南開空氣（南開空氣質(zhì)量）

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本文目錄:

• 1、重慶南開中學(xué)為改善學(xué)生住宿條件，學(xué)生宿舍采用空氣能熱水器提供熱水（如圖所示）．空氣能熱水器是吸收空

• 2、南開教授胡金牛走紅，同事也火了，這所學(xué)校的教授到底有多牛？

• 3、周恩來為什么考入南開中學(xué)

• 4、重慶南開中學(xué)為改善學(xué)生住宿條件，堂生宿舍均采用空氣能熱水器提供熱水（如圖甲所 示）．空氣能熱水器是

一、重慶南開中學(xué)為改善學(xué)生住宿條件，學(xué)生宿舍采用空氣能熱水器提供熱水（如圖所示）．空氣能熱水器是吸收空

（1）由ρ=

m=ρV=1.0×10³kg/m³×60×10^-3m³=60kg；

水吸收的熱量：

Q_吸=cm△t

=4.2×10³J/（kg?℃）×60kg×（60℃-20℃）

=1.008×10⁷J；

（2）能效比：

η=

（3）由題知，Q_吸=Q_放×21%，

Q_放=

∵Q_放=m′q，

∴m′=

答：（1）滿箱水從進(jìn)水溫度加熱到出水溫度時(shí)水吸收的熱量為1.008×10⁷J；

（2）該空氣能熱水器的能效比為2.8；

（3）把滿箱水從20℃加熱到60℃需要消耗1.6kg的煤炭．

二、南開教授胡金牛走紅，同事也火了，這所學(xué)校的教授到底有多牛？

近日，南開大學(xué)胡金牛教授畢竟在其個(gè)人簡(jiǎn)介中風(fēng)趣生動(dòng)的語言被網(wǎng)友們熟識(shí)。許多最新評(píng)論稱：這怕不是曾經(jīng)說過相聲吧。

陳璟教授在個(gè)人簡(jiǎn)介中自稱為最驕傲的是可在30歲以前出趟國(guó)逛一逛，讀完了書，還順帶拿到一些學(xué)歷，主要包括2個(gè)學(xué)士學(xué)位證書（應(yīng)用物理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)）、2個(gè)研究生學(xué)位（凝聚態(tài)和電子技術(shù)）和1個(gè)博士研究生。2008年10月被南開大學(xué)聘為教授，而且當(dāng)選教育部新時(shí)代杰出人才適用方案，從此開始了她的科研課堂教學(xué)育人的日常生活。

針對(duì)科研，他指出，科研就是一種益智游戲（務(wù)必有意思、能屈能伸、決不貪刀）。他非常享有南開大學(xué)的工作強(qiáng)度，盡管仍然吸適應(yīng)不了這兒空氣。而且，由于自己的的品號(hào)，他目前是好幾個(gè)國(guó)際期刊的評(píng)審人。現(xiàn)階段，教授的研究興趣取決于找尋下一個(gè)科研難題。

對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容，陳璟教授也有著非常既定目標(biāo)：教授擔(dān)負(fù)大國(guó)興盛重任，科研每日任務(wù)忙碌。他應(yīng)該沒拿到諾貝爾獎(jiǎng)，因此就做自己喜歡的課題研究（物理學(xué)好看、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的那一種），但絕對(duì)不保證每一個(gè)念頭都恰當(dāng)。與此同時(shí)，教授看待科研十分嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)同組學(xué)生們也要求苛刻。包含：學(xué)會(huì)思考（明白自己能干什么）、探求真理、自由表達(dá)（不要人云亦云）；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力及意向；保證每天都有3小時(shí)以上的時(shí)間也從業(yè)科研；具有一定的電磁場(chǎng)理論、物理學(xué)及固體物理基本；具有一定的軟件編程基本；英語過6級(jí)..。此外，教授不容易幫學(xué)生找工作，不保證寫推薦信，也不承諾學(xué)生們能及時(shí)大學(xué)畢業(yè)。

在陳璟教授的“社會(huì)兼職”和“教學(xué)經(jīng)歷”中，擁有許多他和他同學(xué)們的合照及其畢業(yè)生工作“風(fēng)彩照”。對(duì)自己的殊榮，陳教授用一個(gè)表情圖告知學(xué)生們：這些僅僅浮名罷了，就像浮云一樣。

適用于官方網(wǎng)站教授的介紹，南開大學(xué)一名工作員曾回復(fù)新聞媒體稱：“網(wǎng)站上的個(gè)人簡(jiǎn)介全是老師自己寫的，學(xué)校不容易干預(yù)。”

三、周恩來為什么考入南開中學(xué)

1913年春，周來隨伯父搬到天津。到天津后，他首要的事情就是準(zhǔn)備報(bào)考南開學(xué)校。

南開學(xué)校是由兩位較為開明的有志之士于1904年創(chuàng)建的。一位是做過清朝的翰林和學(xué)部侍郎的嚴(yán)修，他認(rèn)為要把中國(guó)和西方教育中最好的東西結(jié)合起來，主張教育救國(guó)；另一位是曾在美國(guó)受過教育的、很有名氣的中國(guó)教育學(xué)家張伯苓。這是一所聞名國(guó)內(nèi)、仿照歐美近代教育制度開辦的私立學(xué)校，它的學(xué)術(shù)空氣比較濃厚，教學(xué)作風(fēng)比較*，并以管理嚴(yán)格著稱。

他在作文中寫道：“浩浩乎大地之上，集無量數(shù)生物分子以成人。人者，萬物之靈也。各具本能，感擁仁智，發(fā)揮其固有之天性，以角逐于天演界中?！薄耙蝗酥腔塾邢?，萬民之督察綦嚴(yán)，其以一手欲掩天下目者，實(shí)不啻作法自斃，以詐為利，以偽為真，卒至自覆自敗，與人以可譏可恥之據(jù)?！睂?duì)當(dāng)時(shí)混亂的現(xiàn)實(shí)，周恩來抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情，他在文中寫道：“且吾竊怪以今人之明，而終不免于歐洲血戰(zhàn)，華人自爭(zhēng)，使世界無寧日。喪無量數(shù)人之生命腦力，以供彼一二私人指揮，其智可憫，其愚不可及也?！?/p>

這篇精彩的作文得到了全體國(guó)文教師的一致好評(píng)。他們?cè)u(píng)價(jià)道：“以孔、耶、釋之教詁題，大含細(xì)入，高挹群言。少陵所謂‘射人先射馬，擒賊先擒王’，作者實(shí)得其妙訣。而通體用筆之遒勁，布局之綿密，尤征功候之純。冠冕群英，斷推此種。”“識(shí)見高超，理境澄徹。而通篇章法，復(fù)極完整合作也?！苯?jīng)南開學(xué)校創(chuàng)辦人嚴(yán)修親自選定

四、重慶南開中學(xué)為改善學(xué)生住宿條件，堂生宿舍均采用空氣能熱水器提供熱水（如圖甲所 示）．空氣能熱水器是

（1）水吸收的熱量：

Q_吸=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg?℃）×60kg×（60℃-20℃）=1.008×10⁷J；

（2）該空氣能熱水器正常工作時(shí)能效比的比值：

η=

（3）空氣能熱水器的優(yōu)點(diǎn)：安全、節(jié)能、無污染等．

答：（1）水吸收的熱量為1.008×10⁷J；

（2）該空氣能熱水器正常工作時(shí)能效比的比值為2.8；

（3）優(yōu)點(diǎn)是：安全、節(jié)能、無污染．

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