xué)護(hù)照”使用指南

親愛的同學(xué)們

歡迎你們踏入新學(xué)期的大門！

“開學(xué)護(hù)照”是學(xué)校送給大家的富有創(chuàng)意的新學(xué)期紀(jì)念，是每個學(xué)年最珍貴的收藏。護(hù)照上的每一個活動每一枚印章，每一張“珍郵”，都凝結(jié)著十一文化，都在講述著十一那些溫暖的人和事！

*封面色彩

初一至高三，六個年級“開學(xué)護(hù)照”的封面顏色各不相同，分別取材于學(xué)校LOGO的六種色彩，么一種顏色都附有特有的名字和內(nèi)涵。

初一年級的“春華綠”，代表著春天里的希望，充滿活力，充滿想象，充滿創(chuàng)造的力量，激勵同學(xué)們成為思想活躍、有想法的人；

初二年級的“銀鷹灰”，代表著沉著堅毅的品格，擁有精英人士的內(nèi)斂氣質(zhì)，象征著同學(xué)們積蓄的能量能夠在剎那間迸發(fā)，一沖云霄，翱翔萬里；

初四年級和四年制高一的“秋實黃”，散發(fā)著成長的熱度和收獲的喜悅，這個幸運(yùn)的顏色，激勵著同學(xué)們以更加穩(wěn)健的步伐奔向前方的目標(biāo)；

高一年級的“太空藍(lán)”，代表著志存高遠(yuǎn)，誠信篤志。明快而深度的太空藍(lán)，為同學(xué)們開辟了一片廣袤無垠的天地，任由理想自由的生長。

高二年級的“大地黑”，是踏實勤奮、謙虛淡定的顏色，希望同學(xué)們仰望星空的時候，更要腳踏實地。千里之行，始于足下；

高三年級的“國旗紅”是共和國賦予我校的顏色，銘記著十一學(xué)校的光榮歷史，期待十一學(xué)子能夠成為“勇于擔(dān)當(dāng)”的人，能夠成為國家的棟梁和民族的脊梁！

*開學(xué)印章

“開學(xué)護(hù)照”中開設(shè)了五個活動供同學(xué)們快樂參與，每完成一個活動都會得到一枚開學(xué)印章，得到五枚印章的同學(xué)，將會活動一份新學(xué)期的小禮物。

那么，你將怎樣獲得這五枚印章呢？

首先，在9月1日的開學(xué)典禮上，老師會將這本具有特殊意義的“開學(xué)護(hù)照”頒發(fā)給你。接下來的幾天，需要你根據(jù)護(hù)照上的提示，去完成一系列的活動：第一，認(rèn)識學(xué)校；第二，老師見證；第三，同學(xué)見證。第四，家長見證；第五，班主任見證。每完成一個，就可以在規(guī)定的時間，到指定的地點，獲得蓋章見證。

*蓋章說明

為方便大家蓋章，蓋章服務(wù)點就設(shè)在食堂前，會有指示牌說明，哪個桌子蓋那個章。千萬不要擁擠啊，要心情愉快的參與每一個環(huán)節(jié)。服務(wù)時間就設(shè)在大家比較自由的午間（11：30-13:50）和放學(xué)后（17:10-18:10）。

9月1日，服務(wù)點只蓋第一、二、三個活動的章；2日蓋第一、二、三、四活動的章；3日前四個活動蓋章外，還增加第五個活動的章以及領(lǐng)取禮物的蓋章，并能領(lǐng)取禮物；6日、7日兩天，只蓋第四、第五個活動的章和領(lǐng)取禮物的章；領(lǐng)取禮物限在這兩天結(jié)束，過期請到圖書館一層團(tuán)委辦公室領(lǐng)取。

為了“開學(xué)護(hù)照”中每一個十一元素的深刻內(nèi)涵后，接下來的幾天，應(yīng)該是一段興奮而愉快的旅程，帶著你的熱情——出發(fā)吧！

2、遼寧省錦州市鐵路高級中學(xué)的開學(xué)典禮課程的創(chuàng)意——開學(xué)宣言

每學(xué)期的開學(xué)典禮，一般都是校長講話，提出新學(xué)期要求。但是，2011年九月，他們設(shè)計了新內(nèi)容，命名為“開學(xué)宣言”。校長依舊講話，但簡潔明了，然后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)號隨機(jī)抽取部分學(xué)生到主席臺前來，面對全校師生，宣讀自己的開學(xué)感言，這就是開學(xué)典禮不再是校長一個人的舞臺，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽講，而是每個人都有可能直接參與的活動。能被選中，宣讀自己的開學(xué)宣言成為每一位學(xué)生期盼的一種體驗。隨即抽取的方式，讓學(xué)生耳目一新，而被抽到的同學(xué)則是一臉的幸運(yùn)，他們把這當(dāng)成一種難得的經(jīng)歷，鄭重地宣讀自己的開學(xué)宣言。實踐證明，這樣的活動深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對開學(xué)典禮的關(guān)注度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往。

但他們沒有停止于此，而是繼續(xù)讓學(xué)生把開學(xué)宣言寫到本兒上，請至少5位師長、10位同學(xué)寄語或簽名。有的同學(xué)請鬧別扭的同學(xué)簽名，從此化干戈為玉帛；有的請課任老師留言，老師真誠地寫下自己的贈語，師生關(guān)系融洽了。

開學(xué)的那兩天，每個同學(xué)的課間都很忙碌，忙著請老師、同學(xué)寫寄語，忙著為自己的開學(xué)宣言找到見證者和鼓勵者。

讓教育的形式適合學(xué)生的需要，把學(xué)校的教育真正變成學(xué)生自己的活動，他們的設(shè)計初衷達(dá)到了。

3、浙江省金華比德弗國際學(xué)校開學(xué)典禮課程的創(chuàng)意——新學(xué)期從感動開始

片段一：

主持1：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動”。韓紅的一曲《感動中國》將我們的記憶拉回到2012感動中國年度人頒獎晚會的現(xiàn)場。在2012感動中國十大年度人物中中有這樣一個女孩，她以自己的孝順和頑強(qiáng)感動著中國。她就是孟佩杰。

孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母相繼去世，由養(yǎng)母劉芳英照顧。3年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)細(xì)心照顧著養(yǎng)母。……

主持5：感動中國組委會授予孟佩杰的頒獎詞是：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

片段二：

全體齊聲朗誦：

面對父母辛勞的身影，我們真誠地說聲：“爸媽，我愛你！”；面對老師不懈的付出，我們真誠地說聲：“老師，辛苦了！”；面對他人無私的幫助，我們真誠地說聲：“同學(xué)，謝謝你！”。孝親，是一個人做人的起點；尊師，是一個人為人的基石；文明，是一個人高尚的名片；感恩，是一個人成人的保障。這不是感動中國年度人物頒獎典禮的會場，也不是某些大型文藝晚會的直播現(xiàn)場，而是金華比德弗國際學(xué)校新學(xué)期“感動中國、感動你我”主題式開學(xué)典禮上的兩個片段?！?/p>

這不是感動中國年度人物頒獎典禮的會場，也不是某些大型文藝晚會的直播現(xiàn)場，而是金華比德弗國際學(xué)校新學(xué)期“感動中國、感動你我”主題式開學(xué)典禮上的兩個片段。

2012年2月13日，熟悉而親切的國歌聲拉開了比德弗國際學(xué)?！案袆又袊?、感動你我”主題式開學(xué)典禮的四大篇章：學(xué)會做人之“自強(qiáng)不息、立志成才”篇；學(xué)會做人之“孝親尊師、共創(chuàng)和諧”篇；學(xué)會做人之“行文明之風(fēng)、做少年君子”篇；學(xué)會做人之“教書育人、服務(wù)學(xué)生”篇。四大篇章，構(gòu)成了一個和諧的整體；整個過程，譜寫出一曲互動的樂章。臺上互動，上下輝映，整個開學(xué)典禮浸透著“感動、自強(qiáng)、和諧、文明”的元素。短短的四十分鐘，百余名師生走上主席臺參與展示，所有的浙江省金華比德弗國際學(xué)校人見證了新學(xué)期的起點之美。一次不尋常的開學(xué)典禮結(jié)束了，它帶給了師生全新的感受和體驗，開啟了學(xué)校新學(xué)期的新征程。

4、柳城縣實驗小學(xué)一年級新生“開筆禮”

2008年9月4日上午，柳城縣實驗小學(xué)一樓多媒體電教室里燈火通明，座無虛席。教育局、關(guān)工委、文明辦及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)端坐在主席臺上，中間是274名一年級新生，四周的家長代表們舉著相機(jī)不停的咔嚓。這是柳城縣實驗小學(xué)正在舉行的一年級新生“開筆禮”。

“冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切……”伴隨著瑯瑯的讀書聲，“開筆禮”的第一項——正衣冠開始了。從自正衣冠到互正衣冠再到師長協(xié)正衣冠，孩子們一會兒拉拉領(lǐng)子，一會兒挽挽袖子，一會兒系系鞋帶……瞧，一個個顯得那么精神，那么大方！正是：童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

“咚、咚、咚……”在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，一年級新生10位代表排著隊逐一“擊鼓鳴志”呢！小手使勁敲擊，因為擊鼓的聲音越響，聲音傳得越遠(yuǎn)，就說明志向越遠(yuǎn)大。鮮紅的綢巾飛舞，鏗鏘有力的鼓聲在教室里回蕩，一個個理想牢記在心間。歡呼聲、喝彩聲、掌聲、鼓聲此起彼伏，真是熱鬧非凡。

“頭正、肩平、身直、足安……寫人字時注意一撇一捺相互挨著，收筆齊平，這樣人字才能立穩(wěn)，做人才能堂正……”教書法的鄧?yán)蠋熞贿吺痉兑贿呏v解，孩子們聚精會神地聽著。對，現(xiàn)在進(jìn)行的是“開筆禮”第三項——啟蒙描紅！隨著主持人一聲令下，小朋友們開始描紅“人”字。他們寫得多么認(rèn)真啊！過了一會，寫好的同學(xué)高高舉起手中的卡片，給周圍的家長、老師和嘉賓們欣賞。頓時，教室里仿佛群群彩蝶在飛舞，又像面面彩旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。家長們不時投去贊許的目光，情不自禁的報以熱烈的鼓掌。

“老師，您辛苦了！”“老師，請喝茶!”……小朋友們雙手捧著清茶遞給教師代表，老師們臉上不約而同的露出欣慰的笑容。對，這是“開筆禮”中的第四項——茶敬親師！它意味著從今天開始，老師將引領(lǐng)小朋友們走過長達(dá)10余年的學(xué)習(xí)生活，所以要“親其師信其道”?！罢l言寸草心，報得三春暉”，就讓所有的祝福、感謝、尊敬、愛戴都融在一杯清茶中，相信老師一定是喝在嘴里，甜到心里！

最熱鬧的要數(shù)“贈言送禮”了！在教育局領(lǐng)導(dǎo)贈言、教師代表贈言、家長代表贈言之后，教室里沸騰起來了！領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長紛紛投入到分發(fā)紅蛋的行列中：“祝你的學(xué)習(xí)生活像紅蛋那樣美滿，像紅蛋那樣美好！”孩子們捧著紅蛋，就像捧著一件無價之寶，心里樂開了花！

千里之行，始于足下。良好的開端才能奠定成功的基礎(chǔ)。相信今天的開筆禮會變成孩子們一輩子都難以忘懷的美好回憶，更希望孩子們通過今天的開筆禮邁開學(xué)習(xí)的第一步，走好人生的每一步。

5、鄭州立才實驗小學(xué)開學(xué)典禮課程的創(chuàng)意——5公里“遠(yuǎn)足”社會實踐主題活動

活動流程：

（1）、各班在國旗臺前集合。打中隊牌、中隊旗；各班體育委員整隊、老師清點人數(shù)；校長講話并宣布活動出發(fā)。

（2）、按照學(xué)校規(guī)劃的路線到達(dá)指定地點。在行走的過程中唱“班歌”，展示班級標(biāo)語，“班呼”，“背誦展示”等內(nèi)容。

3、到達(dá)指定地點后進(jìn)行拓展訓(xùn)練：

例1、《齊心協(xié)力》項目

目標(biāo)：學(xué)會“團(tuán)結(jié)、互助”，引導(dǎo)方向：班集體的建立及班集體榮譽(yù)感；道具：每班長150cm、寬15cm木板2塊，木板邊沿對稱打眼12個并左右穿繩6根（高100cm）；組織負(fù)責(zé)人：班主任（指揮與心靈引導(dǎo)）。

例2、《其實你真的很棒》項目

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，改變特殊學(xué)生；道具：筆和色卡紙若干；操作流程：指定一位同學(xué)站到班級前面（背對班級），其他同學(xué)在指定人背上寫出他的優(yōu)點，最后作為一份新學(xué)期的禮物送給該同學(xué)。

例3、《盲陣》

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和聽從指揮及自律性的意識；道具：一根繩子及眼罩50個；教練規(guī)定參與人數(shù)，宣布紀(jì)律及項目規(guī)則，在規(guī)定的時間內(nèi)完成組成一個正方形的活動目標(biāo)。

例4、《孤島求生》

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和聽從指揮及自律性的意識；道具：報紙若干張或粉筆在地上劃幾個長方形（形狀和分組人數(shù)單腳站立的面積接近）；操作流程：教練宣讀游戲規(guī)則，一個班成一個大圈跑動，聽到“進(jìn)”的口令時看哪一個小組最快速單腳站立好并保持平穩(wěn)而且不違反項目規(guī)則。

例5《穿越生命線》

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和聽從指揮及自律性的意識；道具：報紙若干張；操作流程：裁判宣讀項目規(guī)則，劃兩條平行線，長度距離為5米或10米，小組隊長抽簽決定比賽對象，2隊PK淘汰賽，哪隊在規(guī)定的時間內(nèi)用時最少的一組為勝利。

例6：幸運(yùn)時刻：抽出幸運(yùn)師生頒發(fā)幸運(yùn)證書及新學(xué)期祝福話語。

操作流程：將準(zhǔn)備好的師生名單放一個盒子和袋子內(nèi)，抽出幸運(yùn)名字3人，頒發(fā)幸運(yùn)證書。

例7、《自我推銷》

用文明禮貌的語言向路邊的行人或其他班不認(rèn)識的同學(xué)問好、介紹自己。例：您好！我是立才實驗學(xué)校的學(xué)生，我叫&&&，今天我們再做傳遞祝福的活動，祝您新年新氣象、實現(xiàn)自己的夢想！

返校時高唱“班歌”、展示“班呼”、“背誦經(jīng)典”等內(nèi)容；到達(dá)學(xué)校后回到班級分享收獲。

“遠(yuǎn)足”是砥礪意志的“長征”，既是對學(xué)生身體素質(zhì)的一次考驗，又能鍛煉學(xué)生的毅力、磨煉學(xué)生的意志；遠(yuǎn)足的過程是展示班級新面貌、新目標(biāo)和凝聚力的過程。新學(xué)期學(xué)生可以感受大自然的風(fēng)景、感受到班級的溫暖，體會到學(xué)校生活、班級生活的幸福，為自己的人生中留下美好的回憶。

6、封丘實新學(xué)校借鑒北京奧運(yùn)會開幕式創(chuàng)意的2011年暑假開學(xué)典禮課程——隊旗飄飄主題活動

在暑假期間發(fā)動學(xué)生各自設(shè)計班級的名片——個性化的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班旗、班級卡通形象基礎(chǔ)上，新學(xué)期開學(xué)第一天就進(jìn)行班級名片評選。同時各班精心制作了頗有特色的班旗。

開學(xué)典禮安排在學(xué)校田徑場舉行。整個開學(xué)典禮的現(xiàn)場猶如一個金光閃閃的太陽。校長舉著校旗站在太陽（園）的中心，領(lǐng)導(dǎo)班子、被表揚(yáng)的優(yōu)秀教師、學(xué)生圍繞校旗圍城了三個同心圓；二十八個班組成了28條太陽光射線，每班各自舉著自己的班牌、班旗；所有的師生手頭拿著不同顏色的色卡紙。將師生宣誓、表彰先進(jìn)、學(xué)校文化解讀、工作安排借鑒北京奧運(yùn)會形式，通過班旗的舞動、色卡紙的變換淋淋盡致、美輪美奐的呈現(xiàn)出來了，與會的學(xué)生受到了心靈的震撼，獲得了情感的陶冶，實現(xiàn)了靈魂的凈化。

7、商丘虞城天元小學(xué)開學(xué)典禮課程的創(chuàng)意策劃——學(xué)生榮譽(yù)稱號個人申報達(dá)標(biāo)公示

“真正的教育是自我教育“，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓所有的孩子都體驗成功的喜悅，商丘虞城天元小學(xué)在開學(xué)典禮上推出了學(xué)生榮譽(yù)稱號個人申請達(dá)標(biāo)公示，讓學(xué)生自己選擇榮譽(yù)稱號。

學(xué)校要求每位學(xué)生在開學(xué)典禮舉行的前兩天，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，申請自己在新學(xué)期要取得的榮譽(yù)稱號，同時根據(jù)所“預(yù)定“的榮譽(yù)稱號制定達(dá)標(biāo)措施。學(xué)生可以申請一項榮譽(yù)稱號，也可以申請多項。學(xué)生在開學(xué)典禮的現(xiàn)場，在學(xué)校特制的年級絲綢錦緞上鄭重填寫自己申請的榮譽(yù)稱號。抽取部分師生現(xiàn)場宣讀自己要申請的榮譽(yù)稱號和制定的達(dá)標(biāo)措施。會后把這絲綢錦緞懸掛在校園柱子上，以便今后接受全校師生監(jiān)督。同時富有象征意義的絲綢錦緞成為了校園一道美麗的風(fēng)景。

學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)行自評，并向全班同學(xué)匯報自己的達(dá)標(biāo)情況，經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)定，已達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校就授予榮譽(yù)稱號并表彰獎勵。

學(xué)生榮譽(yù)稱號個人申報達(dá)標(biāo)制度推行，將對學(xué)生外在的激勵內(nèi)化為自覺追求，鼓勵學(xué)生在超越目標(biāo)和自我反思的過程中不斷進(jìn)步。

【開學(xué)課程組成元素可以借鑒的創(chuàng)意與策劃點子例舉】

1、好習(xí)慣畢業(yè)證書年檢；

2、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣軍訓(xùn)展演；

3、把開學(xué)典禮放在晚上，以篝火晚會的形式舉行；

4、開學(xué)典禮栽種紀(jì)念樹；

5、系上心愿條，用小氣球放飛自己的夢想；

6、師生之間互相潑水表達(dá)新學(xué)年的祝福；

7、征集各種笑臉，制作學(xué)校笑臉墻；

8、用新聞發(fā)布會小記者采訪形式代替校長講話；

9、用新教師團(tuán)體或個人才藝展示代替對新教師的介紹；

10、讓一年級新生敲響新學(xué)期的鐘聲；

11、讓一年級新生站在學(xué)校緊閉的校大門外，由校長對學(xué)生提出“你為什么來上學(xué)？你上學(xué)是為什么？”質(zhì)問，待學(xué)生回答后，由教師代表緩緩開啟智慧之門——校門，師生夾道歡迎小朋友。

12、隆重舉行學(xué)生自主委員會成員就職典禮

13、開展“老師，新學(xué)期我想對您說；孩子，新學(xué)期我想對你說”或“男孩（女孩）我想對你說”說說心里話活動；

14、用情景劇的形式，把師生情表達(dá)出來；

15、用“教師講故事、做實驗，讓學(xué)生現(xiàn)場悟道理”來代替對學(xué)生要求的講話；

16、讓學(xué)生用自己喜歡的方式、用自己特意制作的禮品為自己的教師頒獎；

17、引領(lǐng)一年級新同學(xué)參觀校長室和其它功能室。

18、采取校長為教師贈書、教師向?qū)W生贈書、學(xué)生之間開展圖書漂流形式，掀起讀好書活動。

19、特意邀請平常在公眾場合沒有機(jī)會露面的門衛(wèi)、清潔工、炊事員登上開學(xué)典禮主席臺，校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員向他們鞠躬致謝；

20、把學(xué)校上期大型活動，用孩子們喜歡的畫卷，用卷軸一一展示、回顧，讓孩子們重溫美好的瞬間。

【溫馨提示】

課程是一所學(xué)校提供給孩子的產(chǎn)品，也是這所學(xué)校特色和品位的集中體現(xiàn)。將開學(xué)典禮、節(jié)日活動這些能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一切載體都納入課程管理，是堅持素質(zhì)教育從課程出發(fā)的核心所在。他山之石，可以攻玉。筆者收集、匯編的開學(xué)典禮的創(chuàng)意和策劃，有的可以稍加變動就可以直接使用；有的可以吸取其中有用的元素進(jìn)行排列組合就可以衍生出新的方案；有的可以讓您產(chǎn)生新的靈感，通過發(fā)散思維、求異思維創(chuàng)造出新的創(chuàng)意來。

三、班級比賽活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的班級比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級比賽活動方案1

一、比賽宗旨：

為了促進(jìn)我校實施素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，切實提高學(xué)生的合唱藝術(shù)水平，推動我校學(xué)生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學(xué)校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動。

二、活動主題：

用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)塑造人。

三、參賽對象：

1—6年級各班

四、比賽形式和參賽人數(shù)：

本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參賽人數(shù)在班級總?cè)藬?shù)的90%以上。

五、比賽時間：

12月29——31日

六、比賽地點：

體藝中心

七、演唱曲目：

檢閱曲目：《校歌》（年級段檢閱）

比賽曲目：半自選曲目（音樂教科書任選一曲）和自選曲目一首（內(nèi)容應(yīng)健康向上）。

八、活動準(zhǔn)備：

1、比賽動員：11月4日開全體教師會議，以此對全校進(jìn)行宣傳，具體的工作全面展開。

2、11月4日—14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報到政教處。

3、比賽進(jìn)度：分低、中、高三段進(jìn)行比賽。

（1）11月9日——12月底，各班精心準(zhǔn)備大合唱；

（2）12月25日比賽抽簽；

（3）12月25日《校歌》檢閱。

（4）12月29日下午1：00分進(jìn)行低段比賽。

（5）12月30日下午1：00分進(jìn)行中段比賽。

（6）12月31日下午1：00分進(jìn)行高段比賽。

4、大隊部籌劃有關(guān)競賽準(zhǔn)備工作。

九、比賽要求：

1、各班參賽的自選曲目盡量不雷同，如發(fā)現(xiàn)雷同，以先報曲目的班級為準(zhǔn)。

2、兩首曲目總時長不得超過7分鐘（包括上下場時間）。

3、一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求，五六年級參賽各隊要有指揮，指揮必須為本班學(xué)生，校外人員不得參與比賽。

4、伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

5、比賽場次共分3場，一、二年級一場，三四年級一場，五六年級一場，出場順序由抽簽決定。

十、獎項設(shè)置：

大賽將按場次分設(shè)一等獎（低、中、高段各1名）、二等獎（低、中段各2名，高段1名）、三等獎（低、中段各3名，高段2名）、團(tuán)體優(yōu)秀獎（低、中段各3名，高段2名），并評出最佳指揮獎、最佳精神文明獎和最佳組織獎等。

十一、評分原則：

1、歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時。

2、合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員排位整齊有序，進(jìn)、退場秩序良好。

3、演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的朝氣和熱情。

5、合唱時，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。

6、指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美。

十二、記分方式：

1、比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2、比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。

3、比賽的評獎工作，由學(xué)校指派部分老師擔(dān)任評委。

4、評委：xx

十三、比賽籌備工作安排。

1、籌備工作：xx

主要任務(wù)：負(fù)責(zé)整個比賽過程的具體實施。

2、主持人指導(dǎo)教師：xx

3、《校歌》表演隊指導(dǎo)教師：xx

4、算分：xx

5、拍攝及照相：xx

6、后勤工作：xx

比賽場地的布置和安排評委、學(xué)生的位置。

7、比賽音響準(zhǔn)備：xx

十四、注意事項

1、伴奏音樂于比賽前交丁嘯楠老師處。

2、各班要做好比賽前的準(zhǔn)備工作，如服裝、道具、化妝、音響調(diào)試等。

3、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補(bǔ)充。

班級比賽活動方案2

5月24日上午，幼兒園風(fēng)雨操場內(nèi)發(fā)出陣陣開心的笑聲，托兒班的寶寶們在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下正舉行“15米繞障礙爬行”比賽呢！

在x園長的引導(dǎo)下，今年托班的爬行比賽變換了新招，不再滿足于直線爬行。托班范老師等幾位老師煞費苦心地用感統(tǒng)器材（彩虹橋）設(shè)置了幾個障礙，寶寶們需要繞過幾個障礙才能將“蘋果”送到對岸的爸爸、媽媽手中，有挑戰(zhàn)性哦！

瞧！又一輪比賽開始了，幾個寶寶身背“蘋果”出發(fā)了，他們在爸爸媽媽的呼喚聲中快速的朝終點爬去。

有的寶寶對線路非常熟練，一看就是訓(xùn)練有素；有的寶寶出現(xiàn)了狀況：

“咦？寶寶你還沒繞障礙呢！”——這可是違反比賽規(guī)則的行為呀！”

“喂！寶寶！爬錯跑道了！——你怎么能爬到別人的跑道上去呢？”

呵呵，寶寶們憨憨、可愛的表現(xiàn)引發(fā)爸爸、媽媽和老師們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，笑聲中充滿了濃濃的愛意，大家為孩子茁壯成長感到幸福，為孩子的進(jìn)步感到驕傲！讓我們一起為所有參與活動的寶寶們鼓掌，你們是最棒的！同時也送上我們的.祝賀，祝賀以下寶寶在爬行比賽中獲獎！

獲獎等級姓名爬行時間一等獎

二等獎

三等獎

z大學(xué)幼兒園教管部

班級比賽活動方案3

活動主題： 大學(xué)班級cs大賽

　　舉辦單位： 宇航學(xué)院101515班

　　贊助單位：

活動意義： 緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活。

具體活動安排：

一人員安排

1由組織委員馮振偉動員大家積極參賽和組織安排賽事

2由生活委員李德金負(fù)責(zé)策劃、金費以及獎項有關(guān)事宜。

3由宣傳委員賈懌宣傳有關(guān)事宜。

4由各班委負(fù)責(zé)賽事中的各種協(xié)調(diào)活動。

5 1015班全員參加，大眾評委。

二具體賽事安排

實間：暫定下周三（4月27）下午2:00。

比賽地圖：待定。

參賽形式：以宿舍為單位四人參賽，盡量動員全員參與，如實在有人沒法參加，以電腦人（簡單）代替湊足4人。

比賽形式：初賽決賽制。

初賽：抽簽決定對手，三場同時進(jìn)行，21局11勝制，比賽結(jié)束各場決出勝負(fù)，并記錄個人賽績。

決賽：由晉級的三個宿舍抽出兩個先賽21局11勝制決出勝負(fù)，再由剩余的一個分別與先兩個宿舍比賽直到分出名次。同時也記錄個人賽績。最終選出團(tuán)體前2名。個人前4名。

獎勵方式：

團(tuán)隊第一，每人獎2l的雪碧一瓶

團(tuán)隊第二，每人獎泡面一桶。

個人第一，待定

個人第二，待定

個人第三，待定

個人第四，待定

注意事項：

本比賽旨在豐富大家的課余生活，但請大家不要過于迷戀游戲影響學(xué)習(xí)。

經(jīng)費問題由于涉及女生利益還有待商討。

大家多提意見，關(guān)于獎勵什么的。

班級比賽活動方案4

活動目的：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學(xué)校。

參賽對象：2—6年級各班

活動策劃： 唐曉東

組委會成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東

裁判委員會成員：肖華（長）唐曉東楊建軍萬志文廖江南華濤

場地器材： 陽輝

宣傳攝像： 周海燕

比賽時間： 9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級比賽，然后進(jìn)行五年級比賽，二、三、四年級同時進(jìn)行）

比賽地點： 學(xué)校足球場

獎項設(shè)置：

1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯

2、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級

3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進(jìn)球最多的隊員

競賽規(guī)則：

一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會和裁判組。

二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。 5、抽簽決定。

三、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補(bǔ)隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。

四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機(jī)會。參賽隊必須提前10分鐘到達(dá)賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理，并判0:3負(fù)。

五、犯規(guī)：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴(yán)禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。

六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。

七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。

八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進(jìn)球有效。

九、替換隊員規(guī)則：每對替補(bǔ)隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊員可在比賽中進(jìn)行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行，替換隊員要先下后上。

十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統(tǒng)一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽。

十一、各班加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。

賽程安排：

班級比賽活動方案5

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生廣播體操質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的體育精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：王國健

副組長：王素梅

成員：段光軍、李曉麗、張?zhí)?、程衛(wèi)東、曾廣榮、楊永秀陳若峰、

比賽指揮：陳若鋒

總協(xié)調(diào)：曾金帶

三、比賽內(nèi)容： 入場與出場式、隊列變形、廣播體操

四、比賽要求：

1、各班有領(lǐng)操員，要求聲音宏亮，指揮規(guī)范

2、服裝基本統(tǒng)一，穿運(yùn)動鞋

3、全體同學(xué)參加，出入場各班有口號

4、出入場迅速、整齊，做操時隊列整齊、動作規(guī)范

5、出場順序：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級每個年級分兩個組，一至三年級第一組為1-3班，第二組為4-6班，五至六年級第一組為1-3班，第二組為4-5班。

6、進(jìn)出場方向：從主席臺左邊入場（籃球場方向），從右邊退場（金海小區(qū)方向）。

5、退場進(jìn)入足球場制定區(qū)域觀賽，提倡文明觀賽，保證賽場秩序，并納入總分考核（精神面貌）。

6、采用7位評委打分，現(xiàn)場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其五個評委的平均分為本班比賽得分。

五、獎項設(shè)置

每年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

優(yōu)秀領(lǐng)操員：一個年級2人

最佳教師獎：一年級一人

六、比賽時間： 暫定11月18日3：10至5：10

比賽場地布置：體育老師

獎品：陳若鋒

七、人員安排：

1、活動組織：

2、音響設(shè)備：

3、后勤保障：

4、照相：

5、評委：

統(tǒng)分：

6、小主持人：（2人）主持人訓(xùn)練：

班級比賽活動方案6

一、活動宗旨：

為了豐富我們攀丹小學(xué)校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛；展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。特舉辦這次歌詠比賽。。

二、活動主題： 唱響校園主旋律，構(gòu)建和諧校園文化。

三、比賽形式： 本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，以班級為單位。周四進(jìn)行抽簽，按抽到的號碼決定班級參演序號，進(jìn)行比賽。

四、活動時間：

1、20xx年4月27日周六下午

2、抽簽時間：4月25日下午。

3、算分：陳卉照相：童真真成績總匯：周安佳

五、比賽地點： 學(xué)校操場。

六、比賽要求：

1、人數(shù)要求：此次合唱比賽要求全體學(xué)生參與。

2、曲目要求：每支參賽隊必須演唱兩首曲目，由班主任定參演曲目，曲目選自吳小花老師所教的革命歌。

3、學(xué)生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統(tǒng)一、配戴紅領(lǐng)巾。

七、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、符合比賽的選曲要求，正確表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容，情緒飽滿、表現(xiàn)力強(qiáng)，富有朝氣。（20分）

2、音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng)，吐字清楚、聲音和諧統(tǒng)一。（20分）

3、歌曲處理得當(dāng)，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。（20分）

4、服裝整齊大方，體現(xiàn)師生風(fēng)采，精神風(fēng)貌好。（20分）

5、隊員排列整齊，班級管理水平及紀(jì)律表現(xiàn)較好。（20分）

八、評獎辦法：

本次合唱比賽以班級為單位，設(shè)獎設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

九、評獎主持： 由學(xué)校選出兩名學(xué)生主持人，進(jìn)行主持節(jié)目。

十、評委： Peter校長，竺校長，吳校長，秦老師，吳小花老師。

十一、注意事項：

1、各班要做好比賽前準(zhǔn)備。

2、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補(bǔ)充。

班級比賽活動方案7

活動目的：

為了更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，提高學(xué)生的文化品位和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)積極健康的審美情趣;也為了更好地展現(xiàn)我校實行素質(zhì)教育所取得的豐碩成果，展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實際情況，特舉辦本次班級歌詠比賽活動。

活動時間 ：第十五周

活動地點 ：學(xué)校操場

參賽年級 ：一、二、三、四、五、六年級

參賽內(nèi)容： 《中華人民共和國國歌》、《香華之歌》。

參賽對象： 以班級為單位，全員參與。

獎項設(shè)置：

為激發(fā)學(xué)生的參賽熱情，表彰和鼓勵各參賽班級，以年級為單位，分設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

評委：聘請香洲區(qū)教育局音樂教研員和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)。

活動要求：

1.為了使活動面向全體學(xué)生，要求各班每一位學(xué)生必須參加，否則扣分。

2.著裝整齊美觀,演唱自信大方。

3.活動分年級進(jìn)行，由級長協(xié)助維持賽場紀(jì)律。一個班級在臺上參賽時，其余的班級必須安靜認(rèn)真觀看，起到互相學(xué)習(xí)的目的。

4.為了保證活動的質(zhì)量，請學(xué)校各部門給予支持與配合。

附評分說明:

1.比賽力爭公平、公正。去掉一個最高分和最低分，取平均分。一個年級全部演唱完后，公布本年級各班的比賽成績。

2.上場、下場不算分，但要作參考。

其它有關(guān)事項：

1.比賽具體時間安排：

5月25日：第一節(jié)課一年級;第二節(jié)課二年級

5月26日：第一節(jié)課三年級;第二節(jié)課四年級

5月27日：第一節(jié)課五年級;第二節(jié)課六年級

2.上課鈴響，班主任組織學(xué)生進(jìn)場，按照抽簽的順序站好，一個班級演唱時，同年級其它班級安靜認(rèn)真觀看。

3.學(xué)生上、下臺階的順序：

班級比賽活動方案8

為進(jìn)一步豐富學(xué)?；?，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力營造積極向上、快樂無限的學(xué)?；諊?，促進(jìn)學(xué)生合唱水平的提高，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛藝術(shù)的情感，我校將“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽活動。具體方案如下：

一、活動宗旨

通過合唱活動，豐富學(xué)生余生活，營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；展現(xiàn)校園化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。達(dá)到“班班有歌聲、人人都參與”，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高。

二、活動主題

我的班歌最嘹亮

三、活動內(nèi)容

1、以各班學(xué)生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動，謳歌祖國和中國共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)學(xué)生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活。

2、全校分級部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽。

四、活動時間地點安排

擬定于10月18-20日分別進(jìn)行初一到初三級部。

五、活動要求

1、各班開展“我們的歌聲最嘹亮”活動，于10月12日確定班級曲目和串聯(lián)詞，上報德育處鄒慧老師處。

2、各班要堅持廣泛參與、廣泛發(fā)動的原則，做到統(tǒng)一要求和班級特色相結(jié)合，演唱的形式可采用領(lǐng)唱、朗誦、臺上臺下呼應(yīng)等形式。

、積極與本班音樂老師溝通，利用午間一直歌的時間和音樂，練習(xí)曲目。

六、比賽要求

1、歌曲表現(xiàn)形式積極向上，適合中學(xué)生風(fēng)格。內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生生活，要符合學(xué)生的年齡特點，具有較高的藝術(shù)性。

2、節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、表現(xiàn)力豐富，具有一定的合唱藝術(shù)效果。

、合唱隊員、指揮表演準(zhǔn)確，與伴奏音樂配合得當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。

4、精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好，上下臺紀(jì)律良好、行動整齊，服裝整齊，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

、各班學(xué)生全員參與（特殊情況提出申請）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本分（40分）

1、歌曲內(nèi)容健康，積極向上（20分）

2、合唱人數(shù)符合要求(原則上全員參與)（20分）

（二）服裝紀(jì)律（10分）

隊員衣著整潔、大方、統(tǒng)一，精神面貌好，進(jìn)出場紀(jì)律好，。

（三）演唱形式與指揮（0分）

1、指揮動作標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)。（分）

2、現(xiàn)場效果(合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，配合默契等)。（分）

、演唱技巧（10分）：其中音準(zhǔn)、節(jié)奏好，有樂感（10分）；對歌曲有較好的理解，作品處理得當(dāng)，音色優(yōu)美，表演完整（10分）

4演唱形式多樣，有一定創(chuàng)意形式新穎，有一定創(chuàng)意（10分）

（合唱比賽由評委會當(dāng)場評分，取分?jǐn)?shù)的平均值記分，各隊名次按積分排列。評分采取百分制計算，請各位評委打分時保留到小數(shù)點后2位。）

未盡事宜另行通知

德育處

20xx年10月16日

班級比賽活動方案9

為了豐富同學(xué)的課余生活，提高我校學(xué)生對足球的熱情和運(yùn)動水平，體會足球的真正魅力，促進(jìn)我校足球運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生班級榮譽(yù)感，發(fā)揮學(xué)生個性特長，推動素質(zhì)教育，豐富師生的校園文化生活。特舉辦此次班級足球?qū)官悺?/p>

1，活動主題：

發(fā)展校園足球，展現(xiàn)健康風(fēng)貌，強(qiáng)身健體，增進(jìn)友誼，弘揚(yáng)體育運(yùn)動精神。

2，參與對象：

二至六年級的同學(xué)，以班為單位，每班不限男女可報10人，

3，比賽時間：

以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

4，比賽場地：

東站路小學(xué)五人制足球場。

5，比賽活動流程：

1、比賽方式及時間：形式設(shè)定為班級5人制足球?qū)官悺＃ㄗⅲ?+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。比賽時間為上下半場各15分鐘，中場休息5分鐘。

2、比賽流程：各年級為大組，不跨年級比賽。組內(nèi)比賽采取雙循環(huán)，以總進(jìn)球數(shù)最多排名，三個班級的抽簽分組。（詳情解釋權(quán)校體育組）

6，獎項設(shè)置和錄取名次：

1、2――6年級每個年級，一等獎一名，（獎品和獎狀）。

2、最佳射手獎：2――6年級各年級一名，（獎品和獎狀）。

3、最佳團(tuán)隊獎一名：以道德風(fēng)尚，團(tuán)隊精神表現(xiàn)為評判，（獎品和獎狀）。

7，應(yīng)急預(yù)案：

如比賽過程中參賽運(yùn)動員發(fā)生扭傷、擦傷等情況，到學(xué)校體育組進(jìn)行簡單處理。

8，預(yù)期效果：

在新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)下，舉辦班級足球?qū)贡荣悾梢蕴岣咄瑢W(xué)們的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余不忘鍛煉身體，并增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)一致，從而提升班級凝聚力，為下一次班級活動做好準(zhǔn)備。

班級比賽活動方案10

活動目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活時間，培養(yǎng)良好的樂感，陶冶同學(xué)們的情操，提高同學(xué)們的素質(zhì)，少先隊大隊部現(xiàn)決定舉行“sing聲人類”班級拉歌比賽。

活動對象：

初一、初二級全體同學(xué)。

活動簡介：

階段一：積累

l 初一和初二的同學(xué)團(tuán)隊課學(xué)唱健康向上的歌曲，每周2到3首，特殊情況（如集會、考試、外出）除外。

l 歌曲選材要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)樂觀、積極、上進(jìn)的人生態(tài)度和價值觀即可，可選擇流行歌、民樂、傳統(tǒng)革命歌曲或外文歌曲。但注意不要太高難度，以免同學(xué)們不易學(xué)會。

l 教學(xué)方式以自學(xué)為主，各班可以以學(xué)號排列為序，一節(jié)團(tuán)隊課可有一個或兩個同學(xué)上臺教其他同學(xué)唱自己準(zhǔn)備好的歌曲。教授方式可通過同學(xué)唱一段全班唱一段，或用電腦讓全班聽原聲學(xué)唱，請每個同學(xué)準(zhǔn)備一個歌詞本，并要在黑板上寫出或屏幕上打出歌詞讓全班將其抄在歌詞本。

l 可請求班主任配合，借助電腦播放歌曲幫助學(xué)習(xí)。

l 各班盡可能多學(xué)幾首，以準(zhǔn)備在期末進(jìn)行的跨年級拉歌比賽。

l 少先隊組織部和文娛部將會在團(tuán)隊課上對各班進(jìn)行檢查，希望各班配合，好好利用時間放松身心。

階段二：比賽

學(xué)期末，少先隊將組織初一、初二各班進(jìn)行拉歌大比拼，哪個班學(xué)的歌曲多，唱得效果好，參加的人員齊，將最終贏取首屆“sing聲人類”班級拉歌比賽的桂冠！

班級比賽活動方案11

一、活動目的

打造書香校園文化；掀起營造特色班級文化建設(shè)新高潮。

二、活動時間

9月26日：宣傳發(fā)動

9月26日——10月7日：作品設(shè)計

10月9日：作品上交

三、班級名片設(shè)計要求

1、班級名片尺寸：長29厘米，寬厘米，統(tǒng)一用薄卡紙制作。

2、內(nèi)容包含：班級名稱（特色名稱）；班級口號、宣言；其他可根據(jù)班級需要。

3、版面設(shè)計：力求簡潔美觀，不花哨。

4、整體搭配：和諧，有特色。

5、強(qiáng)調(diào)全體班集體成員參與。

一二年級可以采用繪畫方式，為班級或同學(xué)們寫上一句祝福的話或激勵的話，然后配上美麗的圖案或主題畫。

三——六年級可以進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，通過文字、繪畫等方式體現(xiàn)班級標(biāo)志或班級口號、宣言。

四、比賽要求

1、各班通過篩選，于10月9日前上交5張“班級名片”到教務(wù)處。

2、學(xué)校通過評比，評選出一、二等獎。獲獎作品將在全校進(jìn)行集中展覽，再由學(xué)校統(tǒng)一安排，分批在班級班牌中展示。

3、比賽成績納入期末班級評比。

四、學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期(精選7篇)

為了讓我們的職業(yè)道路更加平坦，我們可以提前準(zhǔn)備寫工作計劃了。合理的工作計劃有助于我們更順利的開展工作。寫工作計劃時有什么我們會疏忽的地方嗎？我收集并整理了“學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期”，歡迎分享給你的朋友！

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持養(yǎng)成教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、制定、完善、健全各項相關(guān)的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。

2、結(jié)合學(xué)生自身行為，把《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》貫穿到整個學(xué)期，同時修改、制定《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》，讓學(xué)生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實處。

3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。

4、積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

三、工作重點：

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，繼續(xù)做好《班主任師徒結(jié)對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

1、常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鳳梧小學(xué)年級段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》為載體，我們將根據(jù)每月主題確定常規(guī)教育，要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。班主任還要根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。并通過學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。

四、具體工作

1、開展文明出行主題活動。

2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“美化校園植樹”等傳統(tǒng)節(jié)日活動。

3、積極參加鳳梧市第三屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。

4、?！暗掠龑?dǎo)師制”工作交流、檢查。

5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進(jìn)行專家講座。（3月3日、星期四）

6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）

7、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。

四月份（法制宣傳教育月）

1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、

2、參加鳳梧市中小學(xué)法制文藝匯演。

3、召開四年級家長會，邀請網(wǎng)?！傲掷蠋煛边M(jìn)行專家講座。（4月19日、星期二）

4、開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。

5、評選鳳梧市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體。

6、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。

五月份（生命教育月）

1、積極參與市心理健康教育推進(jìn)系列活動。

2、開展班級文化評比。

3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）

4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）

5、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。

六月份（環(huán)保教育月）

1、開展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動。

2、開展環(huán)保系列主題活動。

3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。

4、評選鳳梧市先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。

5、召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。

七月份

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實踐活動。

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇2

1、積極配合學(xué)校做好各項工作。

在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇3

漣水縣特殊教育學(xué)校德育工作計劃在全面落實素質(zhì)教育，堅持新的教學(xué)理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實效性和不厭其煩漣水縣特殊教育學(xué)校德育工作計劃

在全面落實素質(zhì)教育，堅持新的教學(xué)理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎(chǔ)。

本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

一、指導(dǎo)思想

切實落實《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》，積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項工作。

在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

7、認(rèn)真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

（4）、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

（5）、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。

（7）、開展“助殘日”的慶?；顒?。

（8）、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

花點時間讀書，那是智慧的基礎(chǔ)；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認(rèn)識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。

生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠(yuǎn)的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

漣水縣特殊教育學(xué)校孫青

二00八年二月十六日

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇4

本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：

一、指導(dǎo)思想

二、工作思路

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項工作。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

7、認(rèn)真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（4）、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

（5）、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。

（7）、開展“助殘日”的慶?；顒?。

（8）、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動。

漣水縣特殊教育學(xué)校孫青

二00八年二月十六日

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇5

本校秉承“立德樹人”理念，堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，增強(qiáng)德育實效。

一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高工作水平

1.樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”理念，完善全員、全方位、全過程的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2.重視班主任工作培訓(xùn)。定期召開德育工作例會，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

3.加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實效中”，隨時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓班會活動，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強(qiáng)對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

4.繼續(xù)做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對班容班紀(jì)、班會活動、文化建設(shè)等方面嚴(yán)格考核，以考核促提高。鼓勵班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭上游，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。

5. 定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮作用，影響帶動同學(xué)一起進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育

1.嚴(yán)格校風(fēng)建設(shè)。加大衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表、公物的檢查力度，加強(qiáng)自習(xí)、課間、集會及午休的秩序管理，嚴(yán)明組織紀(jì)律，嚴(yán)格獎勵懲戒，優(yōu)化德育環(huán)境。

2.在班級量化考核基礎(chǔ)上，督促各班構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生日常行為評價體系，及時激勵學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣。

3.抓好行為規(guī)范教育。以“開門紅”評比活動為契機(jī)，學(xué)生處加強(qiáng)巡視檢查、反饋督促，各班要細(xì)化班級管理，強(qiáng)化行為訓(xùn)練，嚴(yán)格落實守則規(guī)范。

4.定期表彰各級各類優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，營造積極向上、拼搏進(jìn)取的校園氛圍。

三、創(chuàng)新德育方式方法，推進(jìn)特色德育建設(shè)

1.堅持面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育系列活動，注重創(chuàng)新突破，力爭辦出特色，造就品牌。

2.以弘揚(yáng)雷鋒精神為主線，以志愿服務(wù)的形式，進(jìn)行道德實踐活動，組織學(xué)生走向社會，服務(wù)社會，培養(yǎng)其懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的道德情操。

3.注重心理健康、青春期及禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，健全的人格和文明的素養(yǎng)。

4.抓實體育健康教育。組織好大課間活動，加強(qiáng)運(yùn)動隊管理，推進(jìn)藝術(shù)、行科技創(chuàng)新能力競賽，做好衛(wèi)生保健及傳染病的預(yù)防宣傳工作。

四、加強(qiáng)法制安全教育，營建平安和諧校園

1.落實目標(biāo)責(zé)任制，樹立“安全第一”的意識，開展 “學(xué)、守、用”教育活動，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和自我保護(hù)能力。

2.將法制安全教育常態(tài)化，貫穿于整個教育教學(xué)中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全觀念深入到校園中的角角落落，并落實于行動中。

3.強(qiáng)化安全教育值班的職責(zé)要求，共同配合，實施“無縫隙管理”，做好學(xué)生出入校門的管理工作。

4.做好教師晚自習(xí)檢查的組織工作，督促教師嚴(yán)格管理，確保住宿生按時守紀(jì)上好晚自習(xí)。宿舍管理突出“凈、靜、齊、和”，營造文明安全的和諧氛圍。

5.加強(qiáng)與社區(qū)、派出所密切聯(lián)系，做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇6

德育工作在學(xué)校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合當(dāng)前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。

一、組織教師學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確德育目標(biāo)

深入開展“教師職業(yè)道德建設(shè)活動”，弘揚(yáng)和培育師生的民族精神，結(jié)合上級的安排，組織師生學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)的資料。明確活動的目的及意義。

1、組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師行為五條禁令》等。

2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚(yáng)和培育民族精神。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)

1、把德育貫穿于課堂教學(xué)的過程之中，注重科學(xué)育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，注意對學(xué)生的培養(yǎng)及提高輔導(dǎo)，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，安排座位。

2、通過開展活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育表現(xiàn)，給他們創(chuàng)設(shè)，體驗活動的機(jī)會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結(jié)合上級下發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

3、利用班隊會的活動機(jī)會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚(yáng)和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設(shè)計專題活動，各班每周二活動。自設(shè)主題，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學(xué)生的認(rèn)識水平

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

三、加強(qiáng)德育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣

首先對學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育，教師要細(xì)心制定行之有效的監(jiān)督機(jī)制。如：班級工作的評比細(xì)則，文明班級、文明學(xué)生的評比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。對學(xué)生的早自習(xí)，課間的紀(jì)律衛(wèi)生等檢查評比。使學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，在行為上嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、抓好德育的常規(guī)教育

1、利用升旗議式，教育學(xué)生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學(xué)生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學(xué)生的思想形成健康的心理。

2、教育學(xué)生用文明用語，做文明事。結(jié)合晨檢，課間活動，來檢驗學(xué)生的文明行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。說文明話辦文明事。

3、繼續(xù)開展“中華魂”讀書活動，使學(xué)生通過讀書，提高語言的表達(dá)能力，對事物的認(rèn)識水平，思想道德的素質(zhì)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生開展好“六一”活動，使學(xué)生發(fā)揮小主人的作用，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

5、繼續(xù)開展向抗震救災(zāi)英雄學(xué)習(xí)的活動。培樣學(xué)生自主、自強(qiáng)精神，不怕困難的英雄，關(guān)心別人良好心態(tài)，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術(shù)文化活動

為了給學(xué)生更廣闊的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生發(fā)揮自已的特長和想象，找到自我價值。學(xué)校要求各班利用現(xiàn)有的條件去創(chuàng)建自已的藝術(shù)廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學(xué)生營造一個高品味的、欣賞藝術(shù)強(qiáng)的、了解新人新事的、充滿藝術(shù)信息的文化環(huán)境，使學(xué)生從中得到熏陶。

我校的德肓工作將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學(xué)生言行規(guī)范，健康地成長起來。

學(xué)校德育工作計劃第二學(xué)期篇7

深入貫徹落實《xxx未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，努力把社會主義核心價值體系融入教育全過程，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強(qiáng)德育工作的實效性。

一、工作思路

以社會主義核心價值觀為教育主旋律，以德育實踐活動為載體，把德育與誠信、友善、愛國緊密聯(lián)系，整合學(xué)校教育資源、家庭教育資源和社會教育資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、愛心、責(zé)任感、生活能力和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀進(jìn)取的正確人生觀，有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、工作重點

（一）核心價值觀教育。圍繞“誠信、友善、愛國”，從細(xì)節(jié)抓起，通過組織大討論、主題班會、講故事比賽、黑板報評比、紅領(lǐng)巾廣播等方式，讓學(xué)生自主查找自己在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，并針對這些問題，制定個人養(yǎng)成規(guī)劃。各年級實行“周主題訓(xùn)練”計劃，通過主題活動不斷強(qiáng)化學(xué)生的價值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，最終評選出友善之星、誠信之星等，六一進(jìn)行表彰。同時表彰在核心價值觀教育活動中表現(xiàn)突出的星級教師。

（二）新三好教育。本學(xué)期要努力放大學(xué)校的品牌教育，在原先的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，特別是在評價手段上，通過班級七色花評比，實行人人爭章兌換的形式，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們將成立“新三好”超市，對于在班級評選中突出的學(xué)生進(jìn)行自主獎品兌換，提高學(xué)生爭章的興趣，讓所有的學(xué)生都對爭“三好”產(chǎn)生濃厚的興趣，將七色花評比落到實處。

（三）班級特色教育。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行完美教室的構(gòu)建，每個教室布置的必備元素有：班級名片、班級日歷、班歌、圖書角、植物角、作品專欄、班級網(wǎng)頁等，在此基礎(chǔ)上本學(xué)期還要班級特色的申報，形成一班一特色的良好局面。通過班級特色教育的創(chuàng)建，發(fā)現(xiàn)一批班級管理有特色、有特長的班主任老師。

（四）生命安全教育。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全常識和自救自護(hù)教育，每學(xué)期組織一次安全演練，讓學(xué)生認(rèn)識、理解生命的意義，尊重生命、愛護(hù)生命。在學(xué)生課間游戲，班級校級活動中更多關(guān)注學(xué)生的安全保障工作，花大力氣減少甚至杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生。

（五）節(jié)儉環(huán)保教育。大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化、建設(shè)節(jié)約文明，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小樹立節(jié)約意識，增強(qiáng)節(jié)約觀念，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約、艱苦樸素的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣；教育學(xué)生樹立不比生活比學(xué)習(xí)，不比吃穿比進(jìn)步的意識；對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境自覺行動。特別要從校園內(nèi)做起，不亂扔亂丟，保護(hù)班級、校園整潔的環(huán)境。

（六）加強(qiáng)教師師德教育。圍繞社會主義核心價值觀，加強(qiáng)教師的敬業(yè)、法制、文明從教教育，在教師中開展培訓(xùn)、論壇、經(jīng)驗交流等方式，促進(jìn)教師工作水平和能力的提高。教育局在今年x月x日出臺了《關(guān)于治理學(xué)校在職教師有償家教的實施意見》，教師有償家教的治理將作為考核教師師德的重要內(nèi)容。文件具體內(nèi)容學(xué)校將組織分階段集中學(xué)習(xí)。

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