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防疫大課文章生成器（防疫大課文章生成器app）

發(fā)布時間：2023-04-16 09:42:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 139

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如何在家庭中做孩子的防疫教育？

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生成例子：
“人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的?！绷蟹颉ね袪査固┑倪@句話告訴我們，只有勇于嘗試，才能讓人生富有深度。看歷史，想未來，唯有勇于嘗試，方能不虛此生。
紅了櫻桃，綠了芭蕉。自然就是這樣變換，人生就是如此流轉(zhuǎn)。徜徉在歷史的花園，你會看到那些最鮮艷芬芳的，正是勇于嘗試，競相綻放的。
浩氣展虹霓，飛行英雄張超，勇于嘗試，那四點四秒，祖國失去了優(yōu)秀的兒子。你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去，降落，你對準(zhǔn)航母的跑道，再次起飛，你是戰(zhàn)友的航標(biāo)。他的人生之所以如此精彩，正是因為他勇于嘗試。正確對待嘗試，可以讓我們看到未來，看到希望，看到遠(yuǎn)方。如何對待嘗試，對每個人來說，都是一個挑戰(zhàn)。
劉傳健——中國民航英雄機長，勇于嘗試，儀表失靈，你越發(fā)清醒;乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重。在萬米高空的險情中如此從容。別問這是怎么做到的。每一個傳奇背后，都隱藏著堅守和執(zhí)著。試想，若非勇于嘗試，他何以贏得人生的豐富多彩？正確對待嘗試，可以讓我們找到人生的燈塔，在未來的路途中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)行。嘗試是走向精彩人生必不可少的要素。
女排教練郎平，勇于嘗試，臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個大傳奇。假如他沒有勇于嘗試，就不會為此而奮斗，就難以成為人生的贏家。做到勇于嘗試，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。嘗試是人生最重要的關(guān)鍵詞之一。
人生總是在追求美麗的遠(yuǎn)方，未來總是讓人神往。令人遺憾的是，許多人沒有勇于嘗試，以至于渾渾噩噩，虛度人生。
勇于嘗試，是對我們對基本要求。郭小川曾經(jīng)說過：“愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚?！笔堑?，只有勇于嘗試，方能不留下遺憾。這樣才能綻放自己的才華，讓生命多出幾分絢麗的色彩。（共780字）

如何在家庭中做孩子的防疫教育？

一、父母為孩子做出榜樣就是最好的教育孩子是看著父母的背影長大，每個孩子都是研究父母的專家。許多父母特別在意自己對孩子講了哪些道理，似乎這才是家庭教育，實際上，對孩子影響最深的是父母怎樣做，其次才是父母講了什么。所以，父母為孩子做出榜樣就是最好的教育。研究發(fā)現(xiàn)，五年級時的榜樣影響力達(dá)到高峰，八年級時的偶像影響力達(dá)到高峰。一般來說，父母都是孩子的榜樣，無論父母是否愿意或者在意，你都是在為孩子做榜樣，因為兒童的天性是觀察學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)。由此可見，父母教育孩子最為重要的使命就是以身作則，成則成矣，敗則敗矣。在防控疫情期間，對父母們的榜樣作用更是一個挑戰(zhàn)。比如，您是否遵守政府關(guān)于防疫的有關(guān)規(guī)定？是否出門戴口罩？是否主動申報去過什么城市或乘坐過什么交通工具？當(dāng)需要您支援防疫前線的時候您是否勇敢前往？等等。當(dāng)父母在做的時候，不要忘記背后有一雙明亮的眼睛，那是孩子在觀察和判斷，而這是最為深刻的家庭影響。二、父母要給予孩子積極的解釋由于喜歡觀察與好奇卻又知識和經(jīng)驗缺乏，幾乎每個孩子都是“小問號”，平時就疑問多多，災(zāi)難來了豈能不疑問更多？因此，防疫期間的父母們最需要給孩子解釋發(fā)生了什么，而如何解釋考驗著父母們的水平。在災(zāi)難面前，不要蒙住孩子的眼睛，而要對孩子準(zhǔn)確的說明事實真相。有些父母可能擔(dān)心嚇著孩子，或者以為孩子小沒必要告訴他太多，其實，孩子的理解能力和接受能力都是很強的，并且有知道真相的權(quán)利。困難的是，網(wǎng)絡(luò)時代信息滿天飛，真?zhèn)坞y辨，這需要不斷提高媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)孩子選擇專業(yè)機構(gòu)發(fā)布的真實準(zhǔn)確的信息。比如，要耐心告訴孩子什么是新型冠狀病毒？它是怎么發(fā)生的？通過什么途徑傳播？如何有效預(yù)防？有哪些信息是虛假的？等等。如今媒體發(fā)達(dá)，信息海量，有心的父母不難收集，因為自己也是需要了解的。和孩子一起收集信息，一起分析討論，也是簡便有效的方法。這樣學(xué)到的知識讓孩子真正受益。更為重要的是如何解釋，或者說持什么樣的態(tài)度，這甚至比獲得知識更重要。好父母需要給孩子科學(xué)而積極的解釋，而不是盲目和消極的解釋，以消除孩子的恐慌心理。積極心理學(xué)有一個概念叫作解釋風(fēng)格，積極的解釋風(fēng)格是把困難解釋為暫時的、偶然的、非人格化的，認(rèn)為困難是可以改變的；消極的解釋風(fēng)格是把困難解釋為永久的、普遍的、人格化的，認(rèn)為困難是不可改變的。積極的解釋導(dǎo)致人自信和樂觀，消極的解釋導(dǎo)致人悲觀和絕望，對孩子來說尤其如此。顯然，積極的解釋是符合實際的解釋，也是樂觀向上的解釋。對防控疫情來說同樣如此，在孩子面前不宜怨天尤人，不宜悲觀失望，而應(yīng)該告訴孩子，只要有科學(xué)的態(tài)度和齊心協(xié)力的行動，疫情是可防可治的，一切都會好起來的。在積極的解釋中，尤其值得與孩子討論鐘南山等一大批杰出醫(yī)生的勇敢負(fù)責(zé)的精神，還有全國各地的無私馳援，這些都是極好的榜樣教育，也是富有現(xiàn)實感的價值觀引領(lǐng)。三、長時間居家也需要豐富多彩的生活防控疫情期間，最好的對策是大家盡可能居家生活，減少外出，尤其是不到人多的地方去。這既是保護(hù)自己，也是關(guān)愛他人與社會。但是，這樣的生活時間長了，許多成年人受不了，好動的孩子更難以忍受。其實，居家生活也是奧妙無窮的，如果安排得當(dāng)，完全可能度過一段美好而受益的時光。實際上，家庭教育的本質(zhì)特點就是生活教育。如著名教育家陶行知所說，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。所以，可以安排豐富多彩的家庭生活，如閱讀、寫作、游戲、運動、家務(wù)勞動、藝術(shù)創(chuàng)作等等。居家時間長一些，如果能培養(yǎng)孩子學(xué)會做飯和洗衣服，將使孩子終身受益。國內(nèi)外大量的調(diào)查研究都證明，童年養(yǎng)成勞動習(xí)慣，長大后更可能具有責(zé)任心，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作的需要，而不愛勞動的人恰恰相反，他們更可能成為生活與職場的失敗者。許多父母可能怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實這也是可以解決的問題，如清華附小的竇桂梅校長近日給父母們的建議，把書房變課堂、把客廳當(dāng)操場，創(chuàng)新布置學(xué)習(xí)場域，建設(shè)家庭小型學(xué)校的學(xué)習(xí)組織，在非常時期陪伴孩子非常學(xué)習(xí)。其實，網(wǎng)絡(luò)時代具備了在線學(xué)習(xí)的條件，從教育部到各級教育部門和學(xué)校，紛紛采取在線學(xué)習(xí)的舉措。甚至可以說，在線學(xué)習(xí)將成為越來越重要的學(xué)習(xí)方式，如果與生活教育密切結(jié)合，孩子將更有能力適應(yīng)未來。四、好習(xí)慣成就孩子的幸福一生我們完全有理由相信，疫情防控最終會取得勝利，人們出行、工作和學(xué)習(xí)都會重新獲得自由。但是，防控疫情期間的許多努力會變得不再需要嗎？如果那樣，我們有可能重蹈覆轍。換句話說，即使疫情過去了，父母依然要做孩子的好榜樣，依然要堅持積極的解釋風(fēng)格，依然要讓家庭生活豐富多彩，這一切的關(guān)鍵在于全家人養(yǎng)成習(xí)慣。教育家葉圣陶說得好，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。習(xí)慣是穩(wěn)定的、自動化的行為。

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