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眾字設(shè)計(jì)（眾字設(shè)計(jì)圖案）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-07 17:28:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 126

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于眾字設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

1、公司名稱(chēng)吉祥測(cè)算？
2、如何很快識(shí)別一種新字體是什么字體
3、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、字體設(shè)計(jì)的幾種方法

眾字設(shè)計(jì)（眾字設(shè)計(jì)圖案）

一、公司名稱(chēng)吉祥測(cè)算？

眾字設(shè)計(jì)（眾字設(shè)計(jì)圖案）

對(duì)于一家公司而言，公司的名字就是門(mén)面擔(dān)當(dāng)，在為公司起名之時(shí)，各位老板們想必也希望其能夠助運(yùn)公司的前途坦蕩，那么對(duì)公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算就十分有必要。好的名字能夠幫助公司走上正軌，未來(lái)之路順風(fēng)順?biāo)?，大家如果?duì)此感興趣，不妨來(lái)看看下面的內(nèi)容，或許其中有您感興趣的。

公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算案例

為公司起名也是一件需要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待的事情，取得一個(gè)好名字才能幫助公司有更好的發(fā)展，接下來(lái)就一起來(lái)看看公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算案例吧。

【案例一】

基本信息：

公司名：眾幫注冊(cè)地：長(zhǎng)沙行業(yè)：設(shè)計(jì)

法人姓名：吳先生出生時(shí)間：1975年11月20日出生地：湖南省-株洲市-天元區(qū)

測(cè)名解析：

——眾幫（81分）

從行業(yè)五行來(lái)看，名字中需有水，金相助，眾字五行為金，幫字五行為水，名字助運(yùn)公司在行業(yè)中大展宏圖。

財(cái)運(yùn)分析：

“眾幫”名字的卦象為履卦，卦象財(cái)運(yùn)為：起初很不順利，受到種種威脅，若能提高警惕，謹(jǐn)小慎微，腳踏實(shí)地，逐個(gè)地去克服困難，不改變自己的決心，一定可以達(dá)到目的。辦事有自知之明，務(wù)必量力而行，不可不顧實(shí)際，尤其不得逞強(qiáng)，急于求成。

吉祥分析：

“眾幫”名字豪杰氣概，四海漂泊，終世浮躁，所以吉祥度是兇相。同時(shí)，在這個(gè)名字行業(yè)吉祥解析中，從行業(yè)五行來(lái)看，名字中需有水，金相助，眾字五行為金，幫字五行為水，名字助運(yùn)公司在行業(yè)中大展宏圖。

文化含義分析：

“眾”一般指多，許多，也可指聚集，出眾，如才華超眾的意思，“幫”一般指幫助，幫扶，有道德高尚的意思?！氨妿汀边@個(gè)名字有指治理，規(guī)劃的意思，在設(shè)計(jì)公司中除了要有想象力以外，還要有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，還要有團(tuán)結(jié)一心的氛圍，這會(huì)讓公司的發(fā)展越來(lái)越好。

【案例二】

公司基本情況：

地區(qū)：沈陽(yáng)公司名：博鑫晟行業(yè)：貿(mào)易有限公司

法人信息：

姓名：趙澤出生時(shí)間：1979年5月18日15點(diǎn)出生地區(qū)：遼寧省鞍山市鐵東區(qū)

用字分析：從行業(yè)五行來(lái)看，名字中需有火,木相助，晟字五行為火,名字助運(yùn)公司在行業(yè)中大展宏圖。從法人八字來(lái)看，八字喜水,博字的五行為水，大吉。

吉祥分析：（點(diǎn)石成金）花開(kāi)之象，萬(wàn)事如意，禎祥吉慶，天賦幸福。

大師點(diǎn)評(píng)：

名字博鑫晟利法人生辰八字又利行業(yè)發(fā)展，卦象為革卦，卦象吉祥，總格47畫(huà)，總格大吉，名字博鑫晟是一個(gè)助運(yùn)法人財(cái)運(yùn)享通、公司蒸蒸日上，生意紅火的好名字！

公司名通過(guò)率分析：91%，注冊(cè)通過(guò)率較高。

名字得分：93分

公司名解析：“博”字原本的意思大，延伸的意思是豐富、寬廣，形容公司可以越做越大，成為行業(yè)的頂尖，“鑫”字指的是金多興盛之義，這是對(duì)公司發(fā)展的美好祝福，也是經(jīng)營(yíng)者想要達(dá)到的目標(biāo)，是個(gè)很吉利的字，符合大眾的接受度，“晟”字有旺盛、興盛、光明的意思，表達(dá)公司前方的道路很光明。

公司名字和公司未來(lái)的發(fā)展息息相關(guān)，取一個(gè)好聽(tīng)且合適的公司名字很重要。點(diǎn)擊“公司起名”專(zhuān)欄，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)自動(dòng)篩選4千萬(wàn)家公司名字的字頻率及行業(yè)字頻率，讓你一鍵即可免費(fèi)獲取心儀又合適的公司名字。

公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算網(wǎng)友問(wèn)答

對(duì)于為公司起名這件事情，或許有許多的老板并不是太擅長(zhǎng)，好的名字總是要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的揣摩的，大家在起名的時(shí)候，不妨參考一下公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算網(wǎng)友問(wèn)答。

問(wèn)：我是劉航宇出生于是公歷1985年9月29日家在廣州市，想要在上海注冊(cè)教育科技公司，麻煩各位幫我起個(gè)好名字?。?！

答：您好！綜合您以上相關(guān)信息為您推薦上海城發(fā)城教育科技有限公司，從行業(yè)五行來(lái)看，名字中需有金，土相助，城字五行為土，城字五行為土，名字助運(yùn)公司在行業(yè)中大展宏圖。從法人八字來(lái)看，八字喜土，城字的五行為土，城字的五行為土，名字助運(yùn)法人事業(yè)發(fā)達(dá)，財(cái)源滾滾。

問(wèn)：我想開(kāi)一家古風(fēng)的公司，主營(yíng)業(yè)務(wù)古風(fēng)飾品，漢服，擺件之類(lèi)的，然后我目前想了一個(gè)名字，叫“山河既見(jiàn)”，比較大氣，想問(wèn)問(wèn)大家怎么知道公司名字的流行度，想著到這個(gè)名字怎么樣。

答：山，本義指地面上由土石構(gòu)成的隆起部分。河，指水道的通稱(chēng)；也特指中國(guó)黃河，銀河系。既，意指盡，完了，終了。作副詞表示已經(jīng)或不久。作連詞多表示兩種情況并存。見(jiàn)，一般指對(duì)事物觀察、認(rèn)識(shí)、理解，如見(jiàn)仁見(jiàn)智；也指看到，看出，接觸，遇到，如見(jiàn)義勇為。河字在公司名字中出現(xiàn)的字頻為24234次。既字在公司名字中出現(xiàn)的字頻為83次。見(jiàn)字在公司名字中出現(xiàn)的字頻為1535次?！吧胶蛹纫?jiàn)”在百度搜索詞條有19條，流行度中等。

公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算大全

通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的查看，相信大家在心中或許已經(jīng)有了自己想要的名字，而對(duì)于還有所猶豫的大家，如下還有公司名稱(chēng)查詢(xún)吉祥測(cè)算大全。

善玉、晉濤、權(quán)健、泉錢(qián)瑪輝

東科、承拓、來(lái)天、華能美協(xié)

鵬延、景舉、博岑、三泰樂(lè)天

德華、德平、慶俊、鑫超和贏

景涉、茂成、承延、揚(yáng)盈華翔

良意、峻杰、博壽、兆邦隆創(chuàng)

承才、高潤(rùn)、浩哲、宇隆雅天

震惠、博杰、敏華、洪百安高

成仁、承峻、乾偉、鑫港長(zhǎng)隆

南水、成運(yùn)、樂(lè)基、奧新任益

馳本、南鴻、承濱、東方美名

承白、成和、詩(shī)華、威航亞吉

琪軒、樂(lè)玉、韻銳、安吉博力

承瀚、景滋、成成、華茂源彩

成承、樂(lè)平、來(lái)明、致能昌瑞

玖安、華璋、韻興、利佳財(cái)風(fēng)

樂(lè)恩、康岑、雨岳、寶恒至祥

承宣、博民、陸凱、全公迪欣

德輝、步振、德賢、中信富閣

睿厚、博堯、昀嘉、金鐸騰航

博杰、汝捷、劉勛、妙銀寶康

紹陽(yáng)、如澤、榮杰、星浪興達(dá)

澤盛、紹巡、景峰、世恒東方

樂(lè)億、康學(xué)、高然、真旭永安

斯德、儒安、賓尚、潤(rùn)寶華宇

高超、黎德、德載、恒豐凌馳

昀璇、紹翰、樂(lè)哲、華泰金和

國(guó)文、震星、東宇、東方焊業(yè)

俊斌、崇魁、博波、聚鑫歐科

圣樂(lè)、金欣、樂(lè)樂(lè)、北方昌業(yè)

公司的名字所展現(xiàn)的，是公司的形象，就如人身上的衣服，所謂“佛要金裝，人要衣裝”，人有好看的衣服襯托，會(huì)更加有魅力，公司有了好的公司名字映襯，會(huì)給大家一個(gè)更好的印象，有利于公司的發(fā)展，但是想要取出好的公司名字，實(shí)為不易，所以我們的公司起名推薦給大家取公司名字，希望可以幫助到你。

您還可以點(diǎn)擊底部客服咨詢(xún)八字起名、周易起名、公司店鋪起名，還有寶寶起名，我們會(huì)根據(jù)寶寶出生年月日和時(shí)間，為寶寶起一個(gè)帶著好運(yùn)的好名字！

二、如何很快識(shí)別一種新字體是什么字體

你好，要想很快識(shí)別一種新字體是什么字體，從根本上說(shuō)，就是需要功力深厚了。見(jiàn)多識(shí)廣，博覽眾字，方能脫口而出，信手拿來(lái)。多分析字體間的不同，特別是同類(lèi)字體間微妙的不同。多瀏覽一些字體網(wǎng)站，比如字體量販、字體下載大寶庫(kù)、找字網(wǎng)等等。

另外，可以給你推薦一個(gè)字體識(shí)別方面新興的網(wǎng)站——“求字體網(wǎng)”（網(wǎng)址：qiuziti）今年三月份才開(kāi)通的網(wǎng)站。個(gè)人使用后覺(jué)得不錯(cuò)，對(duì)設(shè)計(jì)新手，經(jīng)常用到字體的人群很有幫助，特此推薦給你。還有，站長(zhǎng)字體也是個(gè)不錯(cuò)網(wǎng)站，可以預(yù)覽字體。

個(gè)人見(jiàn)解，希望對(duì)你有所幫助。

三、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大家都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、引入：

孩子們，轉(zhuǎn)眼之間，羅老師已經(jīng)和你們相處快有一年了，和你們這些聰明的孩子在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，。羅老師感覺(jué)特別快樂(lè)!你們快樂(lè)嗎?對(duì)，我們大家都快樂(lè)!

(板書(shū)課題)帶著快樂(lè)的心情，一起來(lái)讀讀課題。

這節(jié)課，就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、游戲中度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。

　　二、預(yù)習(xí)：

1、先請(qǐng)孩子們自己讀讀這首小詩(shī)，感受一個(gè)人學(xué)習(xí)的快樂(lè)。注意：遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法解決。解決不了的，在下面打個(gè)小點(diǎn)。好，翻到語(yǔ)文書(shū)第93頁(yè)，讀吧。

2、(點(diǎn)評(píng))在孩子們讀書(shū)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)某某孩子一邊讀一邊圈真會(huì)學(xué)習(xí)。某某孩子圈完后又把課文連起來(lái)讀，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。老師發(fā)現(xiàn)愛(ài)上了學(xué)習(xí)讓他們變得非?？鞓?lè)，愿意和他們一樣做個(gè)快樂(lè)的孩子的小朋友，請(qǐng)看到羅老師的大書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)老師讀讀這首詩(shī)，特別注意你剛才不認(rèn)識(shí)的字和你和你感興趣的句子。

3、孩子們聽(tīng)的可認(rèn)真了，那么現(xiàn)在我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)讀讀這首詩(shī)，看看哪個(gè)孩子能讀的比老師讀得通順流利，我就送送他一個(gè)大拇指。(生讀)我把這個(gè)大拇指送給你們。

4.羅老師從孩子們的眼睛和笑容里看出，孩子們已經(jīng)喜歡上這首小詩(shī)了。那課文里的小朋友到底做了些什么感到快樂(lè)呢?

(師)點(diǎn)評(píng)：你是從課文的第一小節(jié)知道的真能干，是個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子。

你是從課文的第二小節(jié)知道的，真會(huì)學(xué)習(xí)。

你是從課文的第三小節(jié)發(fā)現(xiàn)的，能從課文里找答案，真能干

(哦，他們做了各種各樣的游戲，所以心情特別快樂(lè))

5、那你們想來(lái)做游戲嗎?這一課的許多生字寶寶都和游戲有關(guān)，你會(huì)讀了嗎?

(開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。正音：“靜、掰、乒乓”分析字行：“踢”(這是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，踢球要用腳所以它有個(gè)足字旁)。“播”這也是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，播還可以組：播種，要用手所以有個(gè)提手旁。“廣”這個(gè)字讓我們一起來(lái)記記它書(shū)空)邊開(kāi)火車(chē)邊貼。

6、孩子們，瞧你們讀的多有節(jié)奏，真好聽(tīng)，那我們讀詩(shī)一定會(huì)讀得更有韻律。

羅老師也想來(lái)和你們一起讀書(shū)呢。歡迎嗎?想和羅老師一起讀書(shū)的孩子趕快看到大書(shū)，羅老師讀每一小節(jié)開(kāi)頭的一行，你們接著往下讀。我先一個(gè)孩子來(lái)和老師一起作示范讀第一小節(jié)，其他孩子認(rèn)真聽(tīng)，這一次我們一定能美美地讀課文。

點(diǎn)評(píng)：一起讀書(shū)的聲音，就像樂(lè)器合奏真好聽(tīng)!

　　三、學(xué)習(xí)第一節(jié)：

1、一起游戲真快樂(lè)，一起讀書(shū)也快樂(lè)。但是現(xiàn)在的小朋友呀，經(jīng)常獨(dú)自在家。一個(gè)人玩什么游戲好呢?(貼頭像)誰(shuí)來(lái)讀讀第一節(jié)，其他孩子看到大書(shū)，邊聽(tīng)邊找找一個(gè)人玩了哪些游戲?

2、全班一起來(lái)讀讀這些游戲的名字。

3、只有三個(gè)游戲呀，我早就玩膩了，怎么會(huì)快樂(lè)了，真的'只有三個(gè)游戲嗎?(生)不是(師)你從那里發(fā)現(xiàn)的?(生)一小節(jié)有個(gè)省略號(hào)，就是有很多游戲，沒(méi)寫(xiě)完。(師)點(diǎn)出省略號(hào)。除了這些游戲，你獨(dú)自一人還玩過(guò)什么游戲?趕快想想，能不能再給我們推薦一個(gè)你覺(jué)得最最好玩的游戲?讓大家都和你一樣，一個(gè)人也能快樂(lè)的玩耍。(怎么玩的?跟我們講講)

點(diǎn)評(píng)：(哦，一個(gè)人自由自在地游戲，真快樂(lè)!)

(這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人打擾你，靜靜的玩耍，真舒服。)

(師)孩子們你們推薦的這些游戲呀，它們也來(lái)到了課堂上，讓我們快樂(lè)的和他們打打招呼吧!(堆積木、滑旱冰、聽(tīng)音樂(lè)、彈鋼琴、滾鐵環(huán)、看圖書(shū))

4、羅老師小時(shí)候也像你一樣，喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)，和灰姑娘、白雪公主交朋友呢!

這個(gè)時(shí)候，周?chē)?mdash;—(出示詞卡)靜悄悄的。誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞?(指名讀)(師)好安靜啊，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。(全班齊讀)我把這個(gè)字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)嗎?(靜)

5、我看教室里哪里是靜悄悄的，我就請(qǐng)哪里的孩子來(lái)玩?zhèn)€游戲。(恩，吵鬧的孩子我可不請(qǐng)，我看哪個(gè)孩子靜悄悄地坐在那里)現(xiàn)在我你來(lái)玩這個(gè)神奇的字行魔術(shù)牌，(貼“青”和偏旁)你瞧，“靜”里邊的“青”加上別的偏旁，就會(huì)變成什么字?其他孩子靜悄悄(出示“靜悄悄”)地看哦，看他怎么獨(dú)自一人玩這個(gè)魔術(shù)牌。

6、哎呀，你靜悄悄的一個(gè)人來(lái)玩了這個(gè)字形魔術(shù)牌，你真不愧是我們班的魔術(shù)大王啊!現(xiàn)在你能不能用這些字組個(gè)詞并大聲教我們讀。

7、小老師當(dāng)?shù)暮?，羅老師再獎(jiǎng)勵(lì)你帶著全班孩子一起讀讀這個(gè)小節(jié)，把你的快樂(lè)和大家一起分享。

四、學(xué)習(xí)第二節(jié)：

1、一個(gè)人游戲挺快樂(lè)，但有些事兒啊得兩個(gè)人做，合作起來(lái)才能把游戲做好呢。(貼頭像)同桌兩個(gè)孩子，想不想來(lái)作個(gè)讀書(shū)的游戲?你們倆悄悄商量一下，怎么樣分工合作，才能把第二節(jié)讀好呢?

2、按照你們剛才商量的辦法，好好讀一讀第二節(jié)。一會(huì)兒我們要比賽哪一對(duì)同桌合作得最好哦!

3、指一對(duì)同桌。(其他孩子靜悄悄地聽(tīng)，他們合作讀書(shū)讀得好，我們就把掌聲送給他們)

點(diǎn)評(píng)：(他們一人讀一行，合作得真快樂(lè)啊。)

(他們一人讀兩行，把快樂(lè)融進(jìn)了聲音里呢!)

(他們一起讀完整個(gè)小節(jié)，這一對(duì)同桌把快樂(lè)還寫(xiě)在了臉上!)

　　五、學(xué)習(xí)第三節(jié)：

1、羅老師呀想和你們合作玩?zhèn)€猜謎的游戲，好不好?聽(tīng)好了哦!——一兩人托著一人上!誰(shuí)猜出謎底啦?(生)眾(出示“眾”孩子真聰明呀，一下就猜出了謎底。來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師大聲教大家讀讀這個(gè)字。和他一樣猜到謎底的孩子馬上坐直，用動(dòng)作告訴老師)

2、所以我們常說(shuō)——(出示“三人為眾”)。誰(shuí)來(lái)讀?那怎么才能把眾字寫(xiě)好呢?請(qǐng)你注意看老師寫(xiě)。(范寫(xiě))上面的人站的端端正正的，下面的兩個(gè)人把他高高托起來(lái)，左下的人那一捺變成點(diǎn)(紅筆)，這樣的字叫品字節(jié)構(gòu)的字。請(qǐng)你在書(shū)上描一描。

　　六、學(xué)習(xí)第四節(jié)：

1、(請(qǐng)兩個(gè)描字描的好的孩子上臺(tái))現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)掰手腕的游戲，我來(lái)當(dāng)裁判，你們來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，好，預(yù)備，開(kāi)始!

2、這個(gè)游戲好玩嗎?它的名字就叫——掰手腕

3、這個(gè)游戲本來(lái)是兩個(gè)人比賽，一個(gè)人當(dāng)裁判，但是現(xiàn)在我們?cè)S多人玩，(貼頭像)更快樂(lè)!

4、那么多人在一起做游戲，笑著、叫著，那是一件多么幸福而又快樂(lè)的事啊!讓我們帶著快樂(lè)的心情，讀讀這個(gè)句子(許多人玩，更快樂(lè))

5、出示后3排，接著讀

6、現(xiàn)在讓我們大家一起來(lái)玩?zhèn)€許多人的游戲吧!(發(fā)卡片)

7、要做好這個(gè)游戲呀，需要全班孩子和羅老師一起合作。孩子們一起來(lái)讀課文，當(dāng)孩子們讀到游戲名字的時(shí)候，拿著卡片的小朋友就趕快把這個(gè)游戲的名字貼到黑板上，全班孩子認(rèn)真地聽(tīng)，看看他們貼對(duì)沒(méi)有。

8、這些孩子真能干，這么多游戲都貼對(duì)了!

9、(師)許多人玩(生)更快樂(lè)

一起游戲真快樂(lè)，一起讀書(shū)也快樂(lè)。你的聲音、他的聲音，匯成一支快樂(lè)的歌，讓快樂(lè)的聲音響起來(lái)吧。我們來(lái)看著黑板，一起背背這首小詩(shī)

10、這節(jié)課大家的心情真快樂(lè)，做游戲、讀詩(shī)歌。孩子們，快樂(lè)呀無(wú)處不在，(貼單元主題：快樂(lè))它藏在游戲里、它躲在課文中、它寫(xiě)在小朋友的臉上，它住在小朋友的心里。羅老師最后要送你們一份禮物，到那里去尋找屬于你們的快樂(lè)吧!(放錄像)

七、拓展：

看孩子們一人玩的照片，孩子仿說(shuō)第一節(jié)。

看孩子們兩個(gè)人玩的照片，孩子仿說(shuō)第二節(jié)。

看孩子們?nèi)齻€(gè)人玩的照片，孩子仿說(shuō)第三節(jié)。

看孩子們?cè)S多人玩的照片，孩子仿說(shuō)第四節(jié)。

四、字體設(shè)計(jì)的幾種方法

字體設(shè)計(jì)的幾種方法

代替、共用疊加尖角斷指錯(cuò)落連接方正橫細(xì)豎粗字體連接隨意手寫(xiě) 曲線(xiàn) 圖型拉伸

1、替代法

替換法是在統(tǒng)一形態(tài)的文字元素加入另類(lèi)不同的圖形元素或文字元素。其本質(zhì)是根據(jù)文字的內(nèi)容意思，用某一形象替代字體的某個(gè)部分或某一筆畫(huà)，這些形象或?qū)憣?shí)或夸張。將文字的局部替換，是文字的內(nèi)涵外露，在形象和感官上都增加了一定的藝術(shù)感染力。

2、尖角法

把字的角變成直尖,彎尖,斜尖,卷尖; 可以是豎的角可以是橫的角，這樣文字看起來(lái)會(huì)比較硬朗

3、斷指法

把一些封合包圍的字,適當(dāng)?shù)臄嚅_(kāi)一口出來(lái) , 或把左邊斷一截,或右邊去一截；重點(diǎn)：要在能識(shí)別的情況下適當(dāng)斷肢,從而反射他的與眾不同的特點(diǎn)來(lái)。

4、錯(cuò)落擺放法

把左右改為左上左下,上下排,或斜排就是一邊高一邊低，讓文字錯(cuò)落有致排列

5、方方正正法

把所有字的彎全改成橫平豎直,四四方方的。本身的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔鮮明的，便于設(shè)計(jì)，對(duì)熟悉字體結(jié)構(gòu)有很好的幫助。

6、橫細(xì)豎粗法

可以說(shuō)是代替法的一種,把豎或橫線(xiàn)或折換成其他相反交替而成。筆畫(huà)簡(jiǎn)化，在字體中加入個(gè)人情感和生活，可以準(zhǔn)確的創(chuàng)意方向，設(shè)計(jì)出合適自己的字體

7、隨意手寫(xiě)

原筆跡的手寫(xiě)體總給人也親切的感覺(jué)，《那些年》追憶的正是校園時(shí)期的青蔥歲月,手寫(xiě)字每一筆都不可復(fù)制，每一劃都觸景生情。