園林幻想圖小學生簡筆畫（園林幻想圖小學生簡筆畫大全）

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本文目錄:

• 1、科學幻想畫全國一等獎

• 2、小學生寫作文的簡筆畫

• 3、科學幻想畫，作品創(chuàng)意說明，？？？限300字

• 4、人物簡筆畫素描圖片女站姿態(tài)

一、科學幻想畫全國一等獎

1. 科學幻想

2. 科學幻想畫簡單又好看

3. 科學幻想畫

科學幻想 凡爾納為什么被稱為“科學幻想之父”？

20世紀60年代，人類首次登上了月球。

而在更早的19世紀70年代，有一位作家 已經(jīng)通過文筆為我們描繪了登月的藍圖，這位作家就是凡爾納。凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說家。

他早年學習過法律，后來專門從事文 學創(chuàng)作。凡爾納一生寫了 60多部科學幻想小說，代表作有《環(huán)游月球》《海底兩萬里》 《從地球到月球》《格蘭特船長的兒女》《神秘島》《地心游記》等。

在這些科幻作品中，有很多描述被后來實現(xiàn)或證實。例如，在1870年的時候，雖然人類已經(jīng)具備了進行大規(guī)模機械生產(chǎn)的能力，但是 對月球的認識還處于神話傳說的階段。

就是這樣，法國科學幻想小說家凡爾納卻也大膽 地寫了一部名叫《環(huán)游月球》的小說，較為詳細地描寫了人從地球飛到月球上去探險的 過程。 100年以后，美國的“阿波羅”登月宇宙飛船真的實施了人類第一次登月計劃， 這與凡爾納在書中描繪的情形十分相似。

凡爾納著作中的有些故事能被科學證實不是他有什么“特異功能”，而是因為他平 時勤奮好學，研究了大量的有關科學資料，也就是說，他的幻想是建立在科學事實的基 礎上的。 顯然，凡爾納在進行“幻想”之前，肯定是進行了一番“苦想”的。

也正是因 為此，凡爾納被后人稱之為“科學幻想之父”。

什么是科幻故事？

科幻小說是西方近代文學的一種體裁。它的情節(jié)不可能發(fā)生在人們已知的世界上，但它的基礎是有關人類或宇宙起源的某種設想，有關科技領域（包括假設性的科技領域）的某種虛構(gòu)出來的新發(fā)現(xiàn)。

僅僅有“假如我是。”只能算是幻想小說。

就科幻定義本身而言（絕大多數(shù)定義是科幻小說作者定的）， 我們發(fā)現(xiàn)，從最簡單到最復雜的都有，比方說科幻是一種“如果……， 將會發(fā)生什么”的故事，也有的認為科幻是“探索人的定義和他在宇宙中的地位，這些探索及其結(jié)果將會豐富現(xiàn)有的、既先進，但又不清晰的知識?！边@些定義顯然都不十分清晰。反而，著名科幻小說家羅伯特·A·海因萊因所下的定義，盡管有些乏味，倒可視為一個良好的起點。他認為刻畫小說是“在這種小說中，作者表現(xiàn)了對被視為科學方法的人類活動之本質(zhì)和重要性的理解，同時對人類通過科學活動收集到的大量知識表現(xiàn)了同樣的理解，并將科學事實、科學方法對人類的影響及將來可能產(chǎn)生的影響反映在他的小說里?！焙喍绦┱f，我 們引用艾薩克·阿西莫夫的話來說：“科幻小說可界定為處理人類回應科技發(fā)展的一個文學流派。”

科幻小說極易與其它臆想小說（speculative fiction），特別是與（fantasy ）相混淆。事實上，甚至有些科幻小說家有時也給弄糊涂了，稱其作品為幻想之作，而有時又把一些幻想小說貼上科幻小說的標簽。科幻小說的確和幻想小說一樣，都與臆測未知有關，甚至有時可能享有共同主題，這倒是真的。科幻小說和幻想小說的目的，基本上是通過想象的敘述為讀者提供線索，就象巫醫(yī)和外科一生的目的都是要給人治病。兩者都創(chuàng)造詭異的情境和描述怪誕現(xiàn)象。不同的是處理的手法。如果將科幻小說視為幻想（從不嚴格的意義上說），那么，科幻小說是一種獨特的幻想，它對奇跡的解釋是“自然的”，而非“超自然”的。主題展開是具有邏輯推理性的，每一步都必須考慮到必要的科學細節(jié)。

科學幻想畫簡單又好看 適合小學五年級學生畫的科幻畫

五年級的學生因為思想相對于三、四年級的學生來說已經(jīng)屬于成熟的了； 而正因為如此，五年級的小學生在做其他的事時，應當要比他們思考的全面； 事實上，五年級學生在做任何事的時候都應當有自己的主見了，知道自己想要做什么，為什么要這么做，所以五年級學生畫的科幻畫就不應當只是一幅普普通通的畫，而應該是一幅有意義的畫。

比如：可以因為人們隨意地砍伐樹木，未來以后的世界會成為什么樣子； 科幻畫其實是來自于生活的，它是一種對生活的幻想境界，一種升華； 在畫時，我們可以任意的發(fā)揮自己的想象力，我們甚至可以想像以前的生活； 總之，畫科幻畫應該說是很簡單的一件事，我們無需在意別人的任何看法，只要自己畫的有意義，有價值，別人是怎么也嘲笑不了你的畫的； 要相信自己的實力，要知道自己是世界上獨一無二的，自己的思是別人怎么也學不來的，所以自己的畫也是最有價值的。

怎樣畫科學幻想畫

在現(xiàn)代社會生活的發(fā)展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

各國科學家、有識之士無一不在探索和焦慮之中。憂患意識使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，到火星上去生活，變沙漠為綠洲，用機器人去作業(yè)……飛向太空，已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦實踐。

小學生可以畫科幻畫來進行幻想和實踐。畫什么內(nèi)容呢？可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠更大空間，建立太空城，設計飛行器；也可以幻想解決當今環(huán)境災難問題的好辦法，修補臭氧層（解決地球大氣變暖，紫外線射入大氣的問題），高樓纜車（解決交通堵塞）；大規(guī)模植樹造林（防水患、沙化）。

當然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法。 如何畫科幻畫呢？首先教師應收集并掌握相關的宇航、環(huán)保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開。

如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關宇航、環(huán)保資料。要讓學生注意考察、收集本地社區(qū)存在的社會環(huán)境問題。

諸如道路、交通、住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等。學生自己從觀察了解中得來的啟示 教師可選用以往本校同學畫的科幻畫作為大家學習的范畫，以擴充教材的不足。

還可選用些兒童玩具（飛船、火箭、機器人等）作為教學參考。當學生擁有相關材料后，才會對生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最后進行想像創(chuàng)作直至完成。

怎樣畫要進行一定的指導。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。

可由想像構(gòu)思-畫草圖-繪制完成三大步驟進行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

畫科幻畫可以與科技老師進行商量和協(xié)作，結(jié)合自然課的科學知識或是參觀科技館展覽后進行創(chuàng)作，有利于畫得更好。也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。

科幻畫的表現(xiàn)形式，還可以利用制圖軟件通過電腦來完成，或噴印出來，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導有能力的學生試著制作科幻網(wǎng)頁。 畫完后可以大家動手辦科普小畫展。

辦畫展的工作一般包括選作品、布展、寫展標、制作請柬、繪制和張貼海報，觀看畫展。展品的布展方法有很多，宜根據(jù)教室和實際條件來選擇，大致有用畫框（學校提供的鏡框或自制的簡易畫框），用細繩或鐵絲和夾子或回形針懸掛展示等等。

整個過程需要教師精心策劃，方可有條不紊，到既分工又合作辦自己的畫展。這一部分有兩層目標，一是把前一部分的學習活動結(jié)果，即大家畫的科幻畫展示出來進行欣賞評價；二是知道辦畫展怎樣進行，大家動手做哪些工作。

兩個部分前后相連，相輔相成。 辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應準備，應選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。

參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學生大膽地對畫展作品進行自由評述。

觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。

小學生科學幻想畫圖片怎樣畫

基本簡介

科幻簡單的解釋是，以科學為基礎的幻想?？苹玫亩x眾說紛云 ，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認為只要故事中含有超現(xiàn)實因素，便可算作科幻作品。正統(tǒng)科幻迷所持的標準則較嚴格，主張至少要包含一個科幻因素──科學與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學根據(jù)，則只能歸為奇幻、魔幻或超現(xiàn)實作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個科學寫實故事。俄裔名小說家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學離不開幻想，藝術離不開真實"，或許正是科幻藝術的最佳寫照。

科幻畫是科學幻想的內(nèi)容，有一定的科學依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品?？苹卯嬍钦鎸嵎从澈⒆訉γ篮蒙畹淖非笠环N藝術形式。 少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎上通過科學的想象，應用繪畫語言創(chuàng)造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

相關區(qū)別

科幻畫有別于兒童畫 我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統(tǒng)稱兒童畫。兒童畫是孩子們在現(xiàn)實生活中觀察、體驗、記憶描繪出來的繪畫。

其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄托他們對美好生活的向往。如孩子們的“到月亮上找嫦娥姐姐”之類的圖畫，他的畫只是一種傳說，不是科幻畫，又如孩子經(jīng)常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽畫成老爺爺，這些都只屬于童話，不是科幻畫。

科幻畫不是一般意義上的幻想，它是富有時代理念，有一定前瞻性、科學性和技術內(nèi)容含量的幻想作品，它必須以科學的知識和科學規(guī)律去幻想?！敖裉斓幕孟?，將會成為明天的現(xiàn)實?！敝劣趯崿F(xiàn)這個幻想，需要多少天，多少年，也許會很長，也許會很短……

科幻畫有別于科普畫

“科普畫”是用繪畫的形式，通俗易懂地表現(xiàn)一些科學知識，圖文并茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意?？苹卯嫷墓δ苡志窒抻诳破招麄?，而是力求充滿探索精神和想象力，去創(chuàng)造新事物，建設新生活、新天地。

積極意義

科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法，也是培養(yǎng)少年學生的想象思維能力的很好的途徑， 兒童科學幻想繪畫，體現(xiàn)兒童對科學發(fā)展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養(yǎng)少年兒童的科學想象力、創(chuàng)新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義。

怎樣畫好

要畫好科幻畫，其中并不難。平時注意多讀一些科學幻想方面的書籍，

多參加科學講座和科技創(chuàng)新活動，把科幻畫和發(fā)明創(chuàng)造，科學論文、工藝設計等科技結(jié)合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質(zhì)、海洋、環(huán)境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程都可以有一定的關注。對已了解的知識信息進一步去想象、構(gòu)思和創(chuàng)作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的“不順手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了“順手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用繪畫的手法把它表現(xiàn)出來。只要有大膽豐富的科學想象力和有個性的繪畫形式有機結(jié)合，就是好作品。

評判標準

評獎標準可概括為兩個性：藝術性、科學性

評獎標準可概括為兩個好：內(nèi)容好、形式好

應收集并掌握相關的宇航、環(huán)保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環(huán)保資料。當擁有相關材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最后進行想像創(chuàng)作直至完成。

在技巧上適當指導。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行?？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

科學幻想畫 簡單的畫

科學幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。例如，2008年第23屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是“體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排”我們可以根據(jù)這個大主題來搜集素材，確定具體的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。然后運用已掌握的科學知識，對未實現(xiàn)的事物有所想象，在知覺材料的基礎上，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出新的藝術表現(xiàn)形象。那么，應該怎樣把握科學幻想繪畫具體的主題內(nèi)容呢？主題內(nèi)容的設計構(gòu)思是科幻畫創(chuàng)作的重點，應重視以下幾點：應該具有科學性；應該立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實際，源于生活；具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向，允許對于未來科學發(fā)展的大膽想象。2、怎樣引導學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)素材、提出問題觀察是對事物進行仔細地察和了解。由觀察到表現(xiàn)是由知到動的協(xié)調(diào)一致的心理和思維活動過程。因此，科學幻想畫的創(chuàng)新，是從觀察事物開始的。我們可以引導學生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發(fā)現(xiàn)一些問題和現(xiàn)象。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”，問題是創(chuàng)新之源。例如：城市垃圾的有效處理；節(jié)約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環(huán)境污染的有效處理與再生；能源的合理開發(fā)與利用等等，都是創(chuàng)作的題材。3、怎樣引導學生發(fā)散思維、思考想象、組合重構(gòu)原中國科協(xié)主席錢學森教授曾將人的思維分成三種形式，即形象思維、抽象思維和靈感思維。黑格爾也說：“如果談到本領，最杰出的藝術本領就是想象”。科幻繪畫最能體現(xiàn)我們的創(chuàng)造性和想象力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。思維想象有許多方法。例如，預示想象思考法是根據(jù)所掌握的知識和經(jīng)驗，根據(jù)已有的想象和積累，在頭腦中構(gòu)成體現(xiàn)某種思想或愿望的、當前還不存在而以后可能產(chǎn)生的事物形象。組合想象思考法就是在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中，分別抽取出它們的一些組成部分或因素，根據(jù)需要作一定改變。通過組合重構(gòu)，這些抽取的部分或因素可以構(gòu)成一個有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的獨立存在的事物新形象

科幻畫一等獎圖片有哪些？

一些科幻畫網(wǎng)站14副國家科技創(chuàng)新大賽科幻畫獲獎作品圖片欣賞及專家點評 中學生一等獎科幻畫 第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫一等獎 參考資料 14副國家科技創(chuàng)新大賽科幻畫獲獎作品圖片欣賞及專家點評：woaihuahua/jiaoyu/huojiang/1778 百度圖片：image.baidu/search/index?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&ie=gbk&word=%BF%C6%BB%C3%BB%AD%D2%BB%B5%C8%BD%B1&fr=ala&ala=1&alatpl=adress&pos=0&hs=2&xt=000000 中學生一等獎科幻畫：5671.info/hh/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%80%E7%AD%89%E5%A5%96%E7%A7%91%E5%B9%BB%E7%94%BB/ 百度文庫：wenku.baidu/view/14098c01bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bbb。

科技幻想畫圖片大全：關于讀書的

你可以用水溶彩鉛來畫，這個相對簡單，它的形狀用法都和彩鉛相似，但可以用水來潤色，畫面看起來干凈利落，能比較容易的畫出科技感覺，如果你用彩色鉛筆，畫不好很容易顯得幼稚，粗糙，水溶彩鉛就比較容易顯得專業(yè)，我學畫畫很多年，現(xiàn)在也經(jīng)常畫一些手繪平面廣告，各種畫法都用過，水溶彩鉛最容易，最節(jié)省時間，也比較出效果，相信我！祝你畫出一副很棒的彩色大作哦！ 水溶彩鉛的用法。

先用鉛筆打型，然后用彩鉛打底稿 然后用小毛筆沾水在紙上上一層不同顏色用不同的筆，筆要洗干凈，然后等紙干， 干后效果就像淡彩。再一遍遍用彩鉛上色，每遍干后在有些地方再上水，切記每次上色前一定要等他干，特別是淺色部分。

最后就是用亮點的彩鉛上一層淡點的固有色，筆要削尖，不用再上水了。必要的地方用白色提亮一點。

科學幻想畫 怎樣畫科學幻想畫

在現(xiàn)代社會生活的發(fā)展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事.各國科學家、有識之士無一不在探索和焦慮之中.憂患意識使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，到火星上去生活，變沙漠為綠洲，用機器人去作業(yè)……飛向太空，已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦實踐. 小學生可以畫科幻畫來進行幻想和實踐.畫什么內(nèi)容呢？可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠更大空間，建立太空城，設計飛行器；也可以幻想解決當今環(huán)境災難問題的好辦法，修補臭氧層（解決地球大氣變暖，紫外線射入大氣的問題），高樓纜車（解決交通堵塞）；大規(guī)模植樹造林（防水患、沙化）.當然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法. 如何畫科幻畫呢？首先教師應收集并掌握相關的宇航、環(huán)保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開.如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關宇航、環(huán)保資料.要讓學生注意考察、收集本地社區(qū)存在的社會環(huán)境問題.諸如道路、交通、住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等.學生自己從觀察了解中得來的啟示 教師可選用以往本校同學畫的科幻畫作為大家學習的范畫，以擴充教材的不足.還可選用些兒童玩具（飛船、火箭、機器人等）作為教學參考.當學生擁有相關材料后，才會對生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最后進行想像創(chuàng)作直至完成. 怎樣畫要進行一定的指導.如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等.可由想像構(gòu)思-畫草圖-繪制完成三大步驟進行.可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的. 畫科幻畫可以與科技老師進行商量和協(xié)作，結(jié)合自然課的科學知識或是參觀科技館展覽后進行創(chuàng)作，有利于畫得更好.也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果.科幻畫的表現(xiàn)形式，還可以利用制圖軟件通過電腦來完成，或噴印出來，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導有能力的學生試著制作科幻網(wǎng)頁. 畫完后可以大家動手辦科普小畫展.辦畫展的工作一般包括選作品、布展、寫展標、制作請柬、繪制和張貼海報，觀看畫展.展品的布展方法有很多，宜根據(jù)教室和實際條件來選擇，大致有用畫框（學校提供的鏡框或自制的簡易畫框），用細繩或鐵絲和夾子或回形針懸掛展示等等.整個過程需要教師精心策劃，方可有條不紊，到既分工又合作辦自己的畫展.這一部分有兩層目標，一是把前一部分的學習活動結(jié)果，即大家畫的科幻畫展示出來進行欣賞評價；二是知道辦畫展怎樣進行，大家動手做哪些工作.兩個部分前后相連，相輔相成. 辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應準備，應選在周末或節(jié)假日之前完成比較好.參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機.激發(fā)學生大膽地對畫展作品進行自由評述.觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力.。

兒童科幻畫作品介紹

眾所周知，幼兒期的孩子在創(chuàng)作中主要以兒童畫為主，這是他們心理發(fā)展和基本技能所決定的。

兒童科幻畫作為一個新的繪畫內(nèi)容，它與傳統(tǒng)的幼兒涂鴉是不同的，它不是普通的兒童畫，它是年齡大一點的孩子們在有了一定知識基礎和思維能力及繪畫功底后的作品，具體講就是兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。但它也有著兒童畫的共同特點：質(zhì)樸的筆觸、鮮艷的色彩。

兒童科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

初中科學幻想畫

首先，你對未來的設想是什么？你的憧憬應該來自于你過去對科幻的認識和向往.雖然科幻都是假的，但是每個人的科幻的作品還是有些區(qū)別的.你要知道你想畫什么.比如，你想把這個生態(tài)城市構(gòu)造成什么樣的感覺？是一片綠意盎然，比現(xiàn)實中環(huán)保，還是充滿了各種奇怪的植物，體現(xiàn)出一種創(chuàng)造，還是體現(xiàn)一種先進，比如天上飛了一堆汽車什么的？你把你想要的草稿想好.然后再到網(wǎng)上找圖片拼湊起來.比如，你沒見過未來世界的交通工具，但是你可以在網(wǎng)上找到汽車.然后你自己加工一下，再添加到你的圖片里.你沒見過長了角的人，但是你在圖片里見過，也可以把圖片的部分稍微改動一下，改成你的標準，再添加到你的畫里.記得，科幻有一個特點，就是構(gòu)圖.構(gòu)圖往往會強調(diào)一種視覺的沖擊力，比如用一些鮮艷的，對比明顯的顏色作為主題，如橙色，深藍，白，黑.并且他們會把一些超越了現(xiàn)實的東西，物品放在顯眼的地方，有時候還加先光線之類的.尤其是會把天空畫得明顯，再盡量加些什么銀河，星星，飛船之類，讓你感覺到所謂的科幻.這種印象是社會培養(yǎng)出來的，讓人一看就覺得是科幻.如果你想把這幅畫畫得好，你需要先去網(wǎng)上看看你喜歡的科幻作品是著重表達哪里，是用什么手法.那么關于生態(tài)城市，你可以把它畫得祥和一點.因為它是一個積極的話題.比如，你可以把城市的房子畫得宏偉但是建筑結(jié)構(gòu)方面有出現(xiàn)現(xiàn)實中還沒達到的，如空中的長橋.把路燈的形狀改成先進一點的，把人物的比例該一下.整個畫面最好都被綠色甜滿.但是綠要綠得豐富，綠得多樣.如果是你這個主題，建議不要用太多的黑色，深藍，紫色什么的.因為那些會不夠陽光.還有就是角度了.你一定不會把整幅畫集中在一個物體或者一個人上，盡量讓你的畫出現(xiàn)更多的環(huán)境.這樣才會有簇擁綠色的那種充實的感覺.。

科技幻想畫

關于少兒科幻的定義

少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎上通過科學的想象，應用繪畫語言創(chuàng)造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。

少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。

少兒科幻畫的屬性

(1)少兒科幻畫具有一般兒童畫的屬性，但又區(qū)別于一般科幻畫，它是最具科學性、創(chuàng)造性想象的少兒繪畫作品。

(2) 少兒科幻回也是科普繪畫的一種形式，但又不同于一般的科普繪畫?？破绽L畫一般寫實而少兒科幻而是寫“虛擬的真實”。

(3)少兒科幻畫又不同于一般的科普宣傳畫和科普招貼畫，但它可以被用做招貼畫或宣傳畫。

(4)少兒科幻畫它又不是一般的科幻畫或神話故事、童話故事繪畫作品，它是富有時代理念，帶有前瞻性、科學性和技術內(nèi)容含量的幻想作品。

(5)少兒科幻畫是畫，同樣屬于藝術作品的范疇，然而又不是其它科幻藝術門類的作品。

少兒科幻畫的題材范圍

孩子們學習活動的內(nèi)容不能只局限于已知領域，更重要的是應當去探索未知的領域。只有在不斷探索未知領域的過程中，才能培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和不斷地增長久的創(chuàng)新能力。少兒科幻畫活動和其他青少年科技教育活動一樣，屬于探索未知領域的一種學習活動，因此，它的題材來源十分廣闊。

其一，幻想對未來世界科學技術的種種描述；

其二，幻想對未來人類社會以及相互關系的描述；

其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環(huán)境以及相互關系的描述；

其四，幻想對未來創(chuàng)新產(chǎn)品設想的描述。

科學幻想畫作為藝術作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于時代理念和科學的哲理，使用的是繪畫的語言。

當前少兒科幻畫作品存在的問題與指導重點。

1、少兒科幻畫作品存在的問題

(1)題目過大，內(nèi)容空泛；

(2)選題內(nèi)容缺乏超前性；

(3)題目與內(nèi)容不貼切；

(4)缺乏科學想象或幻想意義；

(5)內(nèi)容違背科學理念或科學邏輯；

(6)不了解科幻畫的屬性；

(7)表述過于抽象、缺乏科學細節(jié)：

(8)繪畫技巧粗糙、不精細。

2、少兒科幻畫的基本標準

(1)把握科幻畫概念準確；

(2)題材創(chuàng)意新穎、有前瞻性；

(3)繪畫語言有科學依據(jù)，符合科學邏輯；

(4)幻想內(nèi)容具體，不違反國家現(xiàn)行法律法規(guī)；

(5)畫面構(gòu)圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。

求幾幅科技幻想畫,越多越好

你可以用水溶彩鉛來畫，這個相對簡單，它的形狀用法都和彩鉛相似，但可以用水來潤色，畫面看起來干凈利落，能比較容易的畫出科技感覺，如果你用彩色鉛筆，畫不好很容易顯得幼稚，粗糙，水溶彩鉛就比較容易顯得專業(yè)，我學畫畫很多年，現(xiàn)在也經(jīng)常畫一些手繪平面廣告，各種畫法都用過，水溶彩鉛最容易，最節(jié)省時間，也比較出效果，相信我！祝你畫出一副很棒的彩色大作哦！ 水溶彩鉛的用法。

先用鉛筆打型，然后用彩鉛打底稿 然后用小毛筆沾水在紙上上一層不同顏色用不同的筆，筆要洗干凈，然后等紙干， 干后效果就像淡彩。再一遍遍用彩鉛上色，每遍干后在有些地方再上水，切記每次上色前一定要等他干，特別是淺色部分。

最后就是用亮點的彩鉛上一層淡點的固有色，筆要削尖，不用再上水了。必要的地方用白色提亮一點。

二、小學生寫作文的簡筆畫

1. 小學生畫個簡單的圖然后寫一段短文

成長的童年五彩繽紛，像一本書，里面有著童話般的故事；像七色的彩霞，架起一座座愛的橋梁；像一束束光彩奪目的鮮花，美麗動人。

我的童年是金色的，因為它是燦爛的；我的童年是白色的，因為它是那樣的純潔無暇；我的童年是紅色的，因為它充滿歡樂；我的童年是藍色的，因為它充滿了幻想…… 在一個風和日麗，陽光明媚的季節(jié)里，我們班舉行了一場別開生面的爬山活動。 活動開始了，同學們都迫不及待地沖了上去，爭先恐后的向大山進發(fā)，像一群小兔子爭著，跑著，蹦著，跳著。

一路上“綠衣使者”們始終與我們?yōu)榘橄袷窃谡泻艟眠`的客人：迎春花首先開出黃色的小花，綻放出春的信息；小草也不甘示弱，偷偷地從泥土里鉆出了好奇的小腦袋；小樹發(fā)出了一顆顆小小的嫩嫩的玲瓏剔透的新芽，就好像給樹木的枝條鑲上了綠色的寶石；月季花露出迷人的笑臉，紅的如火，粉的似霞，黃的賽金……花團錦簇，姹紫嫣紅。楊柳扭動它那婀娜多姿的枝條，隨風款款地搖擺，仿佛一位位少女在河邊梳理著翠綠的長發(fā)。

河水長流不盡，猶如一條白色的絲帶飄向遠方，在陽光照射下，波光粼粼。 走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)身后的李香華不見了。

正當我著急的時候，從一個草叢中傳來“救命?。　钡暮艟嚷?。我急忙走過去。

“哈哈哈……”我捧腹大笑，原來李香華走著走著，不小心掉進了泥坑中，和泥土來了個大“親嘴”，滿臉都是泥，那樣子狼狽極了。在一旁的曾亞君豎起大拇指說：“李香華，你可真厲害！爬山爬山居然還真的‘爬’山呀！”陳琳馬上接過話題說：“對啊，對啊，你什么時候?qū)W會了‘穿地術’，從泥土里蹦出來了，你就收我為徒，教教我吧！”說完，她倆還恭恭敬敬地跪下來行了個“拜師”大禮呢！可把我們樂壞了。

后來，我們把李香華帶到了河邊，李香華臉上的泥終于被水“沖”走了，可她卻是越洗越臟，活像個大臉貓。那樣子滑稽極了。

“哈哈哈哈……”同學們都大笑起來，爬山活動在一片歡笑聲中結(jié)束了。可它留給我們的卻是永生難忘的回憶。

成長的童年是一首繽紛的詩，是一幅五彩的畫，然而在成長這條道路上，快樂與煩惱就像一對孿生兄弟，它們總是互相照耀，永不離棄的。關鍵就在于你是怎么去正確地看待快樂與煩惱。

如果你只要快樂不要煩惱，煩惱就會像一只惡魔始終糾纏著你，讓你無法呼吸，痛不欲生。如果你能以樂觀積極的態(tài)度去面對煩惱，正確地認識自己，釋然煩惱，生活就會變得更加美好。

2. 小學三年級寫作文秋天的圖畫怎樣寫

秋天的圖畫我看到了一幅秋天的圖畫。

畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。

天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是，它們也是一塊飛的. 地上，左邊一大片松樹林，松樹的葉子在秋天是墨綠色的，松果是土黃色的，還有一只松鼠在摘松果當糧食，準備冬天吃.右邊，是田野，田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結(jié)的也不少，好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米，結(jié)的玉米可真多！每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后，它結(jié)的和小麥差不多，它也彎下了腰，默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的前面是一條路，通到了果園里，果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多，都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了，蘋果都連成一片了，偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨，黃黃的梨都呆在一起你擠我碰. 這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊。

3. 畫畫寫作文動物畫面

一天，同學們在上畫畫課，牛老師讓同學們畫一顆桑樹，大家都把自己的水彩筆拿出來，認真的畫起來，小動物上畫畫課作文.畫著畫著小白貓發(fā)現(xiàn)自己的綠色水彩筆不見了.他就去向小猴子去借，小白貓問猴子：“猴子，借我綠色水彩筆好嗎？”小猴子說：“不借.” 小白貓又向小藍鳥借，小白貓問：“小藍鳥借我綠色水彩筆好嗎？”小藍鳥也說：“不借”小白貓急了，他又向小花狗借，小花狗只望了他一眼，就做自己的事了.小白貓氣得臉都紅了，他又去向小免子借，小免了更是不愿借了，連看都沒看一眼.小白貓心里想：他們都是一群小氣鬼，然后氣沖沖的跟小牛教師說：“為什么同學們都不借我綠色水彩筆”，牛老師說：“這個問題嗎，我得叫他們過來問一下才能回答你，小學六年級作文《小動物上畫畫課作文》.”牛老師把同學們叫到辦公室，問他們：“你們?yōu)槭裁床唤杷使P給小白貓呢？”他們說，我們要幫助的時候他不幫我們，小白貓羞紅了臉，牛老師跟大家說：“以后大家要互相幫助，這才是好小朋友呀！”小動物上畫畫課作文350字。

4. 寫作文我的一幅畫

我最喜歡一幅畫是：《蝦》是人民藝術家：白石老人畫的。

里面畫了五只大蝦，上面一只，中間一只，下面三只。五只活靈活現(xiàn)的大蝦。跟真的一樣。最下面的一只蝦顏色最重。第二只只稍微淡一點，第三只一下子淡了好多。三只蝦擠在一塊，就像活了一樣。第四只第五只顏色都非常淺，淡淡的。有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。

齊白石老人在畫蝦上確實有重要的三段變法：第一階段是如實畫來，寫實，宗法自然，更像寫生；第二階段最重要，不算“零碎”，蝦身主體簡化為九筆。所謂“零碎”一共是八樣：雙眼、短須、長須、大鉗、前足、腹足、尾，還有一筆深墨勾出的內(nèi)腔，這種結(jié)構(gòu)便是齊白石的蝦所獨有的重要風格；第三階段是畫上的墨色不均一，筆先蘸墨，然后用另一支筆在筆肚上注水，把蝦的“透明”畫了出來，蝦一下子就活了。

一天傍晚，干了一天活的齊白石坐在星斗塘邊洗腳，突然覺得一陣鉆心的疼痛。他急忙從水里拔出腳一看，原來是只草蝦把他的腳趾鉗出了血。這引起了齊白石對草蝦的極大興趣，通過對草蝦的認真觀察后，他畫出了平生第一只蝦，畫得栩栩如生，從此一發(fā)而不可收。齊白石畫的蝦，聞名于世，始于此時。

齊白石畫蝦也不是一兩天就能畫的這么好的了：齊白石經(jīng)過數(shù)十年的藝術探索，深知畫家必須能夠把握對象活的形貌、質(zhì)量感、運動方式、環(huán)境關系及個性特征，否則畫得再似，也形同死物。他畫蝦就是通過畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時開始畫蝦；約40歲后臨摹過徐渭、李復堂等明清畫家畫的蝦；63歲時他畫蝦已很相似，但還不夠“活”，便在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，置于畫案，每日觀察，畫蝦之法亦因之而變，他的蝦也成為他代表性的藝術符號之一。

5. 作文《我熱愛繪畫》400字以《我熱愛繪畫》為題,寫一篇300到400字

我熱愛繪畫我是一個開朗、樂觀、可愛的小姑娘，我有許多特長，比如彈琴、唱歌、扎染……令我最自豪的還是畫畫.畫畫這活動，別提有多吸引人了！只要一到美術課，我就來勁了.畫什么藍天白云啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，卡通人物啦等等，都會引起我極大的興趣.說起愛畫畫，事出有因.朋友們，請聽我把事情一五一十地告訴你.我從大班就開始學畫畫，小時候我可不認為畫畫好，總覺得畫畫是一件很難的事.但自從我學了畫畫之后，就立刻改變了這個觀點.我才知道原來畫畫并不可怕，反而會使我更加快樂.我畫過很多東西，其中一幅叫《春天來了》的畫，還在全班展覽過呢 ！爸爸喜歡看我的畫，就大力支持我，給我買了各種畫筆，畫板，還有一些紙.我寫完作業(yè)就開始畫起畫來，只要一拿起畫筆，我就什么都忘了，有時還忘了吃東西.我畫呀畫，我畫春天的風景，畫夏天的大海，畫秋天的楓葉，畫冬天的雪人…… 在這五年的學畫生涯里，我就像一只小小的帆船，產(chǎn)經(jīng)歷了各種各樣的事，也曾品嘗了酸甜苦辣 .每當我看到大作家的作品，便會情不自禁地拿起了筆和紙.記得有一次，我在學畫畫，用鉛筆畫還畫的不錯，可一涂起顏色來就一塌糊涂了.我傷心極了.回到家后毫不氣餒，堅持天天畫，功夫不負有心人，半年過去了，我畫得可還看了.我喜歡畫畫，想成為一名偉大的畫家，請大家支持我.現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，畫畫的水平明顯有了進步.再回想以前那一次次的失敗，我終于常識了成功的喜悅.總而言之，我就是一個愛畫畫、會畫畫的小姑娘，小朋友，你們喜歡我吧？如果喜歡我的話，就來人民路小學四年級八班找我吧。

6. 小學生作文：我喜歡的一幅畫

[小學生作文：我喜歡的一幅畫]小學生作文：我喜歡的一幅畫正文：

我喜歡的一幅畫 四年級 一班 朱芳銳 暑假的時候，爸爸媽媽帶我到城里轉(zhuǎn)街，小學生作文：我喜歡的一幅畫。我非要看書，走進書店，我發(fā)現(xiàn)拐角有個小屋子，上面寫著“趣味工作室”。 我走進去，哇！里面的東西真多！看都看不過來，小學三年級作文《小學生作文：我喜歡的一幅畫》。我看見墻上掛著一幅畫，特別漂亮。我問阿姨：“阿姨，那是什么東西呀？”阿姨說呀？”阿姨說：“那是泥畫！”我聽了立刻對泥畫產(chǎn)生了興趣，嚷著要做一幅泥畫。無奈之下，爸爸給我交了錢，讓我認認真真的做一幅泥畫，我高興的一蹦三尺高！ 阿姨幫我選好顏色，教我做泥畫。好多人都在木板上做泥畫，我卻做在了玻璃上！ 這幅泥畫畫著兩只小豬，在一片大草坪上坐著，手拉著手，甜甜蜜蜜的靠在一起，像是很幸福的樣子……旁邊還有兩只好可愛的小鴨子和兩只小豬一樣——甜甜蜜蜜的靠在一起。甚至連天上的云，都是兩朵一對兒在一塊兒！天上到處是桃心，還寫著“l(fā)ove”（是“愛”的意思）。 我最喜歡這幅畫的原因是：這幅畫既不是買來的，也不是別人送的，而是我自己 做的。 同學們，你們也來試試泥畫吧！它的的確確地有趣。我相信只要你去試一試，就會喜歡上它。 我喜歡的一幅畫

7. 寫一篇關于小學生快樂成長的圖畫作文

成長的童年五彩繽紛，像一本書，里面有著童話般的故事；像七色的彩霞，架起一座座愛的橋梁；像一束束光彩奪目的鮮花，美麗動人。我的童年是金色的，因為它是燦爛的；我的童年是白色的，因為它是那樣的純潔無暇；我的童年是紅色的，因為它充滿歡樂；我的童年是藍色的，因為它充滿了幻想……

在一個風和日麗，陽光明媚的季節(jié)里，我們班舉行了一場別開生面的爬山活動。

活動開始了，同學們都迫不及待地沖了上去，爭先恐后的向大山進發(fā)，像一群小兔子爭著，跑著，蹦著，跳著。一路上“綠衣使者”們始終與我們?yōu)榘橄袷窃谡泻艟眠`的客人：迎春花首先開出黃色的小花，綻放出春的信息；小草也不甘示弱，偷偷地從泥土里鉆出了好奇的小腦袋；小樹發(fā)出了一顆顆小小的嫩嫩的玲瓏剔透的新芽，就好像給樹木的枝條鑲上了綠色的寶石；月季花露出迷人的笑臉，紅的如火，粉的似霞，黃的賽金……花團錦簇，姹紫嫣紅。楊柳扭動它那婀娜多姿的枝條，隨風款款地搖擺，仿佛一位位少女在河邊梳理著翠綠的長發(fā)。河水長流不盡，猶如一條白色的絲帶飄向遠方，在陽光照射下，波光粼粼。

走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)身后的李香華不見了。正當我著急的時候，從一個草叢中傳來“救命??！”的呼救聲。我急忙走過去。“哈哈哈……”我捧腹大笑，原來李香華走著走著，不小心掉進了泥坑中，和泥土來了個大“親嘴”，滿臉都是泥，那樣子狼狽極了。在一旁的曾亞君豎起大拇指說：“李香華，你可真厲害！爬山爬山居然還真的‘爬’山呀！”陳琳馬上接過話題說：“對啊，對啊，你什么時候?qū)W會了‘穿地術’，從泥土里蹦出來了，你就收我為徒，教教我吧！”說完，她倆還恭恭敬敬地跪下來行了個“拜師”大禮呢！可把我們樂壞了。后來，我們把李香華帶到了河邊，李香華臉上的泥終于被水“沖”走了，可她卻是越洗越臟，活像個大臉貓。那樣子滑稽極了?！肮蓖瑢W們都大笑起來，爬山活動在一片歡笑聲中結(jié)束了?？伤艚o我們的卻是永生難忘的回憶。

成長的童年是一首繽紛的詩，是一幅五彩的畫，然而在成長這條道路上，快樂與煩惱就像一對孿生兄弟，它們總是互相照耀，永不離棄的。關鍵就在于你是怎么去正確地看待快樂與煩惱。如果你只要快樂不要煩惱，煩惱就會像一只惡魔始終糾纏著你，讓你無法呼吸，痛不欲生。如果你能以樂觀積極的態(tài)度去面對煩惱，正確地認識自己，釋然煩惱，生活就會變得更加美好！

三、科學幻想畫，作品創(chuàng)意說明，？？？限300字

太空大廈如云朵般漂浮在空中，人們可以在其中居住、辦公， 出行工具已經(jīng)有了個人飛船，在林林總總的太空大廈中穿行，人們也可以乘坐空中巴士，空中巴士采用特有的懸浮技術，成為了令人矚目的新公共交通方式，而如彩虹般從天際奔馳的火車，更如同彗星一般來來往往，立體化的建筑群和交通網(wǎng)絡，城市已經(jīng)不再擁堵，綠色生態(tài)園為人們供給綠色食品，更有航天大廈供人們出入太空如同閑庭漫步，縱橫交織的空中通道仿佛人行天橋供人們平步青云傲視云端。

四、人物簡筆畫素描圖片女站姿態(tài)

素描與簡筆畫是2回事，素描相對簡筆畫更為專業(yè)的繪畫手法，后者是為兒童的構(gòu)圖簡單的簡易繪畫手法；附圖見文后：

素描，廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描，專指用于學習美術技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習慣的繪畫訓練過程。

素描，是繪畫的基礎，繪畫的骨骼；也是最節(jié)制、最需要理智來協(xié)助的藝術。初學繪畫的人一定要先學素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。素描的起源，普通都是以文藝復興開始，事實上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎。初期的素描是視為繪畫的底稿，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿，然后有素描的底稿，同時也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫習慣上是不看模特兒寫生的，完全要靠使先準備的習作素描和畫家的記憶。近代素描，已脫離了原來的底稿和及作的地位，可以成為藝品來欣賞。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力，同時也培養(yǎng)造型的能力，最后僅僅是素描也可視為作品來欣賞。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此，素描是繪畫的基礎，也是繪畫的骨骼，是故學畫的人無論如何要先認真學素描。素描在嚴格的解釋上，只有單色的黑與白，但如加上淡彩或顏色，仍可認作素描。君友會美術文獻依素描的表現(xiàn)方法分成：一、以描畫材料來看可分成木炭素描、鉛筆素描、炭精素描、鋼筆素描、銀筆素描、毛筆素描等。二、以所畫的題材可分成石膏像素描，風景素描，靜物素描、人體素描、幻想素描。三、依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描、用作畫稿的素描、速寫、作品、習作。

《簡筆畫》，主要以2-4歲小小孩為主要對象，構(gòu)圖簡單，形象可愛，分為一筆畫、二筆畫、連點畫、涂色畫、簡筆畫等五本，孩子能從最簡單的點、線學起，一步一步深入，漸漸掌握學畫構(gòu)圖技巧，為將來的美術學習打下基礎，同時還能起到愉悅身心的功能，培養(yǎng)孩子豐富的想像力，鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力，促進大腦右半?yún)^(qū)的藝術感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。

素描

《簡筆畫》

以上就是小編對于園林幻想圖小學生簡筆畫（園林幻想圖小學生簡筆畫大全）問題和相關問題的解答了，園林幻想圖小學生簡筆畫（園林幻想圖小學生簡筆畫大全）的問題希望對你有用！

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