校園景觀設(shè)計(jì)平面圖（校園景觀設(shè)計(jì)平面圖剖面圖）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)平面圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

• 2、什么是景觀設(shè)計(jì)平面圖

• 3、校園景觀如何設(shè)計(jì)

• 4、怎樣繪制校園平面圖

一、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

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沈陽建筑大學(xué)稻田校園

景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

（1）大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物作，和鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹）為景觀的基底，顯現(xiàn)場地特色。不但投資少，易于管理，而且形成獨(dú)特的、經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學(xué)校的禮品，贈(zèng)送給到訪者。

（2）便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點(diǎn)一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實(shí)驗(yàn)室，形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

（3）空間定位：重復(fù)的九個(gè)院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設(shè)計(jì)需要解決這一問題。為此，應(yīng)用自相似的分形原理，進(jìn)行九個(gè)庭院的設(shè)計(jì)，使每個(gè)庭院成為空間定位的參照，使用者可以通過庭院的平面和內(nèi)容，感知所在的位置。

（4）通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結(jié)合到新校園景觀之中。

二、什么是景觀設(shè)計(jì)平面圖

就是俯視角度的沒有透視的理想角度表現(xiàn)圖。完成稿應(yīng)該是一幅效果圖，這個(gè)圖在全套景觀圖中很重要，整體布局和比例從這幅圖中體現(xiàn)出來。

三、校園景觀如何設(shè)計(jì)

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四、怎樣繪制校園平面圖

上北下南你知道吧,先在圖上標(biāo)好上北下南,然后面朝北把學(xué)校的各個(gè)部位弄清楚，畫在紙上時(shí)想象自己是飛在天空，俯視校園的，然后畫出各個(gè)部分的區(qū)域，大小要有比例，不要忘了在各部分寫好名字，比如操場，教學(xué)樓

以上就是小編對于校園景觀設(shè)計(jì)平面圖問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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