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高中物理必修一優(yōu)化方案電子版(高一優(yōu)化方案物理必修一2020)
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本文目錄:
一、人教版高中物理pdf全集
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提取碼:1234
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二、物理工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是我收集整理的物理工作計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。
物理工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事.為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:
二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).
2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:
1、提出問(wèn)題
2、猜想與假設(shè)
3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
5、分析與論證
6、評(píng)估
7、交流與合作.
把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式.
只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí).否則,必然是舊瓶裝新酒,無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求.
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),而且,中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題.為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比,爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮.
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視.所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì).我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭(zhēng)取在03年的高考中取得好成績(jī).
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng),讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的影響力.還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.
一個(gè)優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.
五、搞好教研組建設(shè)
1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃.活動(dòng)要經(jīng)?;?要保證至少二星期1次,每次2課時(shí)以上.
2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí).對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).
3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題.老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課.聽課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差.評(píng)課要實(shí)事求是,有一說(shuō)一,有二說(shuō)二,不要一味說(shuō)好話.那樣的話,對(duì)開課老師沒(méi)有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課.
4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái).青年教師也要刻苦鉆研,虛心請(qǐng)教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.
六、具體工作
1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)
2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)
3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)
4、3月27日,蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū),教研員參加)
5、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)
6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評(píng)課活動(dòng)
7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)
8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查
物理工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,緊緊圍繞學(xué)??傮w工作目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè),協(xié)調(diào)工作,努力向上,在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍下,積極主動(dòng),配合校內(nèi)部門,以良好工作狀態(tài)發(fā)揮打字室應(yīng)有功能,圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?,F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、德育方面:
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,能夠按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,服務(wù)態(tài)度端正,做到誠(chéng)懇、熱情、有禮貌。按時(shí)上下班,不遲到、不早退、有事跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于工作中,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)于工作中存在的問(wèn)題和矛盾,以寬容之心去協(xié)調(diào),去處理。處事謹(jǐn)慎,不隨心所欲,待人真誠(chéng)。
二、工作方面:
1、我能夠做到堅(jiān)守崗位,按時(shí)按量完成學(xué)校交待的材料和文件的錄入、復(fù)印以及校對(duì)等工作,保證打印材料準(zhǔn)確、整潔、清晰,符合材料的規(guī)格。在文字排版上我盡量設(shè)計(jì)的實(shí)用些,讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對(duì)這點(diǎn)。我也在不斷提高,努力做到讓打印出來(lái)的文件或資料便于大家使用。材料隨到隨打,有時(shí)間限定的材料要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,并盡量節(jié)約紙張及其它耗材,并做到無(wú)論班內(nèi)班外隨叫隨到。
2、及時(shí)填寫各類報(bào)表并做到盡快上報(bào)。完成了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)表、學(xué)校安全工程報(bào)表、財(cái)會(huì)工資調(diào)整報(bào)表、校舍數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)表等。
3、在公開課期間幫助講課教師制作修改課件、打印教案。
4、幫助老師打印課題、論文等。
5、協(xié)助信息中心的其他老師對(duì)學(xué)校的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)。
6、協(xié)助其他教師完成學(xué)校交給的工作。
三、不足
一個(gè)人的理論素質(zhì)越豐富,解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng),信息技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用所需的知識(shí)是很多的,在工作實(shí)踐中我感覺(jué)到自己的知識(shí)面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我要利用業(yè)余時(shí)間扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí),要擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),既要知道知識(shí)的全面性,又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,還要注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性,做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精,務(wù)求實(shí)效”。在工作中不斷創(chuàng)新自己,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,相互促進(jìn)。
本學(xué)期的工作順利結(jié)束了,但無(wú)論哪方面我離領(lǐng)導(dǎo)的要求還是有一段的距離,做的還不夠好,今后我會(huì)更加努力,不斷進(jìn)取的。我要在今后工作中進(jìn)一步提高工作效率,改進(jìn)方法,克服不足,工作中還有服務(wù)不到位的地方,還要提高自身素質(zhì),承擔(dān)起自己應(yīng)盡的義務(wù),為教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
物理工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)簡(jiǎn)析
1、教材分析
本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,必修一模塊是高中物理共同必修模塊,所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題,模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。全書分為四章,分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
2、學(xué)生分析
本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求,只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,形成較為完整的牛頓力學(xué)體系,為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等。
3、教法、學(xué)法分析
推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取教師少講,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
二、教育目標(biāo)任務(wù)要求
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和推理,歸納出物理概念和物理規(guī)律,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝蓪?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。
5、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育,辯證唯物主義的教育。
三、措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課,先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等,然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn),形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。
2、制定教學(xué)進(jìn)度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的.基礎(chǔ)之上,確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排,以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī)。
3、提高課堂的教學(xué)效率,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討,確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,尤其是探究課。
4、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),精心選擇典型習(xí)題,做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過(guò)程。
5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改。通過(guò)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過(guò)聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究,提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過(guò)程中,選題與審題分工合作;對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。
7、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。搜集多媒體素材,制作課件,提高教學(xué)容量與效果。
8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。開設(shè)講座,介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。
9、堅(jiān)持以備課組(或跨備課組)為單位開展“師徒帶教”活動(dòng),通過(guò)互幫互學(xué),達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。附培訓(xùn)計(jì)劃:
鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師,學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師,希望通過(guò)一學(xué)年的帶教,使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),并努力做到以下幾方面:
10、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。
11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有一定的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
13、培養(yǎng)與提升課程改革、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。
具體的要求:
制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,參加好備課組、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),做好筆記、及時(shí)記錄心得、案例與反思,上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課,做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。
每一課:充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時(shí)批改,每課反思。
每一天:檢查一天教學(xué)得失。
每一周:師徒互動(dòng)1次以上,課后互動(dòng)交流1次。
每一月:聽課5節(jié)以上,備課組活動(dòng)主題發(fā)言1次,撰寫1篇教學(xué)小論文、案例或心得體會(huì)。
每學(xué)期:完成一套教學(xué)測(cè)試卷的制定,進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表
教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃。
14、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作,為學(xué)校發(fā)展努力工作,多做貢獻(xiàn)。
高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃(四)
精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求。為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。制定一學(xué)期工作計(jì)劃,規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。
一、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南,深入推進(jìn)高中新課程改革,構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂(lè)于合作的精神,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體措施
本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開,立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)有效性與針對(duì)性,圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作。
1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,明確定位,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理;強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo),練講結(jié)合;加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,練講結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。堅(jiān)持每周一次的集體備課,每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法,備好每一節(jié)課,做到全組'四統(tǒng)一'。(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試)
2、先學(xué)后教,做到以學(xué)定教。
上課前學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí),并自主解答問(wèn)題,教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問(wèn)題解決的情況,適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo),共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,明確解題思路,進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)。
3、緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式。
4、樹立全局觀念,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。
要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理障礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,加強(qiáng)集體備課的研究,努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
5、制訂章節(jié)備課計(jì)劃,提出教材處理意見,落實(shí)輪流主備,進(jìn)行電子備課。
6、充分利用每周集體備課時(shí)間,開展教學(xué)研究,提高集體備課質(zhì)量。
7、體現(xiàn)'精講、多學(xué)、重反饋'的理念。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。
8、加強(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中。
9、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,致力提高教學(xué)實(shí)效性。在集體備課基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,努力將'精講、多學(xué)、重反饋'的教學(xué)理念落到實(shí)處,收到實(shí)效。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課、評(píng)課和研討
10、加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究,提高試題研究的水平,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
11、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,便于教師祥批。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁(yè)面格式與評(píng)比要求。
12、每次作業(yè),教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng),以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后,要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò),或重做,或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時(shí),要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié)。
13、對(duì)學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況,按規(guī)定的頁(yè)面格式及評(píng)比要求,每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查,每月進(jìn)行一次評(píng)比。
三、教材完全解讀高中物理必修一王厚雄怎么下載?
高中物理合集百度網(wǎng)盤下載
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
提取碼:1234
簡(jiǎn)介:高中物理優(yōu)質(zhì)資料下載,包括:試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網(wǎng)校合集。
四、物理人教版高中必修一 追及問(wèn)題求解 方法 詳細(xì)
追及和相遇問(wèn)題是一類常見的運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題,從時(shí)間和空間的角度來(lái)講,相遇是指同一時(shí)刻到達(dá)同一位置。可見,相遇的物體必然存在以下兩個(gè)關(guān)系:一是相遇位置與各物體的初始位置之間存在一定的位移關(guān)系。若同地出發(fā),相遇時(shí)位移相等為空間條件。二是相遇物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間也存在一定的關(guān)系。若物體同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等;若甲比乙早出發(fā)△t,則運(yùn)動(dòng)時(shí)間關(guān)系為。要使物體相遇就必須同時(shí)滿足位移關(guān)系和運(yùn)動(dòng)時(shí)間關(guān)系。
【模型要點(diǎn)】
追及、相遇問(wèn)題特點(diǎn):討論追及、相遇的問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)就是分析討論兩物體在相同時(shí)間內(nèi)能否到達(dá)相同的空間位置問(wèn)題。一定要抓住兩個(gè)關(guān)系:即時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。一個(gè)條件:即兩者速度相等,它往往是物體間能否追上、追不上或(兩者)距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點(diǎn)。
【特別說(shuō)明】
1. 勻減速運(yùn)動(dòng)的物體追同向勻速運(yùn)動(dòng)物體
若二者速度相等時(shí),追趕者仍沒(méi)有追上被追趕者,則追趕者永遠(yuǎn)追不上被追趕者,此時(shí)二者有最小距離;若二者相遇時(shí),追趕者的速度等于被追趕者的速度,則剛好追上,也是二者避免碰撞的臨界條件;若二者相遇時(shí),追趕者的速度仍大于被追趕者的速度,則還有一次被被追趕者追上追趕者的機(jī)會(huì),其間速度相等時(shí)二者的距離有一個(gè)最大值。
2. 初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)的物體追同向勻速運(yùn)動(dòng)的物體
只要時(shí)間足夠長(zhǎng),追趕者一定能追上被追趕者發(fā)生碰撞。當(dāng)二者速度相等時(shí)有最大距離。若位移相等即追上(同一地點(diǎn)出發(fā))。
在相遇問(wèn)題中,同向運(yùn)動(dòng)的兩物體追到即相遇,解決方法同上;相向運(yùn)動(dòng)的物體,各自發(fā)生的位移絕對(duì)值之和為開始時(shí)兩物體間的距離時(shí)即相遇。
以上就是關(guān)于高中物理必修一優(yōu)化方案電子版相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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