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邏輯思維訓練題目（大班邏輯思維訓練題目）

發(fā)布時間：2023-03-05 20:15:44 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 294 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于邏輯思維訓練題目的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、邏輯思維的訓練題
2、《邏輯思維訓練1200題》pdf下載在線閱讀全文，求百度網盤云資源
3、邏輯題(1)
4、哪個能給個邏輯思維訓練500題的txt

邏輯思維訓練題目（大班邏輯思維訓練題目）

一、邏輯思維的訓練題

1、在8個同樣大小的杯中有7杯盛的是涼開水，1杯盛的是白糖水。你能否只嘗3次，就找出盛白糖水的杯子來？

解：先要再準備四個空杯子，將8杯分為2組，一組四個，將每組的水都取出一部分倒入空杯子中，這樣就有兩杯水，都分別匯集了四個杯子的水的信息，注意到糖分這個信息是可以掩蓋純水的信息的。這兩杯水只嘗一次，如果是甜的，那么糖水一定在這一組中，不是甜的，那么一定是在另一組中，這樣就可以知道糖水在哪一組。然后再將那四個杯子分為兩組，一組兩個，也是同上的步驟，就可以知道糖水再哪一組，最后只剩兩個杯子，同上只用嘗一次，就可以知道哪杯是甜的。其實邏輯說白了就是用是否判斷來處理信息，本身不會增加原始信息。而且本身糖水這種信息是有覆蓋特性的，如果換成其他的，方法就有不一樣了，最好是可樂，這樣不用嘗一看就知道，因為可樂的信息是可見的。這里由于二的三次方就是八，因此正好是要用三次判斷八杯水，16杯水就是嘗四次，依次類推。

只需要兩個空杯子即可，看圖：

2、某藥店收到10瓶藥，每瓶中裝有重100毫克的藥丸1000粒。后被告知其中一瓶藥發(fā)錯了，錯藥的形狀、顏色及包裝均與其它9瓶藥完全相同，只是每丸藥重110毫克，你能用天平一次稱出錯藥嗎？

解：把瓶子編上號，然后從各瓶中拿出與編號相同數(shù)的藥粒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 200 300 400 550 600 700 800 900 1000 如果都是正確的則應有5500毫克，其中第5瓶是錯的則總重為5550毫克，如果第6瓶是錯的則應重5560毫克。

3、下邊有10個不同的字母，代表（0—9）10個不同的數(shù)碼已知D=5，求其余字母各代表什么數(shù)碼？

D=5 ∴T=0 有一個很特殊的式子Q+E=Q 顯然，E=0才能滿足，但T=0，E不能重復等于0，E+1=0有進位。E=9，A+A=E，A不能是分數(shù)，又有進位。A=4 ∴2L+1-10=R=5+G+1，R是個位數(shù)，又是奇數(shù)R ﹥5，∵D=5，E=9， ∴R只能等于7。N+R=B ﹥10，還剩下2、3、6，N=6，B=3，Q=2。這里運用的是邏輯思維的綜合分析的方法。

A=4 B=3 D=5 E=9 R=7 N=6 Q=2 L=8 T=0 G=1

邏輯思維訓練題目（大班邏輯思維訓練題目）

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提取碼：223t

書名：邏輯思維訓練1200題

作者：于海娣編

豆瓣評分：6.7

出版社：華文

出版年份：2010-2

頁數(shù)：418

內容簡介：

《邏輯思維訓練1200題(超值白金版)》內容簡介：黑格爾曾說過，邏輯是一切思考的基礎。現(xiàn)今社會，邏輯思維能力越來越被人重視，不僅學生應試要具備必需的邏輯思維能力，就是考MBA、考公務員也有邏輯測試題，世界著名公司的招聘面試中，邏輯能力訓練題目更是必考內容。那么，該如何使大腦“動起來”，輕松提高邏輯能力呢？《邏輯思維訓練1200題(超值白金版)》介紹了排除法、遞推法、倒推法、作圖法、假設法、計算法、分析法、類比法、推理法、判斷法、綜合法等11種常用的解題方法，并精選1200道世界上最頂級的邏輯思維訓練題，既有簡單的謎題，也有復雜的游戲，每一道訓練題都是為全方位培養(yǎng)和訓練讀者的邏輯思維方法專門設計的，引導讀者親身實踐這些方法的應用。同時，編者還按照不同的難易程度將題目分為初級、中級和高級3個等級，讀者可以根據自己的實際情況逐步訓練，也可以有選擇地學習和訓練，從而激發(fā)推理潛能、活躍思維、提升邏輯思維能力，挑戰(zhàn)公務員、MBA等各類考試，突破世界500強面試，讓你的人生更上一層樓。

邏輯思維訓練題目（大班邏輯思維訓練題目）

三、邏輯題(1)

正文前序：思維訓練讓你更高、更強!

前序：思維訓練讓你更高、更強!

當今時代是一個知識爆炸的時代，也是一個頭腦競爭的時代;在競爭日益激烈的環(huán)境下，一個人想要很好地生存，不僅需要付出勤奮，而且還必須具有智慧。隨著人才競爭的日趨激烈和高智能化，越來越多的人認識到只擁有知識是遠遠不夠的。因為知識本身并不能告訴我們如何去運用知識，如何去解決問題，如何去創(chuàng)新，而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來解決。認真觀察周圍的人我們也會發(fā)現(xiàn)，那些在社會上有所成就的人無不是具有卓越思維能力的人。

那么，思維的力量真的如此強大嗎?為什么思維會對人有如此大的影響呢?早在20世紀40年代，西方發(fā)達國家就開始對人的大腦思維進行深入研究，希望能夠揭開人類智慧的本質。通過研究他們發(fā)現(xiàn)，那些具有創(chuàng)造型思維和復合型思維的人，他們比一般人更善于思考，更懂得如何提煉有用的信息、如何駕馭和運用知識去解決新問題;從而，他們也就往往比其他人知道更多的信息，擁有更多的知識，在社會上也就混得更好。

邏輯思維訓練500題及答案

邏輯思維

世界著名的物理學家勞厄曾說過，“重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維能力。教育無非是一切已學過的東西都遺忘掉的時候所剩下來的東西?！贝罅康氖聦嵰脖砻?，個人的觀察、分析、判斷、理解、思考、決策、創(chuàng)意、策劃、想像、洞察和戰(zhàn)略規(guī)劃等思維技能是否成熟，是否接受過系統(tǒng)的訓練，將決定個人未來的職業(yè)發(fā)展前途。因此，一個人要想在激烈的腦力競爭中生存，就要學會更新自己僵化的頭腦、簡單的思維模式，讓自己成為一個思維技能訓練有素的人。

知識固然重要，但它并不一定能讓我們變得智慧;因為，一個人智力的高低百分之九十取決于他擁有什么樣的思維，知識只占百分之十。這也是為什么我們現(xiàn)代人雖然在知識的擁有量上已遠遠超過古人，但卻還是達不到孔子和牛頓的智慧高度的原因。愛因斯坦曾說過這樣一句話：“如果僅僅死記書本上可以翻到的東西，什么事件啦、人名啦、公式啦，等等，根本就不用上大學。這也就是說，一直以來學校教育教給我們的主要是知識的教育，而非思維的教育。所以，我們的思維也需要接受訓練，一種可以讓一個有許多知識的頭腦變得更為靈活、更富創(chuàng)造力的訓練。

愛迪生說過，“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的努力!”其實，我們每個人都有一所金礦，這座金礦不是別的，就是我們自己的大腦。人有了大腦就能思維，就能在世界上創(chuàng)造出形形色色的奇跡。對于成功而言，可以說頭腦中那百分之一的靈感才是最寶貴的;但遺憾的是，很少有人去研究那最寶貴的百分之一，去提高那最寶貴的百分之一。而本書——《思維訓練500題》就是通過各種各樣的測試題，讓人們運用思維進行分析、綜合、比較、抽象和概括，從而訓練自己高超的思維技巧，讓頭腦變得越來越聰明，越來越靈活。

信息化的時代已經來到，面對競爭，我們應當培養(yǎng)什么樣的頭腦去迎接挑戰(zhàn)呢?西方有句諺語：上帝偏愛有準備的頭腦。只要你能夠像訓練體能一樣訓練你的邏輯思維能力，那么你的思維就會變得更快、更高、更強;在激烈的智力競爭中，你就能領先一步，更高一籌!

一個人的邏輯思維能力并不是一下就能培養(yǎng)和發(fā)展起來的，它需要有一個長期的訓練過程。不過，總體來說，邏輯思維能力的培養(yǎng)要從激發(fā)一個人的思維動機，理清一個人的思維脈絡，培養(yǎng)正確的思維方法幾個方面逐步做起。

人的思維是有動機的，當你有某方面的動機時，你的思維才會得到開發(fā)和運用。因此，激發(fā)思維的動機，以產生行為活動的內動力，是培養(yǎng)一個人思維能力的關鍵因素。認知心理學家指出：“思維能力的發(fā)展是寓于知識發(fā)展之中的。”所以，對于每一個問題，我們既要考慮它原有的知識基礎，又要考慮它下聯(lián)的知識內容。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)思維，并逐步形成知識脈絡。實際上，提高邏輯思維能力的關鍵就在于要使思維脈絡清晰化，思維脈絡的重點理清了，一切問題也就迎刃而解了。

一個人的思維能力在發(fā)展的過程中有時會出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象，會發(fā)生一些轉折，這就是思維的障礙點。思維在遇到障礙點時，就意味著你應學會適時地加以疏導、點撥，促使思維轉過來，并以此為契機促進思維發(fā)展。比如，在解決問題時，我們常常需要把面對的問題通過轉化、分析、綜合、假設等變化成已解決過的問題。那么在這個思維的過程中，我們就需要依據具體情況恰當?shù)剡\用分析與綜合、具體與抽象、求同與求異、一般與特殊等思維方法。通過這些思維方法的運用，我們邏輯思維能力通常都會有較大的突破。

比如，當我們在對事物進行分析與綜合的時候，我們的思維就會通過分析、綜合把已經認識到的事物之間的聯(lián)系在認識中分解開來，并把原來還沒有認識到的事物之間的聯(lián)系在認識中建立起來。恰當?shù)夭捎梅治龌蚓C合的思維方法，有利于溝通條件與問題的聯(lián)系，建立起清晰的思維脈絡。因此，當我們在分析具體問題的時候如果能將分析與綜合結合起來，將有助于思維能力的提高。

這個世界上的任何事物之間都存在著差別，但同時又有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過類比、歸納、演繹，對相關知識進行比較，不但構建了完整的知識體系，而且也發(fā)展了多極化的思維方法，從而就能夠有效地促進思維的發(fā)展，克服思維定勢。此外，任何事物之間都存在著共性與個性。通過思維引導感知一般與特殊的關系，就可以幫助自己樹立具體問題具體分析的思維方式，培養(yǎng)自己靈活處理實際問題的能力。

綜上所述，本書——《思維訓練500題》就是本著這樣一種理念，運用各種方法，如分析法、觀察法、類比法、歸納法、演繹法、遞推法、倒推法、綜合法等，有目的、有計劃地訓練人們的邏輯思維能力。相信，這550個題做過完之后，你的邏輯思維能力和整體素質都會有一個質的飛越!

一個真實的假設往往可以讓事實呈現(xiàn)眼前，讓真理浮出水面。一個人如果做什么事都可以讓其思維以這些假設前提為基礎，那么他便能真真正正地活在NLP里而不會陷入困境，他的人生也就會有更大地進步和提升。

1.如何問問題?

有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話;乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個人在回答別人的問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道“點頭”是表示“是”還是表示“否”。現(xiàn)在，他必須問一個問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個問題應該怎樣問?

2.他們的職業(yè)是分別什么?

小王、小張、小趙三個人是好朋友，他們中間其中一個人下海經商，一個人考上了重點大學，一個人參軍了。此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大;大學生的年齡比小張小;小王的年齡和大學生的年齡不一樣。請推出這三個人中誰是商人?誰是大學生?誰是士兵?

3.誰做對了?

甲、乙、丙三個人在一起做作業(yè)，有一道數(shù)學題比較難，當他們三個人都把自己的解法說出來以后，甲說：“我做錯了。”乙說：“甲做對了。”丙說：“我做錯了?！痹谝慌缘亩】吹剿麄兊拇鸢覆⒙犃怂齻兊囊庖姾笳f：“你們三個人中有一個人做對了，有一個人說對了?！闭垎?，他們三人中到底誰做對了?

4.鞋子的顏色

小麗買了一雙漂亮的鞋子，她的同學都沒有見過這雙鞋了，于是大家就猜，小紅說：“你買的鞋不會是紅色的。”小彩說：“你買的鞋子不是黃的就是黑的?！毙×嵴f：“你買的鞋子一定是黑色的?！边@三個人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯誤的。請問，小麗的鞋子到底是什么顏色的?

5.誰偷吃了水果和小食品?

趙女士買了一些水果和小食品準備去看望一個朋友，誰知，這些水果和小食品被他的兒子們偷吃了，但她不知道是哪個兒子。，為此，趙女士非常生氣，就盤問4個兒子誰偷吃了水果和小食品。老大說道：“是老二吃的?！崩隙f道：“是老四偷吃的。”老三說道：“反正我沒有偷吃?！崩纤恼f道：“老二在說謊?！边@4個兒子中只有一個人說了實話，其他的3個都在撒謊。那么，到底是誰偷吃了這些水果和小食品?

6.誰在說謊，誰拿走了零錢?

姐姐上街買菜回來后，就隨手把手里的一些零錢放在了抽屜里，可是，等姐姐下午再去拿錢買菜的時候發(fā)現(xiàn)抽屜里的零錢沒有了，于是，她就把三個妹妹叫來，問她們是不是拿了抽屜里的零錢，甲說：“我拿了，中午去買零食了?！币艺f：“我看到甲拿了?！北f：“總之，我與乙都沒有拿?！边@三個人中有一個人在說謊，那么到底誰在說謊?誰把零錢拿走了?

7.夜明珠在哪里?

一個人的夜明珠丟了，于是他開始四處尋找。有一天，他來到了山上，看到有三個小屋，分別為1號、2號、3號。從這三個小屋里分別走出來一個女子，1號屋的女子說：“夜明珠不在此屋里。”2號屋的女子說：“夜明珠在1號屋內。”3號屋的女子說：“夜明珠不在此屋里。”這三個女子，其中只有一個人說了真話，那么，誰說了真話?夜明珠到底在哪個屋里面?

8.誰的成績好

玲玲和芳芳經常在一起玩，有一次，有人問她們：“你們倆經常在一起玩，這次期末考試你們誰的成績好呀?”玲玲說：“我的成績比較好一點?！毙〖t說芳芳說：“我的成績比較差一些?！彼齻冞@兩個人之中至少有一個人沒有說實話。那么，到底她們誰的考試成績好?

9.她們分別買了什么

小麗、小玲、小娟三個人一起去商場里買東西。她們都買了各自需要的東西，有帽子，發(fā)夾，裙子，手套等，而且每個人買的東西還不同。有一個人問她們三個都買了什么，小麗說：“小玲買的不是手套，小娟買的不是發(fā)夾?！毙×嵴f：“小麗買的不是發(fā)夾，小娟買的不是裙子?！毙【暾f：“小麗買的不是帽子，小娟買的是裙子。”她們三個人，每個人說的話都是有一半是真的，一半是假的。那么，她們分別買了什么東西?

10.誰偷了奶酪

有四只小老鼠一塊出去偷食物(它們都偷食物了)，回來時族長問它們都偷了什么食物。老鼠A說：我們每個人都偷了奶酪。老鼠B說：我只偷了一顆櫻桃。老鼠C說：我沒偷奶酪。老鼠D說：有些人沒偷奶酪。族長仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它們當中只有一只老鼠說了實話。那么下列的評論正確的是：

a.所有老鼠都偷了奶酪;

b.所有的老鼠都沒有偷奶酪;

c.有些老鼠沒偷奶酪;

d.老鼠B偷了一顆櫻桃。

11.一句問路的話

一個人站在岔道口，分別通向A國和B國，這兩個國家的人非常奇怪，A國的人總是說實話，B國的人總是說謊話。路口站著一個A國人和一個B國人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現(xiàn)在那個人要去B國，但不知道應該走哪條路，需要問這兩個人。只許問一句。他是怎么判斷該走那條路的?

12.為什么小張是A隊的

有一天，學校的學生在做游戲，A隊只準說真話、B隊只準說假話;A隊在講臺西邊，B隊在講臺東邊。這時，叫講臺下的一個學生上來判斷一下，從A、B兩隊中選出的一個人——小張，看他是哪個隊的。這個學生從A或B隊中任意抽出了一個隊員去問小張是在講臺的西邊而是東邊叫其中一個隊員的人去問小張是在講臺西邊還是東邊。這個隊員回來說，小張說他在講臺西邊。這個學生馬上判斷出來小張是A隊的，為什么?

13.兇手是誰

小陽的妹妹是小蒂和小紅;他的女友叫小麗。小麗的哥哥是小剛和小溫。他們的職業(yè)分別是：

小陽：醫(yī)生

小剛：醫(yī)生

小蒂：醫(yī)生

小溫：律師

小紅：律師

小麗：律師

這6人中的一個殺了其余5人中的一個。

(1)假如這個兇手和受害者有一定的親緣關系，那么說明兇手是男性;

(2)假如這個兇手和受害者沒有一定的親緣關系，那么說明兇手是個醫(yī)生;

(3)假如這個兇手和受害者的職業(yè)一樣，那么說明受害者是男性;

(4)假如這個兇手和受害者的職業(yè)不一樣，那么說明受害者是女性;

(5)假如這個兇手和受害者的性別一樣，那么說明兇手是個律師;

(6)假如這個兇手和受害者的性別不一樣，那么說明受害者是個醫(yī)生。

根據上面的條件，請問兇手是誰?

提示：根據以個陳述中的假設與結論，判定哪3個陳述組合在一起不會產生矛盾。

14.小王是怎么算出來的

某企業(yè)老板在對其員工的思維能力進行測試時出了這樣一道題：某大型企業(yè)的員工人數(shù)在1700～1800之間，這些員工的人數(shù)如果被5除余3，如果被7除余4，如果被11除余6。那么，這個企業(yè)到底有多少員工?員工小王略想了一下便說出了答案，請問他是怎么算出來的?

15.幼兒園里有多少小朋友

老師讓幼兒園的小朋友排成一行，然后開始發(fā)水果。老師分發(fā)水果的方法是這樣的：從左面第一個人開始，每隔2人發(fā)一個梨;從右邊第一個人開始，每隔4人發(fā)一個蘋果。如果分發(fā)后的結果有10個小朋友既得到了梨，又得到了蘋果，那么這個幼兒園有多少個小朋友?

16.桌子分別是什么價格

一個家具店里有三種桌子，其價格分別如下：

(1)他們的單價各不相同;

(2)它們的單價加起來共4000元;

(3)第二種桌子比第一種桌子便宜400元;

(4)第三種桌子的單價是第二種的2倍。

那么這三種桌子的單價各是多少?

17.打碎了多少個陶瓷瓶

一個陶瓷公司要給某地送2000個陶瓷花瓶，于是就找一個運輸公司運陶瓷花瓶。運輸協(xié)議中是這樣規(guī)定的：

(1)每個花瓶的運費是1元;

(2)如果打碎1個，不但不給運費，還要賠償5元。

最后，運輸公司共得運費1760元。那么，這個運輸公司在運送的過程中打碎了多少個陶瓷花瓶?

18.分蘋果

媽媽要把72個蘋果給分兄弟兩人，她的分法是這樣的：

(1)第一堆的2/3與第二堆的5/9分給了哥哥;

(2)兩堆蘋果余下的共39個蘋果分給了弟弟。

那么，這兩堆蘋果分別有多少個呢?

邏輯思維訓練500題：高級題

19.兩對雙胞胎。

在老北京的一個胡同的大雜院里，住著4戶人家，巧合的是每家都有一對雙胞胎女孩。這四對雙胞胎中，姐姐分別是ABCD，妹妹分別是abcd。一天，一對外國游人夫婦來到這個大雜院里，看到她們8個，忍不住問：“你們誰和誰是一家的啊?”

B說：“C的妹妹是d。”

C說：“D的妹妹不是c?！?p>

A說：“B的妹妹不是a。”

D說：“他們三個人中只有d的姐姐說的是事實?！?p>

如果D的話是真話，你能猜出誰和誰是雙胞胎嗎?

20.奇怪的兩姐妹。

有一個人在一個森林里迷路了，他想看一下時間，可是又發(fā)現(xiàn)自己沒帶表。恰好他看到前面有兩個小女孩在玩耍，于是他決定過去打聽一下。更不幸的是這兩個小女孩有一個毛病，姐姐上午說真話，下午就說假話，而妹妹與姐姐恰好相反。但他還是走近去他問她們：“你們誰是姐姐?”胖的說：“我是?！笔莸囊舱f：“我是?！彼謫枺含F(xiàn)在是什么時候?胖的說：“上午?！薄安粚Α?，瘦的說：“應該是下午?！边@下他迷糊了，到底他們說的話是真是假?

21.走哪條路?

有一個外地人路過一個小鎮(zhèn)，此時天色已晚，于是他便去投宿。當他來到一個十字路口時，他知道肯定有一條路是通向賓館的，可是路口卻沒有任何標記，只有三個小木牌。第一個木牌上寫著：這條路上有賓館。第二個木牌上寫著：這條路上沒有賓館。第三個木牌上寫著：那兩個木牌有一個寫的是事實，另一個是假的。相信我，我的話不會有錯。假設你是這個投宿的人，按照第三個木牌的話為依據，你覺得你會找到賓館嗎?如果可以，那條路上有賓館哪條路上有賓館?

22.今天星期幾?

有一富翁，為了確保自己的人身安全，雇了雙胞胎兄弟兩個作保鏢。兄弟兩個確實盡職盡責，為了保證主人的安全，他們做出如下行事準則：

a.每周一、二、三，哥哥說謊;

b.每逢四、五、六，弟弟說謊;

c.其他時間兩人都說真話。

一天，富翁的一個朋友急著找富翁，他知道要想找到富翁只能問兄弟倆，并且他也知道兄弟倆個的做事準則，但不知道誰是哥哥，誰是弟弟。另外，如果要知道答案，就必須知道今天是星期幾。于是他便問其中的一個人：昨天是誰說謊的日子?結果兩人都說：是我說謊的日子。你能猜出今天是星期幾嗎?

23.玩撲克。

Jack夫婦請了Tom夫婦和Henrry夫婦來他們家玩撲克。這種撲克游戲有一種規(guī)則，夫婦兩個不能一組。Jack跟Lily一組，Tom的隊友是Henrry的妻子，Linda的丈夫和Sara一組。那么這三對夫婦分別為：

A.Jack一Sara，Tom一Linda，Henrry一Lily;

B.Jack一Sara，Tom～Lily，Henrry一Linda;

C.Jack一Linda，Tom一Lily，Henrry一Sara;

D.Jack一Lily，Tom一Sara，Henrry一Linda

24.誰是冠軍?

電視上正在進行足球世界杯決賽的實況轉播，參加決賽的國家有美國、德國、巴西、西班牙、英國、法國六個國家。足球迷的李鋒、韓克、張樂對誰會獲得此次世界杯的冠軍進行了一番討論：韓克認為，冠軍不是美國就是德國;張樂堅定的認為冠軍決不是巴西;李鋒則認為，西班牙和法國都不可能取得冠軍。比賽結束后，三人發(fā)現(xiàn)他們中只有一個人的看法是對的。那么哪個國家獲得了冠軍?

25.甲是哪個部落的人

有一個人到墨西哥探險，當他來到一片森林時，他徹底迷路了，即使他拿著地圖也不知道該往哪走，因為地圖上根本就沒有標記出這一地區(qū)。無奈，他只好向當?shù)氐耐林埱髱椭?。但是他想起來在曾有同事提醒他：這個地區(qū)有兩個部落，而這兩個部落的人說話卻是相反的，即A部落的人說真話，B部落的人說假話。恰在這時，他遇到了一個懂英語的當?shù)氐耐林?，他問他：“你是哪個部落的人?”甲回答：“A部落。”于是他相信了他。但在途中，他們又遇到了土著乙，他就請甲去問乙是哪個部落的。甲回來說：“他說他是A部落的?！焙鋈婚g這個人想起來同事的提醒，于是他奇怪了，甲到底是哪個部落的人，A還是B?

26.猜城市。

對地理非常感興趣的幾個同學聚在一起研究地圖。其中的一個同學在地圖上標上了標號A、B、C、D、E，讓其他的同學說出他所標的地方都是哪些城市。甲說：B是陜西。E是甘肅;乙說：B是湖北，D是山東;丙說：A是山東，E是吉林;丁說：C是湖北，D是吉林;戊說：B是甘肅，C是陜西。這五個人每人只答對了一個省，并且每個編號只有一個人答對。你知道ABCDE分別是哪幾個省嗎?

27.各有多少人民幣?

爸爸為了考考兒子的智力，給兒子出了道題。爸爸說：“我手里有1元、2元、5元的人民幣共60張，總值是200元，并且1元面值的人民幣比2元的人民幣多4張。兒子，給爸爸算算這三種面值的人民幣各有多少張?”兒子眨了眨眼睛，摸摸腦袋，也不知道怎么算。你能算出來嗎?

28.哪個正確

在一次地理考試結束后，有五個同學看了看彼此五個選擇題的答案，其中：

同學甲：第三題是A，第二題是C。

同學乙：第四題是D，第二題是E。

同學丙：第一題是D，第五題是B。

同學丁：第四題是B，第三題是E。

同學戊：第二題是A，第五題是C。

結果他們各答對了一個答案。根據這個條件猜猜哪個選項正確?

a.第一題是D，第二題是A;

b.第二題是E，第三題是B;

c.第三題是A，第四題是B;

d.第四題是C，第五題是B。

四、哪個能給個邏輯思維訓練500題的txt

1、世界級的馬拉松選手每天跑步不超過6公里。因此,如果一名選手每天跑步超過6公里,它就不是一名世界級馬拉松選手。

以下哪項與上文推理方法相同?

(a)跳遠運動員每天早晨跑步。如果早晨有人跑步,則他不是跳遠運動員。

(b)如果每日只睡4小時,對身體不利。研究表明,最有價值的睡眠都發(fā)生在入睡后第5小時。

(c)家長和小孩做游戲時,小孩更高興。因此,家長應該多做游戲。

(d)如果某汽車早晨能起動,則晚上也可能起動。我們的車早晨通常能啟動,同樣,它晚上通常也能啟動。

(e)油漆三小時之內都不干。如果某涂料在三小時內干了,則不是油漆。

2、19世紀有一位英國改革家說,每一個勤勞的農夫,都至少擁有兩頭牛。那些沒有牛的,通常是好吃懶做的人。因此它的改革方式便是國家給每一個沒有牛的農夫兩頭牛,這樣整個國家就沒有好吃懶做的人了。

這位改革家明顯犯了一個邏輯錯誤。下列選項哪個與該錯誤相類似?

(a)天下雨,地上濕?，F(xiàn)在天不下雨,所以地也不濕。

(c)你是一個犯過罪的人,有什么資格說我不懂哲學?

(d)因為他躺在床上,所以他病了。

(e)你說謊,所以我不相信你的話;因為我不相信你的話,所以你說謊。

3.有一天,某一珠寶店被盜走了一塊貴重的鉆石。經偵破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。于是,對這四個重大嫌疑犯進行審訊。審訊所得到的口供如下:

甲:我不是作案的。乙:丁是罪犯。丙:乙是盜竊這塊鉆石的罪犯。丁:作案的不是我。

經查實:這四個人的口供中只有一個是假的。那么,以下哪項才是正確的破案結果?

(a)甲作案。 (b)乙作案。 (c)丙作案。 (d)丁作案。 (e)甲、乙、丙、丁共同作案。

4.古代一位國王和他的張、王、李、趙、錢五位將軍一同出外打獵,各人的箭上都刻有自己的姓氏。打獵中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射。

張說:“或者是我射中的,或者是李將軍射中的?！?#8194; 王說:“不是錢將軍射中的?！?#8194; 李說:“如果不是趙將軍射中的,那么一定是王將軍射中的?！?#8194; 趙說:“既不是我射中的,也不是王將軍射中的?！?#8194; 錢說:“既不是李將軍射中的,也不是張將軍射中的?！?#8194;

國王讓人把射中鹿的箭拿來,看了看,說:“你們五位將軍的猜測,只有兩個人的話是真的。”請根據國王的話,判定以下哪項是真的?

(a)張將軍射中此鹿。 (b)王將軍射中此鹿。 (c)李將軍射中此鹿。 (d)趙將軍射中此鹿。 (e)錢將軍射中此鹿。

5.“趙科長又戒煙了。”

由這句話我們不可能得出的結論是

(a)趙科長過去戒過煙,次數(shù)可能不止一次。

(b)趙科長過去戒煙未成功,這次仍可能如此。

(c)趙科長煙癮很大,講這話的人深信趙科長的煙癮永遠戒不掉。

(d)講這話的人是在諷刺嘲笑趙科長的戒煙行為。

(e)講這話的人確信趙科長這次戒煙一定會成功。

6.古希臘柏拉圖學園的門口豎著一塊牌子“不懂幾何者禁入”。這天,來了一群人,他們都是懂幾何的人。

那么,他們

(a)可能會被允許進入。 (b)一定不會被允許進入。 (c)一定會被允許進入。 (d)不可能被允許進入。 (e)不可能不被允許進入。

7.所有通過英語六級考試的學生都參加了學校的英語俱樂部,王進參加了英語俱樂部,所以他一定通過了英語六級考試。

以下哪項最好地指出了上述論證的邏輯錯誤?

(a)部分通過英語六級考試的學生沒有參加英語俱樂部。

(b)王進能夠參加英語俱樂部是因為它符合加入俱樂部的基本條件。

(c)王進曾經獲得過年級英語演講比賽第一名。

(d)凡愿意每學期繳納50元會費,并且愿意積極參加俱樂部活動的學生都可以成為俱樂部的成員。

(e)有些參加俱樂部的學生還沒有通過英語六級考試。

8.認真學習邏輯知識,加強邏輯訓練,可以有效的提高人們的邏輯思維水平和增強邏輯思維能力。小林平時注重邏輯知識的學習和邏輯思維的訓練,可想而知,他的思維是有條理和邏輯性的。上面的論述犯了以下哪項錯誤?

(a)轉移論題。 (b)自相矛盾。 (c)以偏概全。 (d)論據和論題不相干。 (e)推不出。

9.如果電動剃刀中的電池用完了,剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作,因此,電池一定是用完了。

以下哪句與以上論證相似?

(a)如果馬拉多納上場,阿根廷隊就一定會贏。阿根廷隊輸了,所以馬拉多納一定沒上場。

(b)一個證據沒有被破壞除非它不能被接受。這個證據不能被接受,因此,它被破壞了。

(c)如果某甲犯罪了,他的指印可以在現(xiàn)場找到。某甲沒有犯罪,所以,某甲的指印沒有在現(xiàn)場找到。

(d)老葛是我的叔叔,小菲是老葛的侄女。因此,小菲是我的姐姐。

(e)阿森將戴太陽鏡,如果海岸可被清楚地看見。海岸可被清楚地看見,因此,阿森將戴太陽鏡。

10.一家鐘表店被盜,經查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個人所為。

審訊中,甲說:“我不是罪犯?！币艺f:“丁是罪犯。” 丙說:“乙是罪犯。”丁說:“我不是罪犯。”

經調查證實四人中只有一個說的是真話。根據已知條件,下列哪個判斷為真。

(a)甲說的是假話,因此,甲是罪犯。

(b)乙說的是真話,丁是罪犯。

(c)丙說的是真話,乙是罪犯。

(d)丁說的是假話,丁的確是罪犯。

(e)四人中說的全是假話,丙才是罪犯。

11.先天的遺傳因素和后天的環(huán)境影響對人的發(fā)展所起的作用到底哪個重要?雙胞胎的研究對于回答這一問題有重要的作用。惟環(huán)境影響決定論者預言,如果把一對雙胞胎兒完全分開撫養(yǎng),同時把一對不相關的嬰兒放在一起撫養(yǎng),那么,待他們長大成人后,在性格等內在特征上,前兩者之間決不會比后兩者之間有更多的類似。實際的統(tǒng)計數(shù)據并不支持這種極端的觀點,但也不支持另一種極端觀點,即惟遺傳因素決定論。

從以上論述最能推出以下哪個結論?

(a)為了確定上述兩種極端觀點哪一個正確,還需要進一步的研究工作。

(b)雖然不能說環(huán)境影響對于人的發(fā)展起唯一決定作用,但實際上起重要作用。

(c)環(huán)境影響和遺傳因素對人的發(fā)展都起著重要的作用。

(d)試圖通過改變一個人的環(huán)境來改變一個人是徒勞無益的。

(e)雙胞胎研究是不能令人滿意的,因為它得出了自相矛盾的結論。

12.一種對許多傳染病非常有效的藥物,目前只能從一種叫ibora的樹的皮中提取,而這種樹在自然界很稀少,5000棵樹的皮才能提取1公斤藥物。因此,不斷生產這種藥物將不可避免地導致該種植物的滅絕。

以下哪項如果為真,則最能削弱上述論斷?

(a)把從ibora樹皮上提取的藥物通過一個權威機構發(fā)放給醫(yī)生。

(b)從ibora樹皮提取藥物生產成本很高。

(c)ibora的葉子在多種醫(yī)學之品種都使用。

(d)ibora可以通過插枝繁衍和在人工培育下生長。