兔子美術(shù)作品簡單又漂亮（兔子美術(shù)作品簡單又漂亮四年級）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于兔子美術(shù)作品簡單又漂亮的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、玉兔迎春繪畫創(chuàng)作說明怎么寫

• 2、手工畫四只兔子的寓意是什么呢

• 3、不一樣的兔子的藝術(shù)繪畫

• 4、中班美術(shù)《折紙兔子》教案

一、玉兔迎春繪畫創(chuàng)作說明怎么寫

介紹其玉兔迎春繪畫作品雖然看似簡單，然而小版畫里有大文章。

玉兔迎春繪畫富有新意，采取民間美術(shù)的內(nèi)容元素與色彩，紅花碧葉，大俗大雅，對比強烈。與民間美術(shù)不同的是，兔子頭部輪廓方正，身軀線條轉(zhuǎn)折肯定、利落?？傊?，言之有理即可。

玉兔迎春，寓意人們懷著對未來的美好向往，鉚足干勁開啟新一年的美好生活。實干開啟新征程，奮躍而上、飛速奔跑，干出新風(fēng)采。

二、手工畫四只兔子的寓意是什么呢

江南時報訊 人生四大喜事——久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時，“四喜娃娃”是代表這“四喜”的祥瑞圖案，人們常將其圖案制成金、銀、銅、瓷、玉等實物模型。2023年春天，“娃娃”變成“兔兔”，以版畫形式搭上地鐵專列。

譚浩楠創(chuàng)作的《四喜圖》采用傳統(tǒng)紋樣“四喜娃娃”的形式，寄托了人們對美滿幸福生活的希望。譚浩楠，滿族，河北省美術(shù)家協(xié)會副主席，河北省美術(shù)家協(xié)會版畫藝術(shù)委員會主任，河北省畫院版畫院秘書長，中國美術(shù)家協(xié)會會員；多次舉辦個人黑白木刻版畫作品展，多次參加國家及省級以上重大展覽，2016年黑白木刻《大化西行》獲得國家藝術(shù)基金立項，并獲得2018年滾動資助；出版《素觀》《素觀II》《大化西行》黑白木刻版畫作品集。

“四喜娃娃”組合巧妙，從縱向或橫向兩個角度看，兩個娃娃轉(zhuǎn)化成四童戲耍，調(diào)皮嬉鬧，意趣盎然。乍看“四喜兔”，兔子僅有上下兩只，倒轉(zhuǎn)畫面或遮住左右側(cè)的其中一個半面，又可以發(fā)現(xiàn)另外兩只兔子。畫面中心的兔子構(gòu)成一個近似方形，四條邊都分別是一個完整的兔子，左右兩只呈收腿姿態(tài)，上下兩只呈奔跑姿態(tài)?！拔沂蛊涔灿帽巢亢屯尾?，四個兔兔，兩個腦袋，組成有趣的‘四兔爭頭’的畫面?！?/p>

沒有過多的刀法，譚浩楠借鑒剪紙的手法，用紅色印制納福迎祥的四只兔子，“兔”又和“圖”諧音，作品因此取名為《四喜圖》。吉祥美滿化形為活潑可愛的兔子，奔跑不停的身體昭示著兔年吉祥，寓意喜事連連、福澤綿延。

投身創(chuàng)作30多年，譚浩楠認為，與其說刻板，毋寧說“雕心”。他隨心而動，雕刻心中之境，一筆、一刀、一作，皆是心靈印痕的折射。在他看來，版畫獨特的優(yōu)勢，在于可以印制多幅的復(fù)數(shù)性，能更好傳播作品；還在于通常畫幅尺寸較小，方便收藏和懸掛。而現(xiàn)當(dāng)代版畫又融入了新的制版材料和技術(shù)，使其更為完美。

版畫也是譚浩楠與南京的結(jié)緣之由。幾年前，譚浩楠參加“青春飛揚·2018中國青年版畫家提名展”并獲獎，自此，他幾乎每年都會來寧?！澳暇┪幕滋N深厚，藝術(shù)人文環(huán)境優(yōu)勢明顯，我非常喜歡這座城市！”來了幾次南京，譚浩楠便感受到極強的包容性，富足的教育科技能力和高水平的基建。

2023年，“玉兔迎春專列”即將開跑南京。譚浩楠表示，在版畫的發(fā)展傳播上，“玉兔迎春”地鐵專列開辟了一條新的途徑，意義非凡。活動形式獨特新穎，有助于大眾了解版畫，走近版畫，進而喜歡上版畫?！斑@樣的傳播是直接的、豐富的，在‘文都’舉辦，也具有很強的針對性。相信這是一次非常有效的推廣！”

三、不一樣的兔子的藝術(shù)繪畫

《不一樣的兔子》（繪畫篇）共26集，每集27分鐘，針對5歲左右的幼兒長篇動畫系列劇，是優(yōu)秀國產(chǎn)動畫片《不一樣的兔子》（1－66集）的續(xù)篇。在浙江省廣電局同時簽發(fā)的審看意見書里，參加審片的專家指出：該系列動畫片定位低幼兒童，動漫形象塑造、故事內(nèi)容、表現(xiàn)手法都適合低幼兒童收看。該片通過一個個生動的小故事，向兒童傳授美術(shù)知識，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，進行情商教育。可樂兔、麥克龜、悠悠妮妮、丑小規(guī)等動畫形象個性鮮明，給人深刻印象。表現(xiàn)手法多樣，有音樂、歌曲、舞蹈，能更好吸引兒童觀看。通過美術(shù)知識開闊小朋友視野與創(chuàng)想思維，提高美術(shù)興趣。同時每集中都有環(huán)保意識，通過廢物利用的手工給“Kupa”島帶來綠色，也給本片帶來“綠色”。

全劇分基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)造力和想象力訓(xùn)練、觀察能力和判斷力訓(xùn)練等三部分，涵蓋了線條、形狀、顏色、結(jié)構(gòu)學(xué)等繪畫的主要知識點，介紹了水彩、拓印、雕刻（手工類型的）等主要的繪畫方法，并介紹了世界繪畫史上的代表畫家和他們的主要作品。

每集教會小朋友做手工、從易到難。知識結(jié)構(gòu)也成階梯性增長，先培養(yǎng)對美術(shù)的興趣，包括對畫筆的使用方法、線條、點面的認識、形狀的認識、顏色的認識、三原色、冷暖色的認識、對顏色情感的表達。之后深入繪畫的運用，包括裝飾畫的介紹與運用，充分的發(fā)揮了想象力與創(chuàng)意，以創(chuàng)意為主，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，注重創(chuàng)意與動手能力。最終真正的做到寓教于樂，看動畫的同時，培養(yǎng)了對藝術(shù)創(chuàng)意的興趣。

盡管包含的知識面相當(dāng)豐富，但《不一樣的兔子》（繪畫篇）卻是故事性極強的非常適合0－6歲幼兒觀看和理解的動畫片。制作方通過巧妙的方式將知識的傳授和講故事融合在一起，幼兒能輕易的理解和掌握。以第七集《挖鼻孔真好玩》為例，包含的知識點如下：

1） 冷暖色的認識與感性了解；

2） 兒歌簡筆畫：畫出玉米、向日葵等；

3） 手工廢物利用：廢舊牙膏盒做長頸鹿；

4） 橡皮泥泥塑練習(xí)：簡單的造型塑造鼻子；

5） 名畫的初步鑒賞：荷蘭兩個著名畫家蒙德里安與梵高；

6） 健康習(xí)慣的養(yǎng)成：不挖鼻孔，挖鼻孔有害健康。

《不一樣的兔子》（繪畫篇）同時延續(xù)了杭州九越數(shù)字動畫有限公司的“零六動畫標準”理念，通過科學(xué)手段界定0－6歲幼兒能夠觀看的電視節(jié)目的具體標準，保證為孩子提供能真正促進孩子健康成長和發(fā)育的電視節(jié)目。

四、中班美術(shù)《折紙兔子》教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班美術(shù)《折紙兔子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇1

活動目標：

1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。

2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關(guān)的輔助物。

3培養(yǎng)幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。

活動準備：

每組深色彩紙一大張，正方形紙若干，油畫棒、大范例

活動過程：

一、引起幼兒興趣：

教師：今天老師帶來了一個謎語，小朋友猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青草?！笔鞘裁?？

（出示范例）老師畫了一個養(yǎng)兔場，在場里有許多小兔?？矗@些小兔有的在賽跑，有的在交談，還有的在吃蘿卜，小兔們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙，是做養(yǎng)兔場用的，正方形紙是做小兔用的，等小朋友把小兔全部做好后，貼在大張的紙上，便做成一個養(yǎng)兔場了。

二、講解示范。

教師邊示范邊說：現(xiàn)在大家跟著老師折，注意老師怎么折，你們也怎么折。

① 將正方形紙角對角折出對角線。

②分別將兩邊向中心線折。

③將小的三角形先向上折，然后由二分之一處再向下折。

④將兩邊對折起來。

⑤在尖頭的中縫用手撕開一條縫。

⑥把撕開的地方分別向上折，再用筆畫上眼睛。把折好的小兔涂上漿糊粘貼在深色紙上。

大家想一想：小兔在什么地方？小兔有什么朋友呀？小兔喜歡吃些什么？想好了再畫。

三、巡回指導(dǎo)：

要求幼兒折疊整齊，撕對角線時不宜過長，耳朵向上翻時應(yīng)注意和尾巴在一個水平上。提醒幼兒添畫些有關(guān)的物體。

四、講評：

比一比哪一組的養(yǎng)兔場辦得最好，表揚折疊整齊、畫面豐富的小組。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇2

活動目的：

1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔；

2、會給折好的小兔添畫眼睛。

活動準備：

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

活動過程：

1、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

2、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。

3、給折好的小兔添畫眼睛。

4、作品展示與交流。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇3

活動目標：

1、學(xué)會認真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

2、通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。

3、體驗幫助他人與得到他人幫助后的快樂心情。

活動準備：

1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。（圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。）

2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。（在電腦里搜索）

3、幼兒人手一個儲物袋，內(nèi)有：一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。（儲物袋掛在幼兒椅子的角上）

4、欄桿背景四個：取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個，并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。

5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。

活動過程：

一、輕松談話，引起主題。

1、教師（出示一張彩色紙）：小朋友，你們會折紙嗎？（會）如果你有一張紙，你會折什么？（幼兒自由回答）

2、（出示小兔教棒）教師：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會折紙啦！那小兔會折什么呢？請大家來看一幅圖畫。

二、觀察圖一，在猜測、講述、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。

1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？

2、小鳥不是有翅膀會飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機上呢？難道是小鳥……

（幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述）

3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會說什么？（在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話：教師扮演小兔，手拿紙飛機；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達自己的困難與謝意后，得到小兔的紙飛機。）

5、（把紙飛機放入自己的儲物袋）我們真是越來越喜歡這只小兔了。現(xiàn)在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎？（好）

三、幼兒自主講述故事圖片二、三，理解故事發(fā)展的線索。

1、教師：小兔幫助了小鳥，心里真開心??！接下來小兔會來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢？（把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。）現(xiàn)在，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來，先仔細觀察后再用自己的話來講一講。講完了，與你馬路對面的朋友換一張圖片。）

2、幼兒自主講述，教師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引與肯定。

四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容，進一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。

教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。（教師注意傾聽孩子的自主故事，并及時點撥孩子的亮點之處，給全體孩子一個語言豐富的學(xué)習(xí)機會。）

五、完整講述三幅畫面，掌握一定的講述技巧。

1、教師與孩子一起看圖講述，在對話部分，教師的聲音可適當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲講述。

2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容，體驗幫助他人的快樂。

1、教師：小兔的愛心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了。現(xiàn)在，讓我們一起變成愛心小兔，繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎？（好）

2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在快樂音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講述。（教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述）

3、集中，請幼兒獨立講述，并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗幫助他人與得到他人幫助后的喜悅心情。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇4

一、教材分析：

1 、本課是一節(jié)新授課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小兔子的練習(xí)。

2 、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動物特點和形體比例折出小兔子成為本課的要點。

3 、折出小兔子之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。）

4 、教材給予的制作方法較簡單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。

二、教學(xué)目的：

1 、掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的小兔形象。

2 、學(xué)會把握小兔的特點和比例結(jié)構(gòu)進行制作。

3 、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

4 、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

5 、培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和熱情。

三、教學(xué)重點：

1 、讓學(xué)生基本了解小兔的外形特點和比例關(guān)系。

2 、學(xué)會利用多種材料和方法進行制作和添加。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生基本了解小兔的外形特點和比例關(guān)系的能力。

四、教學(xué)用具：

范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、彩筆、雙面膠等。

五、課前準備：

1 、學(xué)生分兩排席地而坐，每人自己準備手工紙。

2、多媒體課件

六、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

老師手拿一只紙折的小兔入場。

小白兔是人見人愛的小動物，今天我們就用美麗的'手工紙來折出小白兔 ，送給我們喜歡的人。板書課題《可愛的兔子》

（二）、學(xué)習(xí)童謠——《小白兔》：

1、出示兒歌“小白兔白又白， 兩只耳朵豎起來， 愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

2、學(xué)生嘗試讀兒歌。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。

4、學(xué)生誦讀兒歌。

（三）、我手折我心。

剛才我們學(xué)習(xí)了小兔的兒歌，接下來，我們就利用我的小巧手來動手折一折可愛的小兔子。

1、教師出示：折紙小兔子的圖解，教師解析圖解，示范折一只。

2、學(xué)生跟著老師一起動手一起折。

3、學(xué)生分小組折，不會的可以向別人請教。

4、學(xué)生動手畫畫，自由創(chuàng)作，然后把折好的兔子貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

5、小組內(nèi)展示，評出組內(nèi)最佳作品。

6、全班交流展示，各小組折的最好的同學(xué)站到前面，評出班級優(yōu)秀獎。

請獲獎的同學(xué)講評自己的特點和制作方法。其他同學(xué)也可以評議。

7、教師點評，獎勵獲獎同學(xué)。

（四）、走出課堂，活動延伸：

想想一下小白兔折好后會遇見誰？編一個童話故事，明天講給你的同桌聽。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇5

理論依據(jù)：

根據(jù)中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時，他們的精細動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細動作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

設(shè)計思路：

1、通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。

3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，養(yǎng)成仔細、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大?。┤舾蓮垺⒂彤嫲?、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗準備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫經(jīng)驗。

活動進程：

一、開始部分

聽郊游的音樂入場

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、（請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角）折好的小朋友舉起來我看看。

3、問：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象）

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評作品。

以上就是關(guān)于兔子美術(shù)作品簡單又漂亮相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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