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下列選項中不屬于層級制優(yōu)點的是(下列選項中不屬于層級制優(yōu)點的是)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于下列選項中不屬于層級制優(yōu)點的是的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、如何答管理學(xué)試題??
我來回答你的問題,我考研專業(yè)課分?jǐn)?shù),一門是125分,另一門是123分。象選擇和判斷只有靠硬功夫了,沒有其他竅門。如果專業(yè)課熟練,這兩種題型簡直就是送分題。主觀題一定不能答課本上的死內(nèi)容,一定要靈活應(yīng)用。比如,概念題的名詞解釋,最好是先答這個名詞的含義,然后結(jié)合自己的理解,舉個具體的例子,當(dāng)然,舉的例子一定要是正確的,這樣就能得高分。比如,解釋“總體”(統(tǒng)計學(xué)概念),可以這樣答:總體是所有個案的集合,舉例:如果要研究北大學(xué)生的英語四級分?jǐn)?shù),那么所有的北大學(xué)生就是總體。閱卷老師一看到你舉的例子,就知道你這個學(xué)生已經(jīng)理解了總體的概念了,這比答死知識要好多了。簡答只要把核心的知識點答全就可以了。;論述和材料分析一定要結(jié)合理論知識才行,要想拿高分,平時就要多看一些相關(guān)的論文,如管理學(xué)方面的專業(yè)文章。平時積累多了,考試時就有觀點了,而且你借用的觀點很新穎,閱卷老師也會給高分的,一定要用別人的觀點,老師看見新穎的觀點,會覺得你這個學(xué)生平時一定看了很多相關(guān)的文章,知識面很廣,這對于一個本科生來說,已經(jīng)是了不起的事情了。我就是用這個方法拿到高分的,當(dāng)然最后也考進了好學(xué)校。希望你嘗試我的方法,相信也能成功的。
二、科層制的特點是什么,它有哪些弊端
以管理權(quán)力是否高度集中于一人手中為標(biāo)準(zhǔn),可以分為家長制管理方式和科層制管理方式。
1、家長制管理方式的特征:A組織的權(quán)力集中在最高領(lǐng)導(dǎo)者一人手中;B分工不明,責(zé)任不清;C任人唯親,因人設(shè)置;D沒有嚴(yán)格的管理程序,辦事無章可循;E終身制。
家長制的管理方式適合于組織規(guī)模不大、分工不發(fā)達的傳統(tǒng)社會。管理的好壞受個人經(jīng)驗、品質(zhì)的影響。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,分工越來越精細,逐漸出現(xiàn)了大規(guī)模的社會組織。因而完全依據(jù)個人經(jīng)驗已無法對其進行管理,家長制不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,逐漸被新出現(xiàn)的管理方式一科層制所代替。
2、科層制管理方式的特征:A、有一套為組織成員共同認(rèn)可和嚴(yán)格履行的活動規(guī)則;B、職能分工明確;C、管理權(quán)力分層;D、職務(wù)規(guī)則是專門性的;E、科室之間以及職員之間的關(guān)系是一種制度化的工作關(guān)系;F、管理權(quán)力來源于職務(wù),而不依附于具體個人。
科層制的優(yōu)點在于分工清楚,責(zé)任明確,任人唯才,能夠提高工作效率,保障組織活動開展。所以現(xiàn)代社會組織多采用科層制的管理方式。但是,科層制也有它的不足,它的最大缺點是忽視人的主動性,只強調(diào)照章辦事,行為受規(guī)則約束,而不講靈活性、應(yīng)變性,容易導(dǎo)致官僚主義。
三、為什么安裝cass后不能使用一些命令,顯示是未知命令
的“編輯”中“圖層控制”子菜單中“實體層→當(dāng)前層”等好多菜單命令都是無效命令?
使用時出現(xiàn) “未知命令“LAYCUR”。按 F1 查看幫助?!钡奶崾?。
這是由于CAD安裝不完全,因為CAD的典型安裝是不會安裝“ET擴展工具” (安裝后CAD菜單欄會有個Express菜單),如果需要使用需要按以下步驟進行安裝:
這里以Win7系統(tǒng)、CAD2006、Cass7.0為例
工具/原料
AutoCAD
Cass7.0
方法/步驟
1、進入控制面板,選擇“卸載或更改程序”,選中“AutoCAD2006”圖標(biāo),右擊選擇“更改”。
2、進入“AutoCAD2006安裝程序?qū)υ捒颉?,選擇“添加/刪除功能”單選按鈕,點擊下一步。
3、在“程序文件”列表中,選擇“Express Tools”,單擊小三角形,選擇“安裝到本地磁盤”,然后點擊下一步即可完成安裝。
4、完成安裝后打開cass7.0,進入“編輯”菜單,“圖層控制”--““實體層→當(dāng)前層”
5、命令行提示:
命令: laycur
選擇要改變到當(dāng)前圖層的對象:
6、選擇圖中的菜地,命令行提示:
選擇要改變到當(dāng)前圖層的對象:
選擇對象: 找到 1 個
7、按回車結(jié)束命令,此時菜地實體對象已經(jīng)被改變到當(dāng)前層(0層),實體顏色由原來的綠色變?yōu)榘咨?/p>
通過測試,“編輯”菜單中“圖層控制”子菜單中“實體層→當(dāng)前層”命令已經(jīng)可以使用,“未知命令”問題得以解決。
END
四、韓電冰箱保鮮層不制冷是什么原因?
第一、用電筆測試電源線,冰箱電源線損壞是造成不制冷的常見原因,針對這種情況我們需要檢查是不是電源的問題,一般的做法是打開箱門,觀察箱內(nèi)照明燈是否點亮。看看電線有沒有破損的痕跡,比如被老鼠咬壞。
第二、制冷劑缺乏引起冰箱不制冷。大部分雙開門電冰箱毛細管出口是先進到冷凍室開始循環(huán),也就是說在冷凍室開始制冷,在冷藏室結(jié)束,如果制冷劑缺乏,首先體現(xiàn)在從冷藏室開始不制冷,如果制冷劑進一步不足,則冷凍室蒸發(fā)器也不能全部結(jié)霜。氣管出口被堵住的時候,就會造成不制冷問題發(fā)生。
第三、蒸發(fā)器內(nèi)結(jié)霜引起冰箱不制冷。當(dāng)蒸發(fā)器結(jié)霜不能化掉后堵塞了風(fēng)道口,主要是風(fēng)冷冰箱通常只有一個蒸發(fā)器,冷量不能出去,導(dǎo)致冰箱不制冷。此時需要檢查化霜系統(tǒng),可能是化霜定時器有故障,或發(fā)熱管已經(jīng)燒斷。
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