名片卡制作小學(xué)生（小學(xué)生姓名卡片制作圖片大全）

二、名片怎么做，就是小學(xué)生自己手工制作的名片，是作業(yè)啊，快點(diǎn)，不準(zhǔn)復(fù)制，最好有圖片，詳細(xì)方法要有，好的+

題目： 類別： 編號(hào)：

內(nèi)容提要

來(lái)源： 作者： 制卡日期：

卡片能自由地排列組合，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了包羅萬(wàn)象。在學(xué)習(xí)中使用，既可以幫助記憶，又便于經(jīng)常查閱，還能用于自我測(cè)驗(yàn)。使用起來(lái)非常方便，常可以獲得意外的效果。 制作卡片有兩種方法，一種是只記大意，一種是抄錄原文的卡片。 前者能在幫助以后重讀時(shí)，起到索引的作用；后者則可以直接閱讀、使用。

卡片的分類可以有：

知識(shí)類卡片,幫助記住一些必須記住的概念、論點(diǎn)、分析方法等。

信息類卡片,用以摘抄一些你覺(jué)得需要掌握了解的某一方面的信息。

書(shū)目類卡片,只記文章的標(biāo)題、作者、出版者及內(nèi)容簡(jiǎn)介，為今后查閱有關(guān)書(shū)刊用。 摘要類卡片,需要了解、掌握的有關(guān)材料的摘抄。

卡片的運(yùn)用，在于平時(shí)能很好的分類，需要時(shí)又能綜合地運(yùn)用這些卡片。比如我曾經(jīng)做過(guò)好多學(xué)習(xí)方法方面的卡片，分類就分在“學(xué)習(xí)方法”一類里，一卡一個(gè)觀點(diǎn)、一種方法或一段事例。當(dāng)我要一本關(guān)于課外閱讀方法的書(shū)的時(shí)候，翻出“學(xué)習(xí)方法”類的卡片，就能輕松自如地綜合運(yùn)用這些當(dāng)初閱讀時(shí)制作的卡片，寫(xiě)起一組文章。

讀書(shū)卡片，是供讀者讀書(shū)時(shí)摘錄書(shū)中內(nèi)容用的卡片，它對(duì)于收集、積累資料有著重要作用。

制作讀書(shū)卡片，要本著便于使用、便于收藏管理的原則，采用表格或者其他形式制作。其內(nèi)容大體包括：類別、序號(hào)、書(shū)名或篇名、作者、頁(yè)碼、時(shí)間、出版者或期刊名、摘要（摘錄）內(nèi)容、摘錄時(shí)間等。例如讀了一篇文章或一本書(shū)，想將其中的主要內(nèi)容或?qū)ψ约旱膯l(fā)的內(nèi)容提綱要領(lǐng)地記在卡片上，就要記在“提要卡”上；想把一篇文章或一本書(shū)中的某一段或某幾段話有層次地抄在卡片上，應(yīng)建立“節(jié)錄卡”；要把文章或書(shū)中一些數(shù)據(jù)、公式、人名、地址、年代等記在卡片上，一定要記在“材料卡”上；如果只是想把文章或書(shū)的有關(guān)內(nèi)容列出來(lái)作為查找資料的線索，那就應(yīng)做“索引卡”；如要把標(biāo)題和書(shū)名記在卡片上以備查找，應(yīng)該放在“目錄卡”中；有時(shí)是同一個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容卻來(lái)自不同的資料，最好建立“專題卡”；有時(shí)需要將自己的體會(huì)或靈感記下來(lái)，就記在“備忘卡”上好了；看了某本書(shū)或某篇文章，感到有必要評(píng)論一下，而這種討論帶有結(jié)論性，內(nèi)容也不多，此時(shí)可以專門(mén)設(shè)立“評(píng)論卡”。 若采用表格形式制作的讀書(shū)卡片，可將以上內(nèi)容按照一定形式固定排列好，做讀書(shū)筆記時(shí)按項(xiàng)目填寫(xiě)即可。若采用白紙片形式做讀書(shū)筆記，以上內(nèi)容應(yīng)按自己喜歡的固定格式記錄下來(lái)。

三、怎么做學(xué)生名片卡

題目： 類別： 編號(hào)： 內(nèi)容提要 來(lái)源： 作者： 制卡日期： 卡片能自由地排列組合，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了包羅萬(wàn)象。在學(xué)習(xí)中使用，既可以幫助記憶，又便于經(jīng)常查閱，還能用于自我測(cè)驗(yàn)。使用起來(lái)非常方便，?？梢垣@得意外的效果。 制作卡片有兩種方法，一種是只記大意，一種是抄錄原文的卡片。 前者能在幫助以后重讀時(shí)，起到索引的作用；后者則可以直接閱讀、使用。 卡片的分類可以有： 知識(shí)類卡片,幫助記住一些必須記住的概念、論點(diǎn)、分析方法等。 信息類卡片,用以摘抄一些你覺(jué)得需要掌握了解的某一方面的信息。 書(shū)目類卡片,只記文章的標(biāo)題、作者、出版者及內(nèi)容簡(jiǎn)介，為今后查閱有關(guān)書(shū)刊用。 摘要類卡片,需要了解、掌握的有關(guān)材料的摘抄。 卡片的運(yùn)用，在于平時(shí)能很好的分類，需要時(shí)又能綜合地運(yùn)用這些卡片。比如我曾經(jīng)做過(guò)好多學(xué)習(xí)方法方面的卡片，分類就分在“學(xué)習(xí)方法”一類里，一卡一個(gè)觀點(diǎn)、一種方法或一段事例。當(dāng)我要一本關(guān)于課外閱讀方法的書(shū)的時(shí)候，翻出“學(xué)習(xí)方法”類的卡片，就能輕松自如地綜合運(yùn)用這些當(dāng)初閱讀時(shí)制作的卡片，寫(xiě)起一組文章。 讀書(shū)卡片，是供讀者讀書(shū)時(shí)摘錄書(shū)中內(nèi)容用的卡片，它對(duì)于收集、積累資料有著重要作用。 制作讀書(shū)卡片，要本著便于使用、便于收藏管理的原則，采用表格或者其他形式制作。其內(nèi)容大體包括：類別、序號(hào)、書(shū)名或篇名、作者、頁(yè)碼、時(shí)間、出版者或期刊名、摘要（摘錄）內(nèi)容、摘錄時(shí)間等。例如讀了一篇文章或一本書(shū)，想將其中的主要內(nèi)容或?qū)ψ约旱膯l(fā)的內(nèi)容提綱要領(lǐng)地記在卡片上，就要記在“提要卡”上；想把一篇文章或一本書(shū)中的某一段或某幾段話有層次地抄在卡片上，應(yīng)建立“節(jié)錄卡”；要把文章或書(shū)中一些數(shù)據(jù)、公式、人名、地址、年代等記在卡片上，一定要記在“材料卡”上；如果只是想把文章或書(shū)的有關(guān)內(nèi)容列出來(lái)作為查找資料的線索，那就應(yīng)做“索引卡”；如要把標(biāo)題和書(shū)名記在卡片上以備查找，應(yīng)該放在“目錄卡”中；有時(shí)是同一個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容卻來(lái)自不同的資料，最好建立“專題卡”；有時(shí)需要將自己的體會(huì)或靈感記下來(lái)，就記在“備忘卡”上好了；看了某本書(shū)或某篇文章，感到有必要評(píng)論一下，而這種討論帶有結(jié)論性，內(nèi)容也不多，此時(shí)可以專門(mén)設(shè)立“評(píng)論卡”。 若采用表格形式制作的讀書(shū)卡片，可將以上內(nèi)容按照一定形式固定排列好，做讀書(shū)筆記時(shí)按項(xiàng)目填寫(xiě)即可。若采用白紙片形式做讀書(shū)筆記，以上內(nèi)容應(yīng)按自己喜歡的固定格式記錄下來(lái)。

是否可以解決您的問(wèn)題？

四、小學(xué)生寫(xiě)名片的格式怎么寫(xiě)

小學(xué)生寫(xiě)名片的格式一般要有：姓名、年齡、學(xué)校、班級(jí)、住址、電話和郵箱。

這幾項(xiàng)豎向排列，名片的背景一般是好看的花紋。

除了這幾項(xiàng)，也可以加一些座右銘，理想，愿望等等。

小學(xué)生寫(xiě)名片，然后同學(xué)之間相互交換，就會(huì)互相有充分的了解，提升感情，增加友誼，使班級(jí)變得更加和諧。

擴(kuò)展資料：

名片設(shè)計(jì)流程：

挑選名片模板——可根據(jù)所在行業(yè)，在分類欄搜索，也可直接輸入名片模板信息進(jìn)行查找。

進(jìn)行名片制作——排版制作可添加文字、LOGO圖片，改變名片文字大小、顏色、字體等。

名片設(shè)計(jì)完成——可點(diǎn)擊保存，方便在“客戶名片”中查找，也可導(dǎo)出名片文件進(jìn)行印刷。

名片作為一個(gè)人、一種職業(yè)的獨(dú)立媒體，在設(shè)計(jì)上要講究其藝術(shù)性。但它同藝術(shù)作品有明顯的區(qū)別，它不像其他藝術(shù)作品那樣具有很高的審美價(jià)值，可以去欣賞，去玩味。

它在大多情況下不會(huì)引起人的專注和追求，而是便于記憶，具有更強(qiáng)的識(shí)別性，讓人在最短的時(shí)間內(nèi)獲得所需要的情報(bào)。因此名片設(shè)計(jì)必須做到文字簡(jiǎn)明扼要，字體層次分明，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)意識(shí)，藝術(shù)風(fēng)格要新穎。

參考資料：百度百科—名片設(shè)計(jì)

以上就是小編對(duì)于名片卡制作小學(xué)生問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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